Concurso Nacional Unificado CNU: MODELO PERFEITO DE REDAÇÃO
Summary
TLDRThe video script is an extensive lecture on the importance of preserving indigenous culture in Brazil, focusing on the challenges faced by indigenous communities. The speaker emphasizes the significance of indigenous culture due to its richness and diversity, but acknowledges numerous challenges that threaten its preservation. These challenges include territorial conflicts, the impact of colonization, socio-economic struggles, and the lack of effective policies and public legislation to protect indigenous rights. The lecture also provides a detailed guide on constructing an argumentative essay, suggesting a structure that includes an introduction, development of key arguments, and a conclusion with proposed interventions. The speaker encourages the audience to consider the shared responsibility of the state, civil society, and indigenous communities in cultural preservation and to use synonyms to maintain continuity and emphasis in their writing. The lecture is both informative and instructional, aiming to equip the audience with knowledge and skills to address complex socio-cultural issues.
Takeaways
- 📚 The importance of preserving indigenous culture in Brazil is highlighted due to the richness and diversity of their traditions, languages, and customs.
- 🙏 The session began with a moment of prayer and faith in overcoming technical difficulties, emphasizing the spiritual aspect in educational settings.
- ✍️ A model for argumentative writing was introduced, focusing on structure, which includes an introduction, development, and conclusion.
- 🗣️ The topic of 'Challenges for the Preservation of Indigenous Culture in Brazilian Reality' was chosen for discussion, noting its relevance and potential to appear in exams.
- 🌟 Tips were provided on how to approach the argumentative essay, including selecting two main challenges to focus on and expanding on them within the essay.
- 📈 Emphasis was placed on the need for objectivity and impersonality in writing, using third-person verbs and clear, precise statements.
- 🔗 The use of connectors to create cohesion between parts of the text was stressed, ensuring the essay flows as a unified piece.
- 📊 While not mandatory, the inclusion of relevant statistical data or references to reliable sources can enhance the essay's argumentative strength.
- 👥 The role of shared responsibility among the state, civil society, and indigenous communities in preserving indigenous culture was discussed.
- 📚 Suggestions for further reading were provided to deepen understanding of indigenous culture and the challenges they face.
- 📅 The importance of daily study and note-taking on potential exam topics was encouraged, advising the creation of a weekly text based on these notes.
Q & A
What is the main theme discussed in the video?
-The main theme discussed in the video is the challenges for the preservation of indigenous culture in the Brazilian reality.
Why is it important to discuss the challenges faced by indigenous cultures?
-It is important because these challenges are significant and affect the physical and cultural survival of indigenous communities, and discussing them can lead to awareness and potential solutions.
What are some of the challenges mentioned for the preservation of indigenous culture?
-Some of the challenges mentioned include the impact of colonization, land conflicts and deforestation, lack of access to quality education and healthcare, and socio-economic difficulties.
Why is it suggested to use synonyms in writing?
-Using synonyms helps to avoid repetition, maintain the flow of the text, and can provide a richer and more varied vocabulary, which can enhance the quality of writing.
What is the recommended structure for an argumentative dissertation?
-The recommended structure for an argumentative dissertation includes an introduction, development of two arguments, and a conclusion, with each part being well-segmented and cohesive.
Why is it crucial to have a shared responsibility for the defense of indigenous culture?
-Shared responsibility is crucial because it involves multiple stakeholders such as the state, civil society, and the indigenous communities themselves, which increases the chances of successful preservation and addresses the complexity of the issue.
What is the significance of discussing territorial conflicts in the context of indigenous culture preservation?
-Territorial conflicts are significant because they often result in violent confrontations and loss of essential areas for the physical and cultural survival of indigenous communities, highlighting the need for effective demarcation and protection of indigenous lands.
How does the lack of effective policies contribute to the loss of indigenous identity?
-The lack of effective policies for the valuation and respect of cultural diversity can lead to cultural assimilation, which may result in the loss of traditional languages, customs, and knowledge, thereby deteriorating the indigenous identity over time.
What is the role of the state, civil society, and indigenous communities in preserving indigenous culture?
-The state is responsible for implementing and enforcing laws that protect indigenous rights and culture. Civil society plays a role in raising awareness and advocating for indigenous issues. Indigenous communities themselves are crucial in maintaining their traditions and heritage.
Why is it important to maintain a balance between discussing different arguments in an argumentative text?
-Maintaining a balance ensures that each argument is given equal weight and attention, which helps in presenting a comprehensive and fair analysis. It also prevents the text from becoming unfocused or skewed towards one particular aspect.
What is the significance of the phrase 'autochthonous communities' in the context of the video?
-The term 'autochthonous communities' refers to indigenous or native populations that have lived in a region since ancient times. It is used to emphasize the importance of respecting and preserving their culture and way of life.
Outlines
😀 Introduction and Apology for Delay
The speaker begins by greeting the audience and apologizing for the delay in starting the session. They explain that there was an issue with the presentation of slides, but it was resolved through prayer and faith. The speaker then introduces the topic of the day, which is expected to be of interest to those preparing for the eighth block of the National Common Entrance Examination (CNU), focusing on an argumentative dissertation. They outline the structure of the session, which includes discussing possible arguments, providing reading indications, and presenting a full text on the topic.
📚 Structure of an Argumentative Dissertation
The speaker emphasizes the importance of structuring an argumentative dissertation properly, which includes an introduction, development, and conclusion. They discuss the relevance of the chosen topic, which is the preservation of indigenous culture in Brazil, and provide guidance on how to approach the introduction, development, and conclusion of the dissertation. The speaker also suggests organizing the dissertation into four paragraphs for clarity and ease of argumentation.
