Andragogía ¿cómo aprenden los adultos? | Teorías del Aprendizaje | Dr. Cesar Orsini

Summary

El guion del video explora la andragogía, la enseñanza dirigida a adultos, y la pedagogía, la enseñanza para niños, destacando sus diferencias fundamentales. Se discuten las características del aprendizaje en adultos según Malcolm Knowles, como el autoconcepto, la experiencia previa, la disposición al aprendizaje y la motivación intrínseca. Además, se sugiere que estos principios pueden ser aplicados en la educación de ambos grupos, enfatizando la importancia de un clima de aprendizaje seguro y la participación del estudiante en el proceso educativo.

Takeaways

• 📚 La andragogía es la arte y ciencia de ayudar a los adultos a aprender, en contraposición a la pedagogía que se refiere a la educación de los niños.
• 👥 Existe una diferencia fundamental en cómo aprenden los adultos en comparación con los niños, que se explora a través de la andragogía y la pedagogía.
• 🤔 Malcolm Knowles propuso la andragogía como concepto para entender diferencias en la motivación y enfoques del aprendizaje en adultos.
• 🧑 Los adultos generalmente buscan autonomía y responsabilidad en su proceso de aprendizaje, lo cual promueve el aprendizaje autodirigido.
• 👥 Los estudiantes adultos aportan experiencias previas que son importantes en el proceso de aprendizaje y pueden enriquecerlo.
• 💡 La disposición al aprendizaje en adultos está influenciada por la necesidad y relevancia del conocimiento para su contexto diario o laboral.
• 🔍 Los adultos buscan un enfoque centrado en la aplicación inmediata del conocimiento, lo que les permite resolver problemas o realizar tareas.
• 💡 La motivación del aprendizaje en adultos es principalmente intrínseca, buscando el valor y el interés en el contenido a estudiar.
• 🤔 Los principios de Knowles han sido objeto de controversia, ya que algunos argumentan que no son exclusivos de la adultez y dependen del contexto individual.
• 🔄 La andragogía y la pedagogía pueden no ser tan separadas como se pensaba, y los principios de uno pueden aplicarse en el otro dependiendo del contexto.
• 🛠️ Se sugiere que la andragogía actúa como un marco de referencia para desarrollar teorías futuras basadas en características generales del aprendizaje en adultos.

Q & A

¿Qué es la andragogía y cómo se relaciona con la pedagogía?

La andragogía es el estudio de cómo aprenden los adultos, y se contrapone a la pedagogía, que se refiere a cómo aprenden los niños. La andragogía fue definida por Malcolm Knowles como la arte y ciencia de ayudar a los adultos a aprender, y se basa en la idea de que los adultos tienen necesidades y motivaciones diferentes a las de los niños en el proceso de aprendizaje.

¿Cuáles son las principales diferencias entre el aprendizaje de adultos y el de niños según la andragogía y la pedagogía?

Según la andragogía, los adultos suelen tener un mayor autoconcepto, experiencia previa, disposición para el aprendizaje basada en necesidades, enfoque centrado en la aplicación inmediata del conocimiento, motivación intrínseca y necesidad de entender el propósito del aprendizaje. Mientras tanto, la pedagogía se centra en estudiantes que dependen más del profesor, con poca o nula experiencia previa, aprendizaje prescrito y motivación extrínseca.

¿Qué rol juegan las experiencias previas en el aprendizaje de los adultos según la andragogía?

Las experiencias previas son fundamentales en el aprendizaje de los adultos, ya que aportan una gran cantidad de conocimientos y pueden contribuir a sus aprendizajes y a los de otros, activando y enriqueciendo el proceso de aprendizaje.

¿Por qué es importante la motivación intrínseca en el aprendizaje de los adultos?

La motivación intrínseca es importante en el aprendizaje de los adultos porque se refiere a la necesidad de aprender por un interés real en lo que se estudia o por el valor que se le otorga a una actividad, lo que lleva a una mayor participación y compromiso en el proceso de aprendizaje.

¿Cómo se relaciona la necesidad de aprendizaje con la disposición de los adultos a aprender según la andragogía?

Según la andragogía, los adultos están más dispuestos a aprender cuando ven una necesidad real relacionada con su contexto diario o laboral, lo que les ayuda a manejar situaciones del mundo real y a resolver problemas.

¿Qué implicancias tiene la andragogía para la práctica docente?

La andragogía implica que los docentes deben adaptar sus métodos de enseñanza para fomentar el aprendizaje autodirigido, involucrar a los estudiantes en la planificación del aprendizaje, apoyar la autoevaluación y reflexión, y asegurar que el aprendizaje sea relevante y significativo para las necesidades de los estudiantes adultos.

¿Por qué es importante crear un clima de aprendizaje efectivo y seguro para los estudiantes adultos?

Es importante porque permite a los estudiantes adultos sentirse cómodos y seguros para expresarse sin temor a ser juzgados, lo que fomenta un ambiente de aprendizaje más colaborativo y significativo.

¿Cómo se puede involucrar a los estudiantes adultos en la planificación del aprendizaje y por qué es esto beneficioso?

Se puede involucrar a los estudiantes adultos en la planificación del aprendizaje al incluirlos en la toma de decisiones sobre métodos y currículo, lo que aumenta la relevancia del aprendizaje y genera un sentido de adueñamiento y responsabilidad por su propio proceso de aprendizaje.

¿Qué es el diagnóstico de necesidades de aprendizaje y cómo puede fomentar la motivación intrínseca de los estudiantes adultos?

El diagnóstico de necesidades de aprendizaje es el proceso de identificar qué conocimientos o habilidades los estudiantes necesitan para alcanzar sus objetivos. Al participar en este proceso, los estudiantes ven más valor y significancia en el aprendizaje, lo que fomenta la motivación intrínseca.

¿Cómo pueden los estudiantes adultos ser estimulados a formular sus propios objetivos de aprendizaje y qué beneficios tiene esto?

Los estudiantes adultos pueden ser estimulados a formular sus propios objetivos de aprendizaje al recibir apoyo y guía en el proceso, lo que les da más control sobre su aprendizaje y fomenta la autoevaluación y la reflexión crítica sobre su experiencia.

¿Qué recursos pueden ser utilizados por los estudiantes adultos para cumplir con sus metas de aprendizaje y por qué es importante apoyarlos en su búsqueda y uso?

Los recursos pueden incluir libros, guías, sitios web, pasantías y experiencias presenciales, entre otros. Es importante apoyar a los estudiantes en su búsqueda y uso de estos recursos porque conecta las necesidades del aprendizaje con prácticas y estrategias efectivas, fomentando así la motivación y el éxito en el aprendizaje.