Conheça o M-chat: um instrumento de triagem para o TEA
Summary
TLDRThe video script discusses the importance of early detection of autism and introduces a triage tool designed for parents, teachers, and professionals to identify atypical behaviors in children from 18 months old. The Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) is highlighted as an effective screening tool, developed over the past 20 years based on solid clinical studies. It consists of 23 items, with 17 non-specific and six specific to autism, helping to identify risk without bias. The script emphasizes the significance of systematic symptom tracking and the M-CHAT's role in early diagnosis and intervention, potentially changing a child's future.
Takeaways
- 😀 Early detection of atypical behaviors can assist in diagnosing autism symptoms from 18 months of age.
- 👨🏫 The script discusses a triage tool that can be used by parents, teachers, and professionals to aid in early diagnosis of autism.
- 🔍 Actively seeking signs and symptoms of autism in children should become a more common routine in society.
- 🚫 Passive attitudes and other factors can lead professionals dealing with children to overlook or miss the opportunity to identify signs of autism.
- 🧠 Autism is a serious developmental disorder that can reduce a child's future potential and severely impact their social and communicative abilities.
- 👶 Early diagnosis is proven to be the best form of treatment to reduce the effects of autism in childhood.
- 📝 Systematic tracking of symptoms in the first years of life is one of the most important practices for identifying autism.
- 📊 The script introduces scales and triage tools developed over the last 20 years based on solid clinical studies to identify common and consistent signs of autism.
- 📋 The Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) is highlighted as a screening tool that can be used for children between 18 months and two years.
- 📝 The M-CHAT consists of 23 items, with 17 related to behaviors associated with autism and six specific to autism signs.
- ⚠️ If a child does not meet the criteria for two of the most important items (27, 9, 13, 14, 15) or for three items overall, they are considered at risk for autism and should be referred for specialized assessment.
Q & A
What is the main purpose of the tool discussed in the script?
-The main purpose of the tool discussed in the script is to assist in the early detection of atypical behaviors that may indicate signs of autism, particularly from 18 months of age. It is designed to be used by parents, teachers, and professionals.
Why is early detection of autism important according to the script?
-Early detection of autism is important because it is a severe developmental disorder that reduces a child's future potential and significantly impacts their social and communicative abilities. Early diagnosis is the best form of treatment and can reduce the effects of autism in childhood.
What are the benefits of systematic symptom tracking in the first years of life for children?
-Systematic symptom tracking in the first years of life is one of the most important practices as it allows for early intervention. This can change the future of a child by addressing the signs of autism promptly and effectively.
What is the Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) mentioned in the script?
-The Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) is a screening tool composed of 23 items that allows for the identification of a high risk of autism in children. It is based on solid clinical studies and is designed to be used with children between 18 months and two years of age.
How is the M-CHAT different from other screening tools mentioned in the script?
-The M-CHAT is different because it is based on a combination of 17 items that are not specific to autism but are related to it, and six items that represent specific signs of autism. The questions are shuffled to avoid bias in diagnosis.
What are the criteria for determining if a child is at risk for autism using the M-CHAT?
-A child is considered at risk for autism if they answer 'no' to two of the most important items (27, 9, 13, 14, 15) or to three of any items from the scale. If this is the case, the child should be referred for specialized assessment.
What is the significance of the item about a child's interest in other children as mentioned in the script?
-The item about a child's interest in other children is significant because a lack of interest is a specific sign of autism. Children with autism often have difficulty with social interactions, which includes not being interested in other children.
Why is the item about a child's ability to play appropriately with toys important in the M-CHAT?
-The item about a child's ability to play appropriately with toys is important because it can indicate if the child is engaging in repetitive behaviors or only playing with a part of the toy, which are common signs of autism.
How does the script emphasize the importance of shared attention in the context of autism?
-The script emphasizes the importance of shared attention by highlighting items that measure behaviors such as pointing to share interest, looking at someone when called by name, and checking a parent's reaction, which are often absent in children with autism.
Where can one find the M-CHAT and other resources mentioned in the script?
