学校における労働安全衛生管理の観点からの適切な職場環境づくり ―労働安全衛生法と教職員の健康管理―（東京大学名誉教授小川正人・労働安全衛生総合研究所部長山本健也）：校内研修シリーズ №132

NITS独立行政法人教職員支援機構

2 Oct 202331:01

Summary

TLDRこのビデオスクリプトでは、学校における労働安全衛生管理の重要性が強調されています。教職員の健康問題を防ぐために、適切な職場環境づくりや労働安全衛生法の遵守が求められます。メンタルヘルス不調の背景にあるストレスの原因と対策、早期発見・早期対処の重要性について説明されています。さらに、労働安全衛生法に基づく管理体制や、具体的な予防対策の事例を紹介し、学校経営における健康経営の視点から教職員の健康管理の重要性を説きます。

Takeaways

📚 講義は、学校における労働安全衛生管理の観点から、教職員の健康問題とその対策について解説しています。
👨‍⚕️ 山本健也さんと小川正人先生が、産業医としての経験をもとに、教職員の健康管理に関する講義を行います。
🏫 学校の教職員が直面する健康問題には、転倒や怪我、脳・心臓疾患、メンタルヘルス不調などがあります。
🧘 メンタルヘルス不調の背景には、ストレスの原因であるストレッサーや個人的要因、ストレス緩衝要因が関与していることが示されています。
🔍 ストレッサーの軽減、ストレス緩衝要因の強化、適切な対処行動の強化が、メンタルヘルス不調の予防に重要だとされています。
📈 ストレッサーやストレス緩衝要因、適切な対処行動の制御が可能で、これにより教職員の健康状態を維持することが示唆されています。
🛠️ 労働安全衛生法に基づく労働安全衛生管理体制は、教職員50人以上の学校と49人以下の学校で異なる义务を有しています。
🏥 産業医や衛生管理者による職場巡視が、教職員の健康状態の維持に役立つことが強調されています。
👥 教職員の健康状態は、学校経営の重要な資源であり、「学校健康経営」として取り組むべきだとされています。
🔄 衛生委員会の活動は、教職員の意見を集約し、職場環境の改善につながる重要な役割を果たしていることが示されています。
🌟 教育委員会と学校の連携、衛生推進者の育成、ポジティブメンタルヘルス対策の重要性が、学校の労働安全衛生管理の成功に寄与するとされています。

Q & A

山本健也さんはどの研究所に所属していますか？
-山本健也さんは労働安全衛生総合研究所に所属しています。
講義の目的は何ですか？
-講義の目的は、学校における労働安全衛生管理の観点からの適切な職場環境づくり、労働安全衛生法と教職員の健康管理について理解を深めることで、教職員の健康問題を適切に運営するための手段を提供することです。
教職員が直面する健康問題にはどのようなものが挙げられますか？
-教職員が直面する健康問題には、転倒や衝突による怪我、脳卒中、心筋梗塞、重症不整脈などの脳・心臓疾患、そしてメンタルヘルス不調が挙げられます。
ストレスの原因であるストレッサーが増加した場合、どのようにして健康に影響を与えることがありますか？
-ストレスの原因であるストレッサーが増加した場合、個人的なストレス対処能力が不足していると、ストレス反応が蓄積されて不都合な状況に進行することがあります。これはメンタルヘルス不調の背景につながることがあります。
教職員の休職者数が高止まりしている主な原因是什么ですか？
-教職員の休職者数が高止まりしている主な原因是、メンタルヘルス不調によるものです。これはストレスの原因であるストレッサーとストレス緩衝要因のバランスが崩れたり、適切な対処行動が取られなかったりする状況に起因するとされています。
早期発見・早期対処とはどのような対策ですか？
-早期発見・早期対処とは、教職員が不調を感じ始めた段階で早期に気づき、適切な支援や対処を提供することで、高ストレス状態やメンタルヘルス不調に進むのを防ぐ対策です。
ストレスチェックで測定されるものは何ですか？
-ストレスチェックでは「ストレス反応」が測定されます。個人の結果は本人にのみ通知され、管理職は承諾なしには結果を知ることはできませんが、職場全体の高ストレス者の割合やストレッサー、ストレス緩衝要因に関する集団集計結果は知ることができます。
予防対策としてどのようなアプローチがありますか？
-予防対策としては、対処行動の強化、ストレス緩衝要因の強化、およびストレッサーの改善が挙げられます。これらは教職員が自らの健康を維持することや職場環境の改善を通じて実現することが可能です。
勤務間インターバルとは何ですか？
-勤務間インターバルとは、職場を出る時間と職場に来る間の時間を一定時間以上確保する取り組みです。これは睡眠時間を確保することを目的としており、脳・心臓疾患やメンタルヘルス不調などの健康への悪影響を減らすことが期待されています。
教職員の健康管理を強化するために、学校はどのような取り組みをすべきですか？
-学校は労働安全衛生法に基づく労働安全衛生管理体制を整え、衛生委員会の設置や産業医の配置、ストレスチェックの実施などを行うことが求められます。また、健康経営の観点から職場環境の改善や教職員の健康へのリテラシーの向上にも取り組むべきです。