Talent do języków to mit. 3 kroki, żeby zostać poliglotą | Piotr Kruk | TEDxSGH

Summary

The speaker, once a 27-year-old entrepreneur, debunks the myth of a language talent, sharing his journey of learning seven languages and building a career without any apparent linguistic prowess. He criticizes traditional language teaching methods in schools as outdated and ineffective, advocating for a more practical approach focused on communication and real-life application. Emphasizing the importance of language learning in today's globalized world, he offers advice on how to learn languages effectively, stressing the need for tailored learning, embracing imperfection, and the joy of connecting with others through their language.

Takeaways

• 🌟 The speaker, at just 27 years old, created a sales network across 20 countries in Central and Eastern Europe and learned seven foreign languages, emphasizing that language skills significantly aided his career growth.
• 🗣️ Contrary to common belief, the speaker asserts that being a polyglot is not about innate talent but rather about effective learning strategies and persistence.
• 📚 The speaker criticizes traditional language teaching methods in schools for being outdated and disconnected from the real-world needs and technological advancements.
• 👨‍👩‍👧‍👦 The younger generation, including Generation Z and Alpha, is growing up in a digital world with different expectations and needs from language education compared to previous generations.
• 🌐 The speaker highlights the importance of language learning for future opportunities, including career advancement, travel, and higher income, which are increasingly global and interconnected.
• 📈 A study cited by the speaker reveals that 84% of children learn foreign languages outside of school, indicating a shortfall in traditional educational systems to meet language learning demands.
• 💡 The speaker suggests focusing on learning phrases rather than isolated words to better mimic real-life language use and to avoid common grammatical pitfalls.
• 🎯 Emphasizes the need for personalized language learning based on individual goals, such as specific vocabulary relevant to one's profession or travel plans.
• 💪 Encourages learners to embrace imperfection and focus on communication over linguistic perfection, as the ability to communicate effectively is more valuable than flawless grammar.
• 🌈 The speaker shares his journey and insights to inspire a change in the approach to language learning, advocating for a more practical, contextual, and motivated method.

Q & A

How old was the speaker when he created a sales network in 20 countries in Central and Eastern Europe?

The speaker was just 27 years old when he created a sales network in 20 countries in Central and Eastern Europe.

How many foreign languages did the speaker learn within a few years after creating the sales network?

The speaker learned seven foreign languages within a few years after creating the sales network.

What misconception does the speaker believe people have about language learning?

The speaker believes that people mistakenly think that language learning requires a natural talent, which he considers a myth.

What does the speaker think is the problem with the current language education system?

The speaker thinks the problem with the current language education system is that it uses ineffective methods disconnected from the reality and needs of the younger generation and technological advancements.

What does the speaker criticize about the way languages are taught in schools?

The speaker criticizes that language teaching in schools focuses mainly on grammar and exceptions, neglecting communication, freedom of speech, and discussions on important and everyday topics in foreign languages.

How does the speaker describe the current world in terms of language learning opportunities?

The speaker describes the current world as one with easy access to language learning through technology like Google, Facebook, YouTube, Twitter, Skype, Netflix, TikTok, and Instagram, and with the freedom to travel and settle in any part of the world.

What generation is entering the job market now, according to the speaker?

The speaker mentions that Generation Z, also known as the 'Generation Multitasking,' is entering the job market now.

What does the speaker suggest as an alternative to learning individual vocabulary words?

The speaker suggests creating short language blocks in one's mind, such as learning phrases like 'at home' or 'go home' instead of just the word 'home' to avoid grammatical issues and to start forming sentences more naturally.

Why should individuals tailor their language learning to their own needs, according to the speaker?

According to the speaker, individuals should tailor their language learning to their own needs because everyone has unique requirements and different language levels, and this approach ensures that the learning is relevant and practical for their specific goals and situations.

What is the speaker's view on the pursuit of perfection in language learning?

The speaker believes that perfection is a myth and that the focus should be on effective communication rather than achieving a professorial level of language proficiency.

