Prácticas sociales del lenguaje 2
Summary
TLDREl guion del video aborda las prácticas sociales del lenguaje como una forma de interactuar a través de los textos en la vida diaria y en la sociedad. Esta perspectiva se utiliza para definir los contenidos de nuevos programas de estudio de español, enfocándose en preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio. Se argumenta que la escuela debe enseñar habilidades lingüísticas prácticas y críticas, como leer periódicos de manera crítica y disfrutar de la literatura sin la necesidad de memorizar datos biográficos de los autores. La gramática también se enseña de manera práctica, vinculada a la creación y revisión de textos. El objetivo es que los estudiantes vean la relevancia de la enseñanza escolar en sus vidas futuras y comprendan la conexión entre lo aprendido en clase y las prácticas sociales del lenguaje en el mundo real.
Takeaways
- 🗣️ Las prácticas sociales del lenguaje son formas naturales de interactuar con el lenguaje en la vida cotidiana.
- 📰 Incluyen actividades como leer periódicos, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión y películas, y escribir cartas.
- 🏫 Estas prácticas son fundamentales para delimitar los contenidos de los nuevos programas de estudio de español.
- 🌐 La escuela debe preparar a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio, utilizando prácticas sociales del lenguaje como herramienta.
- 📚 La escuela debe ir más allá de la memorización y enseñar a leer críticamente, disfrutar de la literatura y comprender la gramática de manera práctica.
- 👨🏫 Los estudiantes deben ser motivados para aprender y practicar habilidades lingüísticas que les serán útiles en la vida real.
- 📝 La corrección de textos y la atención a la ortografía adquiere más sentido cuando el texto tiene un propósito real y público.
- 🎓 La educación lingüística debe ser relevante y aplicable en el mundo fuera de la escuela, para que los estudiantes vean la conexión entre lo aprendido y su vida futura.
- 📖 La literatura debe ser enseñada de manera que los estudiantes puedan disfrutar y conectar con los textos, más allá de memorizar datos históricos.
- 🔠 La gramática debe ser enseñada con un enfoque práctico, permitiendo a los estudiantes entender y aplicarla en contextos reales de uso del lenguaje.
Q & A
¿Qué son las prácticas sociales de uso del lenguaje según el guion?
-Las prácticas sociales de uso del lenguaje son modos de interactuar a través de los textos con otras personas o con los textos mismos, como leer el periódico, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión o películas, escribir cartas, hacer reclamaciones o felicitaciones, y escribir poesía o novelas.
¿Por qué es importante incorporar las prácticas sociales del lenguaje en los programas de estudio?
-Son importantes porque preparan a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio, enseñándoles a utilizar el lenguaje de manera efectiva en la vida real.
¿En qué se diferencia el enfoque tradicional de enseñanza del español de los nuevos programas de estudio?
-El enfoque tradicional se centraba en la memorización de elementos gramaticales y datos literarios, mientras que los nuevos programas buscan que los estudiantes utilicen críticamente y disfruten de la lectura, y que la gramática se vea con sentido práctico.
¿Cómo se espera que los estudiantes lean el periódico de manera crítica en la escuela y fuera de ella?
-Se espera que en la escuela se les enseñe a leer críticamente el periódico para que puedan aplicar esa habilidad fuera de la escuela, lo que les permitirá ser consumidores críticos de la información.
¿Qué cambios se sugieren en la enseñanza de la literatura en los nuevos programas de estudio?
-Se sugiere dejar de enfocarse en la memorización de datos biográficos de los autores y en su lugar, centrarse en disfrutar y emocionarse con los textos, sin necesidad de conocer todos los detalles biográficos.
¿Cómo se aborda la gramática en los nuevos programas de estudio de español?
-La gramática se aborda de manera que tenga sentido práctico, permitiendo a los estudiantes ver y entender sus elementos en la construcción y revisión de textos reales.
¿Cuál es la motivación para que los estudiantes manejen adecuadamente la ortografía y la gramática en sus textos?
-La motivación surge cuando los textos van a ser publicados y leídos por una comunidad más amplia, lo que hace que los estudiantes tengan un interés en corregirlos y mejorar la calidad de su trabajo.
¿Por qué es crucial que las prácticas sociales del lenguaje en la vida se reflejen en la enseñanza escolar?
-Es crucial porque si lo que se enseña en la escuela se puede aplicar en la vida real, los estudiantes ven un propósito práctico en su aprendizaje y se sienten más motivados a aprender.
