Yanıtlamamız Gereken Tek Bir Soru Var.
Summary
TLDRThis script delves into the philosophical concepts of importance and effort, referencing Einstein and Epictetus to discuss the significance of recognizing what truly matters. It explores Eastern teachings, particularly in Buddhism and Taoism, emphasizing the value of striving for a state of effortlessness. The speaker advocates for the pursuit of awareness over mere knowledge accumulation, suggesting that true wisdom lies in understanding the difference between what is within our control and what is not. The narrative also touches on the importance of practical application of knowledge and the journey of self-discovery, ultimately urging the audience to reflect on their motivations and the impact of their efforts.
Takeaways
- 😀 The importance of recognizing what is truly important and maintaining focus on those aspects of life was highlighted by a quote attributed to Einstein.
- 🤔 A quote from Epictetus emphasizes the wisdom of discerning what is within our control and what is not, which resonates with the theme of focusing on the important.
- 🧘 Eastern teachings, particularly in Buddhism and Taoism, stress the importance of effort but also the goal of achieving a state of mind free from striving, which is a high level of existence.
- 🌊 The metaphor of rowing against the waves versus going with the flow to achieve a state of less effort and more natural action was used to illustrate the concept of effortless mind.
- 💡 The ultimate goal is suggested to be raising awareness rather than merely increasing knowledge, indicating a shift from knowledge as a means to an end to awareness as an end in itself.
- 📚 The speaker critiques the tendency to diminish others' efforts, suggesting it stems from undervaluing one's own efforts and existence, which can be a motivational issue.
- 🎨 The concept of 'love' as an action rather than a state was discussed, drawing a distinction between having love and expressing it through actions, which can be applied to the pursuit of wisdom.
- 🌐 The importance of integrating knowledge into practice was underscored, moving away from purely theoretical understanding to a lived experience.
- 🗓️ Akif Flow, a productivity app, was introduced as a tool to help prioritize and organize tasks, emphasizing the importance of recognizing and maintaining what is truly important.
- 🧘♂️ The speaker's journey of mental and physical travel over the past two years taught the importance of questioning why we learn and what we do with that knowledge, influenced by Zen Buddhist teachings.
- 🚫 The potential downside of knowledge was touched upon, suggesting that knowing too much about a subject can create barriers to practice and hinder direct experience.
Q & A
What is the main theme discussed in the video script?
-The main theme of the video script revolves around the concept of what is truly important in life, the distinction between knowledge and awareness, and the importance of effort and practice in various philosophical and spiritual teachings, including Stoicism, Buddhism, and Western philosophy.
What does the script suggest about the importance of recognizing what is truly important?
-The script suggests that recognizing what is truly important is crucial, as it helps individuals prioritize their efforts and focus on what truly matters in their lives, rather than being overwhelmed by trivial matters.
How does the script relate the teachings of Epictetus to the concept of importance?
-The script refers to Epictetus, a Stoic philosopher, who emphasized the importance of understanding what is within our control and what is not, which is related to discerning what is truly important in life.
What is the role of effort in the context of the script's discussion on life and awareness?
-The script discusses effort as a significant aspect of life, suggesting that while we should strive to improve our awareness and knowledge, the ultimate goal is to achieve a state of effortlessness, where actions are performed naturally and with less conscious effort.
How does the script connect the concept of 'effortless mind' with the idea of surfing?
-The script uses the metaphor of surfing to describe the 'effortless mind,' suggesting that instead of fighting against the waves (challenges), one should learn to ride them, using the natural flow of life to move forward with less effort.
What is the relationship between knowledge and awareness as discussed in the script?
-The script posits that knowledge and awareness are interconnected but distinct; while knowledge can be a tool to increase awareness, the ultimate goal is to enhance consciousness and understanding beyond mere acquisition of information.
How does the script address the potential downside of intellectual pursuits?
-The script addresses the potential downside of intellectual pursuits by suggesting that an overemphasis on knowledge can sometimes lead to a disconnection from practical experience and a loss of spontaneity and creativity.
What is the significance of the 'Akif Flow' application mentioned in the script?
