ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA CURRICULAR

Summary

El guion del video explora la metodología del diseño curricular, enfocándose en la organización y estructuración curricular. Se discuten cinco tipos de currículos según Posnet, incluyendo el oficial, el operacional, el oculto, el extra y el nulo. Se abordan conceptos como la horizontalidad, verticalidad y transversalidad del currículo, así como los obstáculos para su implementación en la educación formal. Además, se menciona el currículo oculto, que involucra normas, costumbres y creencias no explícitamente enseñadas pero absorbidas por los estudiantes, influyendo en su formación personal y social.

Takeaways

• 📚 La organización y estructuración curricular es la tercera etapa de la metodología del diseño curricular, donde se elabora un plan curricular y programas de estudio.
• 🏫 El currículo oficial se describe en forma documental y detalla los objetivos que el sistema educativo desea alcanzar.
• 🌟 El currículo operacional real (vívido) es el que se incorpora a las prácticas y pruebas de enseñanzas reales, basado en los conocimientos y experiencias del estudiante.
• 🔍 El currículo oculto es opcional y voluntario, vinculado a los intereses del estudiante o del profesor, y se transmite de manera consciente e inconsciente.
• 🚫 El currículo extra incluye contenidos disciplinares, valores y principios que no están incluidos en otros currículos y se asocia con actividades informales.
• ❌ El currículo nulo se refiere a temas no enseñados o programaciones que no se cumplen, lo que indica una falta de relevancia o implementación.
• 🔄 Los currículos abiertos permiten diversificación y se adaptan a las características de cada contexto educativo, en contraste con los cerrados que no permiten innovación.
• 🔄 El currículo flexible se orienta hacia un cambio total o parcial en la planificación, siendo integrador y constructivista.
• 🌐 El currículo inclusivo reconoce las necesidades e intereses de todos los estudiantes, respetando capacidades y discapacidades, género, razas y religiones.
• 🔄 La horizontalidad en la educación busca desarrollar una participación igualitaria entre los actores de la educación, fomentando diálogo, cooperación y tolerancia.
• 📈 La verticalidad del currículo establece una relación estrecha entre los aprendizajes de diferentes grados, aumentando progresivamente la complejidad y dificultad.
• 🔄 La transversalidad del currículo busca integrar contenidos y propósitos que van más allá de los límites disciplinares, fomentando una educación integral y adecuada a la vida real.

Q & A

¿Cuál es la tercera etapa de la metodología del diseño curricular según el guion?

La tercera etapa de la metodología del diseño curricular es la organización y estructuración curricular, donde se elabora tanto un plan curricular como los programas de estudio que lo constituyen.

¿Cuántos tipos de currículos menciona Posnet en el guion?

Posnet menciona cinco tipos de currículos: oficial, operacional real, oculto, extra y nulo.

¿Qué se describe como el 'currículo oficial' en el guion?

El 'currículo oficial' es el que se describe en forma documental a través de planes y programas, materiales didácticos y guías curriculares, reflejando los objetivos que el sistema educativo desea alcanzar.

¿Cómo se define el 'currículo operacional real' según el guion?

El 'currículo operacional real' es el que está incorporado a las prácticas y pruebas de enseñanzas reales, es decir, se aprende en base a los conocimientos y a la experiencia que el estudiante va adquiriendo.

¿Qué es el 'currículo oculto' y cómo se transmite?

El 'currículo oculto' es opcional y voluntario, vinculado a los intereses del alumno o del profesor, no se explica de manera clara pero se transmite de manera consciente e inconsciente.

¿Cuál es la función del 'currículo extra' según el guion?

El 'currículo extra' son los contenidos disciplinares, valores y principios que no están incluidos en los otros currículos y a menudo se asocia con actividades informales.

¿Qué se entiende por 'currículo nulo' en el contexto del guion?

El 'currículo nulo' se define informalmente como tema no enseñado, temas no relevantes, es decir, programación que no se cumple.

¿Qué tipos de currículos adicionales se mencionan en el guion aparte de los cinco de Posnet?

Además de los cinco tipos de currículos de Posnet, se mencionan cuatro tipos adicionales: abierto, cerrado, flexible e inclusivo.

¿Qué es la 'horizontalidad' del currículo y cómo se relaciona con la educación?

La 'horizontalidad' del currículo se refiere a desarrollar e incentivar la participación igualitaria entre los actores de la educación, a través de diálogo abierto, secuencia y gradualidad durante el periodo escolar, con cooperación y tolerancia.

¿Cómo se define la 'verticalidad' del currículo según el guion?

La 'verticalidad' del currículo establece que debe existir una relación estrecha entre los aprendizajes de un grado a otro con relación a un tema o área de formación, respetando la secuencia y la vinculación en la planificación del currículo.

¿Qué significa la 'transversalidad' del currículo y qué objetivos persigue?

La 'transversalidad' del currículo se entiende como un conjunto de características que van más allá de los espacios disciplinarios y temáticos tradicionales, desarrollando nuevos espacios que en ocasiones cruzan el currículo en diferentes direcciones, con el objetivo de reconstruir la educación en un proceso integral que liga a la escuela con la vida y promueve valores y actitudes adecuados para una mejor convivencia.

¿Cuáles son algunos de los obstáculos para la transversalidad del currículo según el guion?

Los obstáculos para la transversalidad del currículo incluyen la necesidad de cumplir con precisiones establecidas en planes y programas, la presión de los resultados inmediatos y tangibles, y la influencia de directivos, padres de familia y otros que exigen resultados a corto plazo.

¿Qué características tiene el 'currículo oculto' según lo descrito en el guion?

El 'currículo oculto' es omnipresente, omnímodo, reitera actividades activas y es, en muchos casos, no evaluable. Se refiere a normas, costumbres, creencias, símbolos, lenguajes y comportamientos que se manifiestan en la estructura y funcionamiento de una institución educativa.

¿Cómo se relaciona el 'currículo oculto' con la formación de los estudiantes en México según el guion?

En México, el 'currículo oculto' está en la enseñanza de normas, costumbres, creencias y lenguaje, y aborda cuestiones como el género, moral, clase social, estereotipos, expectativas culturales, la política y el lenguaje, moldeando las perspectivas de los estudiantes.