🔬🧬 INVESTIGACIÓN ACCIÓN participativa un método para proyectar a futuro

Metodología de la Investigación paso a paso
20 Jun 202010:43

Summary

TLDREl script del video se enfoca en la metodología de la investigación acción, una técnica clave en el avance de los métodos de investigación. Se destaca la importancia de diseñar un plan flexible y estratégico que permita adaptarse a los imprevistos y que, además, promueva la mejora continua de la práctica actual. El proceso implica planificar acciones, observar y analizar sistemáticamente estas acciones y realizar una reflexión crítica para evaluar y ajustar el plan en función de los resultados obtenidos. Se sugiere que, al menos, se deben realizar dos o tres ciclos de investigación para obtener una comprensión profunda y una implementación efectiva de la metodología.

Takeaways

  • 🔄 La investigación-acción es un proceso cíclico y espiral que se adapta y evoluciona a través del tiempo.
  • 📝 El primer paso es hacer un plan que debe ser de visión de futuro y ayudar a potenciar la práctica actual.
  • 🛠 El plan debe ser flexible para adaptarse a los imprevistos y estratégico para generar acciones dinámicas.
  • 👀 La observación es crucial; se debe reunir documentación sistemáticamente con una intención deliberada para la reflexión crítica.
  • 📚 Es recomendable tener un protocolo para observar y registrar las acciones, especialmente si hay múltiples acciones a realizar.
  • 🔍 La sistematización y análisis de la información recolectada es fundamental para una reflexión crítica y rigurosa.
  • 📊 La reflexión implica un análisis sistemático de la información, ya sea cualitativa o cuantitativa, y la aplicación de técnicas estadísticas donde corresponda.
  • ✅ La evaluación de las acciones tomadas es esencial para verificar si se cumplen los objetivos y propósitos previstos.
  • 🔄 La reflexión crítica puede llevar a la generación de un nuevo plan, dando inicio a otro ciclo de investigación-acción.
  • 📈 Se sugiere un mínimo de dos o tres ciclos para una investigación-acción completa, dependiendo del grado académico que se busca.
  • 🌐 El análisis y la reflexión profundizan con cada ciclo, lo que lleva a una creciente complejidad y madurez en la práctica.

Q & A

  • ¿Qué es la investigación acción y cómo es clave en la metodología de la investigación?

    -La investigación acción es un enfoque en el que se busca mejorar la práctica actual a través de un proceso iterativo y espiral. Es clave en la metodología de la investigación porque permite a los investigadores adaptarse a los imprevistos y evolucionar su práctica en función de los resultados obtenidos.

  • ¿Cuál es el primer paso en el proceso de la investigación acción según el guión?

    -El primer paso en el proceso de la investigación acción es hacer un plan. Este plan debe ser de visión de futuro, estructurado y estratégico, con el objetivo de potenciar la práctica actual.

  • ¿Por qué es importante tener una visión del futuro en la investigación acción?

    -Es importante tener una visión del futuro en la investigación acción porque esta visión ayuda a establecer objetivos claros y a guiar el proceso de mejora continua de la práctica, permitiendo adaptarse y evolucionar en función de los resultados y aprendizajes.

  • ¿Qué características deben tener las acciones tomadas durante la investigación acción?

    -Las acciones tomadas durante la investigación acción deben ser dinámicas, tener una base sólida que lleve al crecimiento y ser capaces de ser observadas y analizadas sistemáticamente.

  • ¿Cómo se sugiere recolectar y documentar la información durante la investigación acción?

    -Se sugiere recolectar y documentar la información de manera sistemática y con una intención deliberada, utilizando protocolos o procesos para observar las acciones de manera efectiva.

  • ¿Qué papel juegan los análisis y la sistematización en la investigación acción?

    -Los análisis y la sistematización son fundamentales en la investigación acción, ya que permiten a los investigadores revisar y comprender la información recolectada, lo que a su vez ayuda a la reflexión crítica y a la toma de decisiones informadas.

  • ¿Qué tipo de análisis se sugiere realizar en función de los datos recolectados?