-The 'Akif Flow' application is highlighted as a tool that helps individuals maintain focus and prioritize their tasks effectively, which aligns with the script's theme of identifying and focusing on what is truly important.
How does the script differentiate between 'information' and 'knowledge'?
-The script differentiates between 'information' and 'knowledge' by suggesting that information is a collection of data or teachings that one has learned but not necessarily internalized or put into practice, whereas knowledge is transformative and practical, influencing one's actions and behaviors.
What is the script's stance on the relationship between knowing and doing in the context of philosophy and practice?
-The script suggests that knowing and doing are closely related, with the true value of knowledge lying in its application and transformation into practical wisdom and action, rather than in the accumulation of theoretical knowledge.
How does the script discuss the limitations of intellectual knowledge without awareness?
-The script discusses the limitations of intellectual knowledge without awareness by illustrating that extensive knowledge can sometimes act as a barrier, preventing individuals from experiencing and understanding the essence of practices such as meditation or art, and leading to a disconnection from the present moment.
Outlines
🔍 Finding True Importance in Life
The paragraph opens with a reflection on an Einstein quote about the significance of valuing what's truly important. This leads to a discussion on the philosophical views of Epictetus, who emphasizes recognizing what is within our control. The conversation transitions into Eastern teachings, particularly in Taoism and Zen Buddhism, highlighting the importance of understanding what is worth striving for and the concept of a 'effortless mind.' The idea is to align with the flow of life, reducing the need for excessive effort and achieving a state where actions naturally align with one's intentions without forced effort. The paragraph concludes with the notion that increasing awareness, rather than accumulating knowledge, is the ultimate goal.
🌟 Embodying Wisdom through Actions
This paragraph explores the distinction between possessing wisdom as a concept and engaging in wise actions. It contrasts the idea of wisdom as something one 'owns' with wisdom as a process of continual practice and participation. The narrative draws on Erich Fromm's ideas on love and extends them to wisdom, suggesting that wisdom is not merely about accumulating knowledge but about the ongoing act of knowing and understanding. The emphasis is on the process of 'becoming wise' rather than the static state of 'being wise,' encouraging a dynamic and active approach to personal growth and understanding.
🧘 The Paradox of Knowledge and Awareness
The discussion delves into the paradoxical nature of knowledge in Zen Buddhism. It points out that accumulating knowledge can sometimes hinder true understanding and awareness. The author shares personal experiences from meditation and intellectual pursuits, explaining how preconceived notions and intellectual debates can obstruct genuine experiential learning. The paragraph highlights Zen practices like koans, which are designed to disrupt habitual thinking and bring one closer to the essence of an experience. The narrative suggests that true awareness comes from letting go of rigid knowledge structures and embracing a more direct, non-conceptual approach to reality.
🎨 Creative Freedom and Intellectual Constraints
This paragraph recounts a personal experience in a therapeutic art session, emphasizing the challenge of complete creative freedom. The author reflects on the difficulty of letting go of intellectual constraints and predefined ideas, even in a setting meant to encourage pure expression. The example of struggling to create abstract art without overthinking it underscores the broader theme of how intellectual knowledge can sometimes inhibit spontaneity and genuine creativity. The narrative suggests that true creative freedom involves transcending learned expectations and judgments, allowing for a more authentic and uninhibited expression.
Mindmap
Keywords
💡Importance
💡Epictetus
💡Effort
💡Awareness
💡Consciousness
💡Practice
💡Knowledge
💡Information
💡Meditation
💡Zen
💡Self-Knowledge
Highlights
The importance of recognizing what is truly important and maintaining focus on it, as emphasized by Einstein's quote.
Epictetus' philosophy on the power of discerning what is within our control and what is not, highlighting the importance of wisdom.
Eastern teachings, particularly in Taoism and Buddhism, stress the concept of effort and the significance of understanding what is worth striving for.
The idea of a 'carefree mind' in Eastern philosophies, suggesting a state of being where one acts effortlessly and in harmony with the natural flow of life.
The notion that our ultimate goal is not merely increasing knowledge but elevating awareness and consciousness.
The practical application of knowledge, emphasizing that knowledge should serve a higher purpose and be used as a tool for transformation.
The distinction between theory and practice, with a focus on living the concepts rather than just contemplating them.
