Documental Maravillas
Summary
TLDREl video ofrece una visión profunda de la transformación educativa en la escuela secundaria Pedro Vélez, ubicada en Villanueva, Zacatecas. La migración había reducido la escuela a un solo salón, pero con la implementación de la telesecundaria y el programa de Comunidades de Aprendizaje, la institución experimentó un notable avance académico y un aumento en la satisfacción de estudiantes y maestros. El programa fomenta la relación entre maestro y alumno, promoviendo un aprendizaje activo y significativo, donde los estudiantes pasan a ser tutores y se motivan mutuamente. La narrativa destaca la importancia de la libertad en el aprendizaje, la confianza y la comunicación abierta entre tutor y alumno, y cómo este enfoque ha llevado a una mayor participación y éxito en el ámbito educativo. Además, se resalta el valor de la educación no solo como un medio para adquirir conocimientos académicos, sino también como una herramienta para el desarrollo personal y la transformación social.
Takeaways
- 🏫 La migración ha reducido la escuela secundaria en el pueblo de Presa de Maravillas a un solo salón, afectando la educación local.
- 📚 Se instaló la telesecundaria Pedro Vélez para permitir que los jóvenes de la zona continúen su educación.
- 👨🏫 Gabriel de León Sánchez es el director de la escuela telesecundaria Pedro Vélez, y el proceso Cesario del Río Jasso atiende el segundo y tercer grado.
- 📈 La implementación del programa de comunidades de aprendizaje ha mejorado sustancialmente los resultados académicos de la escuela.
- 🤝 La telesecundaria Pedro Vélez forma parte de una red de 9,072 escuelas focalizadas trabajando con el programa de comunidades de aprendizaje.
- 📈️ En solo cuatro años, la telesecundaria Pedro Vélez mejoró su ranking en 10 lugares a nivel municipal.
- 👥 El concepto de comunidad de aprendizaje involucra a maestros y estudiantes que se apoyan mutuamente, compartiendo el conocimiento.
- 👩🏫 La tutoría es un elemento clave en la comunidad de aprendizaje, idealmente en un entorno de confianza y en un modelo uno a uno.
- 🧗♂️ Los tutores enfrentan a los estudiantes con desafíos operadores para fomentar el aprendizaje activo y la resolución de problemas.
- 👂 La importancia de la comunicación y la confianza entre el estudiante y el tutor para el éxito del proceso educativo.
- 🌟 Los cambios en la actitud y el juicio de los estudiantes son considerados valiosos y se logran a través de un diálogo constante y trabajo directo.
Q & A
¿En qué estado se encuentra el pueblo de presa de maravillas?
-El pueblo de presa de maravillas se encuentra en el estado de Zacatecas.
¿Cómo afectó la migración la escuela secundaria en presa de maravillas?
-La migración redujo la escuela secundaria a un solo salón.
¿Qué es la telesecundaria pedro vélez?
-La telesecundaria pedro vélez es una institución educativa que se instaló en un salón de la primaria para permitir que los jóvenes del lugar y rancherías cercanas puedan seguir estudiando.
¿Quién es el director de la escuela telesecundaria pedro vélez?
-Gabriel de león sánchez es el director de la escuela telesecundaria pedro vélez.
¿Qué programa se implementó para mejorar la educación en la telesecundaria pedro vélez?
-Se implementó el programa 'comunidades de aprendizaje' para mejorar la educación en la telesecundaria pedro vélez.
¿Cómo ha mejorado el programa 'comunidades de aprendizaje' los resultados académicos?
-Las escuelas que se han involucrado en las redes de tutoría, como la telesecundaria pedro vélez, han mejorado sustancialmente, exponencialmente los resultados académicos.
¿Cómo se describe el concepto de comunidad de aprendizaje?
-El concepto de comunidad de aprendizaje es un grupo de maestro y estudiantes que se apoyan unos a otros, donde el aprendiz puede convertirse en tutor de otros, y el conocimiento se reparte entre todos.
¿Qué tipo de relación es fundamental en la comunidad de aprendizaje?
