KHỔNG GIÁO và ĐÔNG Á: KÌM HÃM HAY THÚC ĐẨY?| Triết học Đại Chúng | Hội Đồng Cừu

Hội Đồng Cừu
25 Nov 202328:21

Summary

TLDRThis video explores the impact of Confucianism on East Asia's development, particularly China's, from the 20th to the 21st century. It discusses various Western perspectives, including Max Weber's view of Confucianism as a hindrance to capitalism and modernization. The video also covers the Chinese Communist Party's (CCP) stance, which blamed Confucianism for China's backwardness. However, with East Asia's economic rise, especially China's, there's a shift towards recognizing the positive role of Confucian ethics in economic development, challenging the Western-centric modernization theories.

Takeaways

  • 📚 The video discusses the impact of Confucianism on the historical development and economic progress of East Asia, particularly China.
  • 🎓 The presenter, Trung, is a law graduate student and a political science instructor at the University of Victoria, Canada, who explores the topic requested by Patreon members.
  • 💸 The video addresses the economic stagnation of China and the role of Confucianism in hindering the development of capitalism and scientific progress.
  • 👨‍🏫 Key Western scholars like Max Weber and John Fairbank are mentioned, who criticized Confucianism for its traditional values that were seen as obstacles to modernization.
  • 📖 Weber's work, 'The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism,' is referenced, suggesting that certain religious beliefs can influence economic development, a concept that's been applied to Confucianism.
  • 🔄 The video points out that Weber argued Confucian values led to a lack of rationality in Chinese society, impacting areas such as law, administration, and social issues.
  • 🚀 In contrast, the rise of Asian economies like the 'Four Asian Tigers' and China challenges the negative views on Confucianism, suggesting it may have positive aspects for economic development.
  • 🌏 The video also discusses the Cultural Revolution in China, where Confucianism was heavily criticized and suppressed by the Communist Party, showing a shift in the political stance on the philosophy.
  • 📈 Research by Tu Weiming and others suggests that Confucian ethics, combined with other philosophies, contributed to the entrepreneurial spirit and economic success in East Asia.
  • 🤔 The video concludes by emphasizing the complexity of attributing economic development solely to Confucianism, urging a balanced view that considers both its traditional values and adaptability to modern economic principles.

Q & A

  • What is the main topic discussed in the video?

    -The main topic discussed in the video is the impact of Confucianism on the economic development and the perceived lag of East Asia, particularly China, from the 20th to the 21st century.

  • Who are the three main Western figures discussed in the video as critics of Confucianism?

    -The three main Western figures discussed are Max Weber, John Fairbank, and a group of historians associated with Fairbank.

  • What is Max Weber's perspective on Confucianism's impact on China's economic development?

    -Max Weber argued that Confucian values, particularly the emphasis on tradition and humanistic education, hindered the development of a rational, dynamic, and innovative economic system in China.

  • What does the video suggest about John Fairbank's view on Confucianism and China's development?

    -John Fairbank is portrayed as believing that Confucianism created a traditional equilibrium in Chinese society that stifled social and economic dynamism, preventing the development of capitalism.

  • How does the video describe the relationship between Confucianism and the development of legal systems in China?

    -The video suggests that Confucian values may have contributed to a legal system in China that lacked predictability and calculability, which Weber saw as a barrier to the development of capitalism.

  • What is the term used in the video to describe the economic rise of certain Asian countries, including China?

    -The term used is 'Tiger Economy,' which refers to the rapid industrialization and capital accumulation in countries like Hong Kong, Taiwan, South Korea, and Singapore.

  • What is the video's stance on the role of Confucianism in modern economic development in East Asia?

    -The video does not take a definitive stance but presents various viewpoints, including the idea that Confucianism may have both hindered and later contributed positively to economic development in East Asia.

  • What does the video suggest about the current trend in research regarding Confucianism and economic development?

    -The video suggests that the research trend is moving away from viewing Confucianism as solely detrimental to acknowledging its potential positive contributions to the economic success of East Asian countries.

  • What is the 'modernization Theory' mentioned in the video, and how does it relate to Confucianism?

    -Modernization Theory refers to the idea that societies evolve from traditional to modern societies through industrialization and capitalism. The video discusses how this theory has been challenged in light of East Asia's economic success, which some attribute to Confucian values.

  • What is the significance of the book 'Religion and the Rise of Western Culture' by Max Weber mentioned in the video?

    -The book is significant because it introduced the idea that certain religious ethics, such as Protestantism, contributed to the rise of capitalism in the West. The video contrasts this with the later recognition of Confucian ethics' potential role in the economic development of East Asia.

Outlines

00:00

📚 Introduction to the Discussion on Confucianism's Impact

The video begins with host Trung, a law graduate student and a political science instructor at the University of Victoria, Canada, welcoming viewers back to the channel. Trung introduces the topic suggested by a Patreon member, focusing on the controversial legacy of Confucianism in East Asia, particularly China, and its role in historical development. The video acknowledges the economic challenges China faced and the common critique that Confucianism hindered the development of capitalism and scientific progress. The host clarifies that the video does not aim to take a firm stance but rather to synthesize scientific hypotheses and theories related to Confucianism's impact on East Asia, especially during significant historical periods.

05:01

🔍 Max Weber's Perspective on Confucianism and Rationality

The second paragraph delves into the analysis of Max Weber, a prominent sociologist, and his views on Confucianism's influence on Chinese society. Weber is known for his work 'The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism,' which explores how certain religious ideas influenced economic development. Weber's critique of Confucianism centers on the lack of rationality in traditional Chinese society, which he believed impeded the development of a capitalist economy. He argued that Confucian values prioritized literary and humanistic education over scientific and calculable disciplines, leading to a society that revered tradition and stability over innovation and economic progress.

10:03

📖 John Fairbank's Critique and the Traditional Equilibrium Concept

Paragraph three discusses John Fairbank, a historian who significantly influenced Western perceptions of China. Fairbank, along with other scholars, is known for the 'China Studies' approach, which posits that Confucian thought created a traditional equilibrium in Chinese society that was resistant to change and economic development. Fairbank believed that Confucianism's emphasis on social harmony and hierarchy stifled the dynamism needed for a capitalist economy. The paragraph also mentions the work of other scholars like Albert Feuerwerker, who shared similar views on the constraints that Confucian culture placed on economic rationality and the development of a modern industrial economy in China.

15:05

🏛️ The Impact of Confucianism on the Chinese Bourgeoisie

The fourth paragraph examines the role of Confucianism on the Chinese bourgeoisie and its inability to establish capitalism. It references the work of scholars like 'Palace' who argue that the wealthy merchant class in China, despite accumulating capital, did not expand production or seek new markets. Instead, they invested in traditional status symbols and educational opportunities for their children to join the scholar-official class. This behavior, influenced by Confucian values, hindered the development of a capitalist mindset and the creation of a legal framework conducive to economic innovation.

20:07

🌐 The CCP's Stance on Confucianism and the Shift in Economic Development

Paragraph five contrasts the Western critique of Confucianism with the Chinese Communist Party's (CCP) approach. The CCP rejected the Western view that Confucianism was entirely responsible for China's economic backwardness. Instead, they blamed feudalism and imperialism. The CCP's cultural revolution targeted Confucian scholars and cultural artifacts, leading to significant destruction of related historical and cultural heritage. After Mao Zedong's death, the CCP's violent intervention in Confucian studies ceased, and a more balanced view began to emerge, acknowledging the complexity of Confucianism's role in China's past and present.

25:07

🚀 The Rise of Asia and the Reevaluation of Confucianism's Role in Economic Development

The final paragraph discusses the shift in perception regarding Confucianism's impact on economic development, especially as East Asian economies, including China, began to rise. It mentions the 'modernization theory' and the challenge to Western-centric views on capitalism and economic progress. The paragraph highlights the research of Tu Weiming, whose work 'Confucian Ethics Today: The State of Moral Education in China' argues that Confucian ethics, combined with other religious and philosophical traditions, formed a solid foundation for economic development in East Asia. This perspective suggests that Confucianism's moral values contributed positively to the region's economic success, challenging the earlier narratives that saw it as an obstacle.

Mindmap

Keywords

💡Confucianism

Confucianism, also known as Ruism, is one of the most significant philosophical traditions in Chinese history. It is a system of thought that emphasizes moral integrity, social harmony, and proper conduct. In the video, Confucianism is discussed as a cultural force that has been both criticized and credited for its impact on the development of East Asian societies, particularly in China. The script mentions how Confucian values have been linked to the region's economic development, suggesting that its teachings on social order and hierarchy may have influenced the region's approach to governance and commerce.