🔍 Deepening the Argument with Various Methods
The speaker advises on how to deepen the argument in the dissertation by using various methods such as presenting a cause, consequence, example, explanation, or analogy. They caution against over-reliance on statistical data and emphasize the importance of using authoritative and relevant sources to support the arguments. The speaker also discusses the use of references to films, documentaries, sociologists, philosophers, and specific legislation to enrich the text, provided they are relevant and contribute to the argument.
🌐 Challenges Faced by Indigenous Peoples
The speaker identifies the challenges faced by indigenous peoples in preserving their culture, such as the impact of colonization, land conflicts, and deforestation. They also mention the importance of access to quality education and healthcare for indigenous communities. The speaker suggests conducting research and providing a list of challenges to be addressed in the dissertation, recommending several sources for further reading and context on the topic.
🏞️ Land Conflicts and Cultural Identity
The speaker delves into the specific challenges of land conflicts and the preservation of cultural identity among indigenous peoples. They discuss the historical context of colonization and its lasting effects on indigenous cultures, including the loss of language and traditional practices. The speaker also addresses the need for indigenous communities to connect with the digital world while preserving their cultural heritage.
📉 Socioeconomic Challenges and Legal Framework
The speaker outlines the socioeconomic challenges faced by indigenous communities, including poverty, lack of employment opportunities, and inadequate infrastructure. They also discuss the role of legislation and public policies in preserving indigenous culture, highlighting the gap between the existence of such laws and their effective implementation. The speaker emphasizes the vulnerability of indigenous communities to rights violations due to insufficient legal enforcement.
📝 Writing the Introduction and Argument Development
The speaker provides a detailed guide on how to write the introduction and develop arguments in a dissertation. They present a structured approach to introduce the topic, provide context, and state the position and arguments to be discussed. The speaker also demonstrates how to write a coherent development section that includes a cause-and-effect relationship and a conclusion that addresses the challenges and consequences of the issue at hand.
📝 Conclusion and Final Thoughts on Writing
The speaker concludes the session by discussing how to write an effective conclusion for the dissertation. They emphasize the need to restate the thesis, acknowledge the problem, and propose interventions or solutions. The speaker also addresses the importance of using synonyms to avoid repetition and maintain continuity in the text. They encourage the audience to apply the provided structure and guidance to any topic they choose to write about.
📅 Upcoming Classes and Final Remarks
The speaker does not provide information on upcoming classes due to uncertainties around scheduling. They ask the audience to like and subscribe to the channel for quality content related to the CNU exam preparation. The speaker also invites the audience to follow them on Instagram for more educational content and concludes the session with well wishes.
Mindmap
Keywords
💡Indigenous Culture
💡Territorial Conflicts
💡Cultural Identity
💡Societal Dominance
💡Policies and Legislation
💡Education and Health Access
💡Cultural Preservation
💡Stereotypes
💡Economic and Social Challenges
💡Shared Responsibility
💡Cultural Assimilation
Highlights
The class begins with a moment of prayer, emphasizing the importance of faith and the strength it provides.
An unexpected technical issue with the presentation system is resolved, highlighting resilience and adaptability.
The lecture focuses on the theme of 'Challenges for the Preservation of Indigenous Culture in Brazilian Reality', a topic of high relevance and potential for public discourse.
The structure of an argumentative dissertation is discussed, with emphasis on the importance of an introduction, development, and conclusion.
The lecturer encourages students to select two main arguments to structure their dissertation, making it easier to develop and support their points.
Suggestions for further reading are provided to deepen students' understanding of indigenous culture and the challenges they face.
The impact of colonization on indigenous cultures is discussed, including the loss of language and traditional knowledge.
Land conflicts and deforestation are identified as significant challenges to indigenous communities' survival and cultural preservation.
Access to quality education and healthcare is highlighted as a critical issue for indigenous populations.
The lecturer emphasizes the need for objective and impersonal writing, using third-person verbs and precise statements.
The importance of using connectors to create a cohesive text is stressed, ensuring smooth transitions between ideas.
Stereotyping and commercialization of indigenous culture are critiqued as barriers to true cultural preservation.
The role of legislation and public policies in protecting indigenous rights is examined, with a call for effective implementation and oversight.
The lecturer provides a detailed breakdown of how to structure the argumentative sections of a dissertation.
The use of synonyms is encouraged to avoid repetition and maintain the flow of ideas within the dissertation.
A comprehensive model text is presented to illustrate the perfect structure for an argumentative dissertation.
The class concludes with a reminder of the importance of practice and the value of applying the lecture's teachings to real-world topics.