-The M-CHAT and other resources can be found on the website 'entendendo autismo' (understanding autism), which is available for download or can be accessed through a link provided in the video.
What is the final recommendation for those who have used the M-CHAT and found a child to be at risk for autism?
-The final recommendation is to refer the child for a specialized assessment to further investigate the signs of autism and provide appropriate support and interventions.
Outlines
🔍 Early Detection of Autism: The Importance of Screening Tools
This paragraph discusses the significance of early detection in diagnosing atypical behaviors and autism symptoms from 18 months of age. It emphasizes the role of parents, teachers, and professionals in using screening tools to aid in the diagnosis and potentially change a child's future. The script highlights the need for active monitoring of signs and symptoms of autism in children, comparing this practice to routine health checks in various fields such as agriculture and medicine. It underscores the impact of autism on a child's social and communicative abilities and stresses the importance of early diagnosis and intervention.
📝 Understanding the Modified Checklist for Autism in Toddlers
The second paragraph delves into the specifics of the Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT), a tool designed for early detection of autism. It explains the composition of the checklist, which includes 23 items based on clinical evidence of common autism symptoms. The script clarifies that the checklist is not diagnostic but rather a means to identify children at risk who should be referred for specialized assessment. It also outlines the items that are considered specific to autism and those that are related but not exclusive to the condition, emphasizing the importance of unbiased observation and the avoidance of leading questions in the assessment process.
👶 Key Indicators and Risk Criteria for Autism Screening
This paragraph provides a detailed explanation of the key indicators and risk criteria used in the M-CHAT to identify potential autism in toddlers. It lists specific behaviors and responses that parents and professionals should look for, such as a lack of interest in other children, repetitive play with toys, and lack of shared attention. The script also mentions the importance of observing the child's eye contact, response to their name, and ability to imitate, which are all significant in the context of autism screening. It concludes by stating the conditions under which a child should be considered at risk and referred for further evaluation, based on their responses to the checklist items.
Mindmap
Keywords
💡Autism Spectrum Disorder (ASD)
💡Early Diagnosis
💡Screening Tool
💡M-CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers)
💡Red Flags
💡Social Interaction
💡Communication Skills
💡Attention Sharing
💡Parental and Professional Involvement
💡Intervention
Highlights
The discussion is about an early detection tool for atypical behaviors to aid in the diagnosis of autism symptoms from 18 months old.
The tool could be used by parents, teachers, and professionals to facilitate quick diagnosis and potentially change a child's future.
Actively seeking signs and symptoms of autism in children should become a more common routine in society.
Autism is a serious developmental disorder that reduces a child's future potential and severely impacts their social and communicative abilities.
Early diagnosis is proven to be the best form of treatment and reduction of autism's effects in childhood.
Systematically tracking symptoms in the first years of life is one of the most important practices.
The Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) is introduced as an effective screening tool.
The M-CHAT has been developed over the last 20 years based on solid clinical studies and is scientifically validated.
The scale consists of 23 items derived from evidence of autism symptoms and other common signs observed in children.
17 items are not autism-specific but related to the disorder, and six items represent specific signs of autism.
The observation is crucial as it allows for non-biased questioning without inducing a diagnosis.
If a child scores positively on two of the most important items or fails three items overall, they are at risk for autism.
The specific items to watch for include lack of interest in others, repetitive play, and lack of shared attention gestures.
The M-CHAT is designed for children between 18 months and two years of age.
The scale is available for download on the website 'entendendo autismo' for use in practice.
The video encourages sharing knowledge for effective inclusion and awareness in dealing with autism.
The video concludes with an invitation to visit the website for more tips and to download the M-CHAT scale.
