Documental sobre el conductismo
Summary
TLDREl script explora la evolución de la psicología comparada en el siglo XIX, destacando cómo la investigación en el comportamiento animal influyó en la comprensión de la mente humana. Se menciona a James como un pionero en la psicología de la conducto animal, utilizando experimentos en laberintos para estudiar la inteligencia. La obra de Watson, el fundador del conductismo, se destaca por su enfoque en la replicabilidad y utilidad en la vida cotidiana, alejándose de la introspección y promoviendo la introspección como herramienta obsoleta. Watson y Rayner realizaron el famoso experimento con Little Albert, demostrando la condicionabilidad del miedo. La psicología conductista se centra en la observación de comportamientos y su relación con estímulos y refuerzos, mientras que el surgimiento de la psicología cognitiva busca entender las funciones mentales internas. La influencia del conductismo en la educación se discute, así como la importancia de la retroalimentación y la práctica en el aprendizaje. Bandura introduce el aprendizaje vicario y la importancia de los modelos sociales en el desarrollo del comportamiento. El resumen destaca la transición de la psicología conductista a la cognitiva y cómo estos enfoques han influido en la comprensión del aprendizaje y la conducta humana.
Takeaways
- 📚 A finales del siglo 19, hubo un gran interés en estudiar el comportamiento animal en las ciencias naturales y médicas, incluyendo la psicología.
- 🔍 La psicología comparada surgió para comparar sistemáticamente la psicología animal y humana y rastrear la intelección humana.
- 📘 El libro de William James inspiró estudios en psicología animal y humana, utilizando experimentos como laberintos para animales.
- 🐾 Los experimentos con animales mostraron que el aprendizaje es progresivo y automático, y estos principios se aplican a otros mamíferos.
- 🧠 John Watson, fundador del conductismo, criticó el funcionalismo y estructuralismo, promoviendo una psicología replicable y útil.
- 👶 El experimento del pequeño Albert demostró que el miedo puede ser inducido en bebés a través de la asociación con estímulos negativos.
- 🔬 Watson promovió la psicología experimental y la metodología de la psicología comparada para predecir y controlar el comportamiento humano.
- 🐦 Observaciones de aves marinas apoyaron la hipótesis de que los instintos innatos se perfeccionan con la formación de hábitos.
- 📜 Skinner y otros conductistas se centraron en describir leyes generales que gobiernan las conductas voluntarias de los organismos.
- 🔄 Albert Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social, destacando la importancia de las variables ambientales y factores personales en el comportamiento humano.
Q & A
¿Qué interés había en el comportamiento animal a finales del siglo XIX?
-A finales del siglo XIX había un gran interés en estudiar el comportamiento animal por parte de las ciencias naturales y médicas, lo que llevó a la nacimiento de la psicología comparada.
¿Quién fue el autor del libro que inspiró a I'm para iniciar sus estudios en psicología?
-El autor del libro que inspiró a I'm para iniciar sus estudios en psicología fue James.
¿Cómo se describe el aprendizaje en los experimentos con animales en laberintos?
-El aprendizaje en los experimentos con animales en laberintos se describe como progresivo y no ocurre de inmediato. Los animales aprenden a través de la repetición, encontrando la salida del laberinto después de varios intentos.
¿Qué principios aprendidos de los animales se aplican a otros mamíferos?
-Los principios de que el aprendizaje es progresivo y automático, y que son aplicables a otros mamíferos debido a las similitudes encontradas en el establecimiento de asociaciones.
¿Cómo se describe la psicología de John B. Watson?
-La psicología de John B. Watson se describe como pragmática, naturalista y positivista, enfocándose en la conducta como objeto de estudio, proveniente de la psicología animal y estudiando solo lo observable.
¿Qué es el experimento del pequeño Albert y qué demostró?
-El experimento del pequeño Albert fue un estudio llevado a cabo por Watson y Rayner para demostrar la condicionabilidad del miedo en bebés. El experimento demostró que se podía inducir una respuesta de miedo en los bebés ante un ruido brusco asociado con un estímulo neutral, en este caso una rata blanca.
¿Qué es el conductismo molar y cómo se relaciona con el análisis del valor del comportamiento?
-El conductismo molar es una corriente que se enfoca en describir leyes generales que gobiernan las conductas voluntarias de los organismos. El valor del comportamiento se refiere a la proporción de tiempo que un organismo dedica a realizar un comportamiento, asumiendo que elige entre eventos que configuran el comportamiento para obtener el mayor valor posible.