💡Max Weber

Max Weber was a German sociologist, philosopher, and political economist who is best known for his contributions to the understanding of the Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism. In the context of the video, Weber's theories are discussed to explore the relationship between religious ideas and economic development. The script references Weber's work to critique the traditional values of Confucianism, suggesting that they may have hindered the development of a capitalist economy in China by emphasizing values that do not align with the rational, calculative approach required for modern economic systems.

💡John King Fairbank

John King Fairbank was an American historian and a leading authority on China. He is noted for his work in shaping the field of China studies in the West. The video mentions Fairbank as part of a group of scholars who have critiqued Confucianism for its perceived limitations on China's economic progress. Fairbank's perspective is used to illustrate the argument that Confucian values may have created a 'traditional equilibrium' that stifled the kind of social and economic dynamism necessary for rapid development.

💡Cultural Revolution

The Cultural Revolution was a socio-political movement in China from 1966 to 1976, led by Mao Zedong. It aimed to reassert Mao's authority over the Communist Party and enforce communism by removing capitalist, traditional, and cultural elements from Chinese society. The script refers to the Cultural Revolution as a period when Confucianism faced intense criticism and suppression, with historical artifacts and texts associated with Confucius being destroyed in an effort to eradicate the influence of what was deemed 'feudal' and 'bourgeois' ideologies.

💡East Asian Economic Miracle

The East Asian Economic Miracle refers to the rapid economic growth experienced by several countries in East Asia, including Hong Kong, South Korea, Singapore, and Taiwan, starting from the 1960s. The video discusses this phenomenon to highlight the role of Confucian ethics in fostering economic development in the region. It suggests that the shared cultural values of hard work, education, and social harmony, often associated with Confucianism, may have contributed to the region's success in industrialization and capital accumulation.

💡Tu Wei-ming

Tu Wei-ming is a Chinese American philosopher and scholar who has written extensively on Confucianism and its modern relevance. In the video, Tu's work is mentioned as a counterpoint to the critiques of Confucianism. He argues that Confucian ethics, combined with elements of Daoism and Buddhism, form a comprehensive moral foundation that supports the entrepreneurial spirit and economic progress in East Asia. Tu's perspective challenges the notion that Confucianism is inherently incompatible with modern economic systems.

💡Modernization Theory

Modernization Theory is a sociological theory that seeks to explain the process of modernization within societies. It often focuses on the transition from traditional to modern societies and the adoption of Western models of development. The video discusses this theory in the context of East Asia's economic growth, suggesting that the region's success challenges the idea that Western models are the only path to modernization. Instead, it highlights how traditional values, including those of Confucianism, can be adapted to support modern economic practices.

💡Capitalism

Capitalism is an economic system based on private ownership of the means of production and the pursuit of profit. In the video, the development of capitalism in East Asia is discussed in relation to Confucian values. The script explores how certain aspects of Confucianism, such as the emphasis on education, social order, and moral integrity, may have been conducive to the growth of capitalist economies in the region, despite earlier critiques that saw Confucianism as an obstacle to capitalist development.

💡Huá Qíu

Huá Qíu, or 'China Inc.', is a term used to describe the global economic influence of China and its businesses. The video touches on this concept to illustrate the transformation of China's economy and its integration into the global market. It suggests that the success of Chinese businesses on the world stage is partly due to the cultural and ethical values inherited from Confucianism, which emphasize integrity, hard work, and social responsibility.

💡Asian Values

Asian Values is a term that refers to a set of cultural and ethical principles that are considered unique to Asian societies. These values often emphasize collective well-being, social harmony, and respect for authority. In the video, the concept of Asian Values is discussed in relation to Confucianism and its influence on economic development in East Asia. It is suggested that these values have played a role in shaping the region's approach to governance, business, and social order, contributing to its economic success.

Highlights

Introduction to the video by Trung, a law student and instructor at the University of Victoria, Canada.

Announcement of a one-minute advertisement for Patreon supporters and the benefits they receive.

Discussion on the controversial topic of the influence of Confucianism on the historical development of East Asia, particularly China.

Clarification that the video does not present a specific viewpoint but aims to synthesize scientific hypotheses and theories related to Confucianism's impact.

Introduction of Max Weber's perspective on the rationality of Chinese society and its economic development.

Analysis of Weber's work 'The Religion of China: Confucianism and Taoism' and its critique of traditional Chinese values.

Weber's argument that Confucian education overemphasized humanities and literature at the expense of rational calculation and scientific accuracy.

Critique of Weber's view that Chinese legal system lacked predictability and rationality due to the influence of Confucian thought.

John Fairbank's influence on Western perceptions of China and his views on the barriers Confucianism posed to China's economic development.

Fairbank's concept of 'traditional equilibrium' in Chinese society and its stagnation due to Confucian teachings.

Discussion on the role of family and clan relationships in hindering rational economic behavior according to Western scholars.

The Chinese Communist Party's (CCP) stance against Confucianism and its role in China's past struggles.

Historical account of the Cultural Revolution's destructive impact on Confucian cultural heritage and academic research.

The shift in research trends and the emergence of studies highlighting the positive role of Confucianism in East Asia's economic development since the 1980s.

Tu Wei-ming's book 'Confucian Thought: The Dynamics of Tradition and Modernity in East Asian Industrialization' challenging Weber's thesis.

The video's conclusion emphasizing the complexity of attributing China's economic development solely to Confucianism and the importance of a balanced view.

