El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza: Adrián Paenza at TEDxJoven@RiodelaPlata

Summary

En su charla, Adrián Paenza reflexiona sobre el proceso de aprendizaje, destacando cómo desde pequeños resolvemos problemas sin saberlo, como el hambre o el caminar. Critica el sistema educativo que, en lugar de fomentar la resolución creativa de problemas, presenta respuestas predeterminadas. A través de anécdotas, como la de enseñar a cortar una pizza, muestra la importancia de la empatía y la comunicación clara. Paenza invita a compartir el conocimiento de manera humilde y sin abusar del poder que este otorga, enfatizando que aprender es más que memorizar, es resolver problemas reales y colaborar con los demás.

Takeaways

• 😀 La educación en la infancia está llena de contradicciones: durante los primeros 12 meses, enseñamos a un niño a caminar y hablar, pero en los próximos 12 años esperamos que se quede quieto y en silencio.
• 😀 Desde el nacimiento, los niños resuelven problemas esenciales de supervivencia, como el hambre, de manera instintiva, sin conceptualizarlos como problemas.
• 😀 El aprendizaje de un niño en los primeros 5 años es fundamental: aprende a comunicarse, caminar, jugar e integrarse a la sociedad.
• 😀 El cambio más grande en la vida de un niño ocurre al comenzar la escuela, donde pasa de ser libre y explorador a estar sujeto a estructuras y normas.
• 😀 La escuela ofrece algo más que conocimientos: enseña a vivir en sociedad, a compartir, a frustrarse y a aprender que no siempre somos los privilegiados.
• 😀 Los problemas deben preceder a las soluciones: en la vida real, primero surge el problema y luego se busca la solución, a diferencia de la escuela donde las respuestas ya están conocidas.
• 😀 Aprender a caminar, manejar un auto o resolver problemas matemáticos son ejemplos de cómo adquirimos habilidades a través de la experiencia y la superación de obstáculos.
• 😀 El conocimiento ya no es solo memorizar datos, sino saber resolver problemas. La creatividad es lo que hace la diferencia en la capacidad de resolver desafíos.
• 😀 Paenza se considera un matemático mediocre, enfatizando que lo importante no es conocer la solución de un problema de inmediato, sino el proceso de enfrentarse a él.
• 😀 La ciencia y el aprendizaje requieren aceptar la incertidumbre: no siempre hay una solución clara, y a veces los mismos expertos se sienten perdidos frente a los problemas.
• 😀 La comunicación efectiva es esencial, como lo demuestra la anécdota del pizzero que no entendía los términos matemáticos como 'perpendicular' o '90 grados'. La comprensión mutua es crucial para evitar malentendidos y la risa a costa de los que no entienden.

Q & A

¿Qué reflexiona Adrián Paenza sobre el aprendizaje en los primeros años de vida?

Paenza reflexiona que los primeros 12 meses de vida de un niño se centran en enseñarle a hablar y caminar, pero a partir de los 12 años siguientes, se espera que el niño se quede quieto y callado, lo cual considera un mensaje contradictorio sobre el aprendizaje y el desarrollo.

¿Cuál es el problema que enfrenta un bebé desde su nacimiento, según Paenza?

Según Paenza, el problema que enfrenta un bebé desde su nacimiento es el de alimentarse. El bebé llora como solución a este problema, y este acto es inmediatamente comprendido por los adultos.

¿Qué critica Paenza sobre la educación escolar?

Paenza critica que en la escuela se enseñan soluciones a problemas que los niños aún no han identificado como tales. Esto, según él, es un enfoque errado, ya que la vida real presenta problemas primero, y luego las soluciones.

¿Qué diferencia hace Paenza entre el conocimiento académico y la creatividad?

Paenza destaca que el conocimiento académico se trata de adquirir información, pero lo verdaderamente importante es la creatividad, que es lo que permite resolver problemas de manera innovadora. La creatividad es fundamental para enfrentar problemas que no tienen una solución conocida.

¿Cómo describe Paenza el papel de los científicos al enfrentar problemas?

Paenza explica que los científicos enfrentan problemas sin saber si tienen una solución. Esto es diferente a los problemas que se presentan en la educación, donde el profesor generalmente conoce la solución. La incertidumbre en la ciencia es lo que hace que resolver problemas sea un desafío más profundo.

¿Qué experiencia personal comparte Paenza sobre su tesis doctoral?

Paenza comparte que cuando le dieron un problema para su tesis doctoral, no entendía ni siquiera la formulación del problema. Pasó tres años pensando en él, con la ayuda de su tutor, el matemático Miguel Herrera, lo que le permitió comprender la importancia de enfrentarse a problemas complejos sin tener una solución clara.

¿Qué lección aprendió Paenza del incidente con la pizza?

Paenza aprendió que no todos comprenden de la misma manera las instrucciones, incluso si parecen claras. En el incidente con la pizza, el trabajador del restaurante no entendió el término 'perpendicular', lo que llevó a una falta de comunicación y comprensión. Esto le enseñó que la forma en que comunicamos el conocimiento es tan importante como el conocimiento mismo.

¿Qué crítica hace Paenza a la sociedad en cuanto al conocimiento?

Paenza critica que muchas veces las personas se ríen o se sienten superiores por conocer algo que otros no saben, como ocurrió con la falta de comprensión del término 'perpendicular'. Este comportamiento refleja un abuso del poder que otorga el conocimiento y resalta la necesidad de ser más empáticos y humildes al compartir información.

¿Qué propone Paenza como solución para mejorar la distribución del conocimiento?

Paenza propone que quienes poseen conocimientos o ideas los compartan libremente, sin buscar usarlos para dominar a otros. Insiste en que el conocimiento debe ser accesible y debe fomentar una cultura de colaboración y comprensión, no de exclusión.

¿Por qué Paenza menciona que los científicos no publican sus errores?

Paenza menciona que los científicos no publican sus errores porque suelen enfocarse solo en los momentos en los que encuentran una solución correcta. Esto resalta la presión social de tener siempre respuestas correctas, mientras que los errores también son parte fundamental del proceso de aprendizaje y descubrimiento.