    -El tipo de análisis que se sugiere realizar depende del tipo de datos: si son cualitativos, se realiza codificación; si son cuantitativos, se realizan estadísticas descriptivas y diferenciales, o una combinación de ambos si están sistematizados.

  • ¿Cuál es la relación entre la reflexión crítica y el análisis de la información en la investigación acción?

    -La reflexión crítica en la investigación acción implica un análisis sistemático de la información, lo que permite a los investigadores evaluar y juzgar si los efectos previstos y el propósito se están cumpliendo, y entender las razones detrás de los resultados obtenidos.

  • ¿Cuántos ciclos de investigación acción se sugiere para una investigación completa?

    -La recomendación varía según el grado académico que se busca obtener, pero se sugiere al menos dos ciclos para una maestría y al menos tres ciclos para un doctorado, para garantizar una reflexión profunda y una comprensión completa del tema.

  • ¿Qué se entiende por 'complejidad creciente' en el contexto de la investigación acción?

    -La 'complejidad creciente' se refiere a la idea de que con cada ciclo de investigación acción, el entendimiento y la abordaje del tema se vuelven más avanzados y abarcativos, lo que lleva a una reflexión más profunda y una mejora continua de la práctica.

  • ¿Cómo se sugiere utilizar el software para el análisis de datos en la investigación acción?

    -Se sugiere utilizar softwares específicos para el análisis de datos, como Atlas.ti, NVivo, o incluso herramientas como Excel, dependiendo de si los datos son cualitativos o cuantitativos, para ayudar en el proceso de análisis y sistematización de la información.

Outlines

00:00

🔬 Introducción a la Investigación Acción

El primer párrafo introduce el tema de la investigación acción, enfocándose en la importancia del 'espiral de la investigación' como una herramienta clave para el desarrollo de métodos. Se menciona que este proceso no solo es aplicable en el ámbito educativo, sino también en otros contextos como la mejora de productos empresariales. El plan de investigación debe ser estructurado, flexible y estratégico, adaptándose a los imprevistos y ayudando a potenciar la práctica actual del investigador. Se destaca la necesidad de generar acciones dinámicas y de tener un proceso de observación y análisis sistemático para poder realizar una reflexión crítica y auto-reflexiva, lo cual es fundamental para el avance en la práctica profesional.

05:04

🔄 Ciclos de Investigación Acción

El segundo párrafo profundiza en el proceso de investigación acción, sugiriendo que este debe ser un ciclo iterativo que implica planificación, acción, observación y reflexión. Se recomienda al menos dos o tres ciclos para una investigación sólida, dependiendo del grado académico que se persigue. Cada ciclo consiste en estudiar la temática, diseñar un plan, ejecutar acciones, recolectar y analizar evidencias, y realizar una reflexión profunda que permita identificar mejoras y ajustes en el plan. La reflexión es clave para la generación de una visión de futuro y para el avance en la complejidad del conocimiento, lo que es especialmente relevante en contextos de doctorado.

10:05

📢 Conclusión y Llamado a Acción

El tercer párrafo concluye el video con una llamada a la acción, animando a los espectadores a suscribirse al canal, compartir el contenido, dar 'like' y dejar comentarios si tienen alguna pregunta o interés en el tema. También se ofrece asesoría a través de la página web profesional del canal, enfocándose en la ayuda y brindamiento de servicios en investigación y métodos. El video termina con un mensaje de despedida y un anticipo de que se profundizará más en el tema en el próximo video, manteniendo el interés y la expectativa de los espectadores.

Mindmap

Keywords

💡Investigación-Acción

Investigación-Acción es un enfoque metodológico que combina la toma de decisiones prácticas con la investigación para mejorar la práctica educativa o empresarial. En el video, se presenta como el tema central, enfocado en el mejoramiento de la práctica actual y la generación de un plan para alcanzar una visión del futuro. Se menciona que este proceso no es solo educativo sino que también puede ser aplicable en otros contextos como la mejora de un producto.

💡Espiral

La 'espiral' se refiere al modelo de planificación, acción, observación y reflexión que se repite en ciclos para la investigación-acción. Es una estructura que ayuda a adaptarse a los imprevistos y a la evolución de la práctica. En el video, se destaca como una herramienta clave para la evolución de los métodos y para la adaptación estratégica a los procesos de investigación.

