Procesos Psicológicos Básicos UAZPsicología
Summary
TLDREl video explica los procesos psicológicos básicos, abarcando temas como sensaciones, percepciones, atención, memoria y aprendizaje. Se profundiza en la percepción del movimiento, distancia y profundidad, así como en las ilusiones ópticas. La atención se presenta como una habilidad cognitiva clave para seleccionar y procesar estímulos. Se describen los tipos de memoria y teorías del aprendizaje, incluyendo las aportaciones de Piaget y Ausubel. También se detallan los sentidos humanos y sus funciones, con énfasis en cómo el cerebro interpreta estímulos para generar respuestas y comportamientos.
Takeaways
- 😀 Las percepciones son las impresiones que obtenemos del mundo exterior a través de los sentidos, interpretadas de manera significativa.
- 👀 La percepción del movimiento implica respuestas visuales rápidas o lentas dependiendo del estímulo.
- 📏 La percepción de distancia y profundidad nos permite ver el mundo en tres dimensiones y medir la distancia de los objetos.
- 🎨 Las ilusiones ópticas son percepciones visuales que distorsionan la realidad, provocadas por estímulos excesivos o por nuestro conocimiento del entorno.
- 🧠 La atención es un proceso complejo que nos permite seleccionar y procesar estímulos relevantes para realizar tareas de manera óptima.
- 🎯 La atención puede ser voluntaria o involuntaria, y se puede centrar en estímulos internos o externos.
- 📚 La memoria tiene tres funciones básicas: codificación, almacenamiento y recuperación de la información.
- 💭 Los tipos de memoria incluyen la declarativa, procedimental, episódica, semántica, implícita y explícita.
- 🔄 El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos y habilidades mediante la experiencia y la enseñanza.
- 🧑🏫 Las teorías del aprendizaje, como las de Piaget y Ausubel, explican cómo los seres humanos desarrollan sus capacidades cognitivas y cómo las experiencias previas influyen en la adquisición de nuevos conocimientos.
Q & A
¿Qué son las percepciones?
-Las percepciones son impresiones que obtenemos del mundo exterior adquiridas por medio de los sentidos, y son una interpretación significativa de las sensaciones.
¿Cómo se percibe el movimiento según el sistema visual?
-La percepción del movimiento es la respuesta que da nuestro sistema visual en función del tiempo, y se clasifica en dos tipos de respuestas: la lenta y la rápida, dependiendo del estado del estímulo.
¿Qué es la percepción de distancia y profundidad?
-Es la capacidad visual para percibir el mundo en tres dimensiones y medir qué tan lejos está un objeto, utilizando señales monoculares (un ojo) y binoculares (ambos ojos).
¿Qué son las ilusiones ópticas o visuales?
-Son ilusiones del sentido de la visión que nos llevan a percibir la realidad de varias formas. Pueden ser fisiológicas, provocadas por una estimulación excesiva de los ojos o cerebro, o cognitivas, relacionadas con nuestro conocimiento del mundo.
¿Qué es la atención y cuáles son sus características?
-La atención es un fenómeno complejo que nos permite seleccionar información relevante del entorno para llevar a cabo tareas específicas. Sus características incluyen concentración, distribución, oscilación, y la capacidad de ignorar información irrelevante.
¿Cómo se clasifica la atención según su origen?
-La atención se clasifica en interna (reducida o amplia) cuando se enfoca en estímulos dentro de nosotros, y externa (reducida o amplia) cuando se centra en estímulos ajenos a nosotros.
¿Qué diferencia hay entre atención voluntaria e involuntaria?
-La atención voluntaria es cuando el sujeto decide a qué prestará atención, mientras que la atención involuntaria es pasiva y se activa por estímulos externos que atraen al individuo.
¿Cuáles son las tres funciones básicas de la memoria?
-Las tres funciones básicas de la memoria son: codificación, que prepara la información; almacenamiento, que guarda la información codificada; y recuperación, que permite encontrar la información cuando se necesita.