-La relación tutor es fundamental en la comunidad de aprendizaje, idealmente de uno a uno y en un entorno de confianza.
¿Cómo influye el maestro en el proceso de aprendizaje en la comunidad de aprendizaje?
-El maestro influye al enfrentar al aprendiz con desafíos operadores, fomentar la libertad de expresión y proporcionar ejemplos, preguntas y analogías que permitan al alumno encontrar la respuesta.
¿Por qué es importante la participación de los padres de familia en el programa de comunidades de aprendizaje?
-La participación de los padres de familia es importante porque se une a la comunidad, brindando apoyo y reconocimiento a los logros de los estudiantes, y se convierte en un factor de motivación y orgullo para los alumnos.
¿Cómo ha cambiado la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje en la escuela telesecundaria pedro vélez?
-La actitud de los estudiantes ha cambiado de ser pasivos a ser espontáneos y seguros en su aprendizaje, lo que ha llevado a una mayor satisfacción y un interés en continuar su educación.
Outlines
🏫 Telesecundaria Pedro Vélez: Innovación educativa en Zacatecas
Este primer párrafo aborda la situación de la escuela secundaria en el pueblo de Presa de Maravillas, donde la migración ha reducido el número de estudiantes. La telesecundaria Pedro Vélez ha sido establecida para que los jóvenes puedan continuar sus estudios. El director de la institución, Gabriel de León Sánchez, y el proceso Cesario del Río Jasso, quien atiende los segundo y tercer grado, destacan la importancia del cambio educativo y la implementación del programa 'Comunidades de aprendizaje', que ha mejorado significativamente los resultados académicos de la escuela.
👥 Redes de tutoría y satisfacción en la enseñanza
El párrafo dos habla sobre el impacto de las redes de tutoría en la satisfacción de estudiantes y maestros. La propagación de estas prácticas ha llevado a que más escuelas, docentes y padres de familia quieran ser parte de ellas. La comunidad de aprendizaje se basa en el apoyo mutuo entre maestros y estudiantes, donde el conocimiento se comparte y se fomenta el aprendizaje entre todos. La tutoría es un elemento clave en este proceso, y se describe cómo funciona en un entorno de confianza y cómo el aprendiz se convierte en tutor para otros.
📚 Superación de barreras y desarrollo de la confianza
Este párrafo discute cómo la enseñanza tradicional puede generar vergüenza y miedo en los estudiantes para preguntar o participar. Se destaca la importancia de la confianza entre el tutor y el alumno para superar estas barreras y desarrollar un ambiente de aprendizaje efectivo. Se menciona la relación personal y el diálogo como fundamentales para que el estudiante llegue a la respuesta por sí mismo, lo que fomenta la libertad y la autonomía en el aprendizaje.
👨👩👧👦 Consideración de contextos y necesidades individuales
El cuarto párrafo explora cómo los tutores deben tener en cuenta los contextos familiares y sociales de los alumnos, que incluyen problemas de conducta, herencia, pandilleros y otros factores. Se resalta la importancia de la comprensión y el diálogo constante entre el tutor y el alumno para abordar estos desafíos y fomentar un cambio positivo en la actitud y el rendimiento académico del estudiante.
🤝 La relación con los padres de familia y la transformación del aprendizaje
Este párrafo aborda la importancia de la relación con los padres de familia y cómo el programa de comunidades de aprendizaje ha unificado a la comunidad. Se destaca el esfuerzo y la dedicación requeridos para lograr cambios significativos. Se comparte la experiencia personal de un maestro que encontró su pasión por la enseñanza y cómo el programa ha influido positivamente en su forma de trabajar con los estudiantes.
🎓 Perspectivas de futuro y la importancia de la educación
El sexto párrafo se enfoca en los sueños y aspiraciones de los estudiantes y cómo la educación puede transformar sus vidas. Se menciona la importancia de la oratoria, la licenciatura y la especialización en campos como la ingeniería química. Se habla sobre la transformación personal y cómo el aprendizaje es un proceso de crecimiento y cambio. Se hace un llamado a los maestros para que consideren la implementación de comunidades de aprendizaje y se destaca su impacto en la enseñanza y en la vida de los estudiantes.
