Aniversario del 11-S: 21 años de los atentados contra las Torres Gemelas
Summary
TLDREl guion de video comienza con la noticia de un avión que se estrelló contra el World Trade Center, sin detalles adicionales sobre si fue un avión comercial o privado. Seguido a esto, se presenta una lección de lectura donde los estudiantes demuestran sus habilidades de lectura rápida. Más adelante, se menciona una grabación que será mostrada a la audiencia, con una instrucción para mantener la calma. Finalmente, se destaca un discurso que enfatiza el ataque a la libertad y la determinación de los Estados Unidos de buscar y castigar a los responsables de estos actos cobardes.
Takeaways
- 🚁 Un avión se ha estrellado contra el World Trade Center, pero no se conoce si era comercial o privado.
- 👀 Testigo presencial del impacto, con un sonido de 'crash' seguido de la visión de algo entrando al edificio.
- 📚 La lección 60 se menciona en la página 153, y se pide a los estudiantes que estén en la página 163 al contar tres.
- 📄 Se hace referencia a un papel amarillo que podría ser molesto y se pide a los estudiantes que lo dejen caer si es así.
- 👍 Se alaban las habilidades de lectura de los estudiantes tras una demostración.
- 😨 Se informa que se verán cintas, y se pide calma a todos los presentes.
- 🗽 Se menciona que la libertad fue atacada por un cobarde sin rostro y se enfatiza que la libertad será defendida.
- 🔍 Se promete que los Estados Unidos perseguirán y castigarán a los responsables de estos actos cobardes.
- 🎵 Hay varios momentos en el guion donde se menciona música, sugiriendo que es parte del contexto o atmósfera del evento.
Q & A
¿Qué sucede al comienzo del guion?
-Al comienzo del guion, se menciona que un avión ha chocado contra el World Trade Center, pero no se tiene información adicional sobre si era un avión comercial o privado, ni el tamaño del avión.
¿Cómo se describe el sonido que escuchó alguien durante el impacto?
-Se describe como un 'sonido de choque', y la persona logró ver algo entrar en el edificio rápidamente después de escucharlo.
¿Qué actividad se está llevando a cabo en la escena de la lección 60?
-En la escena de la lección 60, se está preparando para leer una historia de manera rápida, y se pide a los estudiantes que estén en la página 163 y quiten el papel amarillo si les molesta.
¿Qué reacción se observa después de leer la historia?
-Se observa una reacción de aplausos, lo que indica que los estudiantes mostraron habilidades de lectura impresionantes.
¿Qué se menciona que el narrador no sabe sobre el avión que chocó contra el World Trade Center?
-El narrador menciona que no sabe si el avión fue comercial o privado, ni tiene idea del tamaño del avión que chocó contra el World Trade Center.
¿Qué se pide a las personas durante la mención de ver un video?
-Se pide a las personas que estén al tanto de que van a ver un video y se les ruega que se mantengan calmadas.
¿Qué declaración se hace sobre la libertad y el ataque que sufrió?
-Se declara que la libertad fue atacada por un cobarde sin rostro y que la libertad será defendida, sin dejar lugar a dudas, con la promesa de que los Estados Unidos perseguirá y castigará a los responsables de los actos cobardes.
¿Qué tipo de tono se percibe en la sección donde se habla del ataque a la libertad?
-Se percibe un tono serio y condenatorio hacia los atacantes, con una firmeza en la promesa de buscar justicia.
¿Cuál es la importancia de la mención de 'cobarde sin rostro' en el guion?
-La mención de 'cobarde sin rostro' se utiliza para describir al atacante de una manera despectiva, enfatizando la naturaleza anónima y aterradora del acto.
¿Qué se sugiere con la frase 'los Estados Unidos perseguirá y castigará a los responsables'?
-La frase sugiere una determinación y un compromiso por parte de los Estados Unidos de actuar en respuesta al ataque, buscando y sancionando a quienes fueron responsables de los actos violentos.
Outlines
😨 Aterrizaje Forzoso en el World Trade Center
El primer párrafo narra un suceso inesperado y trágico: un avión se ha estrellado contra el World Trade Center. La información es limitada y no se sabe si se trata de un vuelo comercial o privado, ni si el avión es grande o pequeño. El narrador describe haber escuchado un sonido de choque y haber sido testigo del impacto. Además, se menciona una lección en curso que se interrumpe con la noticia y una reacción de admiración por las habilidades de lectura de los estudiantes. La situación se presenta con un tono de sorpresa y preocupación, y se hace una llamada a la calma ante la posibilidad de ver grabaciones relacionadas con el incidente.
🔍 Declaración del Ataque al Terrorismo
El segundo párrafo presenta una declaración de gravedad y resolución. Se menciona que la libertad fue atacada por un 'cobarde sin rostro', y se enfatiza que la libertad será defendida. El mensaje es claro y firme: los Estados Unidos buscarán y castigarán a los responsables de estos actos cobardes. La sección incluye también elementos de música y aplausos que sugieren un contexto de un discurso público o un evento formal, posiblemente relacionado con la respuesta a los eventos mencionados en el primer párrafo.
Mindmap
Keywords
💡avión
💡World Trade Center
💡comercial
💡privado
💡chocar
💡crashing sound
💡lección
💡página 153
💡libertad
💡cowardly acts
Highlights
A plane has crashed into the World Trade Center.
Details of the plane are unknown; it could be commercial or private.
The plane appeared to be small, based on the sound and visual observation.
Lesson 60 on page 153 is being introduced.
Instructions for turning to page 163 are given.
A request to drop the yellow paper if it's bothersome.
Applause for showcasing reading skills.
A statement about the whole story or situation being presented.
A call for calmness and awareness of upcoming footage.
Freedom was attacked by a faceless coward.
Freedom will be defended, and the United States will hunt down those responsible.
An emphasis on the United States' commitment to punish the perpetrators.
The transcript ends with a note of determination and resolve.
Transcripts
[Music]
we understand that a plane
has crashed into the world trade center
we don't know anything more than that we
don't know if it was a commercial
aircraft we don't know if it was a
private aircraft we have no idea it
seemed to be like a small plane i heard
a like a sort of a crashing sound but i
looked up and i looked up quick enough
to actually see something go into the
building
[Music]
[Music]
welcome to lesson
60 on page 153.
at the count of three everyone should be
on page 163 if the yellow paper is going
to bother you drop it
thank you ready to read the story the
fast way get ready
[Music]
[Applause]
very impressive
thank you also very much for showing me
your reading skills
[Music]
okay
[Music]
[Music]
[Music]
it's
god
that's it that's it that is the whole
thing that is the whole home
you know
the way it looked to me is
[Music]
would you make everyone aware that we're
going to be seeing some tape
everybody calm down
[Applause]
[Music]
freedom itself was attacked this morning
by a faceless coward and freedom will be
defended make no mistake the united
states will hunt down and punish those
responsible
for these cowardly acts
[Music]
you
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