💡Plan

El 'plan' es el primer paso en el proceso de investigación-acción y debe ser una visión estructurada y estratégica del futuro que ayude a potenciar la práctica actual. En el video, se enfatiza que el plan debe ser flexible para adaptarse a los cambios y debe incluir acciones específicas que se ejecutarán en un plazo determinado.

💡Acciones

Las 'acciones' son las decisiones y ejecuciones que se toman en base al plan desarrollado. Son dinámicas y se relacionan directamente con el mejoramiento de la práctica. En el script, se sugiere que estas acciones deben ser sólidas, tener una base que lleve al crecimiento y ser observadas y analizadas sistemáticamente.

💡Observación

La 'observación' es el proceso de recopilar información sistemática y deliberadamente para tener una base sólida para la reflexión crítica. Es un paso crucial en la investigación-acción donde se evalúa el desempeño de las acciones tomadas. En el video, se menciona la importancia de tener protocolos para observar las acciones.

💡Reflexión crítica

La 'reflexión crítica' implica un análisis sistemático de la información recopilada y es una parte integral del proceso de investigación-acción. Se utiliza para evaluar si los efectos previstos y los propósitos se están cumpliendo. En el video, se resalta como un elemento esencial para el avance del proceso y para la mejora continua de la práctica.

💡Análisis y sistematización

El 'análisis y sistematización' se refiere a la organización y comprensión de la información recopilada durante la observación. Es una fase donde se busca entender los patrones y tendencias que surgen de los datos. En el script, se discute cómo este análisis debe ser riguroso y sistemático para poder realizar una reflexión profunda.

💡Ciclos

Los 'ciclos' son iteraciones del proceso de investigación-acción que incluyen planificación, acción, observación y reflexión. Son esenciales para la mejora continua y el aprendizaje. En el video, se sugiere que el número de ciclos depende del grado académico que se busca obtener y que al menos dos o tres ciclos son necesarios para una investigación-acción efectiva.

💡Metodología

La 'metodología' es el conjunto de principios y técnicas que rigen la investigación-acción. Es cómo se estructura y lleva a cabo el proceso de investigación. En el video, se enfatiza la importancia de una metodología sólida para el análisis de la información y para la reflexión que conduce a un mejoramiento en la práctica.

💡Software de análisis

El 'software de análisis' es una herramienta utilizada para gestionar y analizar los datos recopilados durante la investigación-acción. En el script, se menciona softwares como Atlas.ti, QSR, y Excel como ejemplos de herramientas que pueden ayudar en el análisis cualitativo y cuantitativo de los datos.

Highlights

La investigación acción es clave en el proceso de mejora continua de prácticas educativas y empresariales.

El primer paso del espiral de investigación es planificar, teniendo en cuenta una visión de futuro para la práctica actual.

El plan debe ser flexible y estratégico para adaptarse a los imprevistos durante la investigación.

Las acciones tomadas durante la investigación deben ser dinámicas y orientadas a la toma de decisiones.

La observación y análisis de las acciones son fundamentales para la auto-reflexión crítica.

Es recomendable tener un protocolo o proceso para observar y documentar las acciones de manera sistemática.

El análisis y sistematización de la información recopilada es crucial para una reflexión profunda.

La reflexión crítica implica un análisis sistemático de la información para evaluar si los efectos previstos se cumplen.

La evaluación ayuda a revisar y generar un nuevo plan, adaptándose a los resultados obtenidos.

Se sugiere un mínimo de dos ciclos para la investigación-acción, dependiendo del grado académico buscado.

El primer ciclo es fundamental para estudiar y planificar con base en la teoría y en la práctica.

Los ciclos subsecuentes involucran la ejecución de acciones, análisis de evidencias y reflexión continua.

El análisis de evidencias permite ver patrones y tendencias que no son aparentes de inmediato.

Existen diversas herramientas y softwares disponibles para facilitar el análisis cualitativo y cuantitativo.

La reflexión basada en análisis y evidencias lleva a un estudio más profundo y planificación reiterada.

Se recomiendan al menos tres ciclos de investigación-acción para una investigación doctoral.