¿Qué aportó Edward C. Tolman a la psicología conductista?
-Edward C. Tolman aportó una perspectiva de conductismo purpositivo, enfocándose en la conducta modular y las leyes del comportamiento humano. Criticó las definiciones moleculares del comportamiento y su enfoque en acciones discretas, proponiendo que el aprendizaje va más allá del fortalecimiento de respuestas ante estímulos.
¿Cuál es la teoría del aprendizaje de Clarence Leonard Hull?
-La teoría del aprendizaje de Clarence Leonard Hull se basa en la idea de que la conducta sigue reglas y puede ser descrita con precisión. Hull se ocupó de cómo se forman las asociaciones entre estímulo y respuesta, y cómo variables inventoras o constructoras mediaban estas relaciones.
¿Cómo se describe el aprendizaje en la teoría de Albert Bandura?
-Albert Bandura describe el aprendizaje como un proceso social y de desarrollo influenciado por variables ambientales y personales. Según su teoría, el aprendizaje vicario es fundamental, y el funcionamiento humano puede ser explicado en términos de un modelo de reciprocidad triádico.
¿Cómo se relaciona el conductismo con la educación y el aprendizaje?
-El conductismo relaciona el aprendizaje con los cambios en la conducta observable, ya sea en su forma o frecuencia. En el ámbito educativo, se enfoca en la presentación de un estímulo ambiental específico y la respuesta asociada, utilizando la retroalimentación correctiva para fortalecer las respuestas apropiadas.
¿Qué son los objetivos de la metodología terapéutica diseñada por Bandura?
-Los objetivos de la metodología terapéutica diseñada por Bandura son: 1) Ser eficiente y resolver el problema encontrado, 2) Que la conducta modificada perpetúe y generalice a otras conductas similares, 3) Descomponer la intervención en sus elementos para encontrar cuál es más efectivo, y 4) Combinar la investigación con la práctica para demostrar la eficacia de la estrategia.
Outlines
🔍 La psicología comparada y el origen del conductismo
El primer párrafo aborda la importancia de la psicología comparada en el siglo XIX, que comparaba la psicología animal y humana para entender la inteligencia humana. Se menciona a James como un pionero en la psicología, y cómo su libro inspiró a otros científicos para estudiar el comportamiento animal. Se describen experimentos con animales en laberintos y la creación de la caja de problema K para estudiar el aprendizaje progresivo y automático en perros y gatos. Además, se destaca a Watson como un crítico del funcionalismo y estructuralismo, y su visión de la psicología como una ciencia replicable y útil para la vida cotidiana, proponiendo la introspección como irrelevante y elogiendo la psicología aplicada.
🧪 El experimento de Little Albert y el desarrollo del conductismo
El segundo párrafo relata el famoso experimento de Little Albert llevado a cabo por Watson y Rayner. Este experimento buscaba demostrar la condicionabilidad del miedo en bebés a través de estímulos bruscos y repetidos. Se describe el proceso de condicionamiento clásico, donde la presentación de una rata blanca se asocia con un ruido metálico, lo que lleva a que el niño desarrolle un miedo a la rata. Posteriormente, se demuestra la transferencia del miedo a otros estímulos similares en cuanto a textura y color. El experimento culmina con la reacción del niño a una máscara de Santa Claus, mostrando cómo el miedo puede generalizarse a estímulos visuales sin necesidad de un estímulo asociado previo.
📚 La reacción a las limitaciones del conductismo y el surgimiento del cognitivismo
El tercer párrafo explora la oposición al conductismo molar y la aparición del cognitivismo como una respuesta a las limitaciones impuestas por el enfoque experimental del conductismo. Se discute cómo el cognitivismo se aleja del enfoque puramente experimental para buscar explicaciones de la conducta dentro del organismo humano. Se menciona el análisis molar de Skinner y su enfoque en el comportamiento como elemento de elección del organismo para maximizar su valor. También se destaca la contribución de Edward C. Tolman con su conductismo propositivo, la teoría del aprendizaje de Leonard Hood, y la perspectiva del estímulo y la respuesta de Edwin R. Guthrie. Finalmente, se introduce a Albert Bandura y su enfoque en el aprendizaje social y la cognición como factores clave en el comportamiento humano.