🌟 Impacto social de la educación y la responsabilidad ciudadana
El último párrafo discute el impacto que puede tener la educación en el desarrollo de ciudadanos activos y responsables. Se destaca la importancia de la participación de los padres y la comunidad en el éxito del programa de comunidades de aprendizaje. Se hace un llamado a los profesores para que aborden el aprendizaje con humildad y sin miedo al desconocido, y se enfatiza que el único beneficiario final son los alumnos.
Mindmap
Keywords
💡Telesecundaria
💡Comunidades de aprendizaje
💡Tutoría
💡Desempeño académico
💡Participación estudiantil
💡Motivación del estudiante
💡Desarrollo personal
💡Iniciativa Comunitaria
💡Educación a distancia
💡Cambio educativo
💡Apoyo familiar
Highlights
La migración ha reducido la escuela secundaria en el pueblo de Presa de Maravillas a un solo salón.
Se instaló la telesecundaria Pedro Vélez para que los jóvenes puedan continuar estudiando.
Gabriel de León Sánchez es el director de la escuela telesecundaria Pedro Vélez.
El proceso Cesario del Río Jasso atiende el segundo y tercer grado en la telesecundaria.
La telesecundaria Pedro Vélez es parte de las 9 mil 72 escuelas focalizadas en el programa Comunidades de Aprendizaje.
La escuela reflejaba un bajo nivel académico en los exámenes de enlace, siendo la última en el ranking.
Se implementó una estrategia de tutoría para mejorar los resultados académicos.
Las escuelas involucradas en las redes de tutoría han mejorado sustancialmente sus resultados.
La telesecundaria Pedro Vélez subió 10 lugares en su municipio en solo cuatro años.
La comunidad de aprendizaje ha llegado a más de 9000 escuelas en todo el país.
El concepto de comunidad de aprendizaje es un grupo de maestros y estudiantes que se apoyan mutuamente.
La tutoría ideal es uno a uno y se basa en un entorno de confianza.
El aprendizaje se centra en enfrentar a los estudiantes con desafíos operadores para fomentar la comprensión.
El proceso de aprendizaje valora el proceso y la reflexión por encima del resultado final.
Los estudiantes aprenden a través de la libertad de elegir lo que quieren estudiar y la tutoría se adapta a sus intereses.
Los maestros y los tutores trabajan en estrecha colaboración para motivar y apoyar a los estudiantes.
La relación con los padres de familia es crucial y se ha unificado a través del trabajo en las comunidades de aprendizaje.
Los cambios en la enseñanza, como el enfoque en la disciplina, pueden afectar negativamente el aprendizaje si no se adaptan a las necesidades de los estudiantes.
Los estudiantes han mejorado su rendimiento académico y adquirido mayor confianza y seguridad al ser parte de las comunidades de aprendizaje.
El programa de Comunidades de Aprendizaje ha transformado positivamente la experiencia educativa tanto de los estudiantes como de los maestros.
