TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Summary
TLDREn este video, se exploran cuatro teorías del aprendizaje clave: cognitivismo, conductismo, constructivismo y humanismo. Cada teoría ofrece un enfoque diferente para entender cómo se adquiere y procesa el conocimiento. El cognitivismo se centra en la mente y cómo interpreta la información, mientras que el conductismo lo hace en las respuestas observables al estímulo. El constructivismo enfatiza en el rol del estudiante como constructor de conocimiento, y el humanismo en la experiencia personal y emocional en el aprendizaje. Estas teorías son fundamentales para diseñar cursos de capacitación efectivos.
Takeaways
- 🧠 Las teorías del aprendizaje son importantes para entender cómo se aprende y diseñar estrategias de enseñanza efectivas.
- 📚 La teoría cognitiva se enfoca en el estudio de la mente humana, cómo interpreta, procesa y almacena la información.
- 🔧 El conductismo se basa en el estudio de conductas observables y medibles, y en el condicionamiento clásico y operante.
- 🐕 Ivan Pavlov, John Watson y Frederick Skinner son exponentes clave del conductismo, con Pavlov descubriendo el condicionamiento clásico.
- 🏗 El constructivismo enfatiza en el rol del estudiante como constructor de su propio conocimiento, con el docente como facilitador.
- 👨🏫 David Ausubel, Jean Piaget y Lev Vygotsky son representantes importantes de la corriente constructivista.
- 🌟 La teoría humanista, liderada por Abraham Maslow y Carl Rogers, promueve el aprendizaje basado en la auto-realización y la experiencia personal.
- 🤔 La teoría humanista considera al ser humano como creativo, libre y consciente, y enfatiza en la importancia de la motivación y la autoaceptación en el aprendizaje.
- 🔄 Las teorías del aprendizaje ayudan a predecir y controlar el comportamiento humano, y a diseñar estrategias de aprendizaje adaptadas a diferentes situaciones.
- 🌐 Hoy en día, los sistemas educacionales utilizan una combinación de las cuatro grandes teorías para desarrollar la inteligencia y el conocimiento humano.
Q & A
¿Cuáles son las teorías del aprendizaje mencionadas en el guion?
-Las teorías del aprendizaje mencionadas son el cognitivismo, el conductismo, el constructivismo y el humanismo.
¿Qué es el cognitivismo en el contexto de las teorías del aprendizaje?
-El cognitivismo se centra en el estudio de la mente humana para comprender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la memoria, con el objetivo de descubrir cómo la mente es capaz de pensar y aprender.
¿Cuáles son los factores que favorecen el proceso mental de aprendizaje según el cognitivismo?
-Según el cognitivismo, nueve factores favorecen el proceso mental de aprendizaje: memoria, experimentación, repetición, reforzamiento, atención, concentración, comprensión, interés y retroalimentación.
¿Qué es el conductismo y qué tipo de conductas estudia?
-El conductismo es el estudio de conductas observables y medibles, basado en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo este resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
¿Cuáles son los dos tipos de condicionamiento mencionados en el conductismo?
-Los dos tipos de condicionamiento mencionados son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
¿Quiénes son algunos exponentes del conductismo?
-Algunos exponentes del conductismo son Ivan Pavlov, John Watson y Frederick Skinner.
¿Qué es el constructivismo y qué enfoque tiene en la enseñanza?
-El constructivismo es una corriente pedagógica que postula la necesidad de entregar al estudiante herramientas para construir sus propios procedimientos de aprendizaje, permitiendo que sus ideas puedan modificarse y continuar aprendiendo.
¿Qué propone la teoría de aprendizaje significativo de David Ausubel?
-La teoría de aprendizaje significativo de David Ausubel propone que el aprendizaje ocurre cuando se establecen conexiones entre el nuevo conocimiento y lo que ya se conoce.
¿Qué es la teoría humanista del aprendizaje y quién la creó?