The importance of not underestimating others' efforts and recognizing the value of one's own endeavors.
The motivational aspect of recognizing the meaningful journey of intellectual efforts towards wisdom.
The concept of 'love' as an action rather than a mere noun, drawing parallels to the journey of wisdom.
The role of information and knowledge in shaping our actions and behaviors, and the importance of being aware of this influence.
The potential hindrance of excessive knowledge in the pursuit of creativity and freedom of expression, as illustrated by the art therapy session experience.
The Zen Buddhist master's perspective that knowing too much can be detrimental, urging us to transcend intellectual barriers and connect with direct experience.
The distinction between information and knowledge, with information being unprocessed data and knowledge being transformative and practical.
The idea that sometimes knowing less can lead to higher awareness, as opposed to being bogged down by excessive information.
The importance of self-awareness and understanding one's nature as a foundational step towards wisdom and holistic understanding.
The philosophical notion that 'knowing thyself' is not just about individual understanding but also about recognizing the interconnectedness of all things.
Transcripts
[Müzik]
Geçenlerde Einstein'ın bir sözüne
rastladım Önemli olan önemli olan
şeyleri önemli tutmaktır diye epey
hoşuma gitti Çünkü sözün formatına
baktığınızda neyin önemli olduğuna dair
böyle buyurgan bir söylem yok değil mi
orada neyin önemli olduğu bile önemli
değil aslında önemli olan tek bir şey
var senin için önemli olan şeyleri
önemli tutabilme becerisi bu söz bana
iki şey daha anımsattı bir tanesi bu
kanalda da daha önce bahsettiğimiz stu
filozoflardan biri olan epiktetos'un bir
söylemi O da en önemli Hayat
bilgeliğinin neyin gücümüz dahilinde
neyin gücümüz dahilinde olmadığının
farkına varabilmek bunları ayırt
edebilme becerisi olduğunu söylemiştim
Bana iki şey anımsattığı söylemiştim
Peki diğeri neydi derseniz o da Doğu
öğretilerindeki çaba meselesi özellikle
taa ve Aslında genel olarak budizmde
zende konuşulan tartışılan kavramlardan
bir tanesi çaba tüm Bu söylediklerimle
de ilişkili Aslında çabalıyor olmakta
herhangi bir sakınca yok ama ne uğruna
çabaladığımız çok önemli bir mesele
neyin çabalamaya değer neyin olmadığının
farkına varmak ve olabildiğince çabasız
bir zihne ulaşmak Esasen varoluşun en
üst evrelerinden bir tanesi bu
ulaştığımız çabasız zihin artık hiçbir
şey yapmak istemeden durduğumuz bir yer
değil de öyle bir yerdesiniz deir öyle
bir
ahenktar akışı içerisinde sizin çok
büyük bir çaba göstermenize gerek
kalmaksızın yapmak istediğiniz şeyleri
yapıyor hale evrilir siniz Dalgalara
karşı kürek çekmekten ziyade Aslında o
dalgaların gücünü de arkanıza alarak
daha az çaba sarf ederek var olma hali
bu durumda karşımızda gördüğümüz en
önemli şey önem çaba güç gibi kavramlar
üzerine düşünmekten ziyade Bir nevi
ayırt edebilme becerisi olduğu değil mi
burada örtük bir şekilde kastedilen şey
bizim nihai hedefimizin bilgiyi
arttırmaktan ziyade farkındalığı
arttırmak olduğu Çünkü bir şeyler
öğrenirken herhangi bir alanda