Transcripts

play00:00

chào mừng quý khán thính giả cùng trở

play00:01

lại với đùng cừu Mình tên là Trung hiện

play00:02

đang là nghiên cứu sinh ngành luật và

play00:04

cũng đồng thời là giảng viên hướng dẫn

play00:05

khoa học chươ hành học chính trị đại học

play00:07

Victoria Canada video tuần này thì chúng

play00:09

ta sẽ bắt đầu với nội dung được đề xuất

play00:12

từ bạn đọc đang là thành viên trả phí

play00:14

của patreon của đồng cừu Thì trước khi

play00:16

bắt đầu video thì nhóm xin phép 1 phút

play00:18

quảng cáo thôi 1 phút thôi nhé thì dù

play00:20

nhóm nhận biết được là cái chi phí để

play00:22

trở thành thành viên trên patron của

play00:24

nhóm là tương đối Đắc đỏ so với cái

play00:26

không gian kinh tế hiện tại và vì nhận

play00:28

thức được việc này Cho nên là khi mà bạn

play00:30

trở thành là thành viên patreon có trả

play00:31

phí qua đồng cườ thì bạn sẽ nhận được

play00:33

một số cái quà tặng nho nhỏ từ phía nhóm

play00:36

như là hình ảnh này tư liệu này thậm chí

play00:38

là quyền ưu tiên đề xuất chủ đề cho nhóm

play00:40

và đôi khi thỉnh thoảng sẽ có một số món

play00:42

quà hiện vật được gửi tặng cho các bạn

play00:44

cho nên là nhóm rất hy vọng là nếu có

play00:46

một số quý khán thính giả có đủ khả năng

play00:48

và hứng thú với những cái thông tin tiễn

play00:50

ích và tư liệu như vậy thì rất mong là

play00:52

các anh chị và các bạn có thể tham gia

play00:54

thì đó là kết thúc một phút quảng cáo và

play00:56

trong chủ đề tuần này thì chúng ta sẽ

play00:57

bắt đầu với một trong những cái tranh

play00:59

cải mà nhóm nghĩ là có thể nói là nảy

play01:03

lửa và kinh hoàng nhất của giới xử gia

play01:05

và địa chính trị suốt từ đầu thế kỷ 20

play01:08

cho đến đầu thế kỷ 21 là liệu Đông Á mà

play01:11

đặc biệt nhất là Trung Quốc có tuộc hậu

play01:13

so với phương tây trong cái thời khắc

play01:16

quyết định nhất của lịch sử Phương đồng

play01:18

nghĩa là giai đoạn thế kỷ 1819 đấy thì

play01:20

cái sự tuộc hậu này có phải do Khổng

play01:22

Giáo và văn hóa Khổng Giáo gây ra hay

play01:24

không chủ đề này được tổng hợp lại từ

play01:27

hai câu hỏi của hai thành viên patron

play01:28

của hội đường cừu thì dù nội dung của

play01:30

hai câu hỏi có chút khác biệt thì nhóm

play01:31

nghĩ là việc gộp cả hai lại sẽ cho chúng

play01:34

ta một cái nhìn toàn diện hơn về cái góc

play01:36

của cả vấn đề rồi để bắt đầu với nội

play01:38

dung của ngày hôm nay thì trước tiên hội

play01:40

đồng cừu cần phải đưa ra một cái

play01:41

disclaimer là nhóm không có một quan

play01:43

điểm hay là một cái góc nhìn cụ thể nào

play01:45

về vấn đề này tất cả các thành viên của

play01:47

nhóm đều không passionate về cái chủ đề

play01:48

này lắm Vậy thì video này sẽ không hẳn

play01:50

là một video đưa ra một cái quan điểm cụ

play01:52

thể Từ hội đồng cừu mà nhóm đang cố gắng

play01:55

Tổng hợp một cách hoàn thiện nhất có thể

play01:58

tất cả những cái giả định định khoa học

play02:00

hay là những cái học thuyết liên quan

play02:01

đến tác động của Khổng Giáo và văn hóa

play02:03

Khổng Giáo lên sự tuộc hậu của Đông Á mà

play02:06

cụ thể nhất là Trung Quốc trong một giai

play02:07

đoạn lịch sử quan trọng và từ đó nhóm sẽ

play02:09

cố gắng xếp nó lại theo một cái trình tự

play02:11

lịch sử rõ ràng để các bạn hiểu dễ hơn

play02:14

và chúng ta đôi khi chúng ta sẽ thấy

play02:15

được là những cái trường phóa những cái

play02:16

học thuyết khoa học đôi khi họ cũng ba

play02:18

phải như là các cô các chị các anh ngoài

play02:20

chợ hay là trong xóm của mình

play02:23

[âm nhạc]

play02:28

thôi

play02:31

[âm nhạc]

play02:34

Vậy thì giai đoạn đầu tiên sẽ là giai

play02:36

đoạn chúng ta có thể nói là kinh tế

play02:37

Trung Quốc phát triển không tốt cho lắm

play02:39

và như chúng ta vừa nói ban nãy chúng ta

play02:41

có thể dự đoán được là các cái học

play02:43

thuyết những cái Phân tích liên quan đến

play02:45

vấn đề này thường họ sẽ đi theo cái xu

play02:47

hướng là chỉ trích Khổng Giáo hay là phê

play02:49

phán Khổng Giáo Và tìm cách Lý giải vì

play02:51

sao khổng giáo nói chung và cái nền tảng

play02:54

văn hóa Khổng Giáo tạo lập ở Trung Quốc

play02:56

nó gây ảnh hưởng đến sự phát triển kinh

play02:58

tế và khả năng xây dựng Chủ nghĩa Tư bản

play03:00

chẳng hạn Vậy thì khi mà chúng ta nói về

play03:02

việc chê trách mà cũng không hẳn là chê

play03:04

trách chỉ là chỉ ra vì sao Khổng Giáo là

play03:06

vấn đề và cho rằng Khổng Giáo khiến cho

play03:08

xã hội Trung Quốc tuộc hậu hữ lậu và

play03:11

không sẵn sàng cho phát triển khoa học

play03:13

công nghệ thì sẽ có ba chủ thể mà chúng

play03:14

ta cần nhớ thì họ sẽ không phải là những

play03:16

người đầu tiên nói về vấn đề này và cũng

play03:18

không phải là những người cuối cùng nói

play03:20

về vấn đề này tuy nhiên cái quan điểm và

play03:22

cái học thuyết mà có thể là Họ đã trình

play03:25

bày đấy nó có thể được xem là hoàn chỉnh

play03:27

nhất và đang tiếp tục định thành cái

play03:29

cách mà chúng ta nghĩ về vấn đề này cho

play03:30

đến ngày nay vậy thì ba chủ thể đó là ai

play03:33

trước tiên chúng ta sẽ phải kể đến tượng

play03:35

đài Khoa học Xã hội max weber thứ hai là

play03:37

chúng ta sẽ kể đến nhóm của John

play03:40

fairbank và một số các sử gia khác nhưng

play03:42

mà khi mà chúng ta nói về John fairbank

play03:44

thì chúng ta biết là một sử gia của

play03:46

Harvard và là người đi Tiên Phong có thể

play03:48

nói là người xây dựng cái nền tảng về

play03:51

Trung Quốc học ở phương Tây mà đặc biệt

play03:53

là ở Hoa Kỳ và đối với chủ thể Cuối cùng

play03:55

thì chúng ta chờ đợi một chút để chúng

play03:57

ta sẽ có màn Face review

play04:02

[âm nhạc]