-La teoría humanista del aprendizaje fue creada por Abraham Maslow y se concibe como una psicología del ser, tomando en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre.
¿Qué elementos son necesarios para el aprendizaje según Carl Rogers en la teoría humanista?
-Según Carl Rogers, para el aprendizaje en la teoría humanista son necesarios el intelecto del estudiante, la emocionalidad, las motivaciones para el aprendizaje, y un entorno que fomenta la libertad para aprender y la confianza en uno mismo.
Outlines
📚 Teorías del Aprendizaje: Fundamentos y Importancia
El primer párrafo introduce el tema de las teorías del aprendizaje, destacando su relevancia en la creación de cursos de capacitación. Se mencionan cuatro teorías principales: cognitivismo, conductismo, constructivismo y humanismo. Estas teorías buscan entender y regular el comportamiento a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. La importancia de estas teorías radica en su capacidad para fundamentar el diseño de cursos y estrategias de instrucción, permitiendo comprender y predecir el comportamiento humano, así como explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Además, se menciona que no existe una única teoría que abarque todo el conocimiento, lo que permite adaptar conceptos de diferentes teorías según las situaciones y objetivos.
🧠 Cognitivismo y Conductismo: Teorías Clave en el Aprendizaje
El segundo párrafo se enfoca en dos teorías específicas: el cognitivismo y el conductismo. El cognitivismo se centra en el estudio de la mente humana, buscando entender cómo se interpreta, procesa y almacena la información. Identifica nueve factores que favorecen el aprendizaje, incluyendo la memoria, la atención y la retroalimentación. Por otro lado, el conductismo se basa en el estudio de comportamientos observables y medibles, y se basa en el principio de que un estímulo lleva a una respuesta. Se describen los tipos de condicionamiento, clásico y operante, con ejemplos de los experimentos de Pavlov y cómo asociar estímulos neutrales con respuestas condicionadas. Los principales exponentes de estas teorías son mencionados, incluyendo a Ivan Pavlov, John Watson y Frederick Skinner.
🌟 Constructivismo y Humanismo: Enfoques Pedagógicos
El tercer párrafo explora el constructivismo y el humanismo como corrientes pedagógicas. El constructivismo enfatiza la necesidad de entregar al estudiante las herramientas para construir su propio aprendizaje, con el docente como mediador facilitador. Se destacan tres exponentes: David Ausubel con su teoría de aprendizaje significativo, Jean Piaget con su epidemiología genética y Lev Vygotsky con su teoría socio-cultural del aprendizaje. Por otro lado, la teoría humanista, creada por Abraham Maslow, se enfoca en el ser humano como un ser creativo y consciente, y Carl Rogers añade que el aprendizaje genuino debe incluir la participación emocional y intelectual del estudiante, así como la motivación para el aprendizaje. Se resume que el conocimiento de estas teorías ayuda a fundamentar el diseño de cursos y estrategias de instrucción.
Mindmap
Keywords
💡Teorías del aprendizaje
💡Cognitivismo
💡Condicionamiento clásico
💡Condicionamiento operante
💡Constructivismo
💡Humanismo
💡David Ausubel
💡Jean Piaget
💡Lev Vygotsky
💡Abraham Maslow
💡Carl Rogers
Highlights
Hoy se discuten cuatro teorías del aprendizaje: cognitivismo, conductismo, constructivismo y humanismo.
Las teorías del aprendizaje ayudan a diseñar cursos de capacitación y a tomar principios para la instrucción.
La importancia de las teorías del aprendizaje radica en fundamentar el diseño de cursos y estrategias de enseñanza.
Las teorías del aprendizaje surgen para entender la manera más efectiva de aprender y mejorar la enseñanza.
El cognitivismo se centra en el estudio de la mente humana y cómo interpreta y procesa la información.
El conductismo se basa en el estudio de conductas observables y medibles a través de estímulos y respuestas.