¿Qué es el aprendizaje significativo según la teoría de Ausubel?
-El aprendizaje significativo ocurre cuando una persona relaciona conocimientos previos con nueva información, permitiendo una comprensión más profunda y duradera de los conceptos.
¿Cómo se procesan las sensaciones internas y externas en el cuerpo humano?
-Las sensaciones externas, como una caricia, y las internas, como un dolor de cabeza, son detectadas por receptores sensoriales y luego convertidas en información neuronal, lo que permite al cerebro interpretarlas.
Outlines
👀 Percepciones y Procesos Psicológicos
Este primer párrafo introduce los conceptos básicos de percepciones, que son impresiones obtenidas del mundo exterior a través de los sentidos. Se definen como interpretaciones significativas de las sensaciones. Se exploran diferentes tipos de percepciones, como la percepción del movimiento, la percepción de distancia y profundidad, y las ilusiones ópticas. Además, se menciona la importancia de los estímulos moleculares y binoculares en la percepción de profundidad. Seguidamente, se discute la atención como un fenómeno complejo y polifacético que permite al organismo identificar y distribuir adecuadamente la información del entorno. Se mencionan características de la atención como la concentración y la distribución, y se destacan factores internos y externos que influyen en ella.
🧠 Modelos Teóricos de la Atención y Memoria
El segundo párrafo se centra en los modelos teóricos de la atención y cómo se estudia su funcionamiento. Se describen tipos de atención como interna o externa, voluntaria o involuntaria, abierta o encubierta, y según sus manifestaciones fisiológicas y motoras. También se detallan diferentes tipos de atención como la arousal, focalizada, sostenida, selectiva, alternante y dividida. Posteriormente, el párrafo aborda la memoria, explicando que es la facultad de retener y recordar hechos pasados. Se mencionan las funciones básicas de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación, y se habla de los trastornos de la memoria y cómo mejorar la memoria a través de hábitos saludables como dormir, leer, hacer ejercicio y mantener un ambiente ordenado.
📚 Teorías del Aprendizaje y Procesos Psicológicos
El tercer párrafo se enfoca en el aprendizaje, presentando diversas teorías que describen cómo se adquieren conocimientos, habilidades y valores. Se mencionan estrategias de aprendizaje como la repetición, organización, apoyo y comprensión. Se explora la teoría de desarrollo cognitivo de Piaget, que propone cuatro etapas del desarrollo: sensoriomotor, pre-operacional, concretas y formales. También se habla de la teoría de aprendizaje de Ausubel, que enfatiza la relación entre la estructura cognitiva previa y la nueva información. Se describen tipos de aprendizaje significativo y se concluye con una introducción a los procesos psicológicos, como las sensaciones y sus fases dentro del proceso de detección de información sensorial.
👂 Sensaciones y Sus Funciones
El cuarto párrafo detalla los diferentes sentidos humanos y sus funciones. Se explica cómo la vista permite asimilar información del entorno y se describe el proceso de visión desde la entrada de luz hasta su interpretación en la corteza visual. Se discute el sentido del gusto, su proceso y la detección de sustancias químicas en la lengua. El sentido auditivo se describe como la capacidad de detectar sonidos y su interpretación en el cerebro. Se menciona el sentido kinésico, que involucra la conciencia del movimiento y la postura del cuerpo, y el sentido del olfato, que utiliza receptores para detectar olores. Finalmente, se aborda el sentido del tacto, que es esencial para la supervivencia y se concentra en la piel, y el sentido vestibular, que regula el equilibrio y el movimiento.
🔚 Resumen de Procesos Psicológicos Básicos
El último párrafo ofrece un breve resumen de los procesos psicológicos básicos discutidos en el guion, como las percepciones, la atención, la memoria y el aprendizaje. Se menciona la importancia de estos procesos en la vida diaria y se invita al espectador a esperar el próximo vídeo para más información.