What is the key message the speaker wants to convey about language learning?

The key message the speaker wants to convey is that language learning is relatively simple and does not require a special talent; it requires persistence, creativity, and a willingness to make small changes in one's life.

Outlines

00:00

🌟 Entrepreneurship and Language Learning

The speaker, at the age of 27, created a sales network across 20 Central and Eastern European countries. Despite not having a natural talent for languages, they learned seven foreign languages over several years, which helped them negotiate million-dollar contracts with individuals older than their parents. They debunk the myth of a language talent, arguing that anyone can master languages with the right approach. The speaker criticizes traditional language education for focusing on grammar and exceptions rather than practical communication, which is essential for today's digital and globalized world.

05:02

🌐 The Changing World and Language Education

The speaker discusses how the current language education system is outdated and does not meet the needs of the younger generation or the advancements in technology. They highlight the irony that despite the availability of technology that simplifies language learning, most people still struggle to learn languages effectively. The speaker points out that the younger generations, often referred to as 'Generation Z' and 'Generation Alpha,' are growing up in a digital world without borders and are expected to be multilingual and globally aware. However, the language education system has not evolved to support these needs, leading to a gap in language proficiency that affects personal and professional opportunities.

10:05

🚀 Overcoming Language Learning Challenges

The speaker shares practical advice for learning languages effectively. They suggest focusing on creating 'language blocks' or phrases rather than individual words, which helps in forming sentences and improving fluency. They also emphasize the importance of tailoring language learning to individual needs and contexts, such as work or travel. The speaker encourages learners to embrace imperfection and focus on communication rather than perfection. They argue that even basic language skills can open doors and create opportunities, and that with motivation and the right approach, anyone can become multilingual.

Keywords

💡Polyglot

A polyglot is an individual who speaks or is fluent in multiple languages. In the context of the video, the speaker emphasizes that being a polyglot is not about having a special talent but rather about learning and applying effective language learning strategies. The speaker's journey from not being a natural language talent to becoming a polyglot is a testament to the idea that anyone can achieve fluency in multiple languages with dedication and the right approach.

💡Language learning myths

Language learning myths refer to the misconceptions about the nature of language acquisition, such as the belief that one needs a special talent to learn languages. The video challenges this myth by asserting that success in learning languages is based on various factors that can be mastered by anyone. The speaker's own experience of learning languages without apparent talent illustrates the falsity of these myths and encourages viewers to reconsider their beliefs about language learning.

💡Ineffective language teaching methods

Ineffective language teaching methods are the traditional approaches to language education that the speaker criticizes for being outdated and disconnected from the realities of modern technology and the needs of younger generations. The video points out that current language education often focuses on grammar and exceptions rather than practical communication, which is a key aspect of language proficiency. The speaker suggests that these methods are a significant barrier to students' ability to communicate freely in foreign languages.

💡Career advancement

Career advancement is the process of moving to a higher position or rank in one's professional life. The video highlights how language skills can be crucial for career growth, as they open up opportunities for international work, higher salaries, and the ability to navigate the global job market. The speaker's own experience of negotiating million-dollar contracts in multiple languages underscores the value of language skills in professional settings.

💡Globalization

Globalization is the increasing interconnectedness of the world through economic, cultural, and technological exchanges. The video discusses how the current world, shaped by globalization, demands language skills more than ever before. The speaker mentions platforms like Google, Facebook, and Skype as examples of technologies that facilitate global communication and make language learning more accessible, highlighting the importance of keeping up with the changing world.

💡Generation Z and Generation Alpha

Generation Z and Generation Alpha refer to the demographic cohorts born in the mid-1990s to the early 2010s and from the early 2010s onwards, respectively. The video discusses how these generations, raised in a digital world, have different expectations and needs when it comes to language learning. They value immediacy, entrepreneurship, and global connectivity, which traditional language education often fails to address.