Iván Pavlov, John Watson y Frederick Skinner son exponentes del conductismo.
El condicionamiento clásico y el condicionamiento operante son dos tipos de condicionamiento en el conductismo.
Pavlov descubrió el condicionamiento clásico a través de experimentos con perros y la respuesta de salivación.
El constructivismo enfatiza que el estudiante construye su propio aprendizaje con ayuda del docente como facilitador.
David Ausubel, Jean Piaget y Lev Vygotsky son exponentes del constructivismo.
La teoría humanista, creada por Abraham Maslow, considera al ser humano como creativo, libre y consciente.
Carl Rogers afirma que el aprendizaje genuino debe incluir el intelecto, emociones y motivaciones del estudiante.
Las teorías del aprendizaje ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano.
El conocimiento de las teorías del aprendizaje permite fundamentar el diseño de cursos y estrategias de instrucción.
Transcripts
[Música]
hola que tal hoy vamos a realizar las
teorías del aprendizaje vamos a ver
cuatro de ellas que es el cognitivo ismo
conductismo constructivismo y la teoría
del aprendizaje con la finalidad que
ustedes puedan tener las bases al
momento de diseñar sus cursos de
capacitación y puedan tomar los
principios de cualquiera de ellas o
también puedan tomar las cuatro así que
empezamos
hoy nos toca hablar de las teorías del
aprendizaje
antes que nada que son la seguridad del
aprendizaje la seguridad del aprendizaje
son aquellas que realizan la descripción
de un proceso que permite que una
persona a un animal aprendan algo esas
teorías pretenden entender anticipará y
regular la conducta a través del diseño
de estrategias que faciliten el acceso
al conocimiento
pero cuál es la importancia de las
teorías del aprendizaje
la importancia es que el conocimiento de
las teorías permiten fundamentar el
diseño de los cursos el enfoque así como
las estrategias de la instrucción
y en que nos ayudan estas teorías
las diversas teorías nos ayudan a
comprender a predecir ya controlar el
comportamiento humano elaborando a su
vez estrategias de aprendizajes y
tratando de explicar cómo los sujetos
acceden al conocimiento su objeto de
estudio se centra en la adquisición de
destrezas y razonamiento a una lengua
como surgen estas teorías del
aprendizaje
la seguridad del aprendizaje surgen ante
la necesidad de entender cuál es la
manera más efectiva en que aprende el
ser humano y con ello mejorar los
procesos de enseñanza en este módulo
analizaremos algunas de las más
representativas
se han diseñado teorías desde diferentes
enfoques que buscan explicar cómo
aprender ser humano su estudio se centra
en la obtención y el razonamiento de
conceptos y en la adquisición de
destrezas y habilidades sin embargo no
existe una teoría que abarque todo el
conocimiento acumulado desde los
diferentes enfoques al día de hoy
esto es lo que hace posible entender que
en realidad se puedan aplicar conceptos
de una u otra teoría dependiendo de las
situaciones u objetivos que se estén
buscando
en la actualidad los sistemas
educacionales usan cuatro grandes
teorías para desarrollar la inteligencia
humana y el conocimiento en este módulo
vamos a tratar cuatro teorías de la
prensa/g que es el cognitivismo
el conductismo el constructivismo y el
humanismo y cognitivismo se centra en el
estudio de la mente humana para
comprender cómo interpreta procesa y
almacena la información en la memoria su
objetivo principal es descubrir cómo la
mente humana es capaz de pensar y
aprender
esta teoría considera nueve factores que
favorecen el proceso mental de
aprendizaje el primero es la memoria la
experimentación la repetición el
reforzamiento la atención concentración
la comprensión el interés la emoción y
la retroalimentación el conductismo
es el estudio de conductas que se puede
observar y medir su teoría está basada
en que a un estímulo le sigue una
respuesta siendo este resultado de la
interacción entre el individuo y su
medio
esa teoría considera que existen dos
tipos de condicionamiento el
condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante el