🎓 El conductismo en la psicología educativa y el aprendizaje
El cuarto párrafo se enfoca en la aplicación del conductismo en la psicología educativa, donde el aprendizaje se relaciona con cambios observables en la conducta. Se describe cómo el estímulo ambiental y la respuesta asociada son claves en el proceso de aprendizaje, y cómo la retroalimentación correctiva y la práctica juegan un papel fundamental. Además, se menciona el cognitivismo y su énfasis en las condiciones ambientales y la importancia de la instrucción y la demostración en la facilitación del aprendizaje. Se concluye con la visión de Bandura sobre ser un psicólogo científico y su contribución al aprendizaje vicario, destacando su investigación sobre la imitación de comportamientos violentos en niños.
Mindmap
Keywords
💡Psicología comparada
💡Aprendizaje progresivo
💡Conductismo
💡Experimento del pequeño Albert
💡John B. Watson
💡Edward Thorndike
💡B.F. Skinner
💡Albert Bandura
💡Aprendizaje vicario
💡Cognitivismo
Highlights
A finales del siglo 19, había un gran interés en estudiar el comportamiento animal en las ciencias naturales y médicas, lo que dio lugar a la psicología comparada.
William James fue un pionero en la psicología comparada, inspirando a otros como Edward Thorndike.
Thorndike realizó experimentos con animales en laberintos, descubriendo que el aprendizaje es progresivo y automático.
Los experimentos de Thorndike con animales llevaron a conclusiones sobre la psique humana y las similitudes con otros mamíferos.
John B. Watson fue un defensor del conductismo y criticó al funcionalismo y estructuralismo por ser demasiado introspectivos.
Watson consideraba que la introspección era irrelevante y que la psicología debía ser una ciencia replicable y útil para la vida cotidiana.
Watson realizó el famoso experimento del miedo con Little Albert, demostrando la condicionabilidad del miedo en bebés.
El experimento de Little Albert también demostró la transferencia del miedo a otros estímulos similares a la rata blanca.
B.F. Skinner fue un exponente del conductismo molar, estudiando leyes generales que gobiernan las conductas voluntarias.
Skinner introdujo el análisis del valor del comportamiento, basado en la proporción de tiempo que se dedica a realizarlo.
Edward C. Tolman destacó por su conductismo modular, refutando teorías previas y enfocándose en el aprendizaje en diversas condiciones.
Leonard Hood formuló una teoría del aprendizaje que siguió siendo influyente durante más de 20 años.
Edwin Ray Guthrie contribuyó al conductismo desde la tradición del estímulo-respuesta, enfocándose en fenómenos observables.
Albert Bandura estudió el aprendizaje social y el desarrollo humano, impulsado por variables ambientales y personales.
La teoría de Bandura se basa en un modelo de reciprocidad triádico entre el ambiente, el agente y los factores personales.
El conductismo ha tenido una gran influencia en la psicología educativa, especialmente en el estudio de procesos de aprendizaje.
Bandura diseñó un método terapéutico con cuatro objetivos clave: eficacia, perpetuación y generalización de la conducta, análisis de elementos clave y combinación con la investigación.
Bandura también investigó el aprendizaje vicario, encontrando que los niños imitan las conductas violentas de sus padres.