Transcripts
[Música]
[Música]
2
[Música]
y
[Música]
lo mismo
[Música]
[Música]
presa de maravillas es un pueblo del
municipio de villanueva en el estado de
zacatecas donde la migración redujo la
escuela secundaria a un solo salón
en un salón de la primaria se instaló la
telesecundaria pedro vélez para que los
jóvenes del lugar y rancherías cercanas
puedan seguir estudiando
[Música]
mi nombre es gabriel de león sánchez yo
trabajo en la escuela telesecundaria mi
escuela se llama pedro vélez
yo soy el director de esa institución
[Música]
yo soy el proceso cesario del río jasso
trabajo en la escuela telesecundaria
pedro vélez atiendo el segundo y tercer
grado
lo especial de esta telesecundaria es el
cambio educativo la telesecundaria pedro
vélez es una de las 9 mil 72 escuelas
focalizadas en las que trabajan con el
programa comunidades de aprendizaje
es estamos trabajando con el proyecto de
comunidades de aprendizaje
ingresamos pues porque la escuela estaba
reflejando un bajo nivel académico en
los exámenes de enlace nuestra escuela
fue la última
la última pero abajo así sí creo que
ningún reactivo
[Música]
en 2009 y las pruebas de enlace
reflejaban que no estábamos alcanzando
los desempeños que queríamos entonces
las autoridades educativas de este país
acordaron impulsar una estrategia esta
red es de tutoría que estaba aprobando
su eficacia en otros espacios
en las escuelas con menor logro
educativo yo cuando entré en la
telesecundaria o sea era un programa que
disputan el maestro de va por televisión
nada más acá la maestra como que nos
estaba allá
de pronto la maestro nos dice que la
escuela había entrado a un programa que
se llamaba comunidades de aprendizaje y
que iba y que íbamos a tenerlo como
prueba una semana
han mejorado sustancialmente
exponencialmente los resultados las
escuelas que se han involucrado en las
redes de tutoría
en sólo cuatro años la telesecundaria
pedro vélez subió 10 lugares en su
municipio
[Música]
el otro resultado es que ha generado
buscar cuál satisfacción en estudiantes
y maestros y la misma propagación de las
redes de tutoría y nos hablan de este
resultado
escuelas que están encontrando en esta
forma de trabajar experiencias de mayor
satisfacción que ha hecho que cada vez
más empiecen a solicitar escuelas
docentes aún padres de familia ser
incorporados a las redes de tutor ya
gradualmente las comunidades de
aprendizaje han llegado a más de 9000
escuelas en todo el país
el concepto de comunidad de aprendizaje
es un grupo maestro y estudiantes
que se apoyan unos a otros en donde el
que es aprendiz puede pasar y debe pasar
a ser tutor de otros donde el
conocimiento no está reducido a una
persona la fuente del conocimiento sino
que se reparte en todos todos
manteniendo la capacidad de enseñar y
aprender yo le voy a restar
el problema
después ya segundo usted cuando lo lea
usted va a intentarlo a resolver como
pueda y la comunidad de aprendizaje
tiene como su eslabón elemental la
relación tutor la tutoría idealmente es
uno a uno y tiene que ser en un entorno
de confianza básica
mostraron en un curso de propedéutico de
tres días
el tutor que me correspondió me dijo que
quiere trabajar yo no tengo que este que
quiero trabajar tú dime qué quieres que
te trabaje y yo trabajo porque ibas ya
estaba hecho pues acostumbrado desde que
desde que estudié hasta que empecé a
trabajar lo que el tutor hace idealmente
es enfrentar
al aprendiz con un desafío operador
hacemos lo mismo pero ya dale a leer un
poema y que él saque sus recursos y
trate de entenderlo
y se le voy a dar un problema de
matemáticas que le parece lo resolví
y no habrá otra forma de resolver esto
que me está viendo suelto
sí sí está bien resuelto pero porque no
le gusta de otra manera otra forma de
resolución para que si ya está resuelto
lo que me importa no es tanto el
resultado que me das el área de la
región sombreadas sino que reflexiones
sobre tu proceso porque es el arma que
tienes para seguir estudiando
este método y para que se termine ya
para que se acabe para completar que ya
está todo bien se debe de demostrar o
sea pues decir que fui haciendo que
investigue de qué se trató y todas y
