Un caso real: Ingenieras Solares

Summary

En este inspirador relato, cuatro mujeres de la tribu Nove enfrentan el desafío de viajar desde su hogar en Bocas del Toro a la India para aprender a fabricar lámparas solares. A pesar de las barreras del idioma y la cultura, logran formarse como ingenieras solares en la Universidad de los Pies Descalzos. Su misión es capacitar a otras mujeres de su comunidad en energía solar, promoviendo la autosuficiencia y el empoderamiento. Al regresar, se sienten orgullosas de su logro y listas para transformar sus vidas y las de sus compañeras, demostrando que las mujeres son capaces de alcanzar cualquier meta que se propongan.

Takeaways

• 🌏 Cuatro mujeres de la tribu Nove viajaron a la India por primera vez, dejando atrás a sus familias.
• ✈️ La experiencia de volar por primera vez fue aterradora para ellas, pero se comprometieron a seguir adelante.
• 📚 Las mujeres enfrentaron el reto de aprender sobre una cultura, idioma y costumbres completamente diferentes.
• 💡 Su misión fue aprender a hacer lámparas solares para mejorar la vida de su comunidad.
• 🔤 Aprendieron inglés y los nombres de los componentes a través de una enseñanza gradual.
• 🔌 Se formaron como ingenieras solares en la universidad Befood College, conocida como la universidad de los pies descalzos.
• 👩‍🏫 El curso de seis meses en la India les permitió replicar el conocimiento en sus comunidades.
• 💪 La comunidad se siente orgullosa de tener cuatro ingenieras solares capacitadas.
• 🎓 Las mujeres se dieron cuenta de su potencial y se sienten empoderadas al llevar el título de ingenieras.
• 🌟 Su objetivo ahora es enseñar y capacitar a otras mujeres de la comunidad en energía solar.

Q & A

¿Quiénes son las cuatro mujeres mencionadas en el video?

Las cuatro mujeres son Abelina, Backer Dilia, Palacios Marlenis, Miranda y Marta, quienes pertenecen a una tribu.

¿Cuál fue el gran reto que enfrentaron estas mujeres?

Salieron de su hogar en Bocas del Toro y viajaron a la India para aprender a hacer lámparas solares, lo que representaba una gran aventura para ellas.

¿Por qué fue difícil para ellas dejar a sus hijos y hogares?

Fue difícil porque, a pesar de su edad y de tener familias, era la primera vez que se alejaban de sus hijos y del hogar.

¿Qué aprendieron las mujeres en la India?

Aprendieron a hacer lámparas solares de diferentes tamaños y tipos, así como conceptos de voltaje y resistencia.

¿Cómo se comunicaban al principio con los instructores en la India?

Al principio, los instructores decían 'no English, no problem', lo que llevó a las mujeres a aprender a través de estrategias visuales y de números.

¿Dónde se capacitaron las mujeres en la India?

Se capacitaron en el Befood College, conocido como la universidad de los pies descalzos, en el pueblo de Tilon.

¿Qué objetivo tenía el proyecto de capacitación?

El objetivo era que las mujeres se capacitaran en energía solar para que pudieran replicar sus conocimientos en otras comunidades.

¿Cómo se sienten las mujeres respecto a su nueva formación como ingenieras solares?

Se sienten orgullosas y empoderadas; ahora pueden identificarse como ingenieras solares y tienen el deseo de enseñar a otras mujeres de su comunidad.

¿Qué meta tienen ahora que han regresado a su tierra?

Su nueva meta es enseñar e instalar paneles solares en su comunidad, promoviendo la autosuficiencia y el empoderamiento de las mujeres.

¿Cuál es el mensaje principal sobre el valor de las mujeres según el video?

El mensaje principal es que las mujeres deben tener valor en sí mismas para lograr lo que se proponen y que son capaces de alcanzar sus sueños.