💡Language education reform

Language education reform involves updating the methods and content of language teaching to better suit the needs of learners and the realities of the modern world. The video calls for a reevaluation of traditional language teaching methods in schools, advocating for a focus on practical communication skills and the integration of technology into language learning. The speaker suggests that such reforms are necessary to prepare students for the globalized world and to make language learning more effective.

💡Motivation

Motivation is the internal drive that encourages individuals to take action or engage in certain behaviors. In the context of the video, motivation is presented as a key factor in language learning success. The speaker suggests that with enough motivation, individuals can overcome the limitations of traditional education and achieve fluency in multiple languages. The video encourages viewers to find their personal reasons for learning languages to sustain their motivation.

💡Communication skills

Communication skills are the abilities to effectively express ideas, thoughts, and feelings through various modes of interaction. The video emphasizes the importance of communication skills in language learning, arguing that the ability to communicate in a foreign language is more valuable than mere knowledge of grammar rules or vocabulary. The speaker advocates for a learning approach that prioritizes practical communication over rote memorization of language structures.

💡Technology in language learning

Technology in language learning refers to the use of digital tools and platforms to facilitate and enhance the process of acquiring new languages. The video highlights how modern technology, such as language learning apps, online courses, and social media, has made language learning more accessible and effective. The speaker encourages viewers to leverage these technological advancements to improve their language skills and stay relevant in a globalized world.

💡Self-directed learning

Self-directed learning is an educational approach where learners take the initiative to identify their learning goals, select resources, and monitor their progress. The video encourages self-directed learning in language acquisition, suggesting that individuals should tailor their language studies to their specific needs and interests. The speaker advises learners to focus on practical language use and real-world communication, rather than following a one-size-fits-all curriculum.

Highlights

At just 27 years old, the speaker created a sales network across 20 countries in Central and Eastern Europe.

The speaker learned seven foreign languages in a few years, enabling him to negotiate million-dollar contracts with people who could be his parents in age.

Languages helped the speaker in his career advancement and were the subject of his book and public appearances.

The speaker dispels the myth that language learning requires innate talent.

Luca Lampariello, a renowned polyglot, believes that success in learning foreign languages involves various factors that everyone can master.

The speaker argues that the traditional methods of language teaching in schools are ineffective and disconnected from the reality and needs of the younger generation.

Current language education in schools focuses on grammar and exceptions rather than communication and practical use.

The speaker points out that most people learn languages outside of school because the traditional methods do not meet their needs.

The speaker suggests that learning languages should be about creating short language blocks in the mind, such as learning 'at home' or 'go home' instead of just 'home'.

The speaker emphasizes the importance of tailoring language learning to individual needs and contexts, rather than following a one-size-fits-all approach.

The speaker advises to stop striving for perfection in language learning and to focus on effective communication.

The speaker shares his own experiences of learning languages and how he overcame the challenges of not being a natural talent.

The speaker highlights the importance of language learning for career opportunities and higher income.

The speaker discusses how the current generation, known as Generation Z, is different in their approach to language learning due to their digital upbringing.

The speaker mentions that 84% of children learn foreign languages outside of school, according to a study conducted by ARC Rynek i Opinia for Babbel.

The speaker suggests that language learning should be about practical application and communication, not just memorization of vocabulary.

The speaker encourages learners to be patient with themselves and to focus on progress rather than perfection.

The speaker concludes by stating that learning multiple languages is achievable for everyone with the right motivation and approach.

Transcripts

Transcriber: Aleksandra Wiczkowska Korekta: Ola Królikowska

Będąc zaledwie 27-latkiem, stworzyłem sieć sprzedaży

w 20 krajach Europy Środkowo-Wschodniej.

W ciągu kilku kolejnych lat nauczyłem się siedmiu języków obcych

i mogłem negocjować milionowe kontrakty z ludźmi,

którzy pod względem wieku mogliby być moimi rodzicami.

Języki obce pomogły mi w zdobywaniu kolejnych szczebli w karierze zawodowej,

ale też były tematem mojej książki i wystąpień publicznych.