çalışırken de son hedefimiz bilgiye
erişmek daha fazlası Aslında o bilgi
aracılığıyla bilinç seviyesinde
yükselmek Yani bu açıdan baktığımızda
bilginin de her defasında temel olarak
hizmet ettiği daha yüce bir amaç
olduğunu bu bakımdan araç olarak
kullanılması gerektiğinin altını
çizebiliriz Dolayısıyla buradan çıkan
sonuç ise şu bilg leşmek Esasen teorik
bir şey değil pratik bir şey o yüzden
düşünülen de değil yaşanılan bir şey Tüm
bu bilgileriniz teorilerin düşünüm
elleriniz her biri nihayetinde bir şeyi
Değiştirsin diye var bilginin amacı
bilginin kendisi dahi değil Eylem
aristoteles'e selam olsun burada ben
bilg leşme serüveni gibi bir kavramdan
bahsettiğim de bunu iddialı
bulabilirsiniz yani 3 be tane kitap
okudun diye sen de bilg deştiğin mi
düşünüyorsun denilebilir bu noktada
şunun farkındasınızdır yaptığımız
herhangi bir çabayı küçümseme eğilimi
içerisindeyiz değil mi Sadece
başkalarının çabalarını küçümsemiyorum
Aslında zaten bunun altında şöyle bir
motivasyon var başkalarının çabalarını
Daimi olarak küçümseyen insanlar önce
kendi varlıklarını ve kendi çabalarını
küçümsedi için yeteri kadar değer hak
ettiğini düşünmedikleri için başkasının
çabalarını da benzer bir şekilde
küçümseme eğilim deler bunun karşısında
ne olabilirdi Peki hatırlayın Geçenlerde
Jack granin cahil Hoca adlı kitabından
bahsetmiştik ve o noktada ranier şöyle
bir şey söylemişti Ben ressamım
diyebilecek Özgür insanlar yaratmak
bizim için birinin ressam müzisyen
felsefeci olması veya bilg leşme
serüveninde olması dediğimizde bu
kavramların bizdeki tarihsel yükü o
kadar büyük ki kendi entelektüel
çabalarımızın da böylesi anlamlı bir
yere doğru gittiğini düşünmek E bize Pek
doğru gelmiyor Oysa bakın Hedef Bilge
olmak veya Bilge olduk değil Burada
Bilge kavramından dahi bahsetmiyorum
Yani mesele burada o Bilge ismi değil
bilg leşmek yani burada positif böyle
sahip olduğumuz bir iyelik halinden
bahsetmiyorum daha çok bu edimi
sürdürüyor olmaktan bahsediyorum iyi ya
da kötü eksik ya da doğru kusurlu ya da
kusursuz Böylesi bir serüvenin
içerisinde çabanın içerisinde olmak
oldukça kıymetli bir şey farkındaysanız
isim ve fiil arasında yaptığım bir ayrım
var bu ayrım konusunda bana ilham veren
kişi Esasen Eric from' Eric from Sevgi
kavramından yola çıkarak şöyle bir şey
anlatmıştı Sevgi dediğimizde bir isimden
söz ederiz değil mi sanki Sevgi bizim
sahip olduğumuz bize ait bir şeymiş gibi
konuşuruz Oysa Sevgi denilen bir ismin
var olmasına yol açan şey sevmek ve
sevilmektir iki tane eylemden söz ederiz
bu noktada Birincisinde bir kavram var
ve o sizin Sahip olduğunuz iması
barındıran bir şeyken ikincisinde Bu
sizin yaptığınız eylemleriniz içerisinde
gözüken sizi o Oyuna o sürece dahil eden
bir yanı var benzer bir şeyi o yüzden
sevgiden çıkartarak bilgelik konusunda
da türet menin anlamlı olacağını
düşünüyorum belki bilgi de değil bilmek
bildirmek
bilgilenmek daima bizi sürece fiillere
olaya harekete dahil eden bir bakış
açısı bu o halde ne demiştik şimdi bu
bölümü toparlarsak bilgileşim TKİ esas
Salt bilgimizi arttırmak ve çok bilgili
olmak değil farkındalığı arttırmak
olmalı şimdi buradan sonra bu düşünce
akışı içerisinde gidip gelmek ve
farkındalık bilgi arasındaki ilişkiyi
