Ángel Pérez Gómez. Capítulo 1. Las funciones de la Escuela "
Summary
TLDREl autor Ángel Pérez Gómez explora las funciones de la escuela en el contexto de la sociedad contemporánea, destacando su papel en la socialización y transmisión de ideologías y valores. Aborda la complejidad del proceso de socialización y cómo la escuela, junto con la familia y otros agentes sociales, prepara a los estudiantes para el mercado laboral y la vida adulta. Además, menciona contradicciones y negociaciones en la educación, y la autonomía del estudiante como elemento clave en su aprendizaje y participación activa en la sociedad tecnópolis.
Takeaways
- 😀 El autor Ángel Pérez Gómez aborda la función de la escuela desde múltiples disciplinas como la antropología, la filosofía, la sociología, entre otras.
- 🏫 La escuela se considera un espacio de socialización donde se reproducen y se transmiten ideologías, valores y conocimientos.
- 🤔 Se cuestiona la función social de la escuela y cómo prepara a los estudiantes para el mundo del trabajo y la vida adulta.
- 👨👩👧👦 La socialización en la escuela es activa, singular e irrepetible, y se relaciona con la participación de cada estudiante en un grupo reducido.
- 👨👩👧 Las familias, clubes sociales, barrios, iglesia y medios de comunicación también juegan un papel fundamental en la socialización de los individuos.
- 📚 La escuela tiene como objetivo preparar a los estudiantes para el mercado laboral y asegurar igualdad de oportunidades.
- 🔄 El proceso de socialización es complejo y plural, reflejando la complejidad de la sociedad contemporánea.
- ⏳ La organización de contenidos, horarios y tiempos en la escuela son parte de los mecanismos de socialización educativa.
- 🤝 Existe una interacción y negociación constante entre la educación escolar y la educación familiar, influenciada por la vida social, cultural y política.
- 🔍 El autor destaca la importancia de la autonomía y participación activa de los estudiantes en el proceso educativo.
- 🌐 La escuela en una sociedad post-industrial (tecnópolis) tiene un papel crucial en la reestructuración de conductas y en la atención a la desigualdad y diversidad.
Q & A
¿Cuál es la función social de la escuela según el texto?
-La función social de la escuela es preparar a los estudiantes para el mundo del trabajo futuro con igualdad de oportunidades y para la incorporación de la vida adulta, además de ser un transmisor de ideologías y valores culturales.
¿Qué mecanismos de socialización menciona el autor que son parte de la educación escolar?
-El autor menciona que la selección y organización de contenidos, el orden y espacio del tiempo, así como la organización del sistema educativo son mecanismos de socialización dentro de la escuela.
¿Cómo define el autor la socialización en términos generales?
-El autor define la socialización como la participación activa, singular e irrepetible de cada persona en un grupo reducido de estudiantes, que también puede ocurrir en otras instituciones como la familia, clubes sociales, barrios, iglesia y medios de comunicación.
¿Qué es lo que la escuela reproductora según el texto?
-La escuela reproductora es aquella que transmite y perpetúa ciertos valores, ideologías y estructuras sociales existentes, preparando a los estudiantes para un mercado laboral y una vida adulta dentro de esos marcos establecidos.
¿Cuál es la función de la escuela en la identidad del estudiante?
-La función de la escuela en la identidad del estudiante es proporcionar autonomía y participación activa, lo que les permite interactuar con un conjunto de conocimientos y experiencias previas, formando parte de su desarrollo personal y profesional.
¿Qué contradicciones menciona el autor en el proceso de socialización de la escuela?
-El autor menciona que existen contradicciones en el proceso de socialización de la escuela en forma de conflictos, interacciones y negociaciones donde se intercambian ideas, valores e intereses diferentes y a menudo enfrentados.
¿Cómo describe el autor la complejidad del proceso de socialización en la sociedad contemporánea?
-El autor describe la complejidad del proceso de socialización como un carácter plural y complejo, refiriéndose a la diversidad y la interacción de múltiples factores en la sociedad contemporánea que influyen en la educación y la socialización de los estudiantes.
¿Qué papel juegan los sociólogos de la educación en la preparación de los estudiantes según el texto?
-Los sociólogos de la educación afirman que la escuela prepara a los estudiantes para el mundo del trabajo con igualdad de oportunidades y para la vida adulta, asegurando una preparación que les permita incorporarse al mercado laboral y a la vida pública.
¿Qué es la correspondencia de la socialización que menciona el autor?
-La correspondencia de la socialización es la interacción y la relación entre la educación escolar y la educación familiar, donde la estructura de la escuela redirecciona y se enmarca en la vida social, cultural, política y democrática, así como en el uso de la libertad individual.
¿Cuál es el papel de los referentes educativos en el proceso de socialización de los estudiantes?