La investigación-acción es un proceso iterativo que busca la mejora continua y la profundidad en el análisis.

El canal ofrece recursos y asesoría para mejorar la metodología de investigación y la práctica profesional.

Transcripts

play00:00

hola a todas ya todos bienvenidos a mi

play00:03

canal de metodología de la investigación

play00:04

en esta ocasión vamos a continuar con la

play00:07

investigación acción este si no has

play00:10

visto el primer vídeo te voy a dejar

play00:12

aquí arriba aquí arriba una etiqueta que

play00:15

te va a mandar el primer vídeo para que

play00:17

tengas claridad de esto

play00:19

entonces continuamos ahora el espiral de

play00:24

la investigación como lo había dicho es

play00:26

la clave en la investigación acción este

play00:29

espiral es muy bueno es muy bueno y ha

play00:31

sido retomado por otros procesos

play00:34

que han ayudado a evolucionar la métodos

play00:37

recuerden que el primer paso de este

play00:39

espiral es hacer un plan pero como

play00:42

hacemos este plan este plan debe tener

play00:45

una característica debe ser de visión de

play00:48

estructura debe ser project y vos

play00:51

y cuál es la función y debe de ayudar a

play00:54

potenciar su práctica actual ósea

play00:57

y ojo investigación-acción no sólo es

play00:59

educativa puede ser inclusive

play01:01

empresarial en una línea de productos

play01:04

como mejorar un producto pero vamos a lo

play01:07

educativo que ayude a potenciar tu

play01:10

práctica actual tú debes de pensar en un

play01:12

punto de tu práctica que no sea el mejor

play01:15

y debes tener esta visión del futuro

play01:18

para que se potencie este proceso de tu

play01:21

práctica actual

play01:23

este este plan también es rígido es una

play01:27

situación tensa es algo flexible que te

play01:30

ayuda a adaptarte a los imprevistos que

play01:34

te salgan en los procesos de

play01:35

investigación y por lo tanto es

play01:37

estratégico la estrategia no es algo

play01:41

dado es algo que se va dando es algo que

play01:43

que se adapta a todos estos procesos

play01:46

este plan por lo tanto implica generar

play01:51

acciones y acciones vas a generar

play01:54

acciones que sean dinámicas en las tomas

play01:56

de decisiones sobre lo que se debe de

play01:59

hacer cuantas acciones tú decides dosis

play02:01

tienen seis meses si tienes cuatro meses

play02:03

cuatro semanas dos semanas para ejecutar

play02:06

tus acciones piensa en estas acciones

play02:08

que deben ser sólidas y deben tener una

play02:11

base que te lleven a crecer tú en este

play02:14

caso la mejora de tu práctica

play02:17

estas acciones deben ser observadas o

play02:20

analizadas en este punto en este punto

play02:23

de la observación o de estar checando

play02:26

cómo va tu planta debes tener la

play02:28

capacidad de reunir documentación

play02:30

sistemáticamente y con una intención

play02:33

deliberada para tener una base pálida

play02:37

que te ayude a la reflexión crítica o en

play02:40

este caso a la auto reflexión crítica

play02:43

que desde hacer hacer un protocolo de

play02:47

estos instrumentos que observen las

play02:50

acciones mi recomendación es sencilla si

play02:53

tienes cinco acciones debes de tener

play02:55

cinco protocolos cinco procesos para

play02:58

observar tus acciones

play02:59

cómo lo vas a hacer diario de campo este

play03:02

una lista de cotejo lo que tú consideres

play03:05

siempre y cuando sea sistemático y modo

play03:08

observador una vez en este proceso

play03:11

también implica al digamos aquí hay algo

play03:13

que no se ve manifiesto pero en este

play03:16

proceso aquí que no está manifiesto está

play03:19

el análisis y sistematización de

play03:23

de lo que reviste todo esta información

play03:25

con usted

play03:27

tuviste perdón como la vas a

play03:29

sistematizar como la vas a analizar y

play03:33

una vez que la tengas dime cómo tienes

play03:37

este proceso y con easyjet en este

