Book 3, Unit 6 - Describing damages

Summary

En este video de la unidad 6 del libro Interchange 3, se aborda cómo describir daños utilizando sustantivos y adjetivos. La lección utiliza una situación en un centro comercial donde una mujer intenta devolver artículos dañados. Se destacan ejemplos de cómo describir rasguños, grietas, manchas y otros tipos de daño, utilizando tanto sustantivos como adjetivos. Por ejemplo, se puede decir que algo 'tiene rasguños' o que 'está rasguñado'. El video también explica la diferencia entre sustantivos contables y no contables, y proporciona una lista de vocabulario útil sobre tipos de daño.

Takeaways

• 😀 El video trata sobre cómo describir daños usando sustantivos y adjetivos.
• 📦 Se presenta una conversación sobre la devolución de productos dañados en un centro comercial.
• 👓 Ejemplo de uso de sustantivos: 'Las gafas tienen rayones' o con adjetivos: 'Las gafas están rayadas'.
• 📱 En la conversación, la mujer devuelve un teléfono con una pantalla rota y otros productos dañados.
• 🧥 Otro ejemplo es una camiseta manchada, que se describe como 'tiene manchas' o 'está manchada'.
• 🏠 Los daños pueden describirse con el verbo 'tener' (sustantivos) o con el verbo 'ser/estar' (adjetivos).
• 🔨 Ejemplos adicionales incluyen descripciones de grietas, astillas, rasgaduras, y óxido.
• 💧 Se explica que algunos daños no son contables, como 'daño', 'desgaste', y 'óxido'.
• 🚪 Algunos adjetivos no siguen la regla del participio pasado, como 'desgastado', 'oxidado', o 'descascarillado'.
• 📚 El objetivo del video es familiarizar al estudiante con vocabulario y estructura gramatical para describir daños.

Q & A

¿Qué situación se describe en el video?

La situación se desarrolla en el departamento de devoluciones de un centro comercial, donde una mujer intenta devolver varios artículos dañados.

¿Cuáles son los problemas que la mujer encuentra en los productos?

La mujer menciona que los lentes están rayados, el teléfono tiene una pantalla rota, los jeans están rasgados (aunque es parte del diseño), la camisa está manchada y la taza está astillada y sucia.

¿Por qué el empleado duda en devolver el dinero por los artículos?

El empleado duda porque cree que algunos daños podrían haber sido causados por la mujer, como en el caso de la pantalla rota del teléfono y la taza con manchas de lápiz labial.

¿Qué se explica sobre el uso de sustantivos y adjetivos para describir daños?

Se explica que los sustantivos se usan con 'has' o 'have', por ejemplo, 'it has scratches', mientras que los adjetivos se usan con 'is' o 'are', como en 'it is scratched'.

¿Cuál es la diferencia entre usar 'has' y 'is' al describir daños?

Se usa 'has' con sustantivos para describir el daño que posee un objeto ('it has scratches'), mientras que 'is' se usa con adjetivos para describir el estado del objeto ('it is scratched').

¿Cómo se describe el daño de un objeto roto utilizando sustantivos y adjetivos?

Con sustantivos se diría 'it has a break', mientras que con adjetivos sería 'it is broken'.

¿Cuáles son algunos ejemplos de daños que se mencionan en el video?

Algunos ejemplos incluyen rayones ('scratches'), grietas ('cracks'), astillas ('chips'), manchas ('stains'), óxido ('rust'), y abolladuras ('dents').

¿Qué tipos de sustantivos relacionados con daños no son contables?

Los sustantivos 'damage', 'wear', y 'rust' no son contables. Por lo tanto, se deben usar con 'some', como en 'some damage' o 'some rust'.

¿Qué diferencia hay entre el uso de 'peeling' y otros adjetivos relacionados con daños?

'Peeling' se utiliza para describir un daño continuo, como en 'the paint is peeling'. A diferencia de otros adjetivos que usan la forma de participio pasado, 'peeling' usa el sufijo '-ing'.

¿Cómo se diferencia 'burnt' y 'burned' al describir un objeto quemado?

Ambas formas son aceptables como adjetivos, 'burnt' y 'burned', y se usan para describir algo que ha sido quemado, como en 'the toast is burnt'.