Transcripts
bo tarde meu povo querido como vocês
estão Desculpa o atraso mas vocês não
tem noção do que aconteceu aqui nesse
sistema antes de iniciar a aula gente
travou de uma maneira aqui que foi só na
força da oração e na fé no Senhor Jesus
Cristo Oremos todos tá porque Travou a
passagem de slides aqui gente e eu
obviamente montei o modelo de redação
para vocês hoje para vocês pegarem aí as
características e montarem depois a
redação perfeita Então meus queridos
hoje nós vamos trabalhar com mais um
tema que é quente um tema que é provável
de aparecer para o pessoal do bloco oito
do cnu que é o bloco que exige uma
dissertação argumentativa profe vai
mostrar o tema argumentos possíveis
algumas indicações de leitura eu vou
deixar aqui também e depois a profe vai
mostrar um texto completo para esse tema
para nós fecharmos a nossa aula e
pegarmos todas as dicas ali ó de
modelinho de texto que vocês podem
utilizar nas Produções textuais de vocês
tá bom eu vou mandar aqui meus queridos
um alô
especial para todo mundo que está aqui
ao vivo ou só mencionar os nomes tá E
daí nós Já começamos porque já estamos
atrasados e precisamos terminar no
horário Tá bom meus amados ó pessoal já
tava ali achei que era a chuva não hoje
tá um sol de brigadeiro né Tem esse esse
ditado hoje está a coisa mais linda do
mundo gente sabe quando o dia está assim
pedindo para você fazer uma caminhada
para você estar a livre não é tão quente
sabe mas o Sol Brilha o céu está assim
com um azul diferente é esses dias de
hoje e nós estamos como estudando e
trabalhando bora meu povo animados vamos
lá João perz
a o Marc Santiago
a
a a jos
a a o geov Saulo a Natália
Graziela a Francisca Quem mais quem mais
a
Márcia a Alves a k a Sandra
a Sérgio a and Moisés o
an a Sabrina quem mais a Sandra Farias
Rosemar também ali mandando boa tarde o
Railton Débora Perini Quem mais quem
mais quem mais a página People Online o
Gustavo
Barreto Gabriel também falando que é um
de paraquedas Que bom fica por aqui
Letícia bloco o fica por aqui até o
final
alinean quem mais mandando Oi
Ali Salvador da Bahia
aqui pela Rosemar diretamente Fortaleza
o Sérgio a Eliane também por ali Sérgio
Escobar também ali Carlos Filho primeira
vez que consegue assistir Ai que
bom Carlos se você é alguém que escuta a
aula na velocidade 1.5
1.2 ou 2.0 você até vai achar estranho a
voz da professora essa velocidade de
aula um abraço prand também vem gente
para o Pedro quem mais a Joy o edder
diretamente de Osasco
gente nossa Osasco Hein gente só a
cidade centro aqui hoje o Paulo
diretamente do Rio e com essa meus
amados bora falar de redação aqui de
modelo perfeito profe que tema você
organizou aí para nós nesta tarde de
hoje deixa o like tá e faça sua
inscrição e aproveite todas as aulas que
estão aqui disponíveis no canal
direcionadas para preparação cnu e aqui
o meu Insta se você gostar da aula para
você acompanhar um pouquinho mais do
trabalho da prof tá esse aqui é o meu
Instagram o tema meus queridos que eu
preparei é desafios para a preservação
da cultura indígena na realidade
brasileira Eu acho esse um tema quente
por quê Por causa até mesmo dos próprios
cargos que estão dentro do bloco oito
sabe E lembra que o gênero solicitado é
uma dissertação argumentativa e a
dissertação argumentativa ela trabalha
sobre um tema relacionado à atualidades
um tema que é relevante um tema que é de
interesse um tema que gera discussão que
gera polêmica né que tem margem para
paraa
reflexão que atinge mais de um setor da
sociedade e por aí vai então listei aqui
para nós desafios para a preservação da
cultura indígena na realidade brasileira
para uma redação ser perfeita o que que
ela precisa apresentar meus queridos
quem já é meu aluno quem já acompanhou
outros eventos aqui no canal da nova já
sabe que o gênero solicitado nessa prova
é dissertação argumentativa para a
galera do bloco oito e uma dissertação
argumentativa primeiro para ela começar
a ser estruturada de maneira perfeita
ela precisa apresentar aqueles que são
os seus elementos essenciais ou seja uma
introdução um desenvolvimento e uma
conclusão isso são aspectos que estão na
macroestrutura do texto Então as três
partes de uma dissertação argumentativa
introdução desenvolvimento e
conclusão ela precisa versar sobre um
assunto que é relevante no caso a Prof
já listou aqui para vocês desafios para
a preservação da cultura indígena na
realidade brasileira na sua introdução
você precisa contextualizar esse tema e
apresentar um posicionamento em relação
a esse tema como o assunto aqui é
desafios para preservação da cultura
indígena nós temos vários desafios o
texto tem espaço para trabalhar com todo
não então o que que você Dev fazer
listar ali Quais são os desafios e
selecionar dois que você tem mais
informação sobre para você fundamentar o
seu texto Ok por que que a Prof falou
dois porque eu sempre indico para vocês
organizarem a dissertação em quatro
parágrafos porque fica mais fácil de
você fundamentar dois argumentos do que
colocar três e fazer três parágrafos de
desenvolvimento deixando a redação com
cinco então a minha indicação é um
parágrafo de introdução um parágrafo de
desenvolvimento depois um segundo
parágrafo de
desenvolvimento e por fim uma conclusão
lá no texto Então aqui desenvolvimento
um desenvolvimento
do
aqui
introdução e aqui
conclusão na introdução Então eu preciso
alizar apresentar o posicionamento a
tese nesse caso aqui o seu
posicionamento é um posicionamento pro
reconhecimento de que realmente a
cultura indígena enfrenta desafios para
sua preservação paraa sua manutenção e
eu já indico para vocês listarem os dois
argumentos que vão ser trabalhados assim
você já vai ficar com um modelinho de
introdução pro seu texto que você pode
usar para qualquer tema sério isso tá já
vou mostrar o meu modelo de texto depois
no desenvolvimento um e desenvolvimento