Transcripts
a finales del siglo 19 había mucho
interés en estudiar el comportamiento
animal por parte de las ciencias
naturales y médicas entre éstas estaba
la psicología y de ese interés nace una
psicología comparada que era la
comparación sistemática entre la
psicología animal y humana con el fin de
poder rastrear la intelección humana
a principios de la psicología de james
fue el libro que inspiró a otro and i'm
para poder iniciar sus estudios en la
psicología tal es así que james su
mentor en la universidad de conducto
animal en donde utilizaban libros como
paredes de los laberintos al principio
los animales subían del laberinto pero
finalmente lograron con éxito encontrar
la salida esto se repetía hasta que el
animal finalmente aprendiz es un
recorrido de éste
donde partiría de estos experimentos con
animales para poder explicar algunos
rasgos del psiquismo humano tales así
que sacó los animales de sus hábitat
para llevarlos a un laboratorio y
estudiar su comportamiento de manera
sistemática algo que era novedoso en
aquella época aunque como sabemos puff
love hizo prácticamente lo mismo pero su
obra fue conocida luego ya que fue
censurada por la unión soviética
la caja problema k o triple de tron like
tenía la función de obligar al animal
ambiente a realizar tres acciones con el
fin de que pudiera salir de ella y
conseguir el alimento que se encontraba
fuera de ella
se hizo esto con perros y gatos y se
registraba el tiempo el cual demoraba en
realizar este tirón arañazo o mordisco
exitoso el cual era replicado luego
fácilmente
con estos experimentos con like llegó a
las siguientes conclusiones el
aprendizaje es progresivo no ocurre todo
de inmediato el aprendizaje es
automático y finalmente estos principios
son aplicables a otros mamíferos esto
debido a las similitudes encontradas en
cuanto al establecimiento de
asociaciones
si bien throne light fue quien
estableció las reglas del juego sobre la
investigación psicológica hasta finales
de la primera mitad del siglo 20
no se le considera conductista sino más
bien funcionalista por el hecho de
utilizar términos mentalistas y además
de no poder abandonar el análisis
introspectivo como una herramienta útil
al momento de estudiar la conciencia
humana
young broadus watson fue un joven
ambicioso que el cual creció rápidamente
dentro del ámbito psicológico ya que
este ere editor y fundador de múltiples
revistas psicológicas lo que hizo que su
obra fuese proliferado rápidamente
además de criticar arduamente al
funcionalismo y estructuralismo el cual
ya estaba en decadencia por ser muy
tradicionalistas y emplear la
introspección como un método
watson creía que la psicología al igual
que la física debía ser una ciencia
replicable y que además debería ser útil
para la vida cotidiana es por ello que
consideraba la introspección irrelevante
ya que no ofrecía soluciones a estos
problemas por ello no resulta
sorprendente que el único campo que
elogiaba era la psicología aplicada
tales como la psicología educativa
psicología farmacológica los tests
mentales la psicología jurídica y
publicitaria ya que éstos dependían
menos de la introspección
watson definió el desarrollo psíquico
como una habilidad para poder aprender a
resolver problemas complejos sus
observaciones a la conducta de aves
marinas parecían apoyar la hipótesis de
james la cual indicaba que los instintos
innatos son imperfectos pero que éstos
se van perfeccionando de manera
progresiva con la formación de hábitos
defendió que la psicología experimental
debía utilizar la metodología de la
psicología comparada apuntando a su
valor plástico ya que consideraba al
humano como un animal que tenía
comportamientos más complejos sin
embargo eran igualmente objeto de
estudio con el fin de poder predecirlo y
controlarlo
uno de sus biógrafos caracteriza su
psicología como tres tipos primera
pragmática porque ponía la conducta con
objeto de estudio de la psicología
segunda naturalista porque proviene de
la psicología animal y tercera
positivista porque es estudiado solo lo
que era observable de esta manera
watson nutre la psicología con las
herramientas necesarias para ser
considerada como una ciencia como
cualquiera
la figura de sombra 2 watson es
ampliamente conocida en la ciencia del
comportamiento dado que es considerado
como el padre de la rama conductista de
la psicología este investigador
junto con ross al igual rainer fue el
responsable de realizar un experimento
que no pasaría desapercibido para la
historia de la psicología hablamos del
experimento del pequeño albert
en la primera sesión el niño fue
expuesto a varios estímulos para conocer
si les tenía miedo antes de que empezara
el experimento
se le expuso a una fogata y a varios
animales y no mostró miedo
sin embargo cuando watson dio un golpe