¿Cómo se espera que los estudiantes vean la escuela en relación con su preparación para la vida real?
-Se espera que los estudiantes vean la escuela como un lugar donde se enseñan prácticas sociales del lenguaje que son útiles en la vida real, lo que les permite sentir que su educación es relevante y valiosa.
¿Cómo se aborda el concepto de que lo aprendido en la escuela debe ser aplicable en la vida fuera de la escuela?
-Se aborda con la idea de que los contenidos de los programas de estudio deben ser prácticos y relevantes para la vida real, permitiendo a los estudiantes ver la conexión entre su aprendizaje escolar y sus futuras necesidades en el mundo laboral y social.
Outlines
📚 Prácticas sociales del lenguaje en la educación
El primer párrafo enfatiza la importancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida cotidiana y cómo estas se integran en la educación. Se menciona que estas prácticas, como leer periódicos, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión, escribir cartas, hacer reclamaciones o felicitaciones, son actividades que se realizan de manera natural en la sociedad. Estas actividades son fundamentales para preparar a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio. El objetivo de la escuela es preparar a los estudiantes para una vida real, y para ello, se sugiere que la enseñanza del español se centre en estas prácticas sociales del lenguaje. Se critica la enfoque tradicional de la enseñanza de español que se centra en la memorización de elementos gramaticales en lugar de en la aplicación práctica de estos conocimientos en la vida real. Se sugiere que en lugar de memorizar fechas y detalles sobre autores, se debería fomentar una apreciación crítica y emocional por la literatura, y que la gramática se enseñe de manera práctica y significativa en el contexto de la construcción y revisión de textos.
🏫 La escuela como reflejo de las prácticas sociales del lenguaje
El segundo párrafo aborda la idea de que la escuela debería ser un espejo de las prácticas sociales del lenguaje que se llevan a cabo fuera de ella. Se argumenta que si los estudiantes ven que lo que aprenden en la escuela tiene un propósito real y práctico en la vida adulta, serán más motivados para aprender. Se hace un llamado a que la enseñanza del idioma en la escuela sea relevante y aplicable en la vida real, para que los estudiantes vean el valor de sus estudios y se sientan más conectados con el material que se enseña. Se enfatiza la necesidad de que la educación no solo prepare a los estudiantes para el mundo laboral, sino también para la vida en general, y se sugiere que la relevancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida fuera de la escuela debe ser reflejada en el currículo escolar.
Mindmap
Keywords
💡prácticas sociales del lenguaje
💡interactuar
💡texto
💡ensenanza
💡memorización
💡literatura
💡gramática
💡contexto
💡realidad
💡motivación
Highlights
Las prácticas sociales de uso del lenguaje son formas de interactuar a través de los textos.
Estas prácticas son actividades que se realizan con el lenguaje en la vida diaria.
Incluyen leer periódicos, comentar noticias, hablar de programas de televisión y películas.
También escribir cartas, hacer reclamaciones, o felicitar por un buen servicio.
Las prácticas sociales del lenguaje son la base para delimitar los contenidos de los nuevos programas de estudio.
El objetivo de la escuela es preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio.
La escuela debe enseñar prácticas sociales del lenguaje para preparar a los estudiantes para la vida real.
Se cuestiona la utilidad de la enseñanza tradicional de la gramática en la vida real.
Se busca que la enseñanza en la escuela sea aplicable y útil en la vida fuera de la escuela.
Se desea que la literatura se enseñe de manera que los estudiantes disfruten y se emocionen con los textos.
La gramática se enseñará con un enfoque práctico, en lugar de memorización.
Se motiva a los estudiantes a cuidar su trabajo si va a ser publicado y leído por la comunidad.
Las prácticas sociales del lenguaje en la escuela hacen que el trabajo escolar tenga sentido y sea relevante.
Se aboga por que la escuela enseñe prácticas sociales del lenguaje que sean útiles en la vida real.
El aprendizaje de las prácticas sociales del lenguaje en la escuela debe ser aplicable en la vida fuera de la escuela.
