Rimas con movimiento | Tamara Chubarovsky | TEDxLucena

Summary

En este video, la autora reflexiona sobre el creciente número de niños con dificultades de aprendizaje, problemas de hiperactividad y déficit de atención. A través de su experiencia trabajando con estos niños, destaca la importancia de no solo enseñar contenidos académicos, sino también de activar habilidades esenciales como la concentración, la memoria, la comunicación y la autoconfianza. Introduce el concepto de 'rimas con movimiento', una herramienta que integra cuerpo, emociones y mente para optimizar el aprendizaje. Este enfoque busca revalorizar lo simple y efectivo en un contexto educativo sobrecargado y tecnificado.

Takeaways

• 😀 La creciente dificultad de aprendizaje en niños, con problemas como TDAH, hiperactividad y déficit de atención, se debe a una sobrecarga de estímulos y a la falta de autoconfianza en muchos casos.
• 😀 Los niños con dificultades de aprendizaje no son vagos ni malos, sino que están bloqueados y estresados, a menudo porque no pueden integrar los excesos de estímulos a su alrededor.
• 😀 Es fundamental ayudar a los niños a recuperar su autoconfianza y motivación, ya que la clave para aprender mejor radica en el bienestar emocional y mental del niño.
• 😀 Las habilidades básicas como la atención, la concentración, la memoria, y las habilidades sociales son fundamentales para el éxito no solo en el aprendizaje, sino también en la vida.
• 😀 Preparar a los niños para aprender de manera eficiente implica activar simultáneamente sus planos físico, emocional y mental, y lograr que disfruten del proceso.
• 😀 Las 'rimas con movimiento' son una herramienta efectiva para activar estos tres planos de manera simultánea, ayudando a los niños a sentirse motivados y conectados con su aprendizaje.
• 😀 El movimiento y el lenguaje tienen un poder único para activar el cuerpo, la emoción y la mente de forma conjunta, facilitando un estado de aprendizaje óptimo.
• 😀 Los sonidos y ritmos en las rimas pueden generar diferentes estados emocionales y mentales, como calma, entusiasmo o concentración, que son cruciales para el aprendizaje.
• 😀 La forma en que hablamos y nos expresamos influye en las capacidades mentales de los niños; hablar de manera clara y articulada favorece su concentración y atención.
• 😀 Los movimientos físicos específicos, como mover las manos, pueden activar diferentes áreas del cerebro, como los centros de lógica matemática o creatividad, favoreciendo el aprendizaje integral.
• 😀 El cambio comienza en nosotros como educadores: nuestra actitud, motivación y coherencia son clave para transformar el entorno de aprendizaje de los niños y ayudarles a superar sus dificultades.

Q & A

¿Cuál es el principal problema que enfrentan los niños con dificultades de aprendizaje según el ponente?

El ponente destaca que los niños con dificultades de aprendizaje no son vagos ni tontos, sino que están estresados, bloqueados y sobrecargados por el exceso de estímulos, lo que dificulta su capacidad para integrar la información y aprender.

¿Qué habilidades considera el ponente como fundamentales para el aprendizaje más allá de las matemáticas y la lengua?

El ponente considera habilidades como la capacidad de atención, concentración, memoria, expresión, creatividad, perseverancia y destrezas físicas como fundamentales para el aprendizaje y el éxito en la vida.

¿Por qué es importante preparar a los niños emocional y físicamente para aprender?

Es importante porque preparar el sistema nervioso central y el cerebro de los niños, a través del movimiento y la activación emocional, facilita que estén más receptivos y motivados para aprender de manera eficiente y rápida.

¿Qué es 'rimas con movimiento' y cómo ayuda en el aprendizaje?

'Rimas con movimiento' es una técnica en la que se combinan sonidos rítmicos y movimientos físicos para activar simultáneamente el cuerpo, las emociones y la mente de los niños, lo que mejora su atención, memoria y disposición para aprender.

¿Cómo afectan los diferentes sonidos y movimientos en las rimas al estado emocional y mental de los niños?

Los sonidos y movimientos en las rimas pueden tener efectos específicos: algunos sonidos, como la 'r', estimulan la alegría y el movimiento; mientras que otros, como sonidos más suaves, inducen calma y concentración. Esto ayuda a los niños a cambiar de estado emocional y mental según lo necesiten para aprender.

¿Qué papel juegan los adultos en el proceso de aprendizaje según el ponente?

Los adultos juegan un papel crucial al modelar comportamientos y actitudes. Su capacidad para transformarse y estar centrados y motivados influye directamente en el estado emocional y mental de los niños, ayudándolos a estar más motivados y concentrados.

¿Por qué el ponente menciona que la educación debe ser más simple?

El ponente sugiere que, en un mundo cada vez más tecnificado y con niños enfrentando múltiples dificultades, la educación debe centrarse en lo simple, como el vínculo directo, el movimiento y el lenguaje, para facilitar el aprendizaje sin sobrecargar a los niños con demasiadas actividades o estímulos.

¿Cuál es el objetivo del enfoque de 'rimas con movimiento' en la enseñanza preescolar?

El objetivo es preparar a los niños para aprender de manera rápida y fácil, fortaleciendo sus capacidades sensoriales, emocionales y físicas, lo que les permite estar más receptivos al aprendizaje académico posterior.

¿Cómo influye la articulación clara en el aprendizaje de los niños?

Hablar claramente y de forma bien articulada tiene un impacto positivo en las capacidades mentales de los niños, ayudando a activar su atención y concentración, además de mejorar su capacidad para producir y comprender sonidos y palabras.

¿Qué importancia tiene la relación entre el educador y los niños en este enfoque de enseñanza?

La relación directa y coherente entre el educador y los niños es fundamental. Los niños son muy susceptibles a las señales emocionales y actitudinales de los adultos, por lo que es esencial que los educadores estén motivados y centrados para poder transmitir esa energía positiva y de confianza a los niños.