con una barra metálica el niño sí lloró
confirmando la idea de que se podía
inducir una respuesta de miedo en los
bebés ante un ruido brusco
dos meses después empezó el experimento
propiamente dicho el primer estímulo que
watson y rainer quería acondicionar le
miedo era una rata blanca de laboratorio
al presentarse la a albert el niño
sintió curiosidad incluso la quiso
alcanzar sin embargo su comportamiento
empezó a cambiar cuando los
experimentadores hicieron sonar una
barra metálica a la vez que le
presentaba en el animal esta forma de
proceder era prácticamente idéntica a
como lo había hecho watson con sus
perros la comida y la campanilla
al sonar la barra metálica y ver la rata
blanca el niño empezó a llorar se tiró
hacia atrás alterado volvieron a
intentarlo enseñándole primero la rata
blanca y volviendo a hacer sonar la
barra metálica el niño quien tampoco
había tenido miedo de la rata esta vez
volvió a llorar al oír el ruido de la
campana
los investigadores acababan de lograr
cumplir el primer condicionante
haciendo que el niño empezar a asociar
miedo con el animalito llegados a este
punto y en la única muestra de empatía
hacia el bebé
watson y rainer decidieron postergar el
resto de las pruebas experimentales una
semana para no perturbar al niño
seriamente cabe decir que esta empatía
no contrarrestaría la forma como el
experimento fue evolucionando ni tampoco
el daño que se le generaría al pobre al
verte
en la segunda tanda experimental watson
realizó hasta ocho intentos más para
asegurarse de que el niño había
relacionado la rata con miedo en el
séptimo intento presentó otra vez la
rata blanca haciendo sonar el ruido
brusco de la barra metálica finalmente
en el octavo intento solo presentó la
rata blanca sin ruido brusco de fondo el
niño a diferencia como se había
comportado en las primeras sesiones
experimentales
esta vez tenía miedo lloraba no quería
tocar la rata huía de ella
a pesar de esto watson quería comprobar
si se podía transferir el miedo de la
rata blanca a otros estímulos con
características similares es decir que
tuvieran pelo o que fueran blancos para
llevar a cabo esto los investigadores se
valieron de varios animales y objetos
peludos muy parecidos al tacto de la
rata blanca un conejo un perro y también
un abrigo de piel cuando se lo
presentaron a albert el niño empezó a
llorar sin necesidad de hacer sonar la
barra de metal
el niño no solo temía a la rata blanca
sino también a las cosas que se le
pareciera el miedo estaba transferido a
otros elementos similares al animal la
última prueba en la que alguien ya
contaba con un año de edad se le
presentó un estímulo aún más
desconcertante aunque de primeras
pudiera parecer inocente una máscara de
santa claus
al ver la careta del alegre personaje
navideño
albert también se puso a llorar por
goteaba intentó abofetear a la máscara
sin llegar a tocarla cuando se le obligó
a tocar la quimio y lloró todavía más
finalmente lloró con el mero estímulo
visual de la máscara
el conductismo molar de esquina empieza
a surgir al tiempo que la psicología
cognitiva ambos movimientos se
fundamentan en una reacción contra las
limitaciones que el conductismo
molecular impone sobre su objeto de
estudio mientras que la psicología
cognitiva se aleja de lo experimental
buscando la explicación de la conducta
dentro del organismo del hombre el
conductismo permanece dentro del
análisis experimental llevando a cabo un
estímulo una respuesta y un reforzador
esquinero no se centró en las conductas
reflejas como el hicieran watson o pablo
en varios de sus estudios la mayor parte
de su trabajo se ha centrado en
describir leyes generales que gobiernan
las conductas voluntarias de los
organismos
[Música]
el valor del comportamiento se denomina
proporción de tiempo dedicado a realizar
el comportamiento tal vez no haya
ninguna referencia a una definición más
general de valor estrictamente por
comportamiento sin embargo si fuera un
estado de cosas
skinner refiere que el comportamiento es
sólo un elemento
el análisis molar asume que cada
organismo distribuye su respuesta de tal
manera que obtenga el mayor valor
posible en este sentido el organismo
elige entre un conjunto de eventos que
configuran el comportamiento
en esta época hubo autores que tuvieron
mucha importancia e influyeron tanto en
su época como en la nuestra uno de ellos
fue edward says storman
el cual destacó por su conducta modular
y gesta lista éste experimentaba con
animales para poder estudiar las leyes
del comportamiento humano refutó las
teorías del conductismo anteriores a él
con su conductismo propositivo los
experimentos que realizó sirvieron para
dar respuestas a los estímulos en
diversas condiciones ambientales criticó
a los conductistas por su definición
molecular del comportamiento como series
e conexiones entre estímulo respuesta y