dois O que que você fará você
desenvolverá fundamentará cada um dos
argumentos que você anunciou ali na
introdução neste modelo nesse modelo que
a profe está passando tá porque há
inúmeras formas de começar o texto eu
estou mostrando para vocês de uma
maneira bem clara e objetiva e por fim
na conclusão vocês vão retomar O que foi
discutido e como este tema aqui é um
tema que trabalha com problema porque os
desafios enfrentados pela população São
dificuldades são pontos que precisam ser
superados são situações que precisam ser
resolvidas para que a cultura indígena
seja preservada Opa então dá margem para
você fechar o seu texto com uma proposta
de intervenção com uma solução é uma
obrigação em prova de concurso público
você terminar o texto com proposta de
intervenção não a não ser que na
proposta aparece apareça assim apresente
medidas para se na proposta aparecer
escrito isso aí sim você tem obrigação
de apresentar uma proposta de
intervenção no do contrário não precisa
lembrar obviamente que só dá para fechar
o texto com uma proposta de intervenção
com uma solução quando o tema é um
problema agora se é um tema Só que você
só vai fazer uma
reflexão como medo afeta a sociedade vai
refletir sobre isso só sobre as formas
do Medo afetar a sociedade você você vai
fechar o seu texto só com uma reflexão
do que você discutiu com uma análise Ok
com uma retomada da tese e com análise
no desenvolvimento o que que os seus
parágrafos precisam apresentar para que
os parágrafos de desenvolvimento também
estejam numa estrutura próxima da
perfeita retomada do argumento em cada
primeiro período e nos períodos
seguintes fundamentação essa
fundamentação ela vai acontecer ou com a
apresentação de uma C ou com a
apresentação de uma consequência ou com
uma explicação ou com um exemplo ou com
um dado concreto com uma comparação com
uma analogia as formas de argumentar são
inúmeras por isso que vocês não devem
ficar presos ao seguinte Ah eu tenho que
decorar estatística eu tenho que colocar
estatística dados de pesquisa no meu
texto não gente não você só coloca se
você tem algum que é relevante paraa
discussão da aquele tema e se você sabe
realmente a fonte daquele dado e se
aquela fonte é uma fonte confiável uma
fonte que tem autoridade para apresentar
aqueles dados aqueles dados são
verdadeiros aqueles dados T
fundamentação foram eh colhidos e
apresentados baseado em pesquisa do
contrário você deixa isso fora porque
existem outras formas de aprofundar o
seu
argumento de fundamentar o seu argumento
profe disse aqui ó explicação causa
consequência exemplo analogia comparação
uma
justificativa uma definição até mesmo em
um momento só ali do texto para ajudar
você né a colocar conteúdo e aumentar o
grau de informatividade da sua redação é
óbvio que não pode ficar o tempo inteiro
definindo né é uma vez só e já era
contrário seu texto só fica expositivo
no lugar de argumentativo então guardem
essa informação por quê Porque vocês
ficam muito presos a isso ficam também
pensando muitas vezes Ah eu tenho que
fazer referência a filme preciso fazer
referência a um documentário a um
sociólogo a um filósofo eu preciso fazer
referência a uma música professora que
tratou sobre isso ou uma legislação
específica gente Essas são formas de
ajudar a fundamentar o argumento sim são
formas só que não são as únicas então
você não fique preso ao fato de que o
meu texto só é um texto perfeito só é um
texto que atinge atingirá alcançará uma
nota positiva se tiver esse tipo de
argumento vocês vão observar que eu
construi aqui um texto sem nada disso
mas você pode utilizar se tem algum que
é relevante óbvio que sim isso vai
enriquecer o seu texto e vai mostrar pro
corretor que você tem conhecimento de
mundo faz parte do Repertório
sociocultural né que menciona lá na
prova do Enem inclusive Professor a
prova aqui do cmu pro Bloco oito é igual
a estrutura do Enem sim salvo a questão
da conclusão né que no Enem é uma
obrigação sempre fechar com propostas de
intervenção em concurso público às vezes
vai conseguir às vezes não vai conseguir
Às vezes a banca vai estipular que é
para colocar uma proposta de intervenção
e às vezes não quem tem o costume de
pedir medidas para é a banca Cesp
cebrasp mas não é organizadora do
concurso de vocês né Então até aqui
gente tudo bem exemplo da realidade
Gustavo perguntou isso aí ser um exemplo
que tem você CONSEG energ vocêe ação a a
Alane perguntou se a dissertação do
bloco 4ro é assim não a do bloco 4ro ela
é mais expositiva e ela vai ser formada
em tópicos a Prof já fez evento tá sobre
sobre a a redação discursiva dos blocos
de um a sete busca aí depois no YouTube
prova discursiva eh cnu blocos de um a
sete profe Ariane bdk que tem um evento
fenomenal que eu deixei e ficou
disponível para vocês que a profe
mostrou pontto do edital eu mostrei
propostas do mesmo formato que a cesg
Rio já aplicou para esses blocos e
Montei um texto para vocês observarem o
modelo para copiarem também essa ideia
da estrutura
tá myard a do bloco S podemos aplicar
pega essa também tá pega esse evento que
a PR falou acabou de falar redação
discursiva cnu blocos de 1 a se prof que
Ariane BK vai puxar é um evento que tem
1 hora e meia eu acho gente mas ele
ficou fenomenal inclusive depois a profe
até mostrou uma outra proposta que bem
recente que a cesg Rio aplicou seguindo
o mesmo molde da prova de vocês do bloco
de um a sete porque a na primeira aula
que a Prof deu eu eu precisei pegar uma
proposta que a ces Gran Rio tinha
aplicado no mesmo molde do que veio
específ eh sendo especificado no edital
de vocês que ela tinha aplicado há 10
anos porque fazia muito tempo que ela
não aplicava a proposta de redação no
mesmo formato daí como ela aplicou uma
prova recente foi final de Fevereiro Se
não me engano para o ipé Seguindo os
mesmos moldes a profe fez depois uma