play04:06

rồi Vậy thì đối với ma sber thì ông nói

play04:08

gì thì max sber đối với những bạn mà

play04:10

chưa quen thuộc với ông thì ông có thể

play04:11

nói là một nhà có thể gọi là triết học

play04:14

nhưng mà rõ ràng nhất là một nhà xã hội

play04:16

học với tác phẩm mà quen thuộc nhất với

play04:18

những bạn ở Việt Nam là quyển đạo đức

play04:20

tin lành và tinh thần chủ nghĩa thư bản

play04:22

cái quyển này nếu mà bạn vẫn chưa đọc

play04:24

quyển này thì các bạn hiểu đơn giản là

play04:26

cái tác phẩm này không hẳn là tấn công

play04:28

trực diện cái lý thuyết của max nhưng mà

play04:30

chúng ta có thể nói là ông cho thấy tinh

play04:32

thần ý tưởng và niềm tin của một cá nhân

play04:35

của một cộng đồng của một cái niềm tin

play04:37

tôn giáo nào đó nó có ảnh hưởng quan

play04:39

trọng đến sự phát triển của lịch sử ra

play04:41

sao chứ không đơn giản chỉ là cái vòng

play04:42

xoáy duy vật biển chứng mà Max và những

play04:45

người ủng hộ ông này đề xuất vậy thì đối

play04:47

với trường hợp của Trung Quốc Trung nghĩ

play04:49

là marber cũng không hẳn là chỉ trích

play04:51

đâu Ông vẫn là một nhà nghiên cứu khoa

play04:52

học mà cho nên ông không thường chỉ

play04:54

trích lắm nhưng ông có mục tiêu là lý

play04:56

giải là vì sao một nền kinh tế thị

play04:58

trường mà có có thể nói là hiệu quả năng

play05:00

động và sáng tạo không thể phát khởi từ

play05:03

khu vực này lý do mà ông đưa ra là chính

play05:05

vì các giá trị truyền thống của văn hóa

play05:08

Khổng Giáo Trung Quốc nó áp đặt lên toàn

play05:10

bộ những cái vấn đề khác nhau của xã hội

play05:12

Trung Quốc Ờ để chúng ta làm quen hơn

play05:14

nữa thì có một tác phẩm liên quan mà của

play05:16

Max sber liên quan đến vấn đề này mà các

play05:18

bạn cần phải biết Nếu các bạn muốn tìm

play05:20

hiểu thêm là cái quyển the economic

play05:22

ethics of work religions confusion ism

play05:25

and taoism cái quyển này Trung Nhớ là

play05:26

xuất bản lần đầu tiên năm 1915 nhưng mà

play05:29

đ đến cái giai đoạn năm 1951 thì mới

play05:31

được dịch ra tiếng Anh thì hội đồng cừu

play05:33

thừa nhận là đọc sách của weber cũng

play05:35

không hẳn là dễ bởi vì đọc bản tiếng Anh

play05:38

dịch từ tiếng thức thôi mình cũng đã mệt

play05:40

rồi cho nên mình không biết là ở bản

play05:42

tiếng Việt sẽ dịch ra sao nhưng mà tự

play05:44

chung thôi nhá weber sẽ cho rằng xã hội

play05:46

Trung Quốc Thiếu sự lý tính mà trong đó

play05:48

Ông chỉ ra một số điểm như sao ví dụ Ông

play05:50

nói là họ thiếu sự tính toán lý tính cho

play05:53

các chức năng quản lý và pháp lý mới

play05:55

nghe thôi chúng ta không hiểu nó là gì

play05:57

cả Rational calculable function

play06:00

administration Law Rồi sau đó các bạn sẽ

play06:02

thấy ông nhắc đến cái câu chuyện đó là

play06:04

họ Trung Quốc ấy Họ thiếu sự vận hành lý

play06:06

tính cho bộ má nhà nước nghe bắt đầu

play06:09

hiểu hiểu một tí nghe hợp lý hơn nhưng

play06:11

mà vẫn chưa thể giải thích được là ông

play06:12

đang muốn nói gì bản tiếng Anh dịch ra

play06:14

là Rational functioning of the apparatus

play06:17

of the State rồi Cuối cùng thì ông nói

play06:19

là họ thiếu các hoạt động tính toán mái

play06:21

móc cho các vấn đề xã hội nghe đến đây

play06:24

thì nghe cũng hợp lý nghe cũng bắt tay

play06:25

nhưng mà cũng không hiểu nó là gì cả

play06:27

machine l calculation là cái gì vậy thì

play06:29

nếu mà các bạn cho phép hội đồng cừu

play06:31

giải thích sâu thêm đọc sâu thêm về phía

play06:32

saa hơn một chút nữa thì có vẻ như là

play06:34

đến cuối cùng theo quan điểm của nhóm

play06:35

max weber chỉ đang cho rằng cái hệ thống

play06:37

giáo dục của Trung Quốc có vấn đề nó bị

play06:39

áp đặt bởi tư duy không giáo nhiều quá

play06:41

thế thôi Và từ đó nó chú trọng vào hai

play06:43

tính chất mà nó không xem trọng bất kỳ

play06:45

cái tính chất nào khác trong quá trình

play06:46

giáo dục và hai cái tính chất mà nó xem

play06:48

trọng là gì thứ nhất là nhân văn và thứ

play06:50

hai là văn học và sự xem trọng này theo

play06:52

quer là xem trọng quá mức cái điểm thứ

play06:54

hai mà marber chỉ ra là ông nói là Trung

play06:56

Quốc thì cũng có triết học đấy nhưng mà

play06:58

có hai vấn đề V đề triết học của trung

play07:00

quốc thứ nhất là nó có thể Huyền học cao

play07:03

quá mà chúng ta đang nói về những cái

play07:04

quyển như là kinh dịch và vấn đề thứ hai

play07:06

là nếu có những cái hệ thống triết học

play07:08

mà nó thực dụng hơn nó thực tế hơn như

play07:10

là Khổng Giáo chẳng hạn thì nó lại không

play07:12

hẳn là một cái thứ triết học suy đoán mà

play07:14

phương tây từ thời Hy Lạp cổ đại đã có

play07:17

và với tất cả những cái nền tảng này ông

play07:18

cố gắng cho thấy là người có học thức

play07:20

tại Trung Quốc được xây dựng là một mẫu

play07:23

người rành mạch về văn chương có thể là

play07:25

có tư cách cao quý nhưng mà lại không

play07:27

phải là những dạng người nghiên cứu hay

play07:29

là làm việc trong những cái ngành khoa

play07:31

học chuẩn xác và ngành khoa học chuẩn

play07:33

xác ở đây ông bao gồm cả định tính lẫn

play07:35

định lượng Khoa Học Xã Hội hay là khoa

play07:37

học tự nhiên ông nói như vậy bởi vì

play07:39

chúng ta cũng cần phải nhớ là bản chất

play07:40

là Marx sber Thật ra cũng là một người

play07:43

học Luật cũng là một luật sư được đào

play07:44

tạo và từ đó thì maxu mới suy luận là

play07:47

nhiều thế kỷ trôi qua thì các ngành khoa

play07:49

học xã hội hay là tự nhiên nhưng mà nó

play07:51

mang tính chất chuẩn xác tại Trung Quốc

play07:53

tiếp tục suy thoái cho đến khi mà Nó gần

play07:55

như biến mất hoàn toàn và nói rõ ràng

play07:57

hơn nữa thì ông nói là ngoài việc TH

play07:59

thiếu toán học thì Trung Quốc sẽ thiếu

play08:00