Transcripts
quem não gostaria de ter em mãos um
instrumento de triagem que pode auxiliar
na detecção precoce de comportamentos
atípicos colaborando no diagnóstico de
sintomas de autismo a partir dos 18
meses
esse instrumento pudesse ser utilizado
por pais professores e profissionais
para esse fim
olá eu sou doutor lembretes e hoje no
entender do autismo
nós vamos falar sobre uma forma que você
poderá auxiliar no diagnóstico precoce
do teia fazendo o encaminhamento ágil e
podendo mudar o futuro de uma criança
buscar ativamente sinais e sintomas de
autismo na população infantil deve ser
uma rotina cada vez mais comum em nossa
sociedade
atitudes passivas outros comprometidas
fazem com que clínicos e profissionais
que lidam com crianças se descuidem ou
por melhorias em a possibilidade de uma
criança apresentar seus sinais e
sintomas mesmo evidentes
essa prática já acontece na rotina da
agricultura com doenças cardíacas com
problemas respiratórios doenças
transmitidas sexualmente na gestação
malformações físicas e condições
corriqueiramente rastreados pelos testes
do pezinho de orelhinha do coraçãozinho
etc não é mesmo
o autismo é um grave transtorno de
desenvolvimento que reduz o potencial
futuro de uma criança e severamente
impacta as suas habilidades sociais e
comunicativas
nesse contexto o que somos e seremos no
futuro sem interação social ou sem
habilidades comunicativas se as
evidências científicas já comprovam
seguramente que o diagnóstico precoce é
a melhor forma de tratamento e de
redução dos efeitos do autismo na
infância
não há dúvidas de que rastrear
sistematicamente seus sintomas
nos primeiros anos de vida é uma das
condutas mais importantes não é mesmo
quem em sã consciência não desejaria ter
uma forma eficaz e rápida de observarem
seu filho desde muito pequenos sinais
predisponentes de autismo em seu
comportamento não perdendo tempo
intervir logo cedo a criação de escalas
e triagem para teia cumpre muito bem
este papel
elas foram instância mente desenvolvidas
nos últimos 20 anos
baseados em estudos clínicos sólidos
conhecendo bem
sinais e sintomas de autismo mais
freqüentes e constantes e lapidadas
também por metodologia científica e
lastro estatístico que fazem desses
instrumentos é um meio muito seguro para
investigar inicialmente esses sinais em
qualquer população a bens de as escolas
existentes destaca se a escala e
michetti da qual falaremos hoje oea
micheletti inglês modified checklist
autismo em tal vers
em português o check list modificado de
autismo durante o desenvolvimento
infantil é uma escala de rastreio a
partir da população geral normal que
permite levantar em determinado risco
elevado de ter na observação de uma
criança em um ambiente com outras
crianças
essa escala é composta de 23 citas
criada a partir de evidências de
sintomas de autismo e de outros sinais
comuns que aparece com o tenha vistas
durante anos de experiência e de
condução no trato dessas crianças nesses
itens
ela tem 17 que não são específicos de
idéia mas que tem a ver com autismo e
seis itens que representam sinais
específicos de terra
esta observação é muito importante pois
permite que as perguntas sejam feitas
sem induzir o diagnóstico pois se
encontram embaralhadas na sequência de
perguntas
observando a criança suspeita dentro de
uma amostra de crianças
aplicam se as perguntas baseadas nos
itens de 1 a 23 incluindo seis itens
mais importantes os itens 27 9 13 14 e
15
pergunta se sim ou não para cada item
se a criança for não para dois itens dos
mais importantes ou não para qualquer
dos 23
esta criança é uma criança de risco para
a platéia e deve ser encaminhada para
uma investigação especializada entender
vamos mostrar os itens e repetir os
critérios de risco ok vamos lá e tem um
dos memes shetty seu filho gosta de
balançar de pular no seu joelho
sim ou não e tem dois seu filho tem
interesse por outras crianças sim ou não
lembrando que esse item é um item muito
importante é um item específico de
autismo já que o transtorno do espectro
autista atrapalha faz com que a criança
não tenha interesse por outras e têm
três
seu filho gosta de subir em coisas como
escadas e móveis