Mindmap
Keywords
💡Percepción
💡Atención
💡Memoria
💡Aprendizaje
💡Sensación
💡Ilusiones ópticas
💡Codificación
💡Atención dividida
💡Memoria a largo plazo
💡Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Highlights
La percepción es la interpretación significativa de las sensaciones obtenidas del mundo exterior a través de los sentidos.
Existen dos tipos de respuestas del sistema visual al movimiento: respuesta lenta y respuesta rápida, dependiendo del estado del estímulo.
La percepción de distancia y profundidad permite ver el mundo en tres dimensiones y medir qué tan lejos están los objetos mediante señales monoculares y binoculares.
Las ilusiones ópticas son distorsiones visuales que nos hacen percibir la realidad de formas diferentes, influenciadas por factores fisiológicos o cognitivos.
La atención es un fenómeno complejo y polifacético que implica la localización y concentración de la conciencia para llevar a cabo tareas específicas de forma óptima.
Existen varios tipos de atención: voluntaria e involuntaria, interna y externa, focalizada, sostenida, selectiva, alternante y dividida.
La memoria tiene tres funciones principales: codificación, almacenamiento y recuperación de la información.
Los trastornos de la memoria, como el Alzheimer o la amnesia, afectan el almacenamiento y recuperación de recuerdos debido a daños neurológicos.
Dormir de 6 a 8 horas diarias, leer, hacer ejercicio físico y cuidar la alimentación son métodos recomendados para mejorar la memoria.
La memoria declarativa almacena información sobre eventos, nombres y fechas, mientras que la memoria procedimental guarda habilidades motoras y procedimientos.
El aprendizaje significativo ocurre cuando una persona relaciona conocimientos previos con nueva información, generando una comprensión más profunda.
Las sensaciones son procesos a través de los cuales el cuerpo detecta estímulos internos y externos, como el tacto o el dolor.
El sentido de la vista convierte la luz en señales neuronales, permitiendo al cerebro interpretar imágenes y el entorno.
El oído detecta vibraciones y cambios de presión, enviando señales al cerebro para reconstruir escenas auditivas y comprender el entorno sonoro.
El sistema vestibular regula el equilibrio y el movimiento, ayudando a estabilizar la visión y a situar el cuerpo en el espacio durante los desplazamientos.
Transcripts
sensaciones percepciones la atención
memoria aprendizaje hola te invitamos a
que conozcas sobre los procesos
psicológicos básicos estos son los que
te permite conocer de sí y de tu entorno
yo les hablaré de percepciones
empezaremos definiendo la palabra que
son las percepciones pues bueno son las
impresiones que obtenemos del mundo
exterior adquiridas exclusivamente por
medio de los sentidos es una
interpretación significativa de las
sensaciones
hablemos pues de percepción del
movimiento
es la respuesta que da nuestro sistema
visual en función del tiempo tenemos dos
tipos de respuestas según el estado de
estímulo que es la respuesta lenta y la
respuesta rápida
hablaremos a continuación qué es la
percepción de distancia y profundidad
[Música]
bueno diremos que es la capacidad visual
para percibir el mundo en tres
dimensiones junto con la capacidad de
medir qué tan lejos está un objeto la
percepción de profundidad o el tamaño y
la distancia se determinan a través de
señales moleculares y binoculares es
decir las monoculares con un ojo y
binoculares con ambos ojos
por último hablaremos que son las
ilusiones ópticas o visuales de las
cuales diremos que es cualquier ilusión
del sentido de la visión que nos lleva a
percibir la realidad de varias formas
puede ser de carácter fisiológica
asociada a los efectos de una
estimulación excesiva en los ojos o el
cerebro es decir brillo color movimiento
etcétera ejemplo como el encandilamiento
tras ver una luz potente o de carácter
cognitivo en las que intervienen nuestro
conocimiento del mundo por ejemplo como
el jarrón de aluminio en el que
percibimos dos caras o un jarrón
indistintamente con las distintas
definiciones que hemos dado ya de la