todos o sea ustedes cree como usted lo
va a perdonar
y así como yo se lo daré a usted usted
y a esto se le llama
ya que tengo que aprender enseñarlo
también sí pues dice que tengo que sacar
el área de esto está rayado y si dice
que de base tiene 24 y de altura de 16
pues entonces en los puntos
letras y se me formó un salmo escrito
inscrito es cuando una figura está
dentro de la otra
es como es la costumbre yo voy a pedir
esa muchacha para tu hijo entonces se
fueron
llevar una ofrendas
en la primera vez llevaron una ley
entonces estuve viendo y como que
compare
y que éste podría quedar aquí está acá y
está acá
después estudie las partes del cuento
inicio no venden enlace
[Música]
valores d
los niveles de valores que es
literal
interpretativo y valorativo
[Aplausos]
aquí aprendes mucho para no tener
vergüenza a preguntar a demostrar lo que
sabes porque hay personas que saben pero
no lo dicen por vergüenza casi la
mayoría que tuve de compañeros nos daba
vergüenza preguntar o sea que preguntaba
que si enviamos entendido
y nosotros decíamos que sí porque nos
daba vergüenza o sea yo no quería entrar
a la secundaria
este
yo no quería entrar porque
yo veía en lo que más hacían los
yacimientos e aburridísimo que una
persona estuviera por la tele o sea la a
veces hasta te dormía en otras escuelas
nada más les dan el trabajo y ya hasta
que lo terminan ella no nos no les
explica nadie aquí siga que si nos
explican si no tendremos las preguntamos
a los propios y los explica enviar todo
con eso te ayuda a desenvolver debes de
tener yo creo que mucha confianza con tu
tutor y que el maestro con tu maestro y
con el maestro contigo para poder hacer
la comunidad ya después de annie quería
salir de la secundaria
y ahora ya no te da vergüenza a
preguntar
si me va pero prefiero aprender y si hay
pues al bloque seguro pues prefiero que
queda un ratito en vergüenza no aprender
lo que dijo el pro o si no nos de estos
mismos problemas a prendes si no sabe
uno bien por ejemplo el teorema de
pitágoras trabajando ese problema que ya
se por no hacerlo y luego se lo aprende
lo mejor de lo mejor
esta relación personal basada en el
diálogo lo que busca es que la respuesta
salga siempre de boca del que está
aprendiendo
i
dice
el barco el golfo de méxico
y que la labor del que está ayudándoles
y hacer todo lo que está en sus manos
para crear los ejemplos las preguntas
las condiciones las analogías que le
permitan a los alumnos a los estudiantes
ellos encontrar la respuesta
o lo fundamental es que nos da mucha
libertad del supervisor nos habla de que
no importa el tiempo para poder resolver
un ejercicio un problema por ejemplo de
matemáticas nos habla de que si vamos a
analizar un texto sea comprendido
fielmente por el alumno por el maestro
no podemos tutor ar nada que no tengamos
nosotros plenamente dominado o dominado
al máximo pues porque en cada tutoría
surge algo nuevo surge algún detalle que
hay que volver a investigar que que
logre volver a ampliar es una cosa
maravillosa
cuando vi
que esto era de libertad
de que el alumno
estudiaba lo que él quería aprender
y cuando dos seres o dos personas en
libertad se unen para hacer una cosa
esto sale sino a la perfección a lo
máximo
ventanas
influye mucho el maestro y yo recuerdo
que cuando empecé cuando empecé con
comunidades ya la maestra estaba tenía
mucho empeño en que yo aprendiera y ella
me ella me motivaba había veces que yo
tuve el día estaba trabajando
y cortamos a las dos y ella todavía se
quedaba un tiempo conmigo para
explicarme mis dudas y si algún chamaco
no quiere trabajar o no le entiende nada
nosotros nosotros tenemos que buscar la
estrategia de hecho sabemos no sabemos
claramente qué es la motivación de lo
que mueve el alumno y la motivación
siempre está en función de sus intereses
necesidades entonces habría que ver
cuáles son sus intereses cuáles son sus
necesidades enfocarnos por ese lado y
encaminarlo a que entre a trabajar pero
solamente con eso de la relación tutora
se va dando uno cuenta en sí si el
alumno ese día no almuerzo
si ese día su papá y su mamá se pelearon
y él no puede concentrarse
todo el grupo incorpora
personas con diferentes necesidades
