UTPL LA DIDÁCTICA [(PSICOLOGÍA)(FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA)]

Summary

Rosa María Celi Apolo aborda el concepto y la importancia de la didáctica como disciplina pedagógica aplicada. Explica cómo la didáctica se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje, diferenciándola de la pedagogía, y resalta su papel en la formación integral de los estudiantes. Se exploran las perspectivas tecnológicas, artísticas y profesionalizadoras de la didáctica, y se describen los procesos metodológicos y teorías de la enseñanza. Además, se detallan diversos modelos didácticos, como el comunicativo-interactivo y el colaborativo, que buscan optimizar la enseñanza a través de enfoques prácticos y flexibles.

Takeaways

• 😀 La didáctica es una disciplina pedagógica aplicada que se enfoca en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la formación de los docentes.
• 😀 Etimológicamente, la didáctica proviene del griego y el latín, y significa enseñar, instruir y aprender.
• 😀 La didáctica se considera tanto un arte como una ciencia, ya que investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza.
• 😀 La didáctica tiene el objetivo de lograr una enseñanza transformadora y de alta calidad, orientada al aprendizaje efectivo de los estudiantes.
• 😀 La diferencia entre pedagogía y didáctica es que la pedagogía se centra en cómo educar, mientras que la didáctica se enfoca en cómo enseñar.
• 😀 La pedagogía es una ciencia teórica y práctica, mientras que la didáctica es más específica, relacionada con los métodos y técnicas de enseñanza.
• 😀 Existen diferentes perspectivas de la didáctica, como la tecnológica, artística y profesionalizadora-indagadora, cada una con un enfoque particular en el proceso educativo.
• 😀 La didáctica aboga por un enfoque metodológico que se base en el proceso interactivo entre maestro, alumnos y la comunidad educativa.
• 😀 Los procesos metodológicos en la didáctica incluyen fases, métodos y actividades tanto para los maestros como para los alumnos, con el fin de optimizar el aprendizaje.
• 😀 Las teorías de la enseñanza fundamentan el proceso de enseñanza-aprendizaje y han dado lugar a varios modelos didácticos, como el comunicativo-interactivo y el colaborativo.

Q & A

¿Qué es la didáctica y por qué es esencial para los docentes?

La didáctica es la disciplina pedagógica aplicada que se centra en el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es esencial para los docentes porque les ayuda a formar las actitudes del educando y a enseñarle estrategias de aprendizaje adecuadas para que aprenda a aprender, el objetivo central de la enseñanza moderna.

¿Cuáles son los términos etimológicos relacionados con la didáctica?

La didáctica proviene del griego 'dídakitke', 'didaskein', 'didaskalia', y 'didaktikos', todos relacionados con el verbo enseñar. En latín, los términos 'docere' y 'discere' significan enseñar y aprender respectivamente.

¿Cómo define Nerici la didáctica?

Nerici define la didáctica como un conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza, y que agrupa y coordina los resultados de las ciencias de la educación para hacer que la enseñanza sea más eficaz.

¿En qué se diferencia la pedagogía de la didáctica?

La pedagogía responde a la pregunta '¿cómo educar?' y tiene un enfoque más filosófico y antropológico, mientras que la didáctica responde a '¿cómo enseñar?' y se enfoca en las prácticas específicas de la enseñanza, siendo más histórica y práctica.

¿Qué importancia tienen las teorías de la enseñanza?

Las teorías de la enseñanza son fundamentales porque proporcionan los elementos científicos necesarios para fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje, guiando cómo debe ocurrir dicho proceso.

¿Cómo se conceptualiza la didáctica como ciencia y arte?

La didáctica se considera tanto una ciencia, porque investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, como un arte, porque implica la capacidad de enseñar de manera creativa y efectiva.

¿Cuáles son las perspectivas de la didáctica?

Las perspectivas de la didáctica son la tecnológica, que implica una planificación sistemática del proceso de enseñanza-aprendizaje; la artística, que aborda la enseñanza como un arte creativo; y la profesionalizadora-indagadora, que la ve como un campo de reflexión continua sobre el proceso educativo.

¿Qué se entiende por procesos metodológicos en la didáctica?

Los procesos metodológicos en la didáctica se refieren al conjunto de fases, métodos y actividades que desarrolla tanto el maestro como el alumno para lograr el aprendizaje. Esto incluye técnicas, estrategias y procedimientos que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Cuáles son algunos modelos didácticos mencionados en el texto?

Algunos modelos didácticos mencionados son el modelo activo situado, el comunicativo-interactivo, el ecológico y el colaborativo. Estos modelos están diseñados para mejorar la enseñanza a través de distintos enfoques, como la autonomía responsable, la competencia comunicativa y la colaboración en equipo.

¿Qué se entiende por 'currículo' en el contexto de la didáctica?

En el contexto de la didáctica, el currículo es la concreción del conocimiento que se va a enseñar. Algunos enfoques alemanes consideran a la didáctica como la ciencia del currículo, mientras que la pedagogía se concentra en el programa educativo o proyecto pedagógico.