khoa học tự nhiên các ngành Khoa học Tự

play08:02

nhiên nói chung lý hóa thiếu Địa Lý hay

play08:04

thậm chí là thiếu về nghiên cứu ngôn ngữ

play08:05

Ngôn ngữ học hay là xã hội học nếu mà

play08:07

chúng ta bốc từng lớp vỏ ra thì có vẻ

play08:09

như là max reber chỉ đang nói về câu

play08:11

chuyện giáo dục đào tạo mà thôi và trên

play08:13

cơ sở đó thì việc thiếu học tính toán và

play08:15

thiếu cái tham vọng cái kỳ vọng tìm ra

play08:18

những cái lời giải rõ ràng thực tế cho

play08:19

mọi vấn đề nó sẽ dẫn đến những cái hệ

play08:22

lụy xã hội và những cái hệ lụ về quản lý

play08:24

nhà nước khác một trong những cái ví dụ

play08:26

rõ ràng nhất và weber lấy ra từ trong

play08:28

cái kinh nghiệm học luật của không ở

play08:29

phương Tây là ông chỉ ra là khi áp dụng

play08:31

pháp luật ở Trung Quốc thì pháp luật

play08:33

Trung Quốc gần như là không có sự lý

play08:35

tính bởi vì quan chức họ không có kỳ

play08:37

vọng và cũng không có bất kỳ cái giới

play08:39

hạn pháp lý nào đặt ra trong việc họ làm

play08:41

sao để mà họ tạo ra những cái bản án có

play08:44

thể dự đoán trước được có khả năng lặp

play08:46

lại được và có khả năng tính toán cao mà

play08:48

thường là cái việc xử án của các quan

play08:50

chức Trung Quốc thì nó mang cái kiểu như

play08:52

là trí khung nhân gian cái kiểu xư án

play08:54

như là có hai người tranh chấp một cái

play08:55

đồng xu rồi một người làm người bán giầu

play08:57

và một người không phải làm người bán

play08:58

giầu rồi B bạn dùng cái đồng xui đó bạn

play09:00

bỏ vào một cái hồ nước hay là một cái

play09:01

thùng nước dầu nổi lên thì bạn nói là

play09:03

của người bán giàu đó thì cái kiểu xự

play09:05

Hán là kiểu trí khung nhân gian mà nếu

play09:07

mà không phải là trí khung nhân gian thì

play09:08

nó là sự diễn đạt cá nhân về công lý của

play09:11

giới quan quyền truyền thống vốn chỉ

play09:13

được đào tạo về văn chương và Nhân văn

play09:15

mà thôi thì đó là cái vấn đề về sự tính

play09:18

toán mà max weber cố gắng chỉ ra và từ

play09:20

đó max weber mới kết luận là cái kết quả

play09:22

của toàn bộ cái quá trình đào tạo như

play09:24

vậy là xã hội Trung Quốc không có những

play09:27

cá nhân xuất sắc trong một chên ngành ở

play09:29

đó cụ thể và Nếu có đy chăng nữa thì họ

play09:31

cũng không nắm được những cái vị trí

play09:33

quan trọng dạng như vậy Cái này là Trung

play09:34

bắt đầu mở rộng ra từ cái thông tin của

play09:36

Viber và Ông cho rằng cái sản phẩm của

play09:38

hệ thống giáo dục của Trung Quốc đơn

play09:40

giản chỉ là những người đáng kính những

play09:42

quyển thư viện sống của toàn bộ văn hóa

play09:45

về lễ nghi Trung Quốc Những người được

play09:46

đào tạo để mà phục vụ nhà nước bằng cách

play09:49

ghi nhớ và gìn giữ lễ nghi chứ không

play09:51

phải là sáng tạo làm ra những thứ có thể

play09:54

tính toán được thì đó là vấn đề mà Mark

play09:56

sber chỉ ra chúng ta cũng cần biết là

play09:58

ông không dừng lại ở đây bởi vì mauer có

play10:00

cố gắng đi sâu vào tìm hiểu về kinh tế

play10:02

và thương trường của Trung Quốc thì ông

play10:04

sẽ phủ nhận cách nhìn của một số người

play10:05

cùng thời với ông cho rằng người dân

play10:07

Trung Quốc không hiểu về cung cầu không

play10:09

hiểu về lợi nhuận hay là không hiểu về

play10:10

quản lý kinh tế Ông cho rằng không phải

play10:12

như vậy Bởi vì người Trung Quốc theo

play10:13

hiber có một cái lượng kinh nghiệm và

play10:15

lượng tri thức nó rất hiện đại nó rất

play10:17

update nó rất tương đồng với người

play10:19

Phương Tây về thị trường về cách vận

play10:21

động của thị trường cũng như là những

play10:23

cái nguyên tắc cơ bản của nó vậy thì dù

play10:25

hội đồng cừu chỉ mới diễn giả ở cái mức

play10:27

độ vỡ lòng thôi chúng ta có thể thấy là

play10:29

weber có một gốc nhìn phản biện tương

play10:31

đối cao nhưng mà ông không đi vào một

play10:33

cái lỗi phổ biến của các giới nghiên cứu

play10:35

thờ Kỳ cũ cho rằng một thực trạng nào đó

play10:38

nó là bản chất của con người Nó là bản

play10:39

chất của một tộc người nó là bản chất

play10:41

của con người ở một khu vực nào đó và

play10:42

việc sửa chữa và việc phát triển và việc

play10:45

thích ứng với cái hiện trạng mới là dân

play10:47

tộc nào cũng làm được cả ví dụ như là

play10:49

bởi vì qu bơ Là một người học Luật hồi

play10:51

nãy Trung có nói đấy thì quan điểm của

play10:53

ông cho là cái sự không tính đoán được

play10:55

và cái tính tùy Nghi tính lễ nghi của

play10:57

pháp luật Trung Quốc là một lý do l lớn

play10:59

khiến cho hệ thống pháp luật của nước

play11:00

này mà đặc biệt nhất là hệ thống pháp

play11:02

luật tư nó không phát triển đúng mức với

play11:05

cái trình độ kinh tế mà Trung Quốc đang

play11:07

có mà pháp luật tư mà các bạn không có

play11:08

những cái quy định rõ ràng và chuyên sâu

play11:11

về quyền sở hữu rồi sau đó đặc biệt là

play11:13

những cái khái niệm về công ty về phá

play11:15

sản về hợp doanh thì chắc chắn là không

play11:18

thể phát triển cái nền kinh tế đó được

play11:19

cái kinh tế sáng tạo và chủ nghĩa tư bản

play11:21

nó sẽ không có đất phát triển thế thôi

play11:23

nếu chúng ta nhìn từ góc nhìn của f Bơ

play11:24

thì chúng ta chỉ cần thay đổi Chúng ta

play11:26

chỉ cần hoàn thiện cá thá pháp luật thì

play11:27

các quốc gia sẽ cùng nhau phát triển lên

play11:29

không cần gì phải nói đến cái câu chuyện

play11:31

là bản chất con người hay là bản chất

play11:33

của một dân tộc cả thì cho đến nay người

play11:35

ta vẫn rất thích cái góc nhìn của weber

play11:37

là bởi vì trong một cái thời điểm trong

play11:39

một cái thời gian lịch sử như vậy nhưng

play11:40

mà cái góc nhìn của ông nó tương đối mở

play11:42

và nó vẫn còn hợp thời cho đến ngày

play11:46

[âm nhạc]