intereses contextos experiencias
sociales familiares
[Música]
a
[Música]
i
[Música]
ah
el alumno refleja si es algún problema
familiar si algún problema de conducta
si es hereditario si es de barrio si es
de pandillas y es todo todo todo lo
reflejan entonces ya sabía uno por donde
hay por dónde puedes invitarles a
cambiar de actitudes se lleva un proceso
de no no es así de la noche a la mañana
pero sí pero si nos ha funcionado
últimamente con todos los alumnos nada
cuesta ser comodín y ponerme yo con el
alumno si pues que va adelantado es la
morada al trabajo no mi responsabilidad
que hay ahora
con esos alumnos eso es y se siente aquí
dentro bonito cuando ve los avances del
muchachito
hacer la comparación de sus limitaciones
y el cambio de juicios y actitudes es
una cosa que no tiene precio que
solamente se siente aquí dentro ahora ya
es el diálogo constante permanente con
los alumnos es el trabajo directo de la
tutoría
que en esta comprensión mutua lo más
duro digamos del aprendizaje que está el
cual el conocimiento académico no las
fracciones el teorema de pitágoras se
mezcla con lo más subjetivo y sensible
que es la emoción que provoca aprender o
la angustia que provoca no comprender
algo
digamos la alegría que produce la
libertad de expresar lo que uno siente
en este diálogo se pueden conjuntar
estas dos cosas en otra forma de
relación educativa no es posible
conjuntar texto
[Música]
[Música]
a
[Música]
y finalmente la culminación del proceso
que pase a ser tutor y otra persona aquí
está
cómo hacer que esté adentro para tu
poder hacer los agujeros que te pide el
problema
a qué horas aprender cómo cosas y gastan
mucho tiempo en to start to toreando a
otros no es que solamente vamos a es que
incluso tutor ando tú aprendes porque
por ejemplo está estructurando una
persona y cuando en tu anticipación
ellos resuelven su problema diferente
entonces ahí estamos compartiendo yo le
enseño cómo lo resuelve y él me va a
enseñar cómo lo como lo resolvió
superando también aprendes por ejemplo
este jueves va a haber un encuentro o
sea que tutor amos a otros alumnos y
ellos nos tutora nos los ojos para
intercambiar trabajos
pero
demostraciones de que sería de media
circunferencia
nada más
tras el hecho de tipo
y es nuestro interés
[Música]
[Música]
[Música]
y
[Música]
los encuentros
pues sí en realidad sí porque pues tengo
la oportunidad de conocer a más gente
más
con más niños
[Música]
el valor más
y los estudiantes los maestros al ver
este aprendizaje naturalmente buscan
darlo a conocer y primero que nada lo
dan a conocer a las familias y las
familias se ponen orgullosas de ver que
los chicos que antes eran pasivos en la
escuela ahora logran ser espontáneos
seguros
con frecuencia de 1 a los madres a los
padres conmovidos
al notar el cambio
[Música]
[Música]
la relación con los padres de familia es
importantísima hemos unificado a la
comunidad a base de la base de trabajo
la cuna nos ha costado todo esto horas
de esfuerzo horas de dedicación
[Música]
nosotros le estamos echando aquí todo lo
que podemos
las unidades que nos están enseñando
todo esto
la unidad con las personas a los padres
de familia a las ampollas
como digo los platillos gracias porque
no pasó desapercibido el día del maestro
por qué
[Música]
tiene conocer
la realidad es no a mí no me gustaba la
docencia fui como cualquier otro
profesor si yo de esquina que no le
tomaba atención a esto si dure yo tengo
20 años de servicio
más o menos más o menos como unos 15
años perdidos dentro de la docencia que
ya no le hallaba el hilo no le
encontraba la forma estoy yo
no no le agarraba el amor a esto
yo fui un maestro que siempre quise
tener alumnos disciplinados y nunca los
pude tener siempre
para tener lo que era la disciplina
descuide lo más importante de ellos
nos atemorice de
y les corté sus mínimos canales de
comunicación que deberíamos de tener
entre alumnos y maestros
si yo no me preparo
día con día
va a llegar el tiempo en qué
me llegue el desánimo
mi forma de enseñar se pondrá en tela de
juicio ante la sociedad y mis alumnos
se harán más apáticos
y posiblemente les provoque hasta la
deserción escolar abandonen la escuela