play03:39

proceso de análisis y reflexión perdón

play03:42

de análisis y sistematización ahora sí

play03:45

estamos en un punto que podemos

play03:46

reflexionar ojo como analizamos

play03:50

sistematizamos si son datos cualitativos

play03:53

hay que hacer codificación es si son

play03:56

datos cuantitativos hay que hacer en

play03:58

este caso estadísticos de asia

play03:59

descriptivos y diferenciales o la

play04:01

combinación de ambos cuando están

play04:03

sistemas de estacionalizados sólo así

play04:05

vamos a hacer una reflexión verdadera

play04:07

crítica no sólo porque en este caso

play04:09

hayamos observado ya estamos

play04:11

reflexionando no el proceso de reflexión

play04:14

implica un análisis sistemático de la

play04:17

información que es aquí donde entra la

play04:19

esencia de la metodología en cómo se

play04:22

analiza la información

play04:24

entonces aquí analiza la acción a

play04:26

utilizando lo que se ha registrado y

play04:28

observado evaluar para juzgar si los

play04:31

efectos previstos el propósito se cumple

play04:34

ojo aquí tenemos una visión de futuro en

play04:38

esta observación en esta observación

play04:39

tuvimos datos y en la reflexión vamos a

play04:43

ver si esta visión de futuro se cumple y

play04:45

si no se cumple porque no se cumplió y

play04:47

si y si tiene un por qué no se cumplió

play04:50

esta evaluación me va a ayudar a revisar

play04:53

y generar un nuevo plan como lo que

play04:56

hemos visto

play04:57

entonces

play04:59

eres extranjero singer no se tiene

play05:04

también este ciclo en esperan observar

play05:07

piensa

play05:09

y actúan y otra vez observa reflexiona

play05:14

sería lo mejor y actúa siempre este es

play05:17

un proceso estos procesos de

play05:20

investigación-acción siempre han sido

play05:22

psíquicos entonces aquí por ejemplo

play05:24

tenemos la idea de los ciclos cuantos

play05:28

ciclos o cuántos espirales vas a generar

play05:30

entre investigación-acción mi

play05:32

recomendación va de la siguiente manera

play05:34

si es en esencia tura mínimo tema lógico

play05:37

van a ser un ciclo sistema estría dos

play05:39

ciclos tres ciclos existen doctorado

play05:42

diría que mínimo tres ciclos cuando

play05:44

menos te metes y van a utilizar el

play05:46

método de investigación-acción sino

play05:49

estarían desperdiciando digamos la

play05:52

esencia del mismo

play05:54

el primer ciclo es estudiar sobre lo que

play05:56

quieres hacer estudiar y hacer tu plan

play06:00

recuerden que tenemos que hacer lo que

play06:02

viene siendo

play06:04

una visión del futuro pero como puedes

play06:07

generar una visión de futuro no se trata

play06:09

de que quieras innovar de la nada tienes

play06:12

que estudiar para innovar estudias la

play06:14

teoría de algo y lees en otros lugares

play06:17

como cómo atacan ese problema por

play06:20

ejemplo si estás tú estudiando para no

play06:23

obstante quieres hablar de electro

play06:24

escritura o matemáticas todas es la

play06:26

mejor manera de enseñar matemáticas o

play06:29

tienes tres cuatro o cinco autores y

play06:31

cuál sería la mejor manera de enseñar

play06:33

matemáticas una vez estudiado tienes la

play06:35

capacidad de hacer un plan si vas a

play06:38

hacer lo mismo no tendría mejores

play06:41

resultados cuando haces este plan como

play06:44

ya lo hemos dicho vas a tomar acciones

play06:46

vas a hacer tus plan base ejecutar

play06:48

y vas a conectar y analizar tu evidencia

play06:52

esto es lo que lo habíamos dicho en este

play06:55

punto que es

play06:57

observar entonces

play07:00

en recolectar tu información y la

play07:03

analizas de estas evidencias

play07:05

tuvo las analizas el software para

play07:07

analizar en la investigación

play07:09

ya tenemos atlas team tenemos que

play07:11

escudar tenemos irnos tenemos en vivo

play07:13

tenemos de dous tenemos bastante

play07:16

softwares para ganar y para analizar

play07:18