play11:52

này rồi đó là cách nhìn Nói chung của

play11:55

weber bây giờ chúng ta đến với một sử g

play11:57

lần danh khác là John fairbank và thật

play12:00

ra là một nhóm các sữ gia một nhóm những

play12:02

nhà nghiên cứu có cái góc nhìn tương đối

play12:04

tương tự với John fairbank có thể nói là

play12:05

được từa hưởng thêm từ weber và đối với

play12:08

John vbang thì B nãy Trung có nói đấy

play12:09

Ông có thể được xem là người định hình

play12:11

lập nền móng cho cái gọi là Trung Quốc

play12:13

học tại phương Tây mà đặc biệt là Hoa Kỳ

play12:15

nói riêng Thật ra mà nói thì Trung có

play12:17

khá nhiều những cái quan điểm mà mình

play12:19

bất đồng với J vbang nhưng mà đó là

play12:21

trong cái nghiên cứu riêng của mình còn

play12:22

đối với câu chuyện tại Trung Quốc thì Jo

play12:23

vbang nói gì nhắc lại những thông tin

play12:25

băng nãy một chút xíu thì chúng ta có

play12:27

nói là khi mà quer nhìn vào vấn đề của

play12:29

Trung Quốc và sự thuộc hậu của Trung

play12:30

Quốc thì ông có nói về vấn đề giáo dục

play12:32

và cái gốc của những cái tranh luận của

play12:34

ông chủ yếu chỉ là cái gốc về tư duy và

play12:36

cái tư duy giáo dục của Khổng Giáo thôi

play12:37

Nếu vấn đề chỉ là câu chuyện về chương

play12:39

trình dạy phương pháp dạy và môn học thì

play12:41

để sửa nó nó không phức tạp cho lắm đối

play12:44

với phe bang thì ông cho rằng đây là vấn

play12:46

đề liên quan đến văn hóa mà Văn Hóa thì

play12:49

nó có thể phức tạp hơn nó khó sửa hơn

play12:51

nhưng mà nhìn chung nó cũng là một cái

play12:53

vấn đề mà chúng ta có thể construct được

play12:54

chúng ta có thể xây dựng mới được thì sẽ

play12:56

liên quan một chút là câu chuyện lịch sử

play12:58

và cái kết nối nói của R V bang với

play12:59

Trung Quốc thì chúng ta cần biết là ông

play13:01

đến Trung Quốc vào năm ông 25 tuổi vào

play13:03

năm 1932 và ông kết bạn với rất nhiều

play13:05

những cái nhân sĩ trí thức Trung Quốc và

play13:07

tại thời điểm này thì ông cực kỳ tin

play13:09

tưởng tự tin về cái khả năng thay đổi

play13:11

hiện đại hóa và thúc đẩy kinh tế thành

play13:13

công của Trung Quốc chúng ta có thể nói

play13:14

là ông có một cái niềm tin rất lớn về

play13:17

cái con đường phát triển phổ quát của

play13:19

các giá trị như là dân chủ pháp quyền

play13:22

hay là Tịnh Vượng kinh tế và đặc biệt

play13:24

khi mà ông nhìn thấy những người bạn của

play13:26

ông cái giới tri thức Trung Quốc đấy

play13:27

nhiệt huyết đến như thế nào trong việc

play13:29

xây dựng lại quốc gia cho nên nhìn tổng

play13:30

quan thì tr Bank cũng không phải là một

play13:32

người muốn chỉ trích Trung Quốc chỉ để

play13:34

chỉ trích Trung Quốc mà thôi và trong

play13:35

nghiên cứu khá nổi tiếng của mình mà

play13:37

fbang viết với hai đồng nghiệp khác có

play13:39

tình gọi là economic change in early

play13:41

modern China and analytic Framework thì

play13:44

fbang vẫn cho rằng Khổng Giáo là rào cản

play13:46

lớn nhất cho sự phát triển kinh tế bởi

play13:48

vì cái lý do của nó là không tạo ra bất

play13:50

kỳ sự năng động về mặt xã hội lẫn mặt

play13:53

kinh tế nào cho Trung Quốc cụ thể hơn

play13:55

thì ông cho rằng xã hội Trung Quốc với

play13:57

những giáo điều của Khổng Giáo nó nó

play13:58

đang bịt kẹt nó đang tạo ra một cái xã

play14:00

hội bịt kẹt lại ở một cái trạng thái cân

play14:03

bằng truyền thống hay là cân bằng thử

play14:05

cựu mà Trung Tạm dịch từ cái thuật ngữ

play14:07

là traditional equilibrium mà trong đó

play14:09

Phi ban mô tả cái tiến trình phát triển

play14:11

cái sự phát triển của Trung Quốc trong

play14:12

suốt một thời gian dài nó chỉ là những

play14:14

cái phát triển mang tính vụn vạt nó mang

play14:16

tính manh muốn nhưng mà nó không đủ sức

play14:18

bật không đủ sức đột phá để mà thoát

play14:21

khỏi những cái chế Ngự của các khuôn khổ

play14:23

định chế truyền thống của Khổng Giáo rồi

play14:25

sau đó nếu chúng ta đi sâu hơn một chút

play14:27

nữa thì chúng ta có thể mượn lời của một

play14:29

sữ gia khác một nhà nghiên cứu khác là

play14:30

alber F worker có góc nhìn có thể nói là

play14:33

gần gần tương tự với ph Bang trong cái

play14:35

quyển là China early industrialization

play14:37

thì ông cho là những mối ràng buộc của

play14:40

các quan hệ họ hàng nghĩa vụ trước nhất

play14:42

đối với gia đình dòng tộc của một cá

play14:44

nhân nó khiến họ bị kềm kẹp và tạo ra

play14:46

một cái không gian không tương thích với

play14:49

hiệu quả kinh tế lý tính Rational

play14:51

economic performance một lần nữa chữ lý

play14:53

tính được nhắc lại các học giả phương

play14:55

tây khi mà nhắc đến Trung Quốc thì họ

play14:57

thường hay cho là cái n nền tảng văn hóa

play14:59

của Trung Quốc không tạo ra được sự lý

play15:00

tính và nếu chúng ta đào sâu thêm một

play15:02

chút nữa thì chúng ta sẽ có được cái tác

play15:04

phẩm của bas với tên gọi là the birth of

play15:06

capitalism In China mà trong đó Palace

play15:09

tiếp tục chịu ảnh hưởng của Viber cũng

play15:11

như là có thể nói là một chút của Ph

play15:13

bang và ông nhận định là cái giới thương

play15:14

gia giàu có của Trung Quốc họ không xây

play15:16

dựng được chủ nghĩa tư bản bởi vì cái

play15:18

nền tảng văn hóa của giới Thương Gia Nhà

play15:20

Giàu của Trung Quốc không thoát khỏi tư

play15:22

duy Khổng Giáo ví dụ khi mà bạn đã là

play15:24

một thương gia bạn đã giàu có rồi Khi mà

play15:26

bạn đã tích lũy đổ một cái lượng tư bản

play15:28

nhất định thì thay vì mở rộng sản xuất

play15:31

thay vì tìm kiếm thị trường mới thay vì

play15:34

suy nghĩ đến những cái mô hình pháp lý

play15:35

phù hợp hơn để có thể giảm thiệu rủi ro

play15:37

và tiếp tục gia tăng sảng xuất chẳng hạn

play15:39

kiểu như là họ sẽ không nghĩ đến chuyện

play15:41

là à Bây giờ mình có thể ảnh hưởng như

play15:42

thế nào để xây dựng một cái hệ thống

play15:44

pháp luật mới không nghĩ đến việc là đưa

play15:45

ra những cái giải pháp lập pháp như là

play15:47

các định chế Công ty trách nhiệm mũ hạn

play15:49

để mà giảm thiểu rủi ro chẳng hạn bởi vì

play15:51

chúng ta biết là trong công ty trách

play15:52

nhiệm hữu hạn thì bạn chỉ phải chịu phần

play15:54

trách nhiệm cho những cái hoạt động phái

play15:56

sinh từ phía công ty trong phạm vi cái

play15:59

phần tài sản mà bạn góp vào công ty thôi

play16:01

còn tài sản riêng của bạn thì nó không

play16:02

ảnh hưởng gì cả thì thay vì nghĩ đến

play16:04

việc làm những cái điều như vậy thì giới

play16:06

thương gia nhà giàu Trung Quốc họ sẽ

play16:08

dành thời gian và công sức để được tham

play16:10

gia và công nhận bởi các nhóm tinh hoa

play16:12

nho giáo hay là họ sẽ chuẩn bị và Đầu tư

play16:15

để con mình có thể thi vào các kỳ thi

play16:17

chính thức và trở thành một phần của

play16:19

nhóm tinh hoa nho giáo lãnh đạo nói cách

play16:21

khác dù họ có bao nhiêu tiền đi chăng

play16:23

nữa thì tư duy Khổng Giáo cái quan điểm

play16:26

Khổng Giáo của họ sẽ khiến họ không thể

play16:28

tự t Mình tách ra và tạo ra một cái hệ

play16:30

giá trị mới được và trong đó Palace gọi

play16:32

là official ism mà chúng ta Tạm dịch là

play16:35

chủ nghĩa Quang Lưu chủ nghĩa chính

play16:37

thống Vậy thì đến bây giờ chúng ta đã có

play16:39

hai đại diện Đến Từ phương Tây mà họ cho

play16:41

rằng họ chê rằng Khổng Giáo là rào cản

play16:43

cho sự phát triển mà cụ thể hơn là cái

play16:46

khả năng hình thành chủ nghĩ tư bản và

play16:47

con đường phát triển kinh tế của Trung

play16:49

Quốc vậy thì nhân vật thứ ba sẽ mang lại

play16:51

cho chúng ta một chút cân bằng để chúng

play16:53

ta không cho rằng là à Bọn phương tây

play16:55

thì bọn nó phải nghĩ tế Thôi bọn nó phải

play16:57

chê người phương đông thôi không phải

play16:58

như vậy Vậy thì nhân vật thứ ba là ai

play16:59

chúng ta chuẩn bị màng Face review

play17:04

nhé đó chính là Đảng Cộng sản Trung Quốc

play17:10

[âm nhạc]

play17:22

ccp là nhân vật thứ ba phản đối chỉ

play17:25

trích đảo khổng mà Trung nghĩ là Thậm

play17:26

chí còn thậm tệ hơn và Nguy hiểm hơn là

play17:29

người Phương Tây nói về đậu khổng mà đặc

play17:31

biệt là chúng ta cần biết là trong giai

play17:32

đoạn từ năm 1950 đến năm 1980 khoảng

play17:36

khoảng đó thôi nghĩa là khoảng chừng hai

play17:37

thập niên thì mọi tội lỗi và những cái

play17:40

vấn nạn mà Trung Quốc gặp phải đều được

play17:41

ccp đổ lên đầu của Khổng Giáo và những

play17:44

cái văn hóa xã hội những cái nền tảng xã

play17:46

hội đín kèm với cái đạo này mà theo đó

play17:48

họ cho rằng Trung Quốc rơi vào một thế

play17:50

kỷ Ô nhục là bởi vì sự yếu kém và sự

play17:53

phản động của chế độ phong kiến cộng với

play17:56

đạo khổng đi vào sau hơn một chút nữa

play17:57

thì chúng ta biết là từ đầu năm 1950 thì

play18:00

chủ yếu là sự tấn công dành cho đầu

play18:02

khổng là giới sử gia và các học giả của

play18:04

ccp người ta đã phá và người ta chỉ

play18:06

trích đậu khổng dựa trên cái phương diện

play18:08

lý thuyết và học thuật nhưng mà cái nền

play18:10

móng cái di sản và những cái người mà

play18:12

người ta nghiên cứu khổng Sáu vẫn chưa

play18:14

bị tấn công cá trực diện phải đến giữa

play18:16

năm 1960 khi mà các lực lượng Hồng vệ

play18:19

binh Họ đang trong cơn sai máu cách mạng

play18:21

văn hóa thì gần như là toàn bộ gốc gác

play18:23

và các sản phẩm văn hóa di tích còn rót

play18:25

lại của đạo khổng bị lực lượng này tấn

play18:27

công một cá cực kỳ nghiêm trọng Chúng ta

play18:29

có thể kể đến sự kiện như là khu lăn mộ

play18:31

và khu tưởng niệm Khổng Giáo ở khúc phụ

play18:34

bị phá hủy bởi các Hồng vệ binh dưới sự

play18:36

cho phép của m trch Đông hay là chúng ta

play18:37

có thể kể đến là hầu hết các văn bản cơ

play18:40

bản của Khổng Giáo như là tứ thư hay là

play18:42

ngũ kinh bị cắm và bị đốt và chắc chắn

play18:45

chúng ta phải kể đến cái giới nghiên cứu

play18:46

học thuật bị đấu tố tấn công Và thậm chí

play18:49

là bị sát hại bởi những nhóm Hồng vị bin

play18:50

này một điều thứ vị Trung nghĩ là chúng

play18:52

ta cần phải nhận ra là Phương Tây có thể

play18:53

là họ chê trách Khổng Giáo họ có thể chỉ

play18:55

trích Khổng Giáo nhưng mà họ vẫn đưa ra

play18:57

những cái cái lý lẽ những cái lập luận

play18:59

nào đó mà nếu mà đọc vào bạn có thể đồng

play19:01

ý hay là bạn không đồng ý nhưng mà bạn

play19:03

vẫn đọc được những cái lý luận đó còn

play19:05

đối với cách mạng văn hóa và cái nhóm

play19:06

Hồng vị binh thì họ không hề đưa ra bất

play19:08

kỳ một cái lý giải nào có tính hệ thống

play19:11

hay là có mục tiêu phân tích vấn đề nào

play19:13

đó thật sự của thổng giáo họ chỉ cho

play19:14

rằng Khổng Giáo là bọn phản động nói

play19:16

chung cái tư tưởng Khổng Giáo là tư

play19:18

tưởng phản động là cái tư tưởng kềm kẹp

play19:20

sự phát triển của Trung Quốc và cái văn

play19:22

hóa kiềm kẹp sự phát triển của người dân

play19:23

Trung Quốc và họ dùng mọi biện pháp vũ

play19:25

lực để mà triệt hạ cái tư tưởng này sau

play19:27

khi Mau trạ Đông chết thì cái phong trào

play19:29

bài trừ Khổng Giáo và cái lực lượng họng

play19:31

vệ bin này từ từ lắng xuống bị trệt tiêu

play19:33

dàn Dần và sự can thiệp bạo lực nhắm đến

play19:35

Khổng Giáo không còn là một thứ được

play19:38

chính quyền Trung Quốc người ta ủng hộ

play19:42

[âm nhạc]