değişmek istiyorum şimdi şu düşün seline
başlamadan önce hazır duraksamak Ken
bölümün sponsorundan da bahsetmek
istiyorum ki sonrasında anlatım
bölünmesin Aslında bölümün sponsoru olan
Akif Flow da önemli olan şeyleri önemli
bir şekilde tutmak konusunda benim
faydalandığım bu sene keşfettiğim en iyi
uygulama bu kısmın Salt reklam
olmadığını anlamanız konusunda şöyle bir
anekdot paylaşmak istiyorum Akif flowu
Ben böyle cambridge'de okuyan bir
doktora öğrencisinden keşfettim
keşfettikten sonra indirdim kendim
ücretli bir şekilde kayıt oldum Hatta
Instagram'da da herhangi bir işbirliği
olmaksızın paylaşıp arkadaşlar çok iyi
bir şey buldum demiştim ve o paylaşımdan
sonra Akif Flow beni keşfetti ve
böylelikle de Türkiye'de çalıştıkları
ilk insan oldum Akif Flow düzenli kalmak
ve odaklanarak çalışmak için yardıma
ihtiyaç duyan kişiler için tasarlanan
bütünüyle
kişiselleştirebilir bir uygulama
önceliklerimiz bahsettiğimiz de en büyük
problemlerden bir tanesi Esasen bu
önceliklerin ne olduğunun farkına varmak
ve güne başladığınızda ne yapacağın za
dair bir pusulanız olması O yüzden Akif
Flow bize Time blocking dediği bir
teknik sunuyor kafanızın içerisinde
yapmanız gereken her şeyi Öncelikle
gelen kutusuna saçıyorsun sonrasında
burada farklı kavramlar Farklı renkler
aracılığıyla onları klasörlü olunuz iş
konusunda yapmanız gerekenler sağlığınız
konusunda yapmanız gerekenler
ilişkileriniz konusunda yapmanız
gerekenler aklınıza gelebilecek her şey
sonrasında bu kategorilerin içerisindeki
şeyleri de
sıralıydı
içerisine önceliklerinizi sürekli
bırakıyorsunuz O yüzden Akif Flow böyle
ikinci bir zihin gibi Aslında sizin için
o çer çöpü derleyip toplayarak
hayatınızı kolaylaştırmanız sağlıyor şu
anda kullanmakta olduğunuz asana trello
notion Zoom gibi bütün uygulamalarla da
doğrudan Entegrasyonu var hatta
uygulamayı kullanmak konusunda
şüpheleriniz varsa ücretsiz bir birebir
görüşme alarak size bir plan tasarlaması
konusunda destek de alabiliyorsunuz Eğer
ki bu anlatımdan sonra Akif flowu
denemek isterseniz Seçtiğiniz herhangi
bir üyelikte Tam bir sene boyunca % 70
oranında indirim yapan bir kod var Pelin
O halde sponsorumuz da bahsettikten
sonra şu farkındalık ve bilgi arasındaki
ilişkiyi deşmeye koyulalım
şu son 2 senedir yapmış olduğum
yolculuklar hem zihinsel hem fiziksel
yolculuklardan bahsediyorum bana neyi
neden bildiğim Neyi neden öğrenmek
istediğim ve bu bildiklerimle ne
yapacağım konusunda sorgulamalar yapmam
gerektiğini öğretti öğrencisi olmak
istediğim için görüştüğümüz bir Zen
budisti Usta şöyle bir şey söylemişti
sen bir şeyler biliyorsun Ve bu en
kötüsüdür işin aslı o bunu söyleyene
kadar ben alana dair Yani hem batı hem
Doğu felsefesine dair bilgimin beni
böyle daha ayrıcalıklı bir pozisyona
yerleştirdiğini düşünmüştüm Oysa onun
söylediği şey tam da böyle öylesi bir
bilgi yüzünden İnsanların kendisini
öylece olmaya bıraktıkları meditasyon
pratiklerinde Ben Sürekli konuyu kafamın
içerisinde tartışıyorum zihinsel arka
planda bir yere oturtmaya çalışıyorum
aklımı ikna etmeye çalışıyorum ya da
oradan çıkabilecek akademik makaleyi
tartışma konusunu içerikleri düşünüyorum
bu bir süre boyunca böyle ardı arkası
kesilmeyen bir şekilde entelektüel
