🌟FALAR ESPANHOL AINDA É REALMENTE IMPORTANTE?

Paulo Nideck

4 Nov 201607:52

Summary

TLDREn este video, el presentador discute la utilidad real del español como segunda lengua, comparándolo con el inglés. Explora la rivalidad histórica entre los hablantes de español e inglés, destacando cómo la política ha influido en la adopción del español en América Latina. Argumenta que, aunque el español es valioso para viajar a países hispanohablantes, el inglés es más universal y conecta con una mayor variedad de culturas. Además, sugiere que, después de dominar el inglés, el francés es un buen segundo idioma debido a las similitudes con el portugués y el español.

Takeaways

😀 La rivalidad entre el inglés y el español comienza en la escuela y persiste en la vida adulta.
🌐 El español se popularizó en América del Sur debido a la influencia política y a la idea de la Unión de los Hermanos Latinoamericanos.
📚 La relación entre lengua y política es fuerte, como se ve en las reformas ortográficas.
🏆 En eventos internacionales, el inglés es el idioma más utilizado y accesible, incluso en lugares donde el español es la lengua materna.
🌍 El español no tiene la misma viabilidad como el inglés para comunicarse con otras culturas.
📈 El inglés es el idioma más recomendado para aprender como segundo idioma debido a su amplio uso y presencia en la literatura y la cultura.
📖 La producción cultural en inglés es vasta, incluyendo laWikipédia en inglés, que es mucho más extensa que en otros idiomas.
🇫🇷 En eventos deportivos como las Olimpiadas, el francés se habla mucho, aunque sea el inglés el idioma más práctico.
🗣️ El autor sugiere que después de dominar el inglés, el siguiente idioma a aprender debería ser el francés debido a sus similitudes con el portugués y el español.
📚 La similitud entre el portugués y el español es una ventaja para los brasileños al aprender idiomas.

Q & A

¿Qué rivalidad se menciona entre el inglés y el español en la época escolar?
-Se menciona una rivalidad entre los estudiantes que prefieren el inglés o el español, con algunos que prefieren el inglés por su uso en música y otros que prefieren el español.
¿Cómo es la actitud de los profesores de español según la experiencia del hablante?
-Según el hablante, los profesores de español que conocía no hablaban inglés y no parecían tener la intención de aprenderlo, lo que refleja una actitud de cierta rivalidad o falta de flexibilidad.
¿Cuál es la relación entre el español y la política según el discurso?
-El español se introdujo en la educación debido a la influencia de los Hermanos Latinoamericanos y el Mercosur, lo que demuestra una conexión histórica entre la política y el idioma.
¿Por qué el hablante considera que el español no es tan útil como el inglés como segunda lengua?
-El hablante argumenta que el español tiene una utilidad limitada en eventos internacionales y no permite comunicarse con otras culturas tan ampliamente como el inglés.
¿Qué importancia tiene el idioma en la comunicación internacional según el hablante?
-El hablante enfatiza que la utilidad real de un idioma radica en su capacidad para conectar con otras personas y culturas, lo que el inglés logra mejor que el español.
¿Cuál es la recomendación del hablante sobre qué idioma aprender después del portugués?
-El hablante recomienda vehementemente aprender el inglés después del portugués debido a su universalidad y la gran cantidad de literatura y producción cultural disponible.
¿Qué eventos internacionales se mencionan en el guion para ilustrar la utilidad del inglés?
-Se mencionan los Juegos Olímpicos y Paraolímpicos como eventos donde el inglés es el idioma más utilizado y viable.
¿Qué sorpresa expresó el hablante al escuchar el francés en los anuncios de los Juegos Olímpicos?
-El hablante se sorprendió al escuchar que el francés era el primer idioma en los anuncios, incluso en un país donde el portugués es el idioma oficial, y consideró esto absurdo.
¿Por qué el hablante considera que el francés es un buen segundo idioma para los hablantes de portugués después del inglés?
-El hablante sugiere que, después de dominar el inglés, el francés es un buen segundo idioma para los hablantes de portugués debido a las similitudes entre ambos idiomas.
¿Qué consejo da el hablante a sus alumnos sobre la relación entre los idiomas?
-El hablante recomienda a sus alumnos aprender a relacionar los idiomas, lo que es una gran ventaja para los brasileños debido a la similitud entre el portugués y el español.

Outlines

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🌐 Rivalidad entre el inglés y el español

El primer párrafo explora la utilidad del español como segunda lengua, destacando la rivalidad percibida entre el inglés y el español desde la escuela. Se menciona que algunos estudiantes prefieren el inglés por su popularidad en la música y la cultura, mientras que otros prefieren el español. Se observa esta rivalidad también entre los profesores de ambas lenguas. Además, se discute cómo el español se introdujo en la educación debido a la influencia política y la integración de países de habla hispana en América Latina y el Mercosur. El hablante opina que, históricamente, hay una fuerte conexión entre lengua y política, citando las reformas ortográficas como ejemplo. Finalmente, se cuestiona la relevancia del español como segunda lengua en eventos internacionales, argumentando que el inglés tiene una utilidad mucho mayor debido a su amplio uso global.