Pewnie myślicie: “ma talent”.

“Łatwo mu przyszło”.

Nic bardziej mylnego.

Gdyby pod koniec studiów ktoś powiedział mi,

że już za kilka lat będę poliglotą, dyrektorem na Europę Środkowo-Wschodnią

i autorem książki, uznałbym go za wariata.

Ja? Beztalencie językowe, które uczy się języków obcych od lat,

bez widocznych efektów?

To nie mogłem być ja.

Kto z was myśli lub myślał o sobie właśnie w taki sposób?

Super.

A kto z was wierzy, że do nauki języków obcych potrzebny jest talent?

Super.

Jeden z najbardziej znanych na świecie poliglotów, Luca Lampariello,

uważa, że na sukces w językach obcych składa się wiele czynników

i każdy z nas na swój sposób jest w stanie je opanować.

Talent do języków obcych to mit.

To jedna z tych wymówek, które pozwalają wytłumaczyć brak efektów

w nauce języka obcego,

a także są powodem wielu straconych szans

zawodowych, finansowych i tych zupełnie prywatnych.

Kiedy patrzę na dzisiejszą edukację, nadal widzę te same błędy

i nieskuteczne sposoby nauki języków obcych.

Moje dzieci, jedno w liceum, drugie w szkole podstawowej,

uczą się metodami, którymi ja też uczyłem się lata temu.

Problemem jednak nie są podręczniki czy materiały,

a nieskuteczne metody, które nie mają nic wspólnego

z rzeczywistością, z potrzebami młodego pokolenia

czy rozwojem technologii.

No bo jak wygląda dzisiejsza nauka języków obcych w szkole, którą znamy?

To głównie odmiana rodzajników, tabelki z czasownikami nieregularnymi.

To wypełnianie luk w zdaniach i listy nikomu niepotrzebnych słówek.

Gdyby zapytać pana od ksero w każdej polskiej szkole,

kto kseruje najwięcej materiałów,

byliby to nauczyciele języków obcych.

A najbardziej boli to, że komunikacja, swoboda wypowiedzi,

dyskusje na ważne i codzienne tematy w językach obcych

to jak próba spotkania ośmiornicy w Bałtyku.

Dzisiejsza szkoła wydaje się ignorować przyszłość, ucząc głównie gramatyki

i koncentrując się na wyjątkach.

A rodzice zwykle nie wiedzą, jak pomóc swoim dzieciom,

kiedy te muszą przygotować się na sprawdzian.

No bo skąd mają wiedzieć,

skoro sami byli uczeni według tego samego schematu

i tylko garstka z nich pamięta cokolwiek ze szkoły.

Nawet jeśli dzisiaj mówią w językach obcych,

to głównie dzięki prywatnym lekcjom i własnej determinacji.

Dzisiejszy świat nie jest tym samym, który był 25 lat temu,

kiedy to ja kończyłem szkołę podstawową.

Nie było zresztą wtedy Google’a, Facebooka, YouTube’a, Twittera, iPhone’ów.

Nie było Skype’a, Netflixa, TikToka czy Instagrama.

Nie było całej tej technologii,

która dziś pozwala tak łatwo uczyć się języków obcych.

Standardem jest również swoboda podróżowania bez widocznych granic

i możliwość podróżowania i osiedlania się w dowolnym miejscu świata.

A szkoła?

Czy się zmieniła?

Niestety większość z nas przez zwykle 12 lat szkolnej nauki

nie potrafi nauczyć się języka obcego

w sposób pozwalający na swobodną komunikację.

A przecież to ona jest kluczem do tworzenia możliwości,

szans zawodowych, a także wyższych zarobków.

Pokolenie Z, które właśnie teraz wchodzi na rynek pracy,

zwane również “Generacją Multitaskingu”,

to osoby wychowane w całkowicie cyfrowym świecie.