-Los referentes educativos, como profesores, tutores o preceptores, juegan un papel crucial al generar apertura y disposición en los estudiantes para el trabajo áulico y el aprendizaje, facilitando el proceso de negociación y adaptación a los valores y conocimientos impartidos por la institución educativa.
¿Cómo se relaciona la autonomía del estudiante con la función de la escuela según el texto?
-La autonomía del estudiante es un elemento clave en la función de la escuela, ya que permite al estudiante participar de manera activa y contribuir con sus conocimientos previos y experiencias, interactuando con los contenidos y estructuras educativas propuestas por la institución.
Outlines
📚 Funciones y conceptos educativos
El texto de Angel Pérez Gómez, publicado en 'The Classroom', explora la complejidad de la terminología educativa y su relación con diversas disciplinas como la antropología, la filosofía, la sociología, entre otras. Se discuten temas como la función social de la escuela, los mecanismos de socialización y la reproducción cultural. El autor reflexiona sobre la educación como un proceso de socialización, donde los estudiantes con diferentes conocimientos se unen en un entorno reducido para compartir y adquirir nuevos conocimientos. Además, se menciona la participación activa e irrepetible de cada estudiante en este proceso, así como la influencia de otros agentes sociales como la familia y los medios de comunicación.
🏫 Mecanismos de socialización y autonomía educativa
Este párrafo profundiza en los mecanismos de socialización dentro de la escuela, como la selección y organización de contenidos educativos, la estructura temporal y espacial del sistema educativo, y las contradicciones inherentes al proceso de socialización. Se destaca la existencia de conflictos y negociaciones entre los valores y intereses de los estudiantes, y cómo estos son mediados por figuras educativas como profesores o tutores. La autonomía del estudiante y su participación activa en la escuela son claves para el aprendizaje y la formación de su identidad. El autor también aborda la función educativa en una sociedad post-industrial, donde la escuela tiene un papel crucial en la compensación de desigualdades y la reestructuración de conductas, preparando a los estudiantes para su vida adulta y su inserción en el mercado laboral.
Mindmap
Keywords
💡Antropología
💡Sociología
💡Socialización
💡Educación
💡Identidad
💡Pluralismo
💡Ideologías
💡Economía
💡Autonomía
💡Tecnópolis
Highlights
El artículo aborda la dificultad de entender ciertos términos debido al uso de terminología de diversas disciplinas.
La función social de la escuela y sus mecanismos de socialización son temas centrales.
La escuela se presenta como reproductora y transmisora de conocimientos y valores.
La socialización es definida como la participación activa e irrepetible de cada persona en un grupo reducido.
Otras instituciones como la familia y la iglesia también juegan un papel en la socialización.
La escuela tiene objetivos educativos que incluyen preparar a los estudiantes para el mundo laboral.
Se menciona la importancia de la igualdad de oportunidades en la educación.
La escuela transmite ideologías y valores que influyen en la preparación para la vida adulta.
La complejidad de la sociedad contemporánea requiere de un enfoque plural en la educación.
La escuela se enfrenta a contradicciones en el proceso de socialización.
La educación escolar debe corresponderse con la educación familiar y la vida social.
La selección y organización de contenidos en la escuela es un aspecto clave en la socialización.
La escuela enfrenta contradicciones entre lo conservador y lo innovador.
La autonomía del estudiante es fundamental en la función educativa de la escuela.
La escuela debe ser un espacio de apertura y disposición al trabajo y al aprendizaje.
La función de la escuela en una sociedad tecnópolis se discute en el texto.
La escuela debe atender a la desigualdad y la diversidad a través de acciones compensatorias.
La creación y facilitación de conocimientos es un eje de intervención educativo.
La reflexión sobre la educación y su impacto en la vida de los estudiantes es necesaria.