percepción se puede afirmar que de la
enorme cantidad de datos arrojados por
la experiencia sensorial como son la luz
el color el sonido la impresión táctil
etcétera
los objetos perceptuales toman tan sólo
aquella información susceptible de ser
agrupada en la conciencia para generar
una
ahora nos aproximaremos al concepto de
atención
la atención es un fenómeno complejo
presente en todas nuestras actividades
de carácter polifacético que engloba los
procesos por los cuales el organismo
utiliza las estrategias metódicas para
identificar la información del entorno y
los distribuye adecuadamente para llevar
a cabo de forma óptima tareas
específicas consiste en tomar posesión
de la mente de una forma clara y debida
de uno de los que parecen ser los
diferentes objetos o líneas de
pensamiento que suceden de forma
simultánea su esencia son la
localización y la concentración de la
conciencia implica dejar de lado algunas
cosas para poder tratar de formar
efectivamente otras generalmente es la
capacidad o habilidad cognitiva que nos
permite seleccionar y procesar un
estímulo para responder de manera
efectiva ante este mientras se dejan de
lado otros
se trata de una habilidad a través de la
cual las personas somos capaces de
seleccionar la información relevante del
total disponible ahora debemos
preguntarnos qué características tiene
la atención la atención tiene
características como la concentración la
distribución de la atención esta
habilidad de la atención y oscila miento
de la atención de qué se trata la
atención la atención se trata de la
capacidad de estar despierto y alerta de
seleccionar la información relevante e
inhibir la información irrelevante de
dirigir su comportamiento para conseguir
metas a pesar de los distractores de
mantener de manera fluida el foco de
atención ritmo al que el cerebro realiza
una tarea a sí mismo para prestar
atención en algo intervienen los
factores internos como intereses valor
motivos necesidades etcétera al igual
que los factores externos fenómenos
situaciones ambiente etcétera
existen personas que se han dedicado a
estudiar cómo funciona la atención de
ahí surgieron los modelos teóricos de la
atención por el origen y la naturaleza
de los estímulos la atención puede ser
interna o externa la atención interna se
divide en interna reducida e interna
amplia la atención interna reducida es
cuando ponemos atención a algo que pasa
dentro de nosotros pero en específico la
atención interna amplia es cuando
ponemos atención a nuestro cuerpo de
manera generalizada la atención externa
se divide en externa reducida y externa
amplia la atención externa reducida es
cuando se centra en un número reducido
de estímulos ajenos a la persona
la atención externa amplia se centra en
un número amplio de estímulos ajenos a
la persona
según la actividad del individuo la
atención puede ser voluntaria o
involuntaria la atención voluntaria es
en la que el sujeto decide en qué ámbito
aplicará su capacidad atencional la
atención involuntaria por el contrario
es la que es pasiva es el poder del
estímulo que atrae al sujeto según las
manifestaciones fisiológicas y motoras
la atención puede ser abierta o
encubierta abierta es cuando algo llama
nuestra atención y esa atención va
acompañada de respuestas motoras con una
reacción del cuerpo cuando se presta
atención al lenguaje verbal o no verbal
la atención encubierta por el contrario
no tiene respuesta perceptible no nos
damos cuenta cuando alguien está
poniendo atención de acuerdo con el
sentido en uso la atención puede ser
auditiva o visual además existen otros
tipos de atención
la atención arousal es el nivel de
activación y el nivel de alerta la
atención focalizada es centrar la
atención en algún estímulo la atención
sostenida es atender a un estímulo o
activar la atención por un periodo largo
la atención selectiva es atender a un
estímulo o actividad en concreto en
presencia de otros estímulos
distractores la atención alternante es
cambiar el foco atencional entre dos o
más estímulos la atención dividida es la