çabaları içerisinde olan insanların
Bence başına gelen şeylerden bir tanesi
hatta durumu Twitter'da paylaştığımda
bunu çok fazla kişi de yaptığını itiraf
etti benimle birlikte özellikle terapi
süreçlerimiz de bunu yaparız terapide
orada bahsetmen gereken öncelikli
şeylerden bir tanesi duygularınız yani
davranışlarınızı motive eden faktörler
Ken konuyu hemen böyle
entelektüelleştirme duygular
felsefesinde bilmem ne filozofun Ne
dediğinden bahsetmek Ya zaten özgür
irade de yok ki diyerek yine Felsefi bir
tartışmaya çekmekten bahsediyorum Bu bir
kaçış yöntemi Fakat şu Zen budisti
ustanın söylediği şeye geri dönelim sen
bir şeyler biliyorsun bu en kötüsüdür
demek Ah keşke öğrenci hiçbir şey
bilmeseydik bir şeyler uydurduğum da
fark etmez de anlamına gelmiyor Bunun
sebebi hem budizmde bilhassa Zen
budizminde ustaların karşısındaki
öğrenciye böyle bir bilgi kitapçığı gibi
bir şey sunmadığı orada farkındalığı
arttırmak veya bilg leşmek serüveninin
bir parçası olan şey işin felsefesini
Öğrenmek değil mesela o yüzden
budistlerin sıklıkla şunu söylediğini
görürsünüz Bu bir felsefe değil Burada
farkındalığı arttırmak için yaptıkları
şey ne meditasyon veya Zen ustalarının
kanan adı verilen Absürt soruları Tam da
sizin konuyu entelektüelleştirme
uzaklaşmanız için yapılan bir şeydir bu
kananlar iki elin sesi varsa bir elin
nesi vardır diye sormak mesela Çünkü
Aksi takdirde hemen edinmiş olduğunuz
bilgilerle birlikte ezberden konuşmaya
başlarsınız Oysa onlar o sizin
zihninizin içerisindeki kalıplaşmış
düşüncelerden ezberlenmiş fikirlerden
uzak yaklaşmanız ve doğrudan O anki
deneyimin içerisinde olmanızı İsterler
ben şimdi bunları anlattığımda bunun
batıya karşı bir doğu övgüsü olduğu Hadi
hep birlikte kitapları kaldırıp yakalım
ve meditasyon tapınaklarına kapanalı
gibi bir şey olmadığını anlıyorsunuz
durur sanırım Çünkü bu istesem de benim
yapamayacağım bir şey ben o
entelektüelleştirme entelektüel ilgilere
Sahip olmayı Pekala seviyorum ve zaten
bunu benim böyle top yakın yapabilmem de
çok mümkün gözükmüyor istesem de demesem
de doğunun öğretilerine baktığımda Batı
tarafından domine edilmiş bir zihinle
baktığım için konuyu en fazla egzotik
leşti
iyorum sadece söz konusu farkındalık
olduğunda bağlamamız biraz genişletelim
ve ben de neler öğrendim neler düşündüm
bunları sizinle paylaşarak oynadığımız
Düşünsel alanı genişletelim istiyorum
keza batı felsefesindeki kimi filozoflar
da Nietzsche veya şop punar gibi
düşünürlere bakarsak Onların da budizme
referans verdiklerini özellikle arzu
kavramı konusunda çok fazla şey
öğrendiklerini ve bu gibi doğu
öğretilerinden övgüyle söz ettiklerini
görürsünüz
o halde farkındalık ve bilginin ilişkisi
konusunda bir klasik anlamda aklımıza
gelen ilk şey var O da bilgiyi arttırmak
yoluyla Aslında farkındalığı arttırmak
bu mesela evrimsel psikolojiye dair de
bir bilgi olabilir Siz evrimsel
psikoloji hakkında okumalar yaptığınızda
davranışlarınızı motive eden temel
faktörler hakkında bir şey öğrenirsiniz
ve sizi motive eden faktörleri öğreniyor
olmak bunların farkına varmak size Kısmi
bir özgürlük alanı sağlar bu farkındalık
bilgi ilişkisi konusunda klasik anlamda
bizim genellikle düşündüğümüz şey ikinci