To, co jest dla nich charakterystyczne, to otwartość, bezpośredniość,

przedsiębiorczość, ale też wielkie plany na przyszłość.

Uwielbiają podróżować i poznawać nowych ludzi,

korzystając przy tym z wiedzy zawartej w internecie.

Wkrótce przyjdzie za nim pokolenie Alfa,

urodzone po 2010 roku,

dla którego, jak się przewiduje,

wydarzeniem definiującym będzie pandemia Covid-19.

To osoby, wychowane w erze powszechnego dostępu do internetu,

języka angielskiego

i zupełnie inaczej patrzące na świat.

Dorastając, nie znają pojęcia granic, nie znają również świata bez aplikacji

i bez internetu, który daje im wręcz nieograniczone możliwości.

Te dwa pokolenia i kilka poprzednich mają jednak coś, co je łączy.

To problem językowej edukacji, która nie nadąża

za zmieniającym się światem i nie odpowiada na jego potrzeby.

Według badania przeprowadzonego przez ARC Rynek i Opinia

dla firmy Babbel we wrześniu 2021 roku

aż 84% dzieci uczy się języków obcych poza szkołą.

Wynika to głównie z faktu, że ich rodzice, będąc w wieku szkolnym,

nie byli dostatecznie motywowani do nauki języków obcych przez swoich rodziców.

A dziś niemal 80% z nich uważa,

że gdyby otrzymali wtedy odpowiednie wsparcie,

ich dzisiejsze życie byłoby prostsze pod kątem pracy,

podróży, ale też bogatsze zawodowo.

Zresztą dzisiejszy świat jest tak zbudowany,

że z językowym problemem prędzej czy później zmierzymy się wszyscy.

Począwszy od rozmów kwalifikacyjnych,

które dzisiaj wymagają znajomości przynajmniej jednego języka obcego,

poprzez podróże służbowe i szkolenia za granicą

aż po możliwość zamieszkania w dowolnym miejscu świata.

W ten sposób musimy pomyśleć o naszej przyszłości.

Wszędzie temu towarzyszy obawa o to, czy sobie poradzimy,

czy przypadkiem nie zostaniemy zrozumieni

albo czy nie ośmieszymy się w jakimś kluczowym momencie na jakiejś konferencji

czy spotkaniu.

Brak pewności siebie ciągnie się za nami latami,

co mogę potwierdzić rozmawiając o językach obcych z 30, 40 czy 50-latkami.

Brak dostatecznej znajomości języków obcych często blokuje im awans,

a także możliwość pozyskania wymarzonej pracy,

często mimo bogatych kompetencji i piastowania dotąd wysokich stanowisk.

Co więc zrobić, żeby zmienić ten trend?

Po pierwsze przede wszystkim przestańmy uczyć się pojedynczych słówek.

To najgorsze, co sobie robimy.

Zrozumiałem to jako 11-latek, który specjalnie na podróż do Niemiec

w ciągu jednego miesiąca opanował aż 1000 słówek.

Problem w tym, że nie umiałem ich połączyć.

Nie wiedziałem, jak tworzyć pytania, a także zdania w czasie przeszłym

czy przyszłym.

[Wiedza] [Doświadczenie]

Zastanawianie się nad rodzajnikami, nad właściwymi przyimkami,

a także nad odmianami to zmora każdego, kto uczy się języków obcych.

A przecież jest prostsza droga.

Zacznijcie tworzyć w swoich głowach krótkie bloki językowe.

Na przykład zamiast nauczyć się wyrazu “dom”,

nauczcie się od razu gotowej frazy “w domu” lub “do domu”,

bo właśnie w taki sposób najczęściej wykorzystujemy wyraz “dom”.

Róbcie tak z każdym wyrazem, który przyjdzie wam do głowy.

Szukajcie dla niego najlepszego waszym zdaniem kontekstu.

W ten sposób unikniecie rozkminiania wielu gramatycznych problemów.

Zaczniecie łączyć frazy od razu w całe zdania.

