Tema 3: Concepto de Pluralismo

Universidad del Rosario

9 Apr 201502:09

Summary

TLDREn este primer tema se aborda el desarrollo del sistema de protección social colombiano, enfocándose en el marco filosófico y epistemológico que sustenta su funcionamiento. Se discute cómo se han implementado modelos de aseguramiento en Colombia, destacando la complejidad de estos sistemas en comparación con otros como el estadounidense. Se mencionan los autores clave del sistema colombiano, como Julio Franco y Mandando, y se plantean actividades como un foro y una reseña crítica sobre dos artículos fundamentales, con el objetivo de analizar y profundizar en la aplicabilidad del sistema de protección social en Colombia.

Takeaways

😀 El sistema de protección social colombiano se construye a partir de un marco filosófico y epistemológico que incluye elementos clave de modulación jurídica y modelación administrativa.
😀 El modelo de aseguramiento colombiano enfrenta críticas, pero se destaca por su amplia cobertura y enfoque benévolo, a pesar de ser objeto de discusión.
😀 En comparación con otros países como Estados Unidos, la implementación de sistemas similares enfrenta desafíos debido a los intereses y la complejidad involucrados.
😀 La crítica al sistema de protección social en Colombia debe ser distinguida de su análisis y estudio para comprender su aplicabilidad real.
😀 El estudio se enfocará en dos artículos clave: uno sobre pluralismo y el trabajo de autores como Julio Franco y el fallecido Mandando.
😀 Los artículos seleccionados son fundamentales para profundizar en el estudio del modelo de aseguramiento colombiano y sus implicaciones filosóficas y administrativas.
😀 La actividad principal será la realización de una reseña crítica, la cual no debe exceder las 1.500 palabras.
😀 La reseña crítica debe estar basada en la lectura de los dos artículos mencionados y otras lecturas complementarias que los estudiantes puedan realizar.
😀 La reseña será compartida en el aula virtual y servirá como base para discusiones e intercambios de impresiones en el foro del curso.
😀 Los resultados esperados de esta fase del curso son una reflexión profunda sobre el modelo colombiano y la mejora continua del sistema de protección social.

Q & A

¿Qué tema se aborda en el primer segmento del video?
-El tema principal es la revisión del sistema de protección social colombiano, su marco filosófico y epistemológico, así como la modulación jurídica y la modelación administrativa que permite su funcionamiento.
¿Qué comparación se realiza entre el sistema colombiano y el estadounidense?
-Se menciona que, a pesar de las críticas al sistema colombiano, este es un modelo benévolo en términos de cobertura y aseguramiento, a diferencia de los Estados Unidos, donde la implementación de un nuevo sistema de aseguramiento ha sido muy compleja debido a los intereses en juego.
¿Quiénes son los autores clave mencionados en el video en relación al sistema colombiano?
-Los autores clave mencionados son el profesor Julio Franco y el profesor Mandano, quienes fueron ideólogos del sistema de protección social colombiano.
¿Cuál es la principal actividad que deben realizar los estudiantes según el video?
-Los estudiantes deben realizar una reseña crítica de los artículos proporcionados, enfocándose en el tema de pluralismo y el trabajo de los autores mencionados, además de participar en un foro de discusión.
¿Qué se espera que los estudiantes logren con la reseña crítica?
-Se espera que los estudiantes presenten una reseña crítica de no más de 1,500 palabras que se enfoque en los artículos leídos y en el análisis del sistema de protección social colombiano, para fomentar una discusión en el aula virtual.
¿Qué diferencia se menciona entre criticar un sistema y estudiarlo?
-Se menciona que criticar un sistema es diferente de estudiarlo, ya que una crítica puede centrarse solo en los aspectos negativos, mientras que el estudio permite entender su aplicabilidad y valorar sus aspectos positivos y negativos.
¿Qué se busca con el foro de discusión mencionado en el video?
-El foro tiene como objetivo permitir el intercambio de impresiones y el debate entre los estudiantes y los profesores, para profundizar en la comprensión del sistema de protección social colombiano.
¿Cuál es el enfoque de los estudiantes en la primera fase de la asignatura?
-El enfoque es trabajar sobre los artículos de pluralismo y los autores que influyeron en el modelo colombiano, y desarrollar una reseña crítica que se presentará en el aula virtual, participando además en el foro.
¿Qué características debe tener la reseña crítica que los estudiantes deben escribir?
-La reseña crítica debe ser clara, bien estructurada y no exceder las 1,500 palabras. Los estudiantes deben enfocarse en hacer un análisis profundo del sistema, sus fortalezas y debilidades, basándose en los artículos leídos.
¿Qué se espera de los estudiantes en cuanto a la discusión con sus compañeros y profesores?
-Se espera que los estudiantes participen activamente en la discusión en el foro, compartiendo sus puntos de vista, respondiendo preguntas y generando un diálogo constructivo sobre el sistema de protección social colombiano.