tarafta ise farkındalığı arttırmak için
yapılan şey bilgiye sırtını dönmek Daha
doğrusu Belki de burada bilgi ve
enformasyon kavramları arasına bir ayrım
yapmak gerekiyor Ben bazı videolarda
bilgi yerine enformasyon dediğimde insan
ın beni eleştirdiğini fark ettim Neden
Türkçe kelimeyi kullanmıyorsun
enformasyon deyip duruyorsun Ama onun
karşılığı türkçemizde bilgi diyenler
oluyor Oysa nerede enformasyon kavramını
kullanıyorsan onu bilinçli bir şekilde
Bilgiden ayırmak için yapıyorum Çünkü
bilgi kavramından benim anladığım şey
eylemlerim davranışlarım sirayet eden
beni dönüştüren benim pratikte Yaşadığım
bir şey
bilgileşim bahsediyorum daha fiili daha
pratik bir şeyden söz ediyorum Diğer
taraftan bir sürü söylemi kitapları
öğretileri toplamak onları zihin
sarayını içerisinde böyle çekmecelere
yerleştirmek bahsettiğimiz de ise bu
henüz bilgi haline gelmemiş
yaşamadığınız enformasyon kümeleri
olarak kalıyor İşte bu ikinci gruptaki
farkındalık meselesi diyor ki öğrendiğin
her şeyi o bir şeyleri unutman lazım
Peki neden öğrendiğim şeylerle birlikte
farkındalığımı arttırmak varken onları
unutarak ancak farkındalığım
yükseleceğini düşüneyim ki bunun için
nasıl bir gerekçem
var Zen budisti ustanın bana bir şeyler
biliyorsun Ve bu en kötüsüdür derken
kastettiği temel şeyin ne olduğunu
anlayabiliyorum birincisi şu mesela bunu
çok fazla insandan duyarsınız Ben
meditasyon yapmayı bilmiyorum veya ben
meditasyonu yanlış yapıyorum derler Oysa
meditasyon veya yoga ile ilgilenen
hocaların Bu işle bu işe senelerini
vermiş herkesin söyleyebileceği tek bir
şey vardır yanlış meditasyon
yapamazsınız Mesela bir şeyin Yanlış
veya doğru olduğuna dair yargılarınız
bütünüyle sizin deneyiminiz le ilgili
dahi değildir Bunlar öğrenmiş olduğunuz
şeylerdir ve bu öğrenmiş olduğunuz
şeylerle birlikte öylesine beklentiler
yaratırsınız ki mevcut pratiğin
beklentilerinizi karşılamadığından
burada bir sorun olduğunu yanlışlık
olduğunu düşünmeye başlarsınız yani
konuya dair bir şeyler biliyor olmak
aynı zamanda o konuya dair yargılarınız
olduğunu bu yargılarınız öğrenilmiş
şeyler olduğunu ve öğrendikleriniz de
sizde bazı beklentilere yol açacağı
anlamına gelir Sadece bunu böyle Doğu
pratiklerinde biriymiş gibi düşünmeyin
yine bir örnek vereyim geçtiğimiz hafta
sonu bir etkinliğe
davetliydik sanat terapisi gibi bir
seans vardı oturduk Bir atölyede 2 saat
boyunca herkesin karşısındaki tuvallere
bir şeyler yapması istendi böylesi
durumlarda insan Şunu fark ediyor Yani
orada bir kural Yoksa her şey mübaha
hiçbir yönlendirme de yoksa Sahip
olduğunuz bu özgürlük biraz bunaltıcı
olabiliyor yani Bana deseydi ki hep
birlikte Güneş çizeceğiz Oh derdim Tamam
şimdi en azından Elimde bir Rota var ve
bir güneş çizmeliyim diye başlardı Oysa
aksine resim öğretmeninin sürekli
söylediği şeylerden biri şuydu bir güneş
sarı olmak zorunda değil yuvarlak olmak
zorunda da değil isterseniz mavi boyayla
dalgalar yaparsınız ve bu sizin
güneşiniz olur belki de sizin güneşiniz
siyah bir karedir şimdi bu seansın amacı
ne bir yaratıcılığımızı arttırmak 2
kendimizi ifade etme biçimimizi
renklerle birlikte bunu görmek 3 günün
planları ajandalar mız arasında
kendimize böyle Kaçış bir kaçış alanı
