🔴6/28_Decreto por el que se reforman los Artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Mexicana/ Resumen

Pedagogía Contigo
13 Dec 202111:21

Summary

TLDREn este video, se analiza el Decreto de Reformas a los Artículos 3º, 31 y 73 de la Constitución Mexicana, publicado el 15 de mayo de 2019. Se destacan los cambios en la obligatoriedad de los niveles educativos, la prioridad de la educación como un derecho humano, y la inclusión de la educación inicial como parte de los derechos de los niños menores de 3 años. Además, se profundiza en el papel clave de los docentes, la creación del Sistema para la Carrera de los Maestros (SI CAM) y las responsabilidades legales de los padres de familia en el proceso educativo. También se mencionan las reformas que buscan mejorar continuamente el sistema educativo en México.

Takeaways

  • 😀 La educación es obligatoria en México en seis niveles: educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior.
  • 😀 La reforma educativa busca un enfoque humanista, desarrollando armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentando valores como el amor a la patria, el respeto a los derechos y la cultura de paz.
  • 😀 La educación se basa en el respeto a la dignidad humana y tiene un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
  • 😀 El Estado garantizará el acceso, permanencia y participación de todos los niños, niñas y jóvenes en los servicios educativos, priorizando su interés superior.
  • 😀 Los docentes son reconocidos como agentes fundamentales en el proceso educativo y tienen derecho a acceder a formación y evaluación continua.
  • 😀 La reforma establece un sistema para la carrera de los maestros, con evaluación, capacitación y retroalimentación, para cumplir con los objetivos educativos nacionales.
  • 😀 El artículo 31 establece que los padres o tutores son responsables de asegurar que sus hijos reciban educación obligatoria y participen activamente en su proceso educativo.
  • 😀 Se mantiene un Sistema Nacional de Mejora Continua, cuyo objetivo es evaluar y mejorar la educación superior, incluyendo la permanencia e inclusión en la educación superior.
  • 😀 La reforma educativa también establece un enfoque de educación superior como obligatoria, bajo una ley general que regula su acceso y permanencia.
  • 😀 Los materiales relacionados con la reforma educativa están disponibles para su descarga, y los interesados pueden acceder a ellos a través de un sitio web o por medio de WhatsApp.

Q & A

  • ¿Qué cambios importantes introduce el Decreto de Reforma en los artículos 3º, 31 y 73 de la Constitución Mexicana?

    -El Decreto de Reforma introduce cambios en la obligatoriedad de la educación, incluyendo la ampliación a seis niveles educativos obligatorios, la definición de los derechos y responsabilidades de los maestros, y la creación de un sistema para el desarrollo profesional docente (SICAM). También establece la responsabilidad de los padres de familia en la educación de los niños y la mejora en la administración de las instituciones educativas.

  • ¿Cuáles son los seis niveles de educación obligatoria según la reforma del artículo 3º?

    -Los seis niveles de educación obligatoria en México son: educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. La educación inicial es reconocida como un derecho fundamental de la niñez.

  • ¿Qué enfoque tiene la educación según el artículo 3º de la Constitución Mexicana tras la reforma de 2019?

    -La educación se basa en un enfoque humanista que busca desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, fomentando el respeto a los derechos, la cultura de paz, la solidaridad internacional y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • ¿Qué rol tienen los maestros en el proceso educativo según el artículo 3º tras la reforma?

    -Los maestros son reconocidos como agentes fundamentales en el proceso educativo y tienen derecho a acceder a un sistema integral de formación, capacitación y evaluación para cumplir los objetivos del sistema educativo nacional.

  • ¿Qué establece la reforma sobre la educación superior en México?

    -La reforma establece que la educación superior será obligatoria, pero con un enfoque que respeta la autonomía de las universidades mexicanas. Las políticas para fomentar la inclusión, permanencia y continuidad de los estudiantes serán establecidas por las autoridades federales y locales.

  • ¿Qué es el SICAM y cuál es su función según la reforma?

    -El SICAM es el Sistema Integral para la Carrera de las Maestras y Maestros. Su función es gestionar el desarrollo profesional de los docentes, incluyendo su formación, capacitación, evaluación y retroalimentación, y asegurarse de que los docentes cumplan con los estándares establecidos para mejorar la calidad educativa.

  • ¿Qué importancia tiene el artículo 31 para los padres de familia en el contexto de la educación?

    -El artículo 31 establece que los padres o tutores son responsables de que sus hijos reciban educación obligatoria. También deben participar activamente en el proceso educativo, supervisando el progreso de sus hijos y colaborando con los maestros para asegurar su bienestar y desarrollo.

  • ¿Qué cambios introduce la reforma en la organización y gestión de las escuelas en México?

    -La reforma establece un sistema de gestión administrativa y jurídica para diversas escuelas, incluyendo rurales, técnicas, de investigación científica, y de arte, entre otras. El objetivo es asegurar una mejor administración de recursos y la calidad educativa en todos los niveles.

  • ¿Cómo se caracteriza la educación en México tras la reforma de 2019?

    -La educación en México tras la reforma de 2019 se caracteriza por ser inclusiva, equitativa, intercultural, integral y de excelencia. Además, se prioriza el interés superior de los niños y adolescentes, promoviendo un enfoque de derechos humanos.

  • ¿Qué objetivo tiene el Sistema Nacional de Mejora Continua en el ámbito educativo?

    -El Sistema Nacional de Mejora Continua tiene como objetivo establecer investigaciones, evaluaciones, indicadores y criterios para mejorar la calidad de la educación, particularmente en la educación superior, y apoyar en la implementación de políticas educativas más efectivas.

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