Wtedy ucząc się języków, będzie wam zdecydowanie łatwiej.

Co z tego, że znacie reguły gramatyczne,

skoro później nie wiadomo, jak i którą zastosować w danym zdaniu.

Dlatego ucząc się języków, łączcie, otwórzcie od razu swoje bloki językowe,

łączcie je w całe zdania, a płynność językowa przyjdzie

szybciej, niż się tego spodziewacie.

Po drugie pomyślcie o tym, czego chcecie się nauczyć.

Każdy z nas

ma własne, indywidualne potrzeby i inny poziom językowy.

Kiedy pracowałem dla producenta gratowarek do blach,

musiałem nauczyć się w kilku językach o tym mówić,

o procesie gratowania, o taśmie posuwnej,

o zatępianiu czy zaokrągleniu krawędzi blach,

ciętych na wypalarce plazmowo-gazowej.

Pani w hotelu będzie potrzebowała innego słownictwa,

a fachowiec na budowie w Niemczech jeszcze innego.

Pracownik zoo będzie musiał się nauczyć

wielu gatunków zwierząt, a także sposobów ich karmienia.

Dlatego ucząc się języków obcych, nie idźcie ślepo za programem nauczania

czy podręcznikiem.

Nie uczcie się przypadkowych rzeczy.

Pomyślcie o własnych potrzebach,

o ewentualnych podróżach,

o miejscach, w których będziecie dany język wykorzystywać,

a także o pracy, w której danym językiem będziecie się posługiwać.

To musi być wasz indywidualny, dopasowany do was kierunek.

Zero przypadkowości. Tylko to, co jest wam potrzebne.

W ten sposób, całą swoją uwagę

skierujecie na własnej przyszłości oraz na komunikacji,

która jest kluczowym aspektem naszego życia.

Po trzecie dajcie sobie spokój z byciem idealnymi.

Ja również nie mówię perfekcyjnie w żadnym języku, który znam.

Ich poziom zmienia się z miesiąca na miesiąc,

czasem idąc ostro w górę, a czasem przez brak używania

z wolna zapominając i czekając na odświeżenie.

Perfekcja to mit.

Zresztą, będąc od 15 lat w biznesie międzynarodowym

i rozmawiając w językach obcych z ludźmi z całego świata,

wiem, że to nie perfekcja jest pożądana, lecz możliwość międzyludzkiej komunikacji.

Nikt nie wymaga również od was profesorskiego poziomu językowego

i tworzenia bogatych w idiomy czy konstrukcje gramatyczne zdań.

Dlatego nie zastanawiajcie się nad rodzajnikami i nie rozkminiajcie,

czy w danym zdaniu trzeba zastosować Present Perfect czy Past Simple.

Po prostu mówcie.

Bądźcie z dnia na dzień coraz lepsi.

Stopniowo poprawiajcie swoje błędy i twórzcie nowe możliwości komunikacji.

Bądźcie świadkami radości w oczach ludzi

z wdzięczności za to, że mówicie ich językiem.

Już jego podstawowa znajomość potrafi otworzyć ludzkie serca

i zmienić bieg historii.

Efekty zaskoczą was samych i zmobilizują do kolejnych i kolejnych prób.

Chcę przez to wszystko powiedzieć,

że nauka języków obcych jest stosunkowo prosta.

Wymaga co prawda wytrwałości i kreatywności,

ale jeśli znajdziecie w sobie dostatecznie dużo motywacji,

jeśli odsuniecie system szkolnej edukacji nieco na bok

i zaczniecie uczyć się prawidłowo,

efekty przyjdą natychmiast.

Każdy z was jest w stanie władać wieloma językami

i nie potrzebujecie do tego worka talentów,

lecz jedynie odrobiny chęci, żeby dokonać małych zmian w swoim życiu.

Mam nadzieję, że kiedy kolejnym razem się spotkamy,

powiecie: “miałeś rację“.

Talent do języków obcych to mit.

Dziękuję.

(Brawa)