"Sing meine Sprache": Integration durch Gesang

Summary

Un projet d'intégration innovant dans une école allemande enseigne l'allemand à des enfants migrants en utilisant la musique et le théâtre. Dirigé par Ingrid El Sigai, le programme aide les élèves à apprendre plus rapidement grâce au chant et à l'imitation. Les élèves, venus de divers pays comme la Syrie et la Russie, répètent une opéra et un ballet tout en renforçant leur compréhension de la langue et en cultivant un esprit communautaire. Le projet permet aux jeunes de se connecter, de s'amuser et de surmonter les barrières linguistiques ensemble.

Takeaways

• 😀 Un projet d'intégration linguistique utilise le chant pour aider les enfants migrants à apprendre plus rapidement l'allemand.
• 😀 Ingrid El Sigai de la Petite Opéra de Bad Homburg a lancé ce projet après des recherches montrant que chanter facilite l'apprentissage des langues étrangères.
• 😀 L'apprentissage du chant permet aux enfants de mieux comprendre la grammaire et la phonétique de l'allemand.
• 😀 Le projet a été mis en place avec des enfants de différentes origines, notamment des réfugiés et des enfants migrants.
• 😀 L'enseignement se fait à travers des activités théâtrales et musicales, permettant aux élèves de s'exprimer et de s'intégrer plus facilement.
• 😀 Les élèves travaillent actuellement sur l'opéra 'Le Voyage Aventureux vers l'Orient' et 'L'Enlèvement au Sérail' de Mozart.
• 😀 Les classes sont divisées non pas par âge mais par niveau linguistique, afin de mieux répondre aux besoins des élèves récemment arrivés en Allemagne.
• 😀 Au début, les élèves étaient hésitants, mais ils ont vite trouvé que le projet était amusant et engageant.
• 😀 Certains élèves ont tellement aimé le projet qu'ils ont ajusté leur emploi du temps pour pouvoir participer aux répétitions.
• 😀 Le projet favorise la création d'une communauté multiculturelle où les élèves se soutiennent mutuellement, et l'aspect musical renforce cet esprit de groupe.

Q & A

Quel est l'objectif principal du projet d'intégration mentionné dans le script ?

L'objectif principal du projet est d'aider les élèves issus de classes de migrants à apprendre l'allemand plus rapidement, en utilisant la musique et le chant comme méthodes d'apprentissage.

Pourquoi l'enseignement du langage par le chant est-il plus efficace selon le script ?

Le chant permet d'apprendre plus vite une langue étrangère en facilitant la reconnaissance des structures grammaticales et la phonétique, ce qui est particulièrement utile pour des langues moins proches de l'allemand comme le chinois ou l'arabe.

Qui a lancé le projet et quelle est son expérience ?

Ingrid El Sigai, de la petite opera de Bad Homburg, a lancé ce projet après avoir appris que le chant pouvait accélérer l'apprentissage d'une langue étrangère.

Quel est le nom de l'opéra que les enfants préparent dans le cadre du projet ?

Les enfants préparent l'opéra intitulé 'L'aventureuse voyage au pays de demain', inspiré de l'œuvre de Mozart 'L'enlèvement au sérail'.

Comment les élèves sont-ils regroupés pour participer au projet ?

Les élèves sont répartis non pas par âge, mais par niveau linguistique, car certains enfants sont arrivés récemment en Allemagne et n'ont pas encore un niveau de langue avancé.

Quelles méthodes sont utilisées pour enseigner la langue dans ce projet ?

Les méthodes incluent l'apprentissage par imitation, les gestes et l'apprentissage théâtral, ce qui permet aux enfants de s'immerger dans le texte et la chorégraphie de manière ludique.

Comment les enfants réagissent-ils au projet ?

Les enfants trouvent le projet très amusant et s'y investissent pleinement, allant jusqu'à demander des répétitions supplémentaires pour perfectionner leur performance.

D'où viennent les élèves participants au projet ?

Les élèves viennent de divers pays tels que l'Espagne, la Russie, la Syrie et l'Irak, ce qui contribue à la dimension multiculturelle du projet.

Quel impact le projet a-t-il sur les élèves sur le plan social ?

Le projet favorise la création d'une communauté soudée parmi les élèves, leur permettant de travailler ensemble en équipe, malgré leurs origines culturelles diverses.

Quel exemple montre l'engagement des élèves envers le projet ?

Une élève, bien qu'en stage dans une entreprise, a pris l'initiative de réorganiser son emploi du temps pour pouvoir participer aux répétitions, montrant ainsi l'importance qu'elle accorde à ce projet.