Tema 6B Modelos de horizontales de iniciación

Summary

In diesem Video wird das Konzept der sportlichen Initiation anhand von zwei Modellen untersucht: dem vertikalen und dem horizontalen Modell. Das vertikale Modell konzentriert sich auf den funktionalen Ansatz innerhalb einer einzelnen Sportart, während das horizontale Modell, das mehrere Sportarten mit gemeinsamen funktionalen Prinzipien integriert, die Übertragung von Taktiken zwischen Sportarten fördert. Empirische Studien belegen die positive Wirkung dieser Übertragung. Besonders im schulischen Kontext, in dem heterogene Lernvoraussetzungen bestehen, zeigt sich der Nutzen eines integrativen Ansatzes, der die Prinzipien des Spiels in verschiedenen Sportarten gemeinsam lehrt, um die Lernprozesse zu verbessern.

Takeaways

• 😀 Zwei Hauptmodelle der Sporteinführung: das vertikale Modell (mono-sportlicher Ansatz) und das horizontale Modell (integrativer Ansatz).
• 😀 Das horizontale Modell fördert den gemeinsamen Unterricht von Sportarten mit ähnlicher funktionaler Logik (z.B. Fußball und Handball).
• 😀 Transferlernen: Das Lernen in einer Sportart kann das Lernen in einer anderen Sportart verbessern, wenn sie ähnliche Prinzipien teilen.
• 😀 Empirische Studien belegen, dass das Erlernen eines Sports zu besseren Leistungen in einem anderen führen kann, z.B. von Handball zu Basketball.
• 😀 Das vertikale Modell ist funktionalistischer und fokussiert sich auf den separaten Unterricht von einzelnen Sportarten.
• 😀 Im horizontalen Modell wird die Transferfähigkeit von taktischen und technischen Fertigkeiten zwischen verschiedenen Sportarten betont.
• 😀 Zu den praktischen Aspekten gehört die Anpassung der Trainingsräume, um die unterschiedlichen räumlichen Anforderungen verschiedener Sportarten zu berücksichtigen.
• 😀 Das Prinzip der „Scoring-Frequenz“ ist wichtig – die Häufigkeit von Toren unterscheidet sich zwischen den Sportarten (z.B. häufiger in Basketball als in Fußball).
• 😀 Die Gestaltung von Trainingsaufgaben sollte die Komplexität der Bewegungsanforderungen entsprechend dem Leistungsniveau der Schüler anpassen.
• 😀 Positive Transferwirkungen entstehen, wenn sich das Lernen in einer Sportart direkt auf die Fähigkeiten in einer anderen Sportart auswirkt, was in vielen Studien nachgewiesen wurde.

Q & A

Was ist der Unterschied zwischen dem vertikalen und horizontalen Modell der Sporteinführung?

Das vertikale Modell konzentriert sich auf eine spezialisierte, sportartspezifische Ausbildung, während das horizontale Modell mehrere Sportarten kombiniert, die ähnliche funktionale Prinzipien teilen, um die Übertragbarkeit von Fähigkeiten zwischen den Sportarten zu fördern.

Warum wird das horizontale Modell als vorteilhaft für die Sporteinführung betrachtet?

Das horizontale Modell ist vorteilhaft, weil es die gemeinsame Nutzung taktischer Prinzipien über verschiedene Sportarten hinweg fördert. Dies erleichtert die Übertragung von erlernten Fähigkeiten von einer Sportart auf eine andere, was zu einem umfassenderen Verständnis des Spiels führt.

Wie beeinflusst die Theorie der Transfer von Fähigkeiten das horizontale Modell?

Die Theorie des Transfers besagt, dass das Lernen in einer Sportart die Leistung in einer anderen Sportart positiv beeinflussen kann, wenn beide Sportarten ähnliche funktionale Prinzipien wie Angriff, Verteidigung und Raumgestaltung teilen.

Was ist unter der 'positiven Transfer' im Kontext des Sports zu verstehen?

Positiver Transfer tritt auf, wenn das Lernen einer Sportart das Lernen einer anderen Sportart fördert und die Leistung in der zweiten Sportart verbessert wird. Dies ist oft der Fall, wenn die Sportarten ähnliche taktische Elemente und Spiellogiken haben.

Welche Rolle spielen die Prinzipien des Spiels, wie 'Raumgewinn' und 'Ballbesitz', im horizontalen Modell?

Die Prinzipien wie Raumgewinn, Ballbesitz und Tore erzielen sind in verschiedenen Sportarten ähnlich. Sie sind grundlegende taktische Konzepte, die über die Sportarten hinweg übertragen werden können, um die Spielfähigkeiten der Athleten zu verbessern.

Was zeigt das Beispiel von Ramírez, Dillanes und Castejón zur Übertragung von Fähigkeiten zwischen Handball und Basketball?

Die Studie von Ramírez und anderen zeigt, dass das Lernen von Handball die Leistung im Basketball verbessern kann. Die Teilnehmer, die Handball lernten, erzielten bei Tests im Basketball bessere Ergebnisse, was den positiven Transfer zwischen den beiden Sportarten belegt.

Welche Faktoren müssen bei der Gestaltung von Übungsaufgaben für den Transfer zwischen Sportarten berücksichtigt werden?

Bei der Gestaltung von Aufgaben sollten Faktoren wie der Raum, die Frequenz von Treffern und die technischen Anforderungen jedes Sports berücksichtigt werden. Zum Beispiel erfordert Fußball mehr Raum als Basketball, was die Übungsaufgaben beeinflusst.

Warum ist die Frequenz von Treffern im Fußball niedriger als im Basketball und wie wirkt sich dies auf den Transfer aus?

Die Frequenz von Treffern im Fußball ist niedriger, da das Spielfeld größer und das Spieltempo langsamer ist. Bei der Gestaltung von Übungen, die einen Transfer zwischen den beiden Sportarten fördern sollen, müssen Mechanismen berücksichtigt werden, die diese Unterschiede ausgleichen, wie z. B. die Erhöhung der Tore im Fußball.

Was bedeutet 'exigencia motriz' und warum ist sie im horizontalen Modell wichtig?

'Exigencia motriz' bezieht sich auf die körperlichen Anforderungen und die Komplexität der Aufgaben. Sie ist wichtig im horizontalen Modell, weil Übungen so gestaltet werden müssen, dass sie den physischen Fähigkeiten der Schüler entsprechen und nicht zu anspruchsvoll sind, um den Lernprozess nicht zu behindern.

Welche Herausforderungen bestehen bei der Umsetzung des horizontalen Modells im schulischen Kontext?

Im schulischen Kontext müssen Lehrer die Heterogenität der Schüler berücksichtigen, insbesondere in Bezug auf ihre technischen Fähigkeiten. Die Herausforderung besteht darin, Übungen so zu gestalten, dass sie für alle Schüler zugänglich sind, während gleichzeitig der Transfer von Fähigkeiten zwischen Sportarten gefördert wird.