Transcripts
y
[Música]
las prácticas sociales de uso del
lenguaje son modos de interactuar a
través de los textos con otras personas
o bien con los textos mismos en otras
palabras son actividades que hacemos con
el lenguaje en nuestra vida diaria en la
sociedad incluso también en la escuela
estas formas de interactuar con el
lenguaje las hacemos de manera así
digamos natural en la sociedad leer el
periódico por ejemplo comentar las
noticias que leemos hablar sobre un
programa de televisión o sobre una
película escribir una carta para hacer
una reclamación acudir a una institución
para hablar sobre un mal servicio o
felicitar a una persona que nos ha hecho
un buen servicio también
escribir un poema una novela en fin es
lo que la gente hace con el lenguaje en
su vida diaria para trabajar para
sobrevivir para convivir con los demás a
eso le llamamos prácticas sociales del
lenguaje decíamos que las prácticas
sociales del lenguaje son ahora
la base para delimitar los contenidos de
los nuevos programas de estudio son
decíamos el objeto de enseñanza porque
porque hemos elegido que
el objeto de enseñanza de los nuevos
programas de español sean las prácticas
sociales de uso del lenguaje bueno
porque estamos estaremos de acuerdo
todos en que la función de la escuela es
preparar a los niños a los adolescentes
a los jóvenes para enfrentar un mundo un
mundo en constante cambio un mundo real
y entonces en la medida en que la
escuela retomen las prácticas sociales
del lenguaje como un objeto de enseñanza
estará preparando esos muchachos para
una vida real para una vida futura para
una vida en constante cambio también
recordaremos los que fuimos alumnos de
educación secundaria y en la asignatura
particularmente de español a aquellas
tediosas clases en que había uno que
revisar el sujeto y el predicado y
desglosar lo en otros elementos y hablar
del adjetivo del artículo del adverbio
en fin y con la idea de que alguna vez
en la vida
habríamos y utilizar sus elementos que
habrían servirnos para superarnos de
alguna manera
como trabajadores o como estudiantes
es difícil que uno haya encontrado algún
momento en la vida en que sea práctico
el uso del conocimiento del sustantivo
por ejemplo ahora pretendemos que lo que
sería en la escuela
sea utilizable también en la vida y
entonces queremos que en la escuela se
lea por ejemplo críticamente el
periódico de modo que esto sirva también
para que fuera de la escuela se lea el
periódico de manera crítica también
deseamos que esas clases de literatura
en cómo tenía que memorizar cuando nació
miguel de cervantes saavedra como le
decían en qué lugar de la mancha nació y
otros datos antes que leer la obra es lo
que aprendí a uno en la escuela pues
dejen de ser así ahora con la idea de
que la práctica social éste se revise
también a la escuela como una práctica
escolar entonces las cosas cambian ahora
la idea es que leamos literatura que
disfrutemos de los textos y que nos
emocionemos con un verso aunque no
sepamos el nombre completo del autor
sino necesario
digo si alguien le interesa mucho a un
autor y pretende seguirlo pues tendrá
que aprenderse el nombre y otros datos
para poder buscar obras de este autor
pero no es igual a memorizar los datos
es por una parte también en el caso de
la gramática que también es un contenido
de los nuevos programas queremos que se
vea con sentido explicaré más adelante
un ejemplo más concreto pero digamos que
uno quiere por ejemplo asegurarse que
los muchachos manejan adecuadamente los
verbos bueno pues en la vida cuando uno
escribe cartas escribe reglamentos
cuando escribe un tipo de texto uno usa
los verbos pues en ese instante en la
acción misma de construir un texto o de
revisar un texto uno puede ver elementos
gramaticales el verbo el sustantivo pero
con un sentido práctico si un alumno a
un alumno le pedimos por ejemplo un
texto
sin falta de ortografía pero que
solamente va a leer el maestro no tiene
caso no no hay motivación para que ese
texto sea corregido y sea cuidado pero
cuando un texto va a salir de la escuela
y va a ser publicado en la comunidad y
va a ser leído por muchos seguramente
ese texto va a ser cuidado por el
muchacho porque entiende que hay gente
que va a estarlo lo viendo es una
diferencia entre manejar las prácticas
sociales del lenguaje en la escuela y no
hacerlo es decir las prácticas ciones
del lenguaje hacen que tenga sentido
trabajar en la escuela
por ejemplo muchos ejemplos en que uno
siente que la escuela no le está dando
lo que requiere en la vida y tomar en
cuenta las prácticas lo que hacemos
fuera lo que haremos después solo que
necesitan se hace tiene sentido para el
muchacho de modo que por estas razones
que he estado enumerando hemos
considerado que es importante que la
manera en que se trabaja en lenguaje en
la vida trascienda a la escuela y que lo
que la escuela enseña respecto de lo que
es nuestro idioma sirva y se aplique en
la vida y entonces un muchacho una
adolescente diga bueno voy a la escuela
porque ahí si se enseña lo que es la
vida si se enseñan prácticas sociales
del lenguaje que son lo común
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