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🏅 El inglés en eventos internacionales

El segundo párrafo continúa la discusión sobre la utilidad de los idiomas, centrándose en el uso del inglés en eventos internacionales como las Olimpiadas. El hablante expresa su sorpresa y desacuerdo al escuchar que el francés es el idioma oficial utilizado en dichas olimpiadas, a pesar de que el portugués es el idioma oficial del país anfitrión. Argumenta que lo importante es la comunicación efectiva y no el estatus oficial de un idioma. Sugiere que, después del portugués, deberían utilizarse primero el inglés y luego el francés. Además, el hablante recomienda el aprendizaje del inglés como primer idioma adicional debido a su universalidad y la gran cantidad de literatura y contenido cultural disponible en este idioma. Finalmente, menciona la importancia de relacionar los idiomas y cómo, para brasileños, el portugués y el español comparten muchas similitudes, lo que facilita el aprendizaje del español.

Mindmap

Keywords

💡rivalidad

La rivalidad se refiere a la competencia o la hostilidad entre dos partes. En el guion, se menciona la rivalidad entre el inglés y el español como segundas lenguas, lo que indica un deseo de los estudiantes de especializarse en una u otra. Esta rivalidad también se observa entre los profesores de ambas lenguas, lo que refleja cómo las preferencias lingüísticas pueden influir en las percepciones y decisiones educativas.

💡Mercosur

Mercosur es el Mercado Común del Sur, una organización de integración económica en América del Sur. En el guion, se menciona que el español ganó popularidad en la región debido a la idea de unión política y económica entre los países miembros de Mercosur, lo que sugiere que la política puede influir en la relevancia y la difusión de un idioma.

💡ortografía

La ortografía es el conjunto de reglas que rigen la escritura de las palabras en un idioma. En el guion, se critica la idea de reformas ortográficas impulsadas por la ley, sugiriendo que estas reformas pueden ser innecesarias y pueden interferir con el uso natural del lenguaje.

💡internacional

El término internacional se refiere a algo que implica la participación o la influencia de varios países. En el guion, se discute la utilidad limitada del español en eventos internacionales en comparación con el inglés, lo que subraya la importancia del inglés como lengua de comunicación global.

💡literatura

La literatura es el conjunto de obras escritas, como novelas, poesía y ensayos. En el guion, se menciona la riqueza de la literatura en inglés, lo que demuestra la influencia y la accesibilidad del inglés en la producción cultural global.

💡Olimpíadas

Las Olimpiadas son eventos deportivos internacionales. En el guion, se menciona la sorpresa del narrador al escuchar que el francés es el idioma oficial utilizado en las Olimpiadas, lo que ilustra cómo las tradiciones y las decisiones políticas pueden influir en el uso de un idioma en contextos internacionales.

💡idioma universal

Un idioma universal es aquel que se entiende y se habla ampliamente en todo el mundo. En el guion, el inglés se describe como un idioma universal, lo que resalta su capacidad para conectar a personas de diferentes culturas y regiones.

💡similaridad lingüística

La similitud lingüística se refiere a las características comunes entre dos o más idiomas. En el guion, se sugiere que, debido a las similitudes entre el portugués y el español, los hablantes de portugués pueden aprender español con relativa facilidad, lo que demuestra cómo las relaciones lingüísticas pueden facilitar el aprendizaje de nuevas lenguas.

💡contexto

El contexto es el entorno o la situación en la que ocurre algo. En el guion, el contexto de la rivalidad entre el inglés y el español se establece en la escuela y en la vida adulta, lo que ayuda a entender cómo las preferencias lingüísticas pueden variar según la etapa de la vida y el entorno.

💡comunicación

La comunicación es el intercambio de ideas o información. En el guion, se enfatiza la importancia de la comunicación en la utilidad de un idioma, argumentando que un idioma valioso es aquel que permite la comunicación efectiva con personas de diferentes culturas.

Highlights

Discusses the real utility of Spanish as a second language and the rivalry between English and Spanish.

Mentions personal experiences with language preferences among students and teachers.

Observes that Spanish teachers often do not speak English, reflecting a certain resistance to learning it.

Notes the historical shift from Latin to Spanish in South American schools due to political movements.

Points out the strong connection between language and politics, exemplified by orthographic reforms.

Argues that legal language reforms are unnecessary and separate from practical language use.

Highlights Brazil as the only Portuguese-speaking country in Latin America, with Spanish being predominant elsewhere.

Advocates for the learning of English as a first foreign language due to its broad international utility.

Contrasts the limited utility of Spanish with the widespread use of English in international events.

Suggests that English is the most connected language, facilitating communication across different cultures.

Recommends learning English first, followed by French, due to the similarities with Portuguese.

Expresses surprise at the use of French during the Olympics in Rio, given the Portuguese-speaking context.

Critiques the importance given to French as the official Olympic language over practical communication.

Recommends learning English and then French for Brazilians due to language similarities.

Encourages learning multiple languages to enhance communication abilities.

Endorses the idea of learning English as a universal language with vast cultural production.

Summarizes the recommendation to learn English first and then other languages as desired.