su concentración en las acciones
discretas decía que el aprendizaje es
más que el fortalecimiento de las
respuestas en presencia del estímulo
claro leonard hood es otro pionero de la
psicología estadounidense formuló una
teoría del aprendizaje que es
considerado importante y la cual dio
mucho por más de 20 años su supuesto es
que la conducta sigue a reglas y puede
ser descrita con precisión se ocupa así
como los psicólogos anteriores del modo
en cómo se formulan las asociaciones
entre estímulo respuesta y en estas
relaciones hay variables inventoras o
constructoras que median entre ellas
otro aspecto importante de su teoría es
que es lógico deductiva cuantitativa
otro autor importante dentro de esta
rama de la psicología es edwin ride
guthrie el cual lo ubican dentro de la
tradición del estímulo de respuesta por
las opiniones que tenían sus principios
reflejan el asociacionismo este pensaba
que la ciencia de la conducta debía ser
fundada sobre fenómenos observables
pues solo el ser humano tenía la
habilidad de aprender ya que el sentido
común le ha dado una mente
trato la formación de hábitos pero no
pienso en los resultados o utilidad de
los comportamientos estos eran clave en
la atención de la psicología pues es
básico saber cómo ocurre el aprendizaje
y cómo se desarrolla
tenemos también a albert bandura que
estudió el comportamiento humano
que según él vendría a hacer el
aprendizaje social y el desarrollo junto
con sus variables ambientales y factores
personales como las condiciones y esta
cognición es el elemento base en la
teoría propuesta que realizaban dura
según la postura cognoscitiva social la
gente no es impulsada por fuerzas
internas tampoco son controladas o
formadas inconscientemente por estímulos
externos más bien el funcionamiento
humano puede ser explicado en términos
de un modelo de reciprocidad triádico
el conductismo tiene sus mayores
intervenciones en la psicología
educativa en los procesos de aprendizaje
y acompañado de dos ideas
complementarios las cuales son incógnita
y abismo el constructivismo aunque estas
ideas van de la mano tienen sus propias
particularidades que permiten su estudio
individualizado el aprendizaje y el
conductismo son uno de los principales
factores de investigación dentro de la
psicología educativa
el conductismo iguala al de aprendizaje
con los cambios en la conducta
observable bien sea respecto a la forma
o la frecuencia de estos conductos el
aprendizaje se logra cuando se demuestra
o se exhibe una respuesta apropiada a
continuación de la presentación de un
estímulo ambiental específico por
ejemplo cuando le preguntamos a un
estudiante la ecuación matemática 2 + 4
el estudiante contesto con la respuesta
6 la ecuación es el estímulo y la
contestación apropiada es lo que se
llama la respuesta asociada a que el
estímulo los elementos claves son
entonces el estímulo la respuesta y la
asociación entre ambos
en cognitivismo como el conductismo
enfatiza el papel que juegan las
condiciones ambientales en la
facilitación del aprendizaje
las explicaciones instruccionales las
demostraciones los ejemplos
demostrativos y la selección de contras
ejemplos correspondientes se consideran
instrumentos para guiar el aprendizaje
del alumno
igualmente el énfasis se localiza en el
papel que juega la práctica con
retroalimentación correctiva
la idea juvenil de bandura era ser un
psicólogo científico algo difícil de
alcanzar durante aquellos tiempos sin
embargo se empeñó en diseñar un método
terapéutico con cuatro objetivos primero
que fuera eficiente que resolver el
problema encontrado segundo la conducta
modificada debe de perpetuarse y
generalizarse a otras conductas
semejantes tercero para demostrar con
procedimientos eficaz deberá
descomponerse en sus elementos y
encontrar cuál de ellos incide más en la
intervención y cuarto la combinación de
la investigación se da con el psicólogo
descubre que el proceso psicológico
explica la eficacia de la estrategia
su incursión en el aprendizaje vicario
comienza buscando un rumbo y es durante
las entrevistas a chicos violentos donde
encuentra el hilo conductor de su teoría
al escuchar que los padres manifiestan
castigar a sus hijos cuando presentan
conductas violentas siendo ellos el
modelo quienes imitan los hijos
agresivos de esta manera la metodología
de su investigación se integra en tres
apartados aprendizaje vicario
componentes de este aprendizaje y
procesos psicológicos que me inspiran
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📚 𝑷𝑺𝑰𝑪𝑶𝑳𝑶𝑮𝑰𝑨 🔹 𝑬𝒔𝒄𝒖𝒆𝒍𝒂𝒔 𝒑𝒔𝒊𝒄𝒐𝒍ó𝒈𝒊𝒄𝒂𝒔: 𝒄𝒐𝒏𝒅𝒖𝒄𝒕𝒊𝒔𝒎𝒐, 𝒈𝒆𝒔𝒕𝒂𝒍𝒕, 𝒉𝒖𝒎𝒂𝒏𝒊𝒔𝒎𝒐, 𝒄𝒐𝒏𝒅𝒖𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒔𝒎𝒐 🔸
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la psicologia y su relacion con la educacion.
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