02. El proyecto formativo de la EF

Oskar Peña

10 Feb 201515:19

Summary

TLDREste video aborda la importancia de la educación física en la educación primaria, centrándose en el desarrollo de competencias en los alumnos a través de la corporeidad, motricidad y creatividad. Se enfatiza que la educación física no solo busca habilidades motoras, sino también una comprensión integral del cuerpo y la salud. Las estrategias didácticas deben ser variadas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes para promover experiencias de aprendizaje significativas. En última instancia, se trata de fomentar un aprendizaje motor que integre el conocimiento, la habilidad y la creatividad, preparando a los niños para interacciones en su vida cotidiana.

Takeaways

😀 La educación física en la educación primaria se centra en el desarrollo de competencias que integran conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
😀 La corporeidad es fundamental para que los alumnos reconozcan y valoren su cuerpo, promoviendo hábitos saludables y la aceptación personal.
😀 La motricidad implica la realización de acciones inteligentes que permiten a los estudiantes explorar y expresar sus capacidades a través del movimiento.
😀 Fomentar la creatividad en la educación física ayuda a los alumnos a encontrar múltiples soluciones a problemas, mejorando su autoestima y capacidad de resolución.
😀 Las estrategias didácticas deben ser intencionales y adaptarse a las necesidades de los alumnos, variando según su nivel de desarrollo y conocimiento previo.
😀 Es crucial planificar y evaluar las intervenciones educativas para asegurar que se promuevan competencias motoras, de corporeidad y creatividad.
😀 La educación física va más allá de la simple práctica de deportes; se trata de comprender la lógica del juego y las dinámicas sociales involucradas.
😀 Las actividades motoras deben incluir una amplia gama de oportunidades para explorar y practicar habilidades, facilitando un aprendizaje significativo.
😀 La interacción social en el contexto de la educación física contribuye al desarrollo comunicativo y emocional de los alumnos.
😀 Los docentes deben reflexionar sobre su propio conocimiento y capacidad innovadora para ofrecer experiencias significativas que beneficien el aprendizaje de los estudiantes.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal de la educación física en la educación primaria?
-El objetivo principal es desarrollar competencias en los alumnos a través de la interacción y el uso de diferentes estrategias didácticas que promuevan el conocimiento, habilidades, valores y actitudes.
¿Qué implica el desarrollo de competencias en los niños según el enfoque educativo actual?
-Implica proporcionar a los alumnos un conjunto de conocimientos y habilidades, así como fomentar la valoración de las consecuencias de sus acciones, lo que se relaciona con los valores y actitudes.
¿Qué aspectos incluye la corporeidad en la educación física?
-La corporeidad incluye conocer el cuerpo, tomar conciencia de uno mismo, cuidar la salud, alimentarse bien y fomentar una vida activa, promoviendo así la aceptación y el respeto hacia uno mismo.
¿Cómo se relaciona la motricidad con la educación física?
-La motricidad se relaciona con la integración de acciones inteligentes que el ser humano realiza sobre su propio cuerpo, enfocándose en la espontaneidad, la intuición y el desarrollo de habilidades motrices a través del juego.
¿Qué papel juega la creatividad en la educación física?
-La creatividad permite a los alumnos explorar diversas soluciones a problemas motores, mejorar su autoestima y desarrollar habilidades motrices, favoreciendo un aprendizaje significativo a través de la experimentación.
¿Por qué es importante que los docentes utilicen estrategias didácticas en sus sesiones de educación física?
-Las estrategias didácticas son fundamentales para alcanzar los objetivos pedagógicos y desarrollar competencias en los alumnos, adaptándose a sus niveles de desarrollo y saberes previos.
Menciona algunas estrategias didácticas utilizadas en la educación física.
-Algunas estrategias incluyen circuitos de acción motriz, cuentos motores, juegos cooperativos, juegos modificados y actividades circenses, entre otros.
¿Qué se entiende por 'pensamiento divergente' en el contexto de la educación física?
-El pensamiento divergente se refiere a la capacidad de encontrar múltiples soluciones a un problema, fomentando la creatividad y la innovación en las actividades físicas y motoras.
¿Cómo se evalúa la intervención docente en las estrategias didácticas?
-La intervención docente se evalúa mediante la observación de cómo se desarrollan las sesiones y si se logran los objetivos educativos, así como el impacto en el desarrollo de competencias de los alumnos.
¿Qué importancia tiene la planificación en la educación física?
-La planificación es crucial para estructurar las sesiones de manera que se favorezca el aprendizaje motor, garantizando que las actividades sean intencionales y adecuadas a los objetivos educativos.