¿Por qué hay tanta diferencia entre países ricos y pobres? Ricardo Hausmann at TEDxCarlosCasares

Summary

El guion discute la disparidad económica entre países y sugiere que la riqueza se debe al 'know-how colectivo', la capacidad de hacer cosas en grupo. Se compara la productividad de individuos con la de sociedades modernas, destacando la importancia de la diversidad en el conocimiento. La teoría utiliza la metáfora del Scrabble para explicar el desarrollo, donde acumular 'letras' (conocimientos) permite crear palabras (productos) más complejas. La difusión del conocimiento se ve influenciada por la proximidad y la inmigración, y el gobierno tiene un papel crucial al proporcionar servicios y infraestructura que facilitan esta acumulación y difusión de conocimiento.

Takeaways

• 🌍 La desigualdad económica global es significativa, con diferencias de riqueza entre países de más de un factor de 100.
• 🏛️ La riqueza de las naciones no se puede explicar únicamente por factores como el tipo de cambio o las tasas de interés, sino que hay diferencias significativas de productividad dentro de los mismos países.
• 🎓 El 'know-how colectivo' es clave para la riqueza de las naciones, y no necesariamente la escolaridad individual.
• 🤔 A pesar de tener el mismo nivel de escolaridad, países como Ghana, Tailandia, México y Francia muestran diferencias enormes en ingresos per cápita.
• 🛠️ El 'know-how' individual no es suficiente; es el 'know-how colectivo' lo que permite a las sociedades funcionar con más conocimiento productivo.
• 👨‍👩‍👧‍👦 La productividad varía enormemente dentro de un país, mostrando que hay regiones con niveles de productividad similares a países mucho más pobres.
• 🚀 El desarrollo es comparado con un juego de Scrabble, donde acumular 'letras' (conocimientos y habilidades) permite crear palabras (productos y servicios) más complejos y diversos.
• 🌳 Los países ricos tienen una diversidad y complejidad de 'palabras' (industrias y productos) mucho mayores que los países pobres.
• 🐣 El problema del huevo y la gallina es un desafío clave en el desarrollo, ya que es necesario acumular conocimientos y habilidades antes de poder producir productos más avanzados.
• 🌳 La proximidad geográfica y la inmigración son factores importantes en la difusión del conocimiento productivo dentro y entre los países.

Q & A

¿Cuál es la pregunta central que ha preocupado a los economistas y ciudadanos en todo el mundo según el guion?

La pregunta central es por qué hay países mucho más pobres que otros, es decir, por qué unos son ricos y otros son pobres.

¿Desde cuándo se ha estado investigando esta pregunta en la economía y quién fue uno de los primeros economistas en abordarla?

Esta pregunta ha sido central en la economía desde el inicio de la ciencia económica, y Adam Smith fue uno de los primeros en plantearse esto en su libro 'La riqueza de las naciones' en 1776.

¿Cómo se compara la brecha económica entre países en el siglo XVIII con la actualidad?

En el siglo XVIII, el país más rico era aproximadamente cuatro veces más rico que el país más pobre. Hoy en día, la diferencia puede ser de más de un factor de 100.

¿Qué ejemplos se mencionan en el guion para ilustrar la disparidad de productividad dentro de un mismo país?

Se menciona México, donde el estado de Guerrero tiene una productividad similar a Honduras, y si se multiplica por 2 la productividad de Guerrero, se llega a la de Sinaloa, que es como la de Jamaica, y así sucesivamente hasta llegar a Nuevo León, que tiene una productividad superior a la de Corea.

¿Qué es el 'know-how colectivo' y cómo se relaciona con la riqueza de las naciones según el guion?

El 'know-how colectivo' se refiere a la capacidad de hacer cosas en grupo que no puede hacer ningún individuo por sí solo, como jugar al fútbol o tocar una sinfonía. Esta capacidad es clave para explicar la riqueza de las naciones, ya que cada individuo tiene una fracción del conocimiento social, lo que permite que la sociedad funcione con más conocimiento.

¿Cómo se compara el conocimiento productivo de un esquimal tradicional con el de un hombre moderno según el guion?

Aunque un hombre moderno no sabe cómo hacer lentes, camisas, computadoras o software, la sociedad a la que pertenece tiene un conocimiento productivo mucho mayor que la sociedad de un esquimal, que tiene un conocimiento productivo limitado a las habilidades de su sociedad tradicional.

¿Qué metáfora se utiliza en el guion para explicar cómo funciona el desarrollo económico?

El desarrollo se compara con un juego de Scrabble, donde las palabras son productos y se crean al unir letras, que representan capacidades productivas o 'know-how'.

¿Cómo se relaciona la diversidad y complejidad de la producción con la riqueza de los países según el guion?

Los países más ricos son más diversos y producen cosas más complejas, mientras que los países pobres son menos diversos y producen cosas más fáciles de hacer.

¿Cuál es el problema del 'huevo y la gallina' mencionado en el guion y cómo afectan los países para resolverlo?

El problema del 'huevo y la gallina' se refiere a la dificultad de acumular la capacidad productiva cuando no existe y usarla en una industria que también no existe. Los países resuelven este dilema moviéndose de productos en los que están a productos que no les quedan a muchas 'letras' de distancia, facilitando así la resolución del problema.

¿Qué papel juegan los trabajadores de empresas exitosas y la inmigración en la difusión del conocimiento productivo según el guion?

Los trabajadores de empresas exitosas, al separarse y establecer sus propias empresas, contribuyen a la difusión del conocimiento. La inmigración también es crucial, ya que es más fácil mover cerebros que el conocimiento productivo a los cerebros, facilitando así la transferencia de conocimiento.

¿Qué papel puede desempeñar el gobierno en el proceso de desarrollo según el guion?

El gobierno puede ser un proveedor de 'letras', es decir, servicios, actividades, insumos o infraestructuras que facilitan el desarrollo. También puede identificar oportunidades y obstáculos para el crecimiento económico, fomentando la cooperación entre el gobierno y la sociedad.