sim ou não e tem quatro seu filho gosta
de brincar de esconder e mostrar o rosto
durante uma brincadeira de
esconde-esconde sim ou não e tem cinco
seu filho já brincou de faz de conta
como por exemplo fazer que está falando
no telefone o que está cuidando da
boneca porque esse é um tipo de
brincadeira muito pouco provável uma
criança com autismo e tem seis
seu filho já usou o dedo indicador dele
para apontar para pedir alguma coisa já
que um gesto de apontar é uma forma de
atenção compartilhada e crianças com
autismo não costumam fazê lo e tem sete
seu filho já usou o dedo indicador dele
para indicar interesse em algo olhando
pra você
esse é um item muito importante e
essencial da escala
geralmente crianças com autismo não
fazem isso e tem oito seu filho consegue
brincar de forma correta adequada dentro
do contexto com brinquedos pequenos sem
apenas colocar na boca ou remexer no
carrinho ou deixar o brinquedo cair ou
ficar girando
o brinquedo ou pegar o brinquedo e só
ficar brincando com uma parte do
brinquedo de forma repetitiva
esse é um item importante também e tem
nove
seu filho alguma vez trouxe objetos pra
você
pais ou professores para lhe mostrar
esse objeto ea sua funcionalidade e tem
10 seu filho olha nos seus olhos por
mais de um segundo ou dois porque
autistas também pode olhar nos olhos mas
é um olhar rápido um olhar que foge logo
e aquele olhar que não tem muito
significado comunicativo e tem 11
o seu filho já apareceu muito sensível
barulho por exemplo tapando os ouvidos e
especialmente a barulhos que normalmente
não incomodaram nenhuma criança e tem 12
o seu filho sorri em resposta ao seu
rosto ou ao seu sorriso porque
geralmente autistas não fazem isso e tem
13
o seu filho imita você por exemplo você
faz caretas e seu filho e bonita
correspondendo aquela caneta daquela
forma naquele momento e tem 14
o seu filho responde você quando você o
chama pelo não porque geralmente
autistas não costumo responder o nome
naquele momento naquele contexto e tem
15
se você aponta para um brinquedo para o
outro lado do cômodo
o seu filho olha pra ele esse é um sinal
muito importante porque é um sinal de
atenção compartilhava e tem 16
seu filho já sabe andar lembra que essa
escala é a partir dos 18 meses e algumas
crianças com autismo atrasam para
engatinhar
muitos nem gatinho e também atrasam para
andar e tem 17 seu filho olha para as
coisas que você está olhando compartilha
aquele momento
tem 18 seu filho faz movimentos
estranhos com os dedos perto do rosto
dele como se estivesse prestando só a
atenção naquele movimento sem dar a
atenção que está acontecendo à sua volta
e tem 19 seu filho tenta atrair a sua
atenção para a atividade que ele está
fazendo para aqueles realmente chama a
sua atenção e mostre cada detalhe
daquele ato e tem 20
alguma vez você já se perguntou se seu
filho assunto porque muitas crianças com
autismo passo essa impressão e tem 21
o seu filho entendo que as pessoas dizem
dar continuidade ao diálogo dão retorno
aquilo que está sendo falado pra ela e
tem 22
o seu filho às vezes fica aéreo olhando
por nada e andando assim sem direção
definida e tem 23
o seu filho olha para o seu rosto pra
conferir a sua reação quando você vê
algo estranho ou quando ele vai mexer em
algo que não é dele
para checar se você está aprovando ou
não autista não costuma fazer isso
olha como é importante ter em mente
todas essas informações na mesmo
repetindo para cada item que eu falei
defina assim ou não se eu não for a
resposta em dois dos itens mais
específicos para o autismo e tem 27 9 13
14 15 ou para três itens dos quais quer
itens da escala significa risco de
autismo e deve se encaminhar essa
criança por uma avaliação especializada
lembro novamente que a escala deve ser
utilizada para crianças entre 1 ano e
meio e dois anos de vida
certo a escala está disponível em nosso
site entendendo autismo ponto com.br
entre lá e faça o download ou clique
abaixo neste vídeo e acesso à escala
para você utilizar em sua prática seja
não se mês escolas na sua família um
consultório
ficou ligado nessas dicas conhecimento
gera consciência e meio eficaz de
inclusão
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