aula mostrando a prova do ipé a
discursiva mostrando que realmente ela
vai cobrar em tópicos mostrando o
tamanho do texto que eles exigiram lá
que para a prova do ipia foi de 35 a 45
que é diferente no bloco 8 no bloco 8
vai ser provavelmente a extensão de 25 a
30
e daí a profe montou um texto também
para essa proposta do ipia para vocês
terem uma noção de como fica tá então
busquem ali depois
tá a a p mandou uma pergunta ali que é
fora aqui da nova manda L mensagem
depois no no Zap que da a Prof responde
tá vamos ver a falou embora não seja
indispensável citar dados estatísticas
fazer referência a uma fonte confiável
não daria Claro que sim por isso que a
profe está dizendo quando você tem uma
fonte confiável quando você tem um dado
que tem relação quando você tem uma
citação que tem relação também porque o
que que acontece muitas vezes vocês
decoram uma lista de citações
e e vão jogando no texto para qualquer
tema e daí aquilo fica evidente que não
tem relação que você decorou sabe fica
desconexo quando você tem e que fica
relevante é óbvio que dá um peso a mais
porque você prova que tem mais
conhecimento sobre o tema e aumenta sua
pontuação na parte da argumentação que é
avaliada no texto de vocês e adequação
ao tema proposto é óbvio que ajuda mas
eu destaco que não é uma exigência por
isso que você não precisa ficar
inventando lá na hora porque no lugar de
ajudar vai piorar vai jogar sua nota lá
para baixo
tá muito bem Alessandra prof vou fazer
caixa aula também é importante sim pode
ficar aqui a estrutura todo que a profe
está passando aqui serve Ok profe já deu
aqui para vocês os pontos que devem ser
respeitados em cada um dos parágrafos na
questão de estrutura precisamos escrever
o texto de maneira objetiva impessoal
utilizando os verbos na terceira pessoa
por meio de declaração precisamos usar
conectores que D um encadeamento entre
as partes e façam com que o texto seja
um só e não uma quantidade né de
palavras frases e dados que nós fom
coletando em momentos diferentes isso
não pode ficar Evidente no texto é óbvio
que nós coletamos em momentos diferentes
de leituras diferentes vivências
diferentes mas isso não pode ficar ali
no texto Evidente o texto é um só ele
tem que ser trabalhado como um todo Ok
sabemos já dessas informações o que que
nós precisamos fazer antes de continuar
fazer um levantamento de Quais são esses
desafios enfrentados pelos povos
indígenas na preservação a sua cultura
Deixei aqui para vocês antes de listar
esses desafios algumas sugestões de
leitura para vocês conhecerem um pouco
mais do tema para que depois na aula
vocês produzam a versão de vocês de
texto deste tema aqui tá e já vou
indicar para vocês como que vocês podem
montar para se diferenciar do da prof
porque a tendência Eu sei que vocês
copiam né os modelinhos que eu apresento
aqui a tendência quando você tenta fazer
um texto do mesmo tema ficar muito
parecido com o meu mas eu quero que você
tem de pegar só a estrutura do meu e use
outros argumentos então para isso você
vai precisar estudar um pouquinho mais ó
deixei aqui eh essa sugestão de leitura
que está publicada lá na parte do gov.br
do Ministério dos povos indígenas que
apresenta os dados do censo de 2022 que
revelam que o Brasil tem 1.7 milhão de
indígenas foi publicado Olha lá final do
ano passado depois eu deixei aqui também
eh essa essa essa reportagem que foi
publicada no site do Globo meus queridos
joguem depois os títulos que estão aqui
tá no Google que eles vão puxar
automaticamente as notícias que a Prof
listou aqui depois essa aqui que foi
publicada lá no Globo os desafios de ser
indígena no Brasil foi publicado no
começo do ano passado por causa do do
dia do indígena né então agora no
próximo mês nós teremos muitas outras
publicações analisando né O que que foi
alterado do ano passado para cá Quais
são os desafios que ainda persistem Como
que essa população está configurada E
por aí vai então aqui bem importante
para você fazer um levantamento de quais
são e depois eu deixei esse aqui da
agência do Senado também publicado no
ano passado perto da data do dia do
indígena 19 de Abril povos indígenas
lutam por eh por mais visibilidade e
valorização daí essa aqui Ela traz
inclusive falas da ministra do do
Ministério dos povos indígenas então é
uma uma reportagem uma notícia bem
completa tá deem uma conferida aqui
depois não vai demorar muito vai ser uma
leitura aí que vocês vão gastar uns 15
minutos para ler os textos e já vão ter
várias informações para isso vão
listando aí e anotando no caderno de
argumentos de vocês vocês já sabem queem
é meu aluno que eu indiquei comece a
estudar todo dia um pouquinho sobre
algum tema de redação que é possível de
aparecer na sua prova e vá anotando
argumentos possíveis para esse tema ali
não fique com a ideia de que você vai
lembrar de tudo porque não vai E daí no
final da semana você produz pelo menos
um texto para um daqueles temas que você
est estudou ali não precisa ficar
fazendo texto todo dia todo dia eu sei
que a vida é corrida Então pelo menos
estuda 15 a 20 minutos de cada de um
tema diferente cada dia Anota e daí no
final da semana quando você tiver um
tempinho a mais produz um texto completo
para um daqueles temas seguindo o modelo
aqui da prof isso já serve de Trein Ok
na sequência a profe listou aqui quais
são os desafios meus queridos dessa
população então primeiro desafio que eu
deixei aqui é o impacto da colonização
no processo
e processo de assimilação da cultura do
outro Gente o que que nós levantamos
aqui nesse primeiro desafio gente
impacto da
colonização obviamente né gente quando
os colonizadores chegaram aqui os povos
indígenas perderam território né foram
dominados né a cultura do colonizador
ficou como a cultura dominante de um
momento pro outro tudo que eles tinham
como verdadeiro né e como idade foi
mudado né foi trocado a cultura do outro