condicionamiento clásico es un proceso
de aprendizaje mediante el cual el
organismo aprende a responder ante un
estímulo que antes no respondía por
asociación con otro estímulo que sí
producía esa respuesta
y el condicionamiento operante también
es un proceso de aprendizaje mediante el
cual asociamos determinadas conductas
los principales exponentes de esta
teoría del conductismo es iván pavlov
john watson y frederick skinner
pablo fue el que descubrió el proceso de
condicionamiento clásico en un estudio
con perros
cuando se da de comer a un perro
hambriento este empieza a segregar un
flujo de saliva procedente de
determinadas glándulas eso es lo que
llamamos reflejo de salivación podemos
decir que la comida es un estímulo
incondicionado que provoca una respuesta
incondicionada de salivación
para blog se dio cuenta de que los
perros también saludaban cuando la
comida todavía no había llegado a sus
bocas simplemente ver la comida oler la
provocaba la misma respuesta de
salivación que tener la comida en la
boca esto le llevó a desarrollar una
serie de experimentos en los que
descubrió cómo se producían asociaciones
entre diferentes estímulos y respuestas
consiguiendo que una campana provocará
la misma respuesta de salivación que la
comida y como hizo esto pablo pues muy
sencillo
durante repetidas veces tocó la campana
justo antes de presentar la comida a los
perros de manera que consiguió asociar
el sonido de la campana con la comida
consiguiendo que después de varios días
de repetir este proceso asociaron el
sonido de la campana sin necesidad de
presentar la comida provocando el mismo
reflejo de salivación en las comidas
el estímulo neutro que supone
inicialmente la campana se convierte en
un estímulo condicionado este estímulo
condicionado provoca una respuesta
condicionada de salivación
a grandes rasgos estos son los tres
grandes exponentes del conductismo el
conductismo se refiere al estudio del
comportamiento de los seres vivos que es
observable y manipulable
y esto lo hace por medio de un estímulo
respuesta
también el facilitador decide qué hacer
en el grupo el participante es solo un
receptor el método es la observación
directa el constructivismo es una
corriente pedagógica basada en la teoría
del conocimiento constructivista que
postula la necesidad de entregar al
estudiante las herramientas necesarias
que le permitan construir sus propios
procedimientos para resolver una
situación problemática lo que implica
que sus ideas puedan verse modificadas y
siga aprendiendo esa teoría existen tres
grandes exponentes el primero de ellos
es david ausubel que propone la teoría
de aprendizaje significativo el segundo
es jean piaget que propone la
epidemiología genética
y también está vivos que que propone la
teoría socio-cultural del aprendizaje
el constructivismo se centra en el
alumno
que es el que construye su propio
aprendizaje y el docente y solamente es
el mediador facilitador que le
proporciona las herramientas necesarias
a los alumnos para que éstos puedan
construir su propio aprendizaje
la teoría humanista fue creada por
abraham maslow
quien la concibe como una psicología del
ser y no debe tener toma en cuenta la
conciencia la ética la individualidad y
los valores espirituales del hombre
concibe al hombre como un ser creativo
libre y consciente
también otro expositor de la teoría
humanista fue carl rogers que afirma que
el proceso de aprendizaje genio debe
ocurrir con los siguientes elementos
el intelecto del estudiante emocional
del estudiante motivaciones para el
aprendizaje
asimismo enuncia los siguientes
principios que los seres humanos tienen
un deseo natural por aprender la
libertad para aprender implica estar
abierto a las experiencias desarrollar
confianza y aceptarse el aprendizaje
auto iniciado parte del propio
estudiante que abarca la totalidad de la
persona su afectividad su habilidad y su
intelecto el más perdurable y profundo
resumen el conocimiento de las teorías
permiten fundamentar el diseño de los
cursos el enfoque así como las
estrategias de instrucción
[Música]
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