play19:50

nữa rồi Vậy thì ba nhóm mà Trung vừa

play19:53

trình bày nó là một vài góc nhìn nghiên

play19:55

cứu mà họ hoặc là chỉ trích Khổng Giáo

play19:57

Hoặc là họ chê trắch cách Khổng Giáo và

play19:59

cho rằng Khổng Giáo là nguyên nhân của

play20:00

sự tuộc hậu của Trung Quốc trong khoảng

play20:02

thời gian dài nhưng mà cái góc nhìn và

play20:04

cái Xu hướng phân tích nghiên cứu về sự

play20:07

tột hậu này nó kéo dài khoảng được chừng

play20:09

1 thế kỷ thì nó gần như là hoàn toàn

play20:11

chấm dứt ở thời điểm này rồi Khi mà các

play20:13

nền kinh tế châu Á rỗi dậy đến đoạn này

play20:15

thì có lẽ là quý khán thính giả đã nhận

play20:17

ra cái câu chuyện mà Trung nói là câu

play20:18

chuyện Ba phải của các nhà nghiên cứu ở

play20:21

đầu video đấy thì Ngoại trừ một số

play20:23

nghiên cứu có tính chất ổn định có tính

play20:25

chất lâu dài và những cái ý tưởng những

play20:27

cái lý tưởng có sức sống mạnh mã ví dụ

play20:29

như là chúng ta nói về ờ những cái lý

play20:31

thuyết của can hay là thậm chí chúng ta

play20:32

nói về những cái lý thuyết của Max thì

play20:34

nó là những cái lý thuyết mà có sức sống

play20:35

mạnh mẽ và có thể xuyên được thời gian

play20:38

nhưng mà bên cạnh đó thì cũng sẽ có

play20:40

những nghiên cứu nó chạy theo Trend và

play20:42

nó mang tính chất tạm thời cho từng giai

play20:44

đoạn thôi đặc biệt khi mà chúng ta nói

play20:46

về câu chuyện kinh tế hay là quân sự mà

play20:48

câu hỏi nghiên cứu chúng ta đặt ra lại

play20:50

là câu hỏi là vì sao là Why đấy thì cách

play20:52

đặt câu hỏi là vì sao này nó thường sẽ

play20:54

dẫn đến những cái cách tiếp cận nghiên

play20:56

cứu nó chịu giới hạn rất nhiều bởi tầm

play20:58

nhìn và cái lượng kiến thức tại thời

play21:00

điểm đó mà chúng ta có đó là lý do mà

play21:02

khi mà trung hướng dẫn nghiên cứu khoa

play21:04

học cho các học sinh của mình ấ thì mình

play21:05

sẽ không bao giờ cho các bạn đặt cái câu

play21:08

hỏi nghiên cứu là vì sao Bởi vì câu hỏi

play21:10

nghiên cứu Vì sao nó thường rất hay dẫn

play21:12

đến cái hiện tượng là những cái kết luận

play21:13

của chúng ta sẽ thiếu hoặc là sai mà

play21:15

cách tốt nhất là chúng ta chuyển sang

play21:17

cái câu hỏi nghiên cứu là how là như thế

play21:19

nào và đây cũng là lý do chính mà cái

play21:21

kênh hội đồng cừu nhóm sẽ rất hạn chế

play21:24

trong việc tham gia vào thảo luận những

play21:26

cái câu chuyện tại thời điểm đó ví dụ

play21:28

như là trong chiến tranh thì là ai đang

play21:30

Thắng ai đang thua ai đánh tới đâu vũ

play21:32

khí của ai xịn hơn vũ khí của ai nguy

play21:34

hiểm như thế nào mà nhóm sẽ tập trung

play21:35

vào những câu chuyện có tính chất bền

play21:37

vững lâu dài hơn ví dụ như là khi mà

play21:38

chúng ta nói về cuộc chiến của Ukraine

play21:41

và Nga thì nhóm sẽ nói về các nguyên tắc

play21:43

trong công pháp quốc tế những cái lý

play21:45

luận về công pháp quốc tế và cái nền

play21:46

tảng pháp luật trong lâu dài bởi vì dù

play21:48

các bạn có chê trách pháp luật quốc tế

play21:50

như thế nào đi chăng nữa thì trong tương

play21:51

lai khi mà Hoa Kỳ không còn là một siêu

play21:53

cường chẳng hạn mà Trung Quốc trở thành

play21:55

một siêu cường bản thân Trung Quốc cũng

play21:56

sẽ phải tạo ra một cái hệ hệ thống quy

play21:58

tắc quy chuẩn mà họ có thể quảng bá được

play22:01

cho các quốc gia còn lại thì mình không

play22:02

nghĩ là những cái Quyên tắc pháp luật

play22:04

quốc tế cơ bản như là territorial intive

play22:07

cái nguyên tắc toàn vẹn lãnh thổ nó sẽ

play22:09

ảnh hưởng quá nhiều hay nó sẽ mất đi

play22:11

trong tương lai cho dù hoa kỳ hay là

play22:12

Trung Quốc là Siêu Cường là quốc gia

play22:14

đứng đầu thế giới rồi trở lại câu chuyện

play22:16

về phát triển kinh tế tại Trung Quốc thì

play22:18

câu chuyện này nó cũng hoàn toàn tương

play22:19

tự như cái câu hỏi này thôi Khi mà kinh

play22:21

tế Trung Quốc gặp khó khăn không theo

play22:23

kịp phương tây thì chúng ta sẽ có những

play22:24

bình luận những phân tích những nghiên

play22:26

cứu mong muốn là chỉ ra là à họ làm vấn

play22:28

đề này sai họ làm vấn đề kia sai cái này

play22:30

không đúng cái kia không đúng phải làm

play22:31

như thế này Phải làm như thế kia hay là

play22:33

vấn đề ở Khổng Giáo hay là vấn đề ở Đạo

play22:35

giáo chẳng hạn nhưng mà cho đến khi

play22:36

Trung Quốc kinh tế phát triển họ phất

play22:39

được cái cờ kinh tế và họ hóa rồng trong

play22:41

câu chuyện kinh tế thì như các bạn dự

play22:42

đoán chúng ta sẽ có hàng loạt những cái

play22:45

nghiên cứu cổ Võ và đưa ra quan điểm cho

play22:48

rằng Khổng Giáo chính là cái gốc cho sự

play22:50

phát triển này thì đó chính là cái Ba

play22:52

Phi của một số cách tiếp cận nghiên cứu

play22:54

và một số nhóm nghiên cứu một số cái

play22:56

lĩnh vực nghiên cứu dựa trên thực tiể

play22:58

nghiên cứu và cái lịch sử nghiên cứu thì

play22:59

chúng ta có thể vẽ ra một cái timeline

play23:01

là cái nhu cầu nghiên cứu và những cái

play23:03

nghiên cứu về cái vai trò tích cực của

play23:05

Khổng Giáo đối với phát triển ổn định

play23:07

kinh tế và đặc biệt là cái quá trình

play23:09

Tích lũy tư bản của các quốc gia tại

play23:11

châu á mà đặc biệt là khu vực Đông Á

play23:12

hình thành từ khoảng thập niên 80 khi mà

play23:15

chúng ta có thể nói là các nền kinh tế

play23:17

gọi là các nền kinh tế hổ báo cáo chồn đ

play23:19

Tiger Economy bao gồm có Hồng Kông Đài

play23:22

Loan Hàn Quốc và Singapore dần biến

play23:24

thành những cái người khổng lồ cả về

play23:26

công nghiệp hóa lẫn quá trình tích Lũ tư

play23:28

bản và điều này lại càng được khẳng định

play23:30

lại càng được củng cố khi mà Trung Quốc

play23:32

cũng gia nhập hội này bắt kịp cái nhịp

play23:35

phát triển của các quốc gia thay g

play23:36

Economy ở trên và dần trở thành một

play23:38

trong những cái thế lực kinh tế lớn nhất

play23:40

trên thế giới và một trong những cái tác

play23:41

phẩm có thể gọi là điển hình nhất mà

play23:43

Trung Hộ đồng cừu tìm được là cái nghiên

play23:45

cứu là một quyển sách của một tác giản

play23:46

người Hoa tại đại học greenon du giên si

play23:49

và tác phẩm nổi tiếng của ông cho vấn đề

play23:51

này là quyển đạo đức Tôn giáo Trung Hoa

play23:53

hiện đại và tinh thần thương nhân xuất