veio né totalmente sobre eles no
processo de catequização então primeiro
é isso primeiro desafio é impacto da
colonização lá atrás e esse processo de
assimilação que resultou obviamente em
perdas significativas relacionada à
língua muitas desapareceram né Nós nem
temos nada documentado de muitas línguas
indígenas também teve um impacto na
parte da das tradições desses povos nos
conhecimentos desses povos e nas
próprias práticas culturais que eram
únicas deles então primeiro desafio é
isso persiste ainda principalmente essa
questão do processo de assimilação
quando a profe fala gente de dessa desse
Impacto é óbvio que a população também
precisa né estar conectada a essas
transformações do mundo digital as
inovações mas ao mesmo tempo a cultura
deles precisa ser preservada naquilo que
era uma tradição e em muitas situaç isso
não tem acontecido mais né a cultura do
Vamos colocar aqui homem branco tem
dominado totalmente tudo aquilo que era
um conhecimento anterior tem sido
apagado Desde há muito tempo tá beleza
agora vamos lá para o próximo e desafio
meus queridos conflitos de terras e
desmatamento esse aqui gente Inclusive
tem legislação né falando sobre isso tem
sido discutido muito lá na nossa capital
maravilhosa sobre essa situação quando
nós falamos de conflito de terras e
desmatamento nós estamos falando da luta
pela demarcação e proteção das terras
indígenas que já tem sido discutida há
muito muito muito tempo e não se
resolveu e a questão do desmatamento
justamente
eh atinge aí né A questão dos recursos
naturais que são essenciais paraa
sobrevivência eh desses povos e que são
destruídos Então são destruídos são
explorados por fazendeiros por
madeireiros empresas né e
consequentemente são sérias ameaças à
sobrevivência física e cultural dos
povos indígenas segundo desafio terceiro
desafio meus queridos problema de acesso
à educação e saúde de qualidade
eh óbvio que nós temos muitas e
inclusive aqui perto da cidade da prof
nós temos comunidades indígenas e tem
escola inclusive dentro da comunidade se
ensina a a língua materna deles e também
o português mas mesmo assim Esses povos
enfrentam vários problemas
Principalmente quando se vai para o
ensino superior ainda tá então questão
de acesso à educação de qualidade e até
mesmo de professores também capacitados
para ocuparem as vagas dentro dessas
escolas dentro das Comunidades tá
profissionalização das dos participantes
da própria comunidade né Para que se
transforme em professores Então temos
esse entrave para a questão da Educação
de qualidade e serviço de saúde adequado
também não preciso nem aprofundar muito
essa questão de serviço de saúde
adequado que vocês lembram de toda a
polêmica de toda a situação grave que
nós tivemos aí em relação aos
eom isso não lembro agora gente a
pronuncia certinho mas vocês vão lembrar
do que que a profe está falando e Então
temos esse problema aí temos também o
problema da questão de uma educação que
esteja organizada De Bem bem organizada
para que passe os conhecimentos também
da própria comunidade para as próximas
gerações né que não ocorra um apagamento
produção de material didático específico
para para cuidar disso né para preservar
essa parte do da cultura desses povos e
ir passando dentro da própria escola né
como disciplina Esses são os alguns
pontos não vou trabalhar muito
aprofundada tá meus queridos porque
vocês sabem que eu sou profe de redação
então a profess só dá algumas ideias eu
lanço aqui quem tem mais conhecimento
sobre isso é o professor de atualidades
realmente tá ok Outro ponto nós temos
vários né direitos dispositivos legais
que versam sobre essa questão da
preservação da cultura indígena Então
vale a pena você dar uma olhada nós
temos inclusive artigo dentro da
Constituição Federal que Versa sobre
essa questão da preservação da cultura
indígena que são formas de fundamentação
que você pode utilizar e que são Coringa
para para o seu texto tá próximo f
culturalização e estereótipos gente a
cultura indígena é muitas vezes
estereotipada eh eu não sei na região de
vocês mas aqui nós temos um estereótipo
muito forte em relação a essa questão de
de quando alguns indígenas saem da
comunidade e daí ficam pedindo nas ruas
nos semáforos muitas vezes embriagados
então tem um estereótipo em relação a
isso infelizmente tá a Prof tá falando
aqui o que é a realidade tá gente não
venha aqui me atacar depois dos
comentários estou falando algo que
existe o estereótipo em relação à
cultura Existe Nós precisamos estar
cientes disso porque se nós ignoramos
você tem um posicionamento totalmente
incoerente com o que é real Ok beleza
Seguindo aqui ainda para Além disso
dessa estereótipo eh Nós também temos
situação em que se utiliza muito da
cultura para comércio Ok como se
cuidasse da Preservação mas na verdade
se trabalha ali só para um viés
comercial então a a a cultura é muito
mais comercializada do que preservada na
realidade tem muitas vezes também uma
intenção de explorar os recursos que
Esses povos T sobre o seu domínio isso
também é uma realidade infelizmente Daí
vem né com a ideia de que está
preservando mais por trás a realidade é
outra e em outras situações também tem
uma visão muito romantizada né do que
que seria ser indígena atualmente meus
queridos beleza seguindo ainda gente h
há uma total né falta de compreensão de
toda a complexidade e riqueza desse
desses povos quando nós temos essa parte
dos dos estereótipos outro desafio meus
queridos é a parte dos Desafios
socioeconômicos porque as populações as
comunidades indígenas enfrentam muitos
desafios relacionados a essa parte
socioeconômica pobreza falta de
oportunidade de emprego gente
infraestrutura precária falta de acesso
a serviços básicos tudo isso né É faz
parte da questão da desigualdade social
só e desigualdade social e econômica
então e é uma população afetada para