[Música]
[Música]
cuando termines la secundaria que vas a
hacer y me la voy a seguir en la
preparatoria
ahora estoy estudiando la preparatoria
aquí en la prepa
estoy bien de las atletas
a ver si aguantas tu sueño más grande la
vida estudiar medicina que me gustaría
estudiar como cual maestro mis sueños
ahorita que quiero es yo que terminando
la oratoria
a la licenciatura ingeniero químico como
mi padre no es licenciado
si me dan ganas de ser como él también
en el ejército mismas veces se ponen mal
entonces se siente un impotente al no
saber pues qué es lo que siente que es
la enfermedad que tiene para aportar a
la tierra nutrientes y cosas nuevas que
sean que sean un poquito menos costosos
y que den lo mismo
eso es lo que más se queda así defiende
a la gente todo es lo que me gustaría
para hacer suelta
proteger a la gente
por ejemplo acabar así con los recursos
y así cosas como los que se están viendo
ahora
ahorita voy a viejos porque tengo un
examen
tengo no tengo muchas cosas que hacer
está en un examen
tengo una práctica de química voy a
hacer una presentación en power point y
vamos a hacer otro nuevo voy a aplicar
qué
aprendían más
que de otra manera que será más
eficiente para acabar con todos estos
problemas que yo ahorita tener más
soldados más profes que escuchan
pues
así profes que escuchen por por ejemplo
no
no todo hay que llevarlo a la violencia
también hay que platicar hacer entrar en
razón ya sí sí no
porque aprender es transformarse
aprender es ser otro de lo que era antes
es crecer
y
si en la escuela no se la oportunidad de
este interés profundo que transforma a
la persona no hay aprendizaje y la
prueba de que uno de que es posible
lograr esto en las escuelas ordinarias
es hablar con los maestros que
te dicen ya en corto lo que ha
significado esto para ellos
es como pasar de un estado latente a un
estado vivo si alguien tuviera dudas es
que lo trabajen que lo vean y lo pruebe
a nadie se le puede obligar tampoco pero
yo pienso que empiezan a trabajarlo le
siguen o sea la educación es la base de
todo
y las comunidades es un programa
buenísimo que a mí en lo particular me
ha ayudado muchísimo
y puedes
que le entren a esto es muy bueno que a
lo mejor muchas personas más le gusta
porque es un poquito de trabajo pero
pero qué cosa no es trabajo
a las personas que nos miran si son
docentes decirles que no le tengan miedo
a lo desconocido
que se vale incursionar o nos demos la
oportunidad de caminar por un mundo
fantástico así que son las comunidades
de aprendizaje que hagamos a un lado la
soberbia y que le entremos por el campo
de la humildad
que los únicos que van a salir ganando
son nuestros alumnos
[Música]
yo sé que el mundo escolar es reducido
sin embargo si yo como maestro
aprovecho este espacio
estaré transformando la relación humana
a través de algo tan importante como el
aprendizaje y generando un nuevo tipo de
ciudadano si esto se puede dar en el
entorno excesivo de la escuela
qué nos impide pensar que se puede dar
también en el entorno social más amplio
esto es lo que nos toca hacer en
educación básica
imagínense un país donde su población
como patrimonio tiene las destrezas y la
seguridad que le permiten aprender por
cuenta propia pero me la seguridad
personal de que puede hacerlo porque no
tenemos un país con ciudadanos activos
no solidarios responsables de más
satisfechos gracias a los papás que
apoyan a sus hijos y a los que no tienen
apoyarlos pues que le tengan en los
apoyen porque porque vean que el estudio
es la mejor arma que tenemos partidos
porque si con estudios a veces nos llenó
bien que trabajara así como estar
asesinadas menos
en la especialidad a mi profesor pues le
agradezco mucho porque él me hizo
cambiando mucho
me escuchaba él me entendía
decirle gracias
pues qué bueno que conozco esto de
comunidades de aprendizaje esto para mí
fue un aliento y ahora digo que yo esto
no lo dejo hasta que dios se acuerde de
mí
[Música]
t
i
i
[Música]
el programa está en 972 de las 200.000
escuelas públicas de educación básica en
méxico participemos para que sean más
[Música]
i
[Música]
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