capacidad del cerebro para atender a
diferentes estímulos o actividades al
mismo tiempo ahora vamos a hablar de la
memoria
qué es la memoria es una facultad que le
permite al ser humano retener y recordar
hechos pasados la palabra también
permite denominar el recuerdo que se
hace o el aviso que se da a algo que ya
ocurrió y a la exposición de hechos
datos o motivos que se refiere a una
cuestión determinada funciones básicas
de la memoria podemos encontrar tres
funciones básicas y diferentes tipos de
memoria
es la codificación almacenamiento y
recuperación
codificación es el proceso por el cual
la información es preparada antes de ser
almacenada almacenamiento se le llama a
la etapa continua a la codificación
cuando la información ya fue codificada
ésta puede ser almacenada en la memoria
a corto plazo o largo plazo
recuperación es el proceso final de la
memoria el que nos permite encontrar la
información deseada en el momento que la
necesitamos los trastornos en la memoria
son alteraciones que perturban la
memoria del individuo interfieren en su
desarrollo psicológico que afectan sus
actividades cotidianas estos trastornos
pueden variar de leves a severos pero
todos son el resultado de algún tipo de
daño neurológico en las estructuras
cerebrales este daño dificulta el
almacenamiento de la retención y la
memoria de los recuerdos alzhéimer
amnesia hiper mezcla trastorno por
déficit de atención e hiperactividad
afasia de walker
así como el olvido
y las causas del olvido
se generan por una lesión cerebral por
una represión olvido motivado o por una
interferencia ésta puede ser proactiva o
retroactiva el olvido es la incapacidad
de recordar nombres fechas hechos o
conocimientos cómo podemos mejorar la
memoria
dormir de 6 a 8 horas diarias para
sentirte descansado
leer esto es muy útil ya que uno de los
beneficios de la lectura es que ayuda
con los problemas de memoria estimulando
la realiza ejercicio físico
sea una persona activa evita la
pasividad y realiza actividades que nos
hagan sentir útiles y que formamos parte
de la sociedad
cuida tu alimentación mantener nuestro
entorno ordenado también en los tipos de
memoria humana vamos a encontrar la
memoria declarativa se encarga de
almacenar información sobre los
acontecimientos nombres y fechas
la memoria procedimental es la encargada
de almacenar el conocimiento de las
habilidades motoras y de los
procedimientos realizados en el entorno
por ejemplo como peinarnos o como
escribir
en tanto la memoria episódica este tipo
de memoria almacena en ciertas ocasiones
detalladamente nuestras experiencias y
nos permite recordar vivencias y
episodios ocurridos en un determinado
lugar
la memoria semántica este tipo de
memoria almacén el conocimiento
necesario para el uso del lenguaje y
hechos relacionados con el mundo y
conocimientos generales que no están por
lo general basados en experiencias
propias por ejemplo un recuerdo de un
lugar específico puede desencadenar
recuerdos sobre cosas relacionadas que
ocurrieron en esa ubicación la memoria
implícita está almacena información en
el inconsciente sobre hábitos
habilidades y nos permite de esta forma
aprender a hacer ciertas cosas sin estar
del todo conscientes por ejemplo andar
en bicicleta o manejar
memoria explícita a diferencia de la
memoria implícita con este tipo de
memoria si sabemos que contamos con
dicha información la memoria explícita
almacena información sobre hechos y
aprendizajes vivencias propias de las
que somos totalmente conscientes
la capacidad de acceder y recuperar
información de la memoria a largo plazo
nos permite usar memorias para tomar
decisiones interactuar con otros y
resolver problemas ahora hablaremos de
aprendizaje teorías del aprendizaje
estás describen los procesos mediante
los cuales tanto los seres humanos como
los animales aprenden son un diverso
conjunto de explicaciones que tratan de
profundizar en un fenómeno tan vital
como el aprendizaje este proceso de
adquirir conocimientos habilidades
valores etcétera utilizando la enseñanza
con la experiencia es el cambio de