caramba em relação a isso e por último
legislação e políticas públicas existem
sim leis e políticas públicas destinadas
como a profe falou só que a
implementação efetiva e fiscalização do
que está lá em lei né gente já é outra
história e como não fiscaliza como não
implementa realmente o que está na lei
porque nós já avançamos bastante tá
gente na criação de leis para
preservação desses povos o que que
acontece automaticamente as comunidades
ficam vulneráveis a violação de direitos
e
automaticamente ameaças externas à
preservação da cultura do indígena muito
bem gente olha quanto desafio que a Prof
apresentou Aqui nós temos espaço em 25
de 25 a 30 linhas para falar de tudo
isso não o que que a profe fez eu peguei
essa questão dos conflitos de terras tá
e a questão dos conflitos de terra e
peguei a questão da identidade ali o
processo de assimilação isso significa
então que quando você for produzir o seu
texto tente falar de acesso à educação e
saúde e de culturalização exterior ou
então acesso à educação e saúde e
desafio socioeconômico ou então a
questão da legislação e desafio
socioeconômico tente mudar tá a Prof
selecionou a questão dos conflitos de
terra preservação das terras e essa
questão da identidade para trabalhar
vamos observar aqui como ficou a minha
versão de texto para este tema e eu
quero que você sim faça aí um esqueleto
de redação e marcando o que que foi de
informação que a profe colocou em cada
parte introdução desenvolvimento
conclusão e em cada período de cada
parte até aqui tudo bem gente sim ou
não olha a vó tá falando sobre a questão
da mineração sim tem Total relação que
você está falando a exploração na
verdade né faz parte da exploração das
terras que estão Sobre o domínio desse
povo
né olha lá o Gustavo pensou igual a Live
show de bola
profe que bom fico bem feliz tá o
pessoal mandou os o nome ali
ianomami né Parece aquele tempero né
gente não sei se vocês já viram no
masterchef que fala que tem o mami não
parece
e por isso que toda vez eu tenho
dificuldade de falar porque daí parece
que eu estou falando tempera no lugar de
falar o nome do povo daí fica tipo eu
fic pensando Meu Deus será que eu estou
falando errado
sabe beleza gente bora lá então vamos
pra nossa introdução na introdução nós
precisamos apresentar o quê tema
contextualização desse tema
posicionamento e os argumentos neste
modelo que eu estou mostrando para vocês
que é o mais simples o mais tranquilo
Bora lá então aqui a profe fez uma
introdução com 1 2 3 4 5 6 linhas Tem um
pessoal que já me mandou mensagem
falando assim profe faz os seus textos
manuscrito porque quando eu passo a
limpo o texto tá ficando e com muitas
linhas eu sei porque sim na versão
digitada eu estou deixando com mais
informação então quando terminar aqui eu
vou mostrar para vocês o que que eu
poderia tirar para deixar o texto em
mais enchuto tá uma introdução meus
queridos ela deve ficar com de cinco a
sete linhas no máximo tá então seis
linhas ali é o tamanho ideal na
totalidade de 25 a 30 vamos dedicar seis
linhas pra introdução a Prof organizou
em três períodos Observe ali ó nós temos
três pontos finais que indicam a
passagem de informação o que que eu devo
apresentar em cada período então profe
Começou assim ó a preservação da cultura
indígena é um tema de extrema
importância no contexto brasileiro dada
riqueza e diversidade das tradições
línguas e e costumes de Tais comunidades
então aqui a profe fez o quê no primeiro
período eu apresentei um contexto e já
citei uma palavra que é chave aqui você
pode depois pegar qualquer outro tema e
colocar a questão da crise climática é
um tema de extrema importância no
contexto
brasileiro dado x y e z Então você pega
a mesma estrutura faz essa afirmação ali
que é uma informação que dá para
qualquer um troca o tempa e depois troca
o a causa ali né porque o d da riqueza é
é de extrema importância por causa da
riqueza e diversidade das tradições
línguas e costumes das Comunidades então
é uma causa que tem relação com o tema
contexto aqui no primeiro próximo
período no entanto Opa no entanto por
gente no entanto ele traz uma ideia de
contrariedade com o que foi falado
anteriormente anteriormente nós falamos
O quê que a preservação da cultura é de
extrema importância só que eu reconheço
que ela não tem sido preservada então
por isso que eu comecei com uma
conjunção adversativa no entanto
equivale a mas poré entretanto contudo
todavia Ok no entanto observa-se que há
inúmeros desafios a serem superados para
garantir a proteção dessas culturas
então agora o que que a profe fez aqui
no segundo período eu apresentei o tema
e ao mesmo tempo eu apresentei a tese eu
fiz o meu posicionamento que agora eu
fiz o quê gente no entanto eu sei que
ela é importante observa-se que há
inúmeros desafios a serem superados para
garantir a proteção dessas culturas não
tem como eu pegar e falar o contrário
porque o tema ali desafios ele realmente
existem esses desafios então não tem
como eu dizer assim não já tá tudo OK eu
preciso fazer um reconhecimento um
posicionamento falando que sim eu sei
Que Há esses desafios observou como isso
aqui ficou muito Limpo gente é uma
declaração só isso é a tese Esse é o
posicionamento desse modo Olha lá agora
a profe colocou um outro conector desse
modo desse modo o quê a partir desse
contexto ali de que existem desafios
Desse modo é relevante discutir o quê
daí você copia essa estrutura daí agora
quem que a profe menciona os argumentos
discutir a questão envolvendo conflitos
territoriais
argumento um e a perda da identidade
enfrentados pelos povos nativos no
processo de manutenção
cultural ou seja aqui argumento dois
agora o que que a Prof deve fazer eu
devo apresentar no desenvolvimento um
fundamentação paraa questão dos
conflitos territoriais e no
desenvolvimento dois fundamentação para
perda da identidade enfrentada pelos
