Problemas didáctico-curriculares de la Educación - Clase 5 - Prof. Mercedes Romero

Summary

El guion de la clase introduce la unidad de currículo dentro de un programa de cátedra, enfocándose en la intersección entre didáctica y currículo. Se discute la importancia de entender el currículo como una síntesis de elementos culturales y conocimientos que conforman una propuesta político-educativa, influenciada por negociaciones y decisiones de diversos sectores sociales. La definición de Alicia De Alba es central, donde el currículo es visto como una expresión de la cultura y la identidad de una sociedad, más que un conjunto normativo de prácticas educativas.

Takeaways

• 📘 La clase comienza una nueva unidad sobre problemas didácticos y curriculares, enfocándose en el currículum como un campo de conocimiento interdisciplinario.
• 🔍 Se aclaran las diferencias entre la didáctica y el currículum, donde la didáctica se centra en las prácticas de enseñanza y el currículum en la síntesis de elementos culturales y educativos.
• 👨‍🏫 La didáctica se enfoca en el docente y sus decisiones, mientras que la psicología del aprendizaje y la pedagogía se ocupan del aprendizaje y sus particularidades.
• 📚 El currículum es presentado como una disciplina más joven que surge en la década de 1950 y 1960, con raíces anglosajonas y una producción teórica abundante.
• 🌐 El currículum es descrito como una síntesis de elementos culturales, conocimientos, valores y costumbres, que conforman una propuesta político-educativa.
• ⚖️ La definición del currículum de Alicia De Alba destaca que es el resultado de mecanismos de negociación e imposición social, con intereses diversos y a veces contradictorios.
• 🏫 El currículum está formado por aspectos estructurales y procesales, que incluyen tanto la planificación formal como las prácticas educativas dentro de las aulas.
• 🕰️ Se enfatiza que el currículum es un concepto histórico y no lineal, sujeto a cambios y transformaciones a lo largo del tiempo.
• 🌟 Alicia De Alba se menciona como una referente en el estudio del currículum, destacando su enfoque en los aspectos culturales y sociales del mismo.
• 🔍 Se invita a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el currículum a través de búsquedas en internet y la construcción de su propia definición.
• 📝 Se sugiere una actividad práctica para que los estudiantes exploren y analicen imágenes y conceptos relacionados con el currículum, para profundizar en su comprensión.

Q & A

¿Qué áreas de conocimiento abarcan la materia de didáctica y currículum?

La materia de didáctica y currículum abarca dos áreas de conocimiento principales: la didáctica como disciplina científica que teoriza sobre las prácticas de enseñanza, y el currículum como campo de saber que se enfoca en lo que se enseña y cómo se estructura la educación.

¿Qué es lo que se aborda en la primera unidad del proyecto programático de la cátedra?

En la primera unidad del proyecto programático de la cátedra, se abordan aspectos relacionados con la didáctica como campo disciplinar, enfocándose en la ciencia que produce teorías sobre las prácticas de enseñanza.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre la didáctica y el currículum según el script?

La didáctica se centra en estudiar las prácticas de enseñanza y las decisiones del docente, mientras que el currículum es un campo de saber que se enfoca en la síntesis de elementos culturales y conocimientos que conforman una propuesta político-educativa.

¿Qué rol desempeñan las decisiones del docente en la didáctica?

Las decisiones del docente son fundamentales en la didáctica, ya que esta disciplina se centra en teorizar sobre cómo dichas decisiones influyen en las prácticas de enseñanza y en el contexto áulico.

¿Qué aspectos se trabajan en la unidad del currículum dentro del proyecto programático?

Se trabajan aspectos que confluyen en el campo del currículum, incluyendo la síntesis de elementos culturales, conocimientos, valores y propuestas político-educativas, y cómo estos se negocian e imponen socialmente.

¿Por qué es importante la distinción entre didáctica y currículum en el script?

La distinción es importante porque cada una aborda diferentes aspectos de la educación: la didáctica se enfoca en la práctica docente y sus decisiones, mientras que el currículum se enfoca en la estructura y contenido de la educación, y ambos campos tienen implicaciones en el aprendizaje pero desde perspectivas distintas.

¿Qué desafío presenta la selección de contenidos teóricos para la materia de currículum?

El desafío radica en la multiplicidad de producciones teóricas y conceptos existentes en el campo del currículum, lo que hace que el proceso de selección para enseñar en la materia sea un desafío cognitivo y profesional.

¿Qué autor y texto se utilizan como referencia para abordar el tema del currículum en la clase?

Se utiliza el texto de Alicia De Alba, titulado 'Currículum: crisis, mitos y perspectiva', que es considerado un texto matriz conceptual para entender el tema del currículum.

¿Cuál es la definición de currículum según Alicia De Alba en el script?

Según Alicia De Alba, el currículum es una síntesis de elementos culturales, conocimientos, valores, etc., que conforman una propuesta político-educativa, y es el resultado de diversos mecanismos de negociación e imposición social.

¿Cómo se relaciona el currículum con la identidad y la cultura de una sociedad?

El currículum expresa la herencia cultural y los valores de una sociedad, y es una síntesis de elementos que forman parte de la identidad de dicha sociedad, reflejando sus formas de vivir, pensar y transitar el mundo.

¿Qué actividad se propone al final del script para que los estudiantes exploren el concepto de currículum?

Se propone que los estudiantes realicen búsquedas en internet usando la palabra 'currículum' y luego con una palabra relacionada con su campo pedagógico de interés, analizar las imágenes y títulos resultantes, y construir una definición personal del currículum basada en esos hallazgos.