políticamente tenemos software en este

play07:20

caso como ésta está ese pss o el mismo

play07:24

excel para analizar si tienes algunos

play07:26

datos cuantitativos el fin en las

play07:29

estrategias de análisis cualitativo es

play07:32

diferente incluso en este canal puedes

play07:34

ver muchas estrategias de análisis

play07:36

cualitativo y cuantitativo que te he

play07:38

dejado en otros vídeos pero este

play07:40

análisis de las evidencias te va a

play07:42

permitir ver lo que a simple vista no no

play07:45

podemos ver y esa visión esa visión que

play07:49

te da el análisis no el análisis no más

play07:52

porque tienes una hoja en frente y ya

play07:54

estás viendo y piensas que estás

play07:56

analizando el análisis es un sistema de

play07:58

codificación interesante y sobre todo

play08:02

riguroso cuando has hecho este rigor lo

play08:05

que viene a continuación es la reflexión

play08:08

una reflexión basada en un análisis en

play08:11

una reflexión basada en tener

play08:14

adelante 34 evidencias y ya está

play08:16

reflexionando lo es baja calidad

play08:19

la mejor calidad entonces esta reflexión

play08:23

te va a llevar a estudiar más estudiar

play08:26

más profundizar más en el tema

play08:28

profundizar más en lo que quiero hacer

play08:31

mi práctica y volver a planear o re

play08:34

planificar el plan no volver a hacer

play08:36

entrar aquí vamos a regresar nos tantito

play08:38

aquí recuerden se evalúa en esta

play08:42

evaluación es el análisis reflexivo para

play08:45

revisar el plan y generar este plan

play08:47

revisado en este digamos segundo ciclo

play08:50

lo que tú estás generando es un segundo

play08:53

plano una segundo un segundo ciclo

play08:58

y otra vez vas a ejecutar las acciones

play09:01

vas a conectar y analizar la evidencia y

play09:04

vas a volver a reflexionar esta es una

play09:06

reflexión aún más profunda que está

play09:08

porque va a ir generando complejidad

play09:11

creciente es todo lo que se le llaman en

play09:14

epistemología complejidad creciente

play09:17

digamos tienes el primer ciclo del

play09:19

segundo ciclo más avances más abarcativo

play09:21

abarcativo versión les digo cuando están

play09:23

estudiando un doctorado lo recomiendo

play09:25

tres ciclos para que llegue una

play09:26

reflexión por así decirlo sublime si me

play09:29

permiten utilizar esta palabra entonces

play09:32

cuántos ciclos los ciclos son los que tú

play09:35

quieras recomendación dependiendo del

play09:37

grado académico que quieres obtener

play09:40

bueno

play09:42

vamos a también tantito a la

play09:43

investigación no voy a dejar hasta aquí

play09:45

el vídeo les parece y siguiendo en el

play09:48

tercer vídeo voy a hablar de

play09:49

investigación-acción

play09:52

en este segundo vídeo profundice un poco

play09:55

más en este proceso metodológico como

play09:59

les digo pueden ser 34 vídeos de

play10:00

investigación-acción no se trata de

play10:03

hacerlo rápido se trata de hacerlo es

play10:04

profundo esté de mi parte sería todo

play10:07

suscríbete al canal comparte dale like y

play10:10

si te y si te interesa algo puedes dejar

play10:13

aquí tu comentario que abajo también si

play10:15

te interesa alguna asesoría aquí está mi

play10:18

página de internet es profesional de 6

play10:20

punto hereje para que hay ideas los

play10:23

servicios que te podemos ayudar y

play10:25

brindar ya sea si éste existe

play10:27

investigador o sobre cualquier método

play10:30

aquí están los métodos tú más lejos te

play10:32

mando un fuerte abrazo y nos vemos en un

play10:34

tercer vídeo para seguir profundizando a

play10:37

cabalidad sobre la investigación-acción

play10:39

hasta la próxima

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Étiquettes Connexes
Investigación AcciónMétodos CientíficosPrácticas EducativasEmpresarialEvaluaciónPlanificaciónAprendizajeMétodos de InvestigaciónMetodologíaInnovación
Besoin d'un résumé en anglais ?