Dos primitos encontraron entre la basura un computador y con él juegan a hacer sus tareas

Noticias Caracol

9 May 202002:18

Summary

TLDREn Tunja, Boyacá, dos niños crearon un computador imaginario para hacer sus tareas, usando una pantalla vieja y un teclado dibujado en madera. Esta historia muestra su creatividad e inocencia en medio de la adversidad. A pesar de las limitaciones tecnológicas y económicas, los niños siguen estudiando con el apoyo de sus padres, quienes les ayudan a acceder a las guías escolares. En un contexto donde otros niños tienen acceso a tecnología avanzada, estos pequeños demuestran que se puede seguir soñando y aprendiendo con lo poco que se tiene.

Takeaways

👦 Dos niños en Tunja, Boyacá, diseñaron su propio computador, aunque no funciona, les sirve para hacer tareas.
🖥️ La pantalla del computador es obsoleta, y el teclado es un trozo de madera con teclas dibujadas con carbón.
💡 A pesar de las dificultades tecnológicas, los niños se conectan con su mundo y tareas a través de este invento creativo.
📱 Realizan sus tareas por medio de WhatsApp, usando los celulares de sus padres.
🏠 El computador hecho en casa representa una historia de inocencia y adaptación a la realidad de una familia humilde.
📚 Estos niños enfrentan las mismas tareas escolares que sus compañeros, pero con recursos limitados.
💻 Mientras otros niños usan tecnología moderna, estos primos usan su ingenio para crear sus herramientas.
🌍 La familia enfrenta retos económicos y tecnológicos, especialmente durante la pandemia de coronavirus.
🖨️ Imprimir las guías escolares es un reto en su zona, donde no es fácil realizar actividades básicas del siglo XXI.
✨ A pesar de las adversidades, los niños continúan soñando y adaptándose con creatividad.

Q & A

¿Qué hicieron los dos niños mencionados en el video?
-Los dos niños diseñaron un computador con creatividad, aunque no funciona, para hacer sus tareas y simular lo que ven cuando sus compañeros se conectan a internet.
¿Cómo está compuesto el computador que crearon los niños?
-El computador tiene una pantalla que no funciona, un teclado hecho de un trozo de madera y un dibujo hecho con carbón sobre esa madera.
¿Qué representa la creación de este computador por parte de los niños?
-La creación del computador representa un contraste entre su imaginación y la realidad que vive su familia, que enfrenta circunstancias difíciles pero aún así disfruta de la vida.
¿Cómo hacen los niños para realizar sus tareas a pesar de las limitaciones tecnológicas?
-Los niños usan los celulares de sus padres para hacer las tareas a través de WhatsApp, ya que no tienen acceso a tecnología avanzada.
¿Qué obstáculos enfrentan los niños y su familia al hacer las tareas escolares?
-Enfrentan dificultades para imprimir las guías de las tareas debido a la falta de recursos y a que viven en una zona donde esta actividad es complicada.
¿Qué hace la familia para superar estas dificultades durante la pandemia de coronavirus?
-La familia lucha por sobrevivir durante la pandemia, buscando recursos para imprimir las guías escolares y afrontar las dificultades cotidianas.
¿Cómo demuestran los niños su capacidad para soñar y adaptarse a su realidad?
-A pesar de las adversidades, los niños siguen soñando y usando su creatividad para conectarse con su propio mundo, mostrando que vale la pena seguir adelante.
¿Qué uso le dan los niños a la pantalla de su computador imaginario?
-La pantalla del computador está decorada con papel, lo cual refleja su intención de replicar el uso de una computadora real a pesar de las limitaciones.
¿Por qué es difícil para la familia acceder a ciertos recursos, como imprimir las guías escolares?
-Es difícil porque viven en una zona con pocos recursos y enfrentan desafíos económicos que les impiden acceder fácilmente a tecnología y servicios.
¿Qué mensaje transmite la historia de estos niños y su familia?
-La historia transmite un mensaje de resiliencia, creatividad y esperanza, mostrando cómo es posible seguir soñando y enfrentando la vida con optimismo, incluso en circunstancias adversas.