play23:55

bản vào năm 1987 thì trong tác phẩm này

play23:58

có thể nói là du gần như là xoay ngược

play24:00

180 độ cái quyển đạo đức tin lành của

play24:02

Max weber mà chúng ta nhắc đến ể trên và

play24:05

chúng ta có thể để ý là cái cách mà ông

play24:06

đặt tựa nó cũng gần gần với cái quyển

play24:08

đạo đức tinh lành của Marx weer và trong

play24:10

quyển sách này thì ông cho rằng cái nền

play24:11

tảng đạo đức tinh thần của người phương

play24:14

đông và đặc biệt là những quốc gia chịu

play24:15

ảnh hưởng của Khổng Giáo thì nó không

play24:17

bao gồm chỉ có khổng giáo mà nó còn hòa

play24:19

quyện là của vật giáo và Đạo giáo và từ

play24:22

đó hình thành một cái nền tảng đạo đức

play24:24

hoàn chỉnh cho tinh thần lao động và

play24:26

tinh thần kiếm tiền chân chính nó không

play24:28

khác gì với cái đạo đức tinh lành mà max

play24:29

su nói tới đi sâu vào và đưa ra những

play24:31

cái ví dụ cụ thể hơn nữa thì ông cho

play24:33

rằng ngay từ thời nhà đường là từ năm

play24:35

618 cho đến năm 907 khoảng đó thì các

play24:39

giá trị tốt đẹp của lao động và làm giàu

play24:41

đã trở thành một phần của đời sống của

play24:43

các trí thức ở thời điểm này rồi sau đó

play24:44

nữa thì ông cho rằng đến đời Tống thì là

play24:47

giai đoạn thịnh hành của Lý Học cái neo

play24:49

confusion ism và đạo đức niềm tin của

play24:51

Khổng Giáo lẫn những cái tôn giáo có

play24:53

liên quan được hòa trộn vào nhau như là

play24:55

phật giáo mà chúng ta vừa nói đến á

play24:57

Không chỉ là là cái nền tảng đạo đức của

play24:59

giới trí thức nữa mà nó được chuyển hóa

play25:02

thành một cái nền tảng chung một cái

play25:03

niềm tin chung của nhiều tầng lớp nhiều

play25:05

Giai tầng khác nhau và đến thế kỷ 15 ông

play25:07

đưa ra một cái quan sát rất là thú vị là

play25:09

khi mà dân số Trung Quốc bùng nổ thì

play25:11

càng có nhiều người thi rớt những cái

play25:13

cuộc thi chính thức để mà tuyển chọn

play25:14

Quang lại cho triều đình Trung Quốc và

play25:16

Chính những người này họ chuyển sang làm

play25:18

nghề kinh doanh và theo ông Điều này đã

play25:21

tạo ra một cái tầng lớp thương nhân của

play25:23

Trung Quốc chính thức thấm nhuần cái nền

play25:25

tảng tư tưởng của không giáo và biến nó

play25:27

trở thành một dạng niềm tin một dạng Đạo

play25:29

Đức Kinh doanh và từ đó du cho rằng đây

play25:32

chính là đối trọng của người Trung Quốc

play25:34

đối với cái nền tảng đạo đức tin lành mà

play25:36

Marx suber khen ngợi nghiên cứu này của

play25:38

du có ảnh hưởng rất lớn đối với văn hóa

play25:40

đại chúng của Trung Quốc Bởi vì nó giúp

play25:42

hình thành nên hiện tượng văn hóa hiện

play25:44

đại mà họ ca ngợi những cái nhóm gọi là

play25:46

nhóm thương gia Huệ Châu những người

play25:48

được cho là thấm nhuần tư tưởng Khổng

play25:49

Giáo lý tính đáng tin cậy làm ăn chân

play25:52

chính và từ đó dần được xem là cái gốc

play25:55

của đạo đức làm ăn và thịnh Phượng hiện

play25:56

đại của người Trung Quốc Quốc và cho đến

play25:58

thời điểm này thì những nghiên cứu cho

play26:00

rằng đạo đức Khổng Giáo là một cái gốc

play26:02

to lớn cho sự phát triển kinh tế của các

play26:04

quốc gia Đông Á nói chung và Trung Quốc

play26:06

nói riêng Đã dần trở thành một niềm tin

play26:08

vô cùng chắc chắn Nói chung là trong bất

play26:09

kỳ bối cảnh nào mà Đông Á có những cái

play26:11

biểu hiện vượt trội so với phương tây

play26:13

Chúng ta sẽ tìm thấy được một vài nghiên

play26:15

cứu hay thậm chí là một vài quyển sách

play26:17

nói về bằng cách nào mà Khổng Giáo đã

play26:19

tạo nên sự khác biệt cho Đông Á và các

play26:21

quốc gia Đồng Văn với Trung Quốc so với

play26:23

toàn bộ thế giới Vậy thì cuối cùng sẽ có

play26:25

khán thính giả hỏ hội đồng cự là trình

play26:28

bày rất nhiều quan điểm như vậy thì hội

play26:30

đồng cừu có cái nhìn nhận như thế nào

play26:31

thì tinh thần của video Thật ra không

play26:33

thay đổi nhóm không có bất kỳ quan điểm

play26:34

nào định trước khi mà làm video này tuy

play26:37

nhiên quan sát mà nhóm có thể gửi đến

play26:39

quý kh thính giả là các giả định những

play26:41

cái lý thuyết hiện đại hóa cái gọi là

play26:43

modernization Theory hay là những cái lý

play26:45

thuyết về tinh thần khởi nghiệp tư bản

play26:47

chủ nghĩa và nguồn gốc của tư duy này

play26:49

đến từ phương Tây đã bị thách thức đã bị

play26:52

đánh đổ rất nhiều kể từ sau khi sự trổi

play26:54

dậy của các quốc gia và các vùng lãnh

play26:56

thổ Đông Á như là Hồng Kông Đài Loan

play26:58

Singapore Hàn Quốc Trung Quốc và gần đây

play27:00

nhất có thể kể đến một xíu là Việt Nam

play27:02

Tuy nhiên dù Các lý thuyết về hiện đại

play27:04

của Phương Tây có mất đi độ uy tín của

play27:05

nó phần nào thì cách lý giải cho rằng

play27:07

Chính những cái yếu tố đạo đức Khổng

play27:09

Giáo dẫn đến sự phát triển vượt bậc của

play27:11

Đông Á cũng sẽ phát hiện ra được nhiều

play27:13

lỗ hỏng bởi vì như là theo cái nghiên

play27:15

cứu có thên gọi là confusing confusion

play27:17

ism with capitalism thì tác giả cho rằng

play27:20

sự thích ứng của các quốc gia Đông Á với

play27:21

tiến trình phát triển kinh tế hiện đại

play27:23

nó vẫn áp dụng và nó vẫn du nhập những

play27:26

cái thành tố cơ bản của kinh tế phương

play27:28

Tây như là nguyên lý kế toán nguyên tắc

play27:31

đầu tư nguyên tắc sử dụng vốn Các lý

play27:32

thuyết quản trị hiện đại vân vân và Nó

play27:34

cho thấy sự năng động và khả năng thay

play27:37

đổi của văn hóa xã hội Đông Á nhiều hơn

play27:40

là sự tiếp nối liên tục các giá trị văn

play27:42

hóa truyền thống cách đó hàng ngàn năm

play27:44

ngoài ra tác giả cũng nhắc nhở giới

play27:46

nghiên cứu là cần phải cẩn thận trong

play27:48

việc rơi vào cái bẫy đổ thừa cho rằng

play27:50

Trung Quốc kém phát triển cũng tại văn

play27:52

hóa Khổng Giáo và Trung Quốc phát triển

play27:54

cũng tại vì văn hóa Khổng Giáo bởi vì

play27:56

làm như vậy sẽ rơi vào một cái vòng lập

play27:57

mà giới nghiên cứu Nhật Bản đã từng gặp

play28:01

[âm nhạc]

play28:20

phải

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

関連タグ
ConfucianismEconomic DevelopmentEast AsiaCultural ImpactWestern CritiqueHistorical AnalysisSocioeconomicsPhilosophical DebateCultural ShiftModernization Theory
英語で要約が必要ですか?