Transcripts
vamos a trabajar a continuación el
artículo ha sido ofrecido en la página
the classroom el autor ángel pérez gómez
las funciones de la escuela sean ustedes
que seguramente cuando se encontraron
con éste texto
les habrá sido un poco difícil entender
algunos términos y esto es debido a que
el autor escribe en forma completa y
este texto atiende a diversos paradigmas
y extractos propios de la terminología
que corresponden a las ciencias que
utiliza el autor de la antropología y la
filosofía la sociología ideologías
cultura la lógica la ética la ética la
historia
políticas educativas y también la
economía en términos generales verdad
todo para expresar algunos puntos
relevantes o importantes yo cuando leía
el texto me hacía algunas preguntas
y tal vez les surgió a ustedes que
también lo hagan de esa forma como para
poder ir entendiendo y comprendiendo
algunos conceptos
y tener algunas respuestas algo que
ustedes van leyendo
alguna de las preguntas que yo me hice
fue cuál es la función social de la
escuela cuáles son los mecanismos de
socialización de la escuela que es la
escuela reproductora cuál es la función
de la escuela en sí y cuál es la función
de la escuela en la identidad
todos y todas de estas preguntas uno se
va haciendo para poder también
trabajando los textos principales como
por ejemplo el 1.1 que
está titulado como la educación y la
socialización aquí el autor refiere a la
relación de la educación y la
socialización y viceversa a la acción
creada entre una persona cualquiera
fuera su función y rol en la educación y
estudiantes que han de venir
a ese espacio con bases de conocimientos
diversos y que compartirán de esos
determinados conocimientos a través de
la acción socializadora que se genera
entre grupos humanos reducidos
y la socialización en términos generales
el autor lo define como la participación
activa singular yo le agrego irrepetible
activa de cada persona entre ese grupo
reducido de estudiantes que existe en
otras instituciones que en forma
paralela socializan también
como la escuela puede ser las familias
como primera configuración de apoyo así
también la ley de educación actual lo
describe el club social cualquiera el
barrio la iglesia los medios de
comunicación como la radio y la
televisión estos también son
considerados
como socializadores en primera instancia
o primarios en este proceso
cuando habla el autor del carácter
plural y complejo del proceso de
socialización aquí se refiere a la
complejidad
de la sociedad contemporánea es
necesario tener en claro cuáles son los
objetivos diseñados en educación y que
quiere obtener como resultado este
sistema educativo
los sociólogos de la educación afirman
que la escuela los prepara a todos los
estudiantes para el mundo futuro del
trabajo con igualdad de oportunidades
para todos
también menciona que hay una preparación
para la incorporación de la vida adulta
y pública ser y hacer en el mercado del
trabajo
la escuela transmisora de ideologías y
valores culturas derechos capacidades y
destrezas individuales capaces de
trabajarlo en forma grupal con el
pequeño grupo humano cada uno de estos
estudiantes deberán ser aptos para el
mundo del mercado asalariado en lo que
está sucediendo en la vida actual
también el autor habla de una
correspondencia de la socialización
donde se funciona la educación escolar
con la educación familiar donde la
estructura de la escuela redirecciona
con intervenciones enmarcadas en la vida
social cultural política democrática y
el uso de la libertad
individual
en el texto o en el fragmento
los mecanismos de socialización de la
escuela
así hay una selección y organización de
contenidos el autor se refiere a eso
verdad que materias
y qué contenidos se deben enseñar a los
estudiantes también se va trabajando un
orden y un espacio y del tiempo
como también la organización de nuestro
sistema educativo el tiempo de evidencia
y el tiempo de cumplimiento de horarios
el autor va mencionando también algunas
contradicciones en el proceso de la
socialización de la escuela
aquí se refiere a un escenario
permanente
en el cual se muestran conflictos
consecutivos e interacciones donde se
intercambian ideas valores e intereses
diferentes y a menudo enfrentados allí
se generan algunas fisuras y se refiere
a las características plurales que en
ocasiones son contradictorias en
relación al ámbito del trabajo existe
también un proceso de negociación en el
cual en el sistema de socialización y
educación se va llevando se va llevando
a cabo a través de un referente
educativo ese referente educativo puede
ser un profesor un tutor un preceptor
que va generando en ese proceso de
negociación
en los estudiantes una apertura y una
disposición a hacer al trabajo áulico el
hacer para aprender en la escuela
existen espacios de autonomía que rompen
con lo conservador
se evidencia una incompatibilidad
también entre las esferas cuando habla
de este término es fuera de la vida
social se refiere a la política de
consumo a la convivencia familiar en las
sociedades donde existe la democracia
entre otras palabras la función de la
escuela es cuando el estudiante en la
escuela tiene autonomía y tiene
participación de una manera activa que
proviene de este proceso de lo que tiene
anteriormente de lo que trae
encontrándose con todo un paquete de
conocimientos impartidos en la
institución educativa la escuela
el autor refiere a lo interno y lo
externo en este caso a lo intrínseco a
lo que está por fuera a lo que resalta
la cultura dominante la función
educativa de la escuela en la sociedad
post-industrial contemporánea yo ahora
la llamaría
a una sociedad tecnópolis está donde
todo se atraviesa a través de las redes
sociales se concreta a través de dos
ejes de intervención aquí lo expresa el
autor uno de esos ejes es atender y
organizar las acciones compensatorias
ante la desigualdad del origen mediante
la atención y el respeto ante la
desigualdad y la diversidad y el segundo
eje sería
en crear y facilitar conocimientos y
reestructuración de conductas que un
estudiante e vivencia en su vida
paralela y anterior a la escuela
es importante hacer una reflexión en
relación a lo que el autor va
mencionando hay muchísimos datos más
importantes también o complementarios
me gustaría que vos también busques
algunos complementos de los cuales
pueden ir acompañando a lo que te estuve
mencionando anteriormente
deseo que puedas disfrutar de esta
carrera y poder encontrarnos
próximamente en algunas de las reuniones
virtuales hasta luego muchas gracias
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