conducta de una persona a partir de una
experiencia es la consecuencia de
aprender a aprender como estrategias de
aprendizaje tenemos que son fórmulas que
se emplean para un determinado grupo de
sujetos en donde los objetivos que se
buscan son hacer más efectivos los
procesos de aprendizaje en estas
técnicas se repite se subraya
en esquemas se pregunta se participa en
clase estas actividades las realizan las
personas cuando aprenden
se pueden hacer a partir de ensayos que
es la repetición de contenidos o
escritos hablados se puede hacer a
partir de organización agrupar
información para estudiarla y
comprenderla se puede hacer a partir de
apoyo mejora la eficiencia de
aprendizaje no se cumple el objetivo si
no se conoce la forma de enseñarlas se
puede hacer a través de la comprensión
esto es seguir la pista de una
información y adaptarla a la conducta se
puede hacer a través de la elaboración
esto es crear unión entre lo nuevo y lo
familiar este aprendizaje tiene diversas
teorías una de ellas es la de piaget que
señalaba cuatro etapas del desarrollo
cognitivo la teoría del psicólogo suizo
explica como los niños construyen un
modelo mental del mundo a través de tres
compuestos básicos
la etapa de desarrollo cognitivo
sensorio motor operacional concreto
operación al final procesos de
adaptación que permiten la transición de
una etapa a otra en base a la
experiencia con sus hijos plantea una
teoría acerca del desarrollo intelectual
en las que incluye cuatro etapas
diferenciadas una la primera que abarca
del nacimiento a los dos años de edad
llamada etapa sensoriomotora de 2 a 7
años que es la etapa pre operacional
otra que es de 7 a 11 años es la etapa
de las operaciones concretas y a partir
de los 11 años es la etapa de las
operaciones formales las aportaciones de
piaget tienen un profundo impacto en la
psicología y la educación también la
teoría de aprendizaje de ausubel plantea
que el aprendizaje del alumno depende de
la estructura cognitiva previa que se
relaciona con la nueva información
la estructura cognitiva es el conjunto
de conceptos y
el individuo posee en un determinado
campo del conocimiento y su organización
es de aprendizaje se da cuando el
individuo relaciona sus conocimientos
previos con los nuevos esto es
aprendizaje significativo osvel describe
tres tipos de aprendizajes
significativos de representaciones es
atribución de significados de símbolos
de conceptos se adquieren a través de la
experiencia directa al imaginar una
pelota en su estructura cognitiva se
distinguen distintos colores tamaños
etcétera de proposiciones va más allá de
lo simple asimilación de lo que
representan las palabras combinadas o
aisladas capta el significado de ideas
representadas en forma de proporciones
las palabras se combinan formando ideas
nuevas en forma de oraciones que tienen
un significado distinto de la suma de
las palabras que contiene
del tema de las sensaciones
en el ámbito de la psicología una
sensación hace referencia a un fenómeno
por el cual un cuerpo detecta un
estímulo o estimulación tanto interna
como externa
un ejemplo de sensación externa
puede ser sentir una caricia mientras
que una sensación interna puede ser un
dolor de cabeza o los ruidos que emiten
nuestro estómago cuando se encuentra
vacío
el humano también cuenta con receptores
de sensación internos como el movimiento
el equilibrio el malestar y el dolor
éstos sin que aún haya sido elaborado o
se tenga un significado
hay tres fases dentro de un proceso de
detección de información sensorial la
fase física en ella el estímulo activa
el órgano receptor sensorial
correspondiente
fase fisiológica en ella se da una
reacción en cadena en nuestro organismo
generando el conocido proceso de
traducción por el cual la información
sensorial se convierte en información
neuronal y activa una serie de
estructuras del sistema nervioso
la vista es la función de los seres
vivos que les permite asimilar
información de su entorno el acto de ver
comienza cuando la córnea y luego la
lente del ojo enfoca la luz de su
entorno hacia la membrana sensible a la