akış Hatta Ya da şöyle söyleyelim bir
oyun yaratmak Sadece kendisi için
yapılan sonunda ödül veya cezanın
olmadığı jürinin sizi eleştirmede bir
süreç yaşamanız yetişkinlerin en çok
ihtiyaç duyduğu şeylerden bir tanesi bu
oluyor zaten ama orada ne oldu biliyor
musunuz benana sanat tarihi mezunuyum da
aynı zamanda iki Master tezim de sanat
felsefesi alanında yapılmıştı ve
özellikle soyut sanat üzerine
düşünmüştüm şimdi böyle olunca bir
baktım ben orada boya sıçratarak İçimden
ne geliyorsa onu yapamıyorum diyorum ki
buraya böyle siyah bir kar mi çizsem
maleviç gibi yatay ve dikey çizgiler
indirsem de bu defa Mondrian gibi
geometrik soyutlamaya dayanan bir Evren
kavrayışı olduğu anlamına mı gelecek
Yani o kadar entelektüelleştirme
olma pratiğine bırakamıyorum ve o olma
pratiğinin amacı sanat felsefesi yapmak
argüman üretmek güzel olanı ne olduğunu
bulmak değil aşırı entelektüelleştirme
deneyimin kendisini kaçırmama yol açıyor
ve ben böyle saatlerce uğraştıktan sonra
hiçbir yere varamadım elime aldım Bütün
siyah boyayı tuvali kapladım simsiyah
bir şey haline getirdim Çünkü
sinirlendim tam olarak kastedilen şey
buydu Bazen bir şeyler biliyor Olmak ya
da bilgili olmak özgür in karşısındaki
engel de olabilir Türkçede bir tabir
vardır bu kadar cehalet ancak eğitimle
mümkün diye farklı ama benzer bir yönü
de var bunun Bazen çok bilgili olmak
kişiyi
bilgileşim konusundaki en büyük engel de
olabiliyor ne insanlar var Muazzam
derecede felsefe bilimsel bilgiye sahip
olduğu halde kendisine dair en ufak bir
farkındalıkları dahi yok çünkü orada
entelektüelin bu oyunu kişi ve kendisi
arasında bir bariyer de örmüş oluyor her
defasında böyle değil Elbette Ama
muhakkak fark etmişsinizdir Siz de bazı
insanların entelektüel açıdan bilgileri
oldukça zayıf olduğu halde farkındalığı
çok yüksek olabilir hatta kişiyi Bilge
bile bulabilirsiniz walterin candid adlı
romanını hatırlayın O kadar kişiyle
konuştuktan sonra ne olmuştu hayata dair
en saf bilgeliği Türk bir çiftçi de
buldular o yüzden eğer hedefiniz böyle
her konuda çok Faz fazla bilgisi olan
biri olmaktan ziyade yaşama karşı
farkındalığınızı yükseltmek bilinç
seviyesinde bir artış görmek ise bilgi
ve bilg leşme arasındaki farkı göz
etmemiz gerekir ve Aslında bu antik
felsefenin de belki de bel kemiğini
oluşturan söylemlerden bir tanesinde de
içerilmiş
hatta bakıldığında çok birey odaklıyım
gibi gözükse de kendini bilmek kendi
doğanı anlamak olduğu için ve kendi
doğanı anladığınızda da ben ve öteki
arasındaki ilişkiyi de görmeye
başlayacağınız için kendinizi bilmek
aynı zamanda bütünü de bilmek Çünkü ben
ve öteki arasındaki sınırlar Esasen bir
kurmacadan ibaret O yüzden meslek
seçiminiz Tutun da eş seçiminize hangi
bölümde okuyacağınız dahan Tutun da
haftalık programınızı nasıl kontrol
edeceğinize her birinin arkasında yatan
çok önemli temelde bir soru var Kimsin
sen ah
[Müzik]
関連動画をさらに表示
IMPARTINDO O CORAÇÃO – Não quero ser um pregador desnutrido.
Alegori Gua Plato - Makna Kebenaran dan Ilusi
Why do you postpone yourself?
STOIKISME: Panduan Hidup Tenang dan Bahagia | Audiobook Ringkasan Buku Filosofi Teras
The Backwards Law: Stop Trying And You'll Get Anything You Desire
Understanding the Ego
5.0 / 5 (0 votes)