luz en la parte posterior del ojo
llamada retina
la retina es parte del cerebro está
aislada para servir como un transductor
para la conversión de la luz en señales
neuronales
el ojo es el órgano principal del
sistema visual que capta las imágenes
listas y las convierte en señales
eléctricas al nervio
esta señal se traduce por el cerebro la
corteza visual que nos envía la imagen
procesada y permite la interpretación de
nuestro entorno
sentido del gusto es el proceso por el
cual una sustancia química es
transportada por medio de diversos
receptores que se encuentran en el
sistema casi todos en la boca lengua el
paladar éstos mandan señales al cerebro
y se interpreta finalmente el sabor
la lengua tiene la capacidad de detectar
las sustancias al estimular se en los
corpúsculos gustativos situados en las
papilas de la lengua las sustancias
deben diluirse en saliva para que haya
esa estimulación sentido auditivo
también conocido como oído este sentido
nos permite detectar los sonidos que
llegan al mecanismo interno del órgano
auditivo en forma de vibración y los
cambios de presión del medio estas
sensaciones pueden ser diferentes en
función de la altura y del tono igual
que también varía en función del timbre
la percepción auditiva es la recepción
mental del entorno sonoro inmediato se
lleva a cabo en el cerebro y de ella
deriva la interpretación y la
comprensión de nuestras sensaciones
auditivas esquelética mente el oído
codifica los diferentes sonidos que nos
llegan
el cerebro por otra parte analiza las
señales codificadas para reconstruir
mentalmente las escenas auditivas
sentidos y en específico es la capacidad
de ser conscientes del movimiento
muscular y la postura de nuestro cuerpo
este conocimiento deriva de la
interpretación de la información que
proviene de una serie de receptores
profundos como lo son la coordinación y
el equilibrio este sentido depende de
los propósitos ubicados en las
articulaciones y los músculos un ejemplo
cuando nuestro cuerpo pierde un 5% de
agua se dispara la sensación que se
llama
sentido del olfato los olores buenos y
malos anuncia su presencia a las
proteínas receptoras de las membranas de
los cilios olfativos se requiere ocho
moléculas de las sustancias para incitar
uno de estos impulsos nerviosos para
oler una sustancia se estimulan 40
terminaciones nerviosas los impulsos
nerviosos comunican información al bulbo
olfatorio que éste se sitúa sobre los
receptores y debajo de los lóbulos
frontales del cerebro
el olfato se utiliza junto con el gusto
para buscar y probar comida sentido del
tacto este es vital para nuestra
supervivencia algunos científicos creen
que sin sus funciones sería imposible
para los seres humanos sobrevivir al
contrario de lo que ocurre con la vista
el oído el gusto o el olfato
el tacto su órgano sensorial principal
es la piel y se extiende por todo el
cuerpo
se trata del órgano más grande de todo
el cuerpo y uno de los más importantes
en la piel se concentra en todos los
tipos de receptores táctiles que existen
entre sus funciones se encuentran la
protección frente a agentes externos
como microbios mantener la temperatura
de nuestro organismo y la percepción de
los estímulos táctiles y su
transformación en impulsos que puedan
ser interpretados por el cerebro
sentido vestibular esto se expresa en el
tono muscular en el equilibrio en la
actividad motriz y en los movimientos
automáticos
regula también el sentido del movimiento
y el equilibrio es el que nos permite
situar nuestro cuerpo en el espacio los
desplazamientos en nuestro entorno
el sistema vestibular tiene por objeto
estabilizar la escena visual durante el
movimiento y dos desplazamientos de la
cabeza y el cuerpo mientras caminamos el
ojo no utiliza nada más que sus
movimientos propios sin información
vestibular
el paisaje de alrededor estará borroso
se moverá en función de la frecuencia
del paso
esto fue un breve resumen de procesos
psicológicos básicos esperamos que te
haya gustado espera nuestro siguiente
vídeo
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