povos nativos nesse processo de
manutenção
cultural não tem como fazer de outra
forma por quê Porque a introdução já
mostra pro meu corretor o roteiro do meu
texto A Minha introdução já disse sobre
tudo que eu vou falar ela é um resumo
basicamente entende a introdução é isso
no seu texto lá o que que você vai fazer
você muda o argumento daí vai profe eu
vou fazer a versão para esses para esse
tema então daí você coloca a questão da
Saúde aqui e na outra conflitos
territoriais ou a questão da
desigualdades e a questão da saúde e
para outros temas você adapta ao
argumento que você vai utilizar para
defender aquela tese Ok Observe como
ficou bem segmentado por mais que a a
introdução sim esteja extensa ela ficou
bem segmentada ficou bem pontuada ela
tem elementos de coesão em toda a
passagem de período e dentro do mesmo
período tem vários momentos substituição
do referente para dar a ideia de
continuidade relendo aqui então com
vocês só para vocês pegarem a
preservação da cultura indígena é um
tema de extrema importância no contexto
brasileiro dada rque e diversidade das
tradições línguas e costumes de Tais
comunidades no entanto observa-se que há
inúmeros desafios a serem superados para
garantir a proteção dessas culturas
Desse modo é relevante discutir a
questão envolvendo conflitos
territoriais e a perda da identidade
enfrentados pelos povos nativos no
processo de manutenção cultural Ok
belezinha profe quando eu passar quando
eu passei a limo essa sua introdução
ficou grande O que que você pode que que
que eu posso retirar aí que não vai
prejudicar a essência da introdução e
vai deixar o meu modelo de introdução
perfeito aqui ó para aqui ó é important
importância no contexto
eh brasileiro fecha ali com ponto final
daí né E aqui no final tira esse aqui ó
no processo de manutenção cultural
pronto a sua introdução já vai ficar
tranquilinha com cinco linhas beleza uma
sugestão aqui de limpeza O que que a
profe fez tirou um monte de exemplo ali
sabe que não é essencial mas agrega
porque quando você diz assim que é de
extrema importância dado isso isso isso
você prova né qual em que lugar em que
aspecto está a riqueza dessa cultura
beleza OK agora vamos lá pro
desenvolvimento um Olha o que que a
profe fez aqui já comecei com elemento
de coesão meus queridos em primeira
análise é necessário destacar que daí
você pega e faz do mesmo jeito gente na
sua redação e muda quem o tópico que vem
aqui na frente em primeira análise é
necessário destacar que uma das
principais ameaças da defesa da cultura
indígena é a contínua invasão e
degradação de seus territórios profe
fechou o primeiro período que que a
profe fez aqui nesse primeiro período eu
fiz a
retomada do argumento um e agora eu fiz
a retomada do argumento um gente com o
que menção a questão do tema que é
Desafio e acrescentei uma informação a
mais a questão territorial eu não peguei
não fiz um copia e cola do que estava na
introdução eu apresentei retomando com
um acréscimo de informação e com frases
com expressões de encadeamento então em
primeira análise é necessário destacar
que uma das principais ameaças à defesa
da cultura é a contínua invasão e
degradação de seus territórios aí na
sequência vem outro argumento para
fundamentar isso Por quê então agora nós
temos um argumento aqui de causa para
fundamentar isso porque a disputa por
terras ancestrais muitas vezes resulta
em conflitos violentos e na perda de
áreas fundamentais para a sobrevivência
física e cultural das Comunidades a
profe apresentou aqui a causa o motivo a
razão dessa questão da invasão e
degradação ser uma ameaça um desafio
para a preservação da cultura
indígena agora nós temos ali na
sequência um próximo argumento de
fundamentação logo ou seja concluindo
Então a partir desse fato logo no Brasil
a falta de demarcação e proteção efetiva
desses territórios como
consequência contribui para a
vulnerabilidade dessas populações
comprometendo suas tradições e seus
modos de vida
então no final o que que a profe fez
aqui eu peguei e trabalhei com uma
conclusão a partir da causa e ao mesmo
tempo com uma consequência porque a Prof
assim ó portanto e no Brasil a falta de
demarcação e proteção efetiva desses
territórios gera como consequência a
questão de contribuir para a
vulnerabilidade dessas populações
comprometendo suas tradições e seus
modos de vida então o parágrafo de
desenvol argumento um ele é um mini
texto porque ele tem um começo um meio e
um fim compreenderam O começo é a
retomada do argumento que eu vou
discutir o meio é uma fundamentação que
pode ser com uma causa uma explicação um
exemplo um dado uma estatística e o
final aqui foi uma conclusão com
consequência logo né ou seja como no
Brasil nós temos esse problema da falta
de dearc Então como consequência
contribuímos paraa vulnerabilidade
dessas populações Observe que profe não
disse né contribuímos temos a falta
profe deixou tudo apresentação da
informação de maneira impessoal ó logo
no Brasil a falta de demarcação e
proteção efetiva desses territórios como
consequência contribui para a
vulnerabilidade dessas populações então
a falta de demarcação e proteção
contribui para a vulnerabilidade dessas
populações Ok e estamos obviamente
falando da nossa realidade né gente
quantas linhas no desenvolvimento o
desenvolvimento eu vi que já subiu ali ó
desenvolvimento deve ficar com sete de
sete linhas a nove linhas esse aqui
certeza que ele vai fechar em oito tá
aqui deixa eu ver 1 2 3 4 5 6 7 isso aí
a hora que passar limpo ele vai fechar
em oito então desenvolvimento de sete a
nove linhas quando nós temos um
parágrafo de sete a nove linhas pelo
menos três períodos Observe que aqui a
profe fez um dois e TRS também então tá
bem segmentada e tem elemento de eh
coesão na passagem de cada período e
dentro do período também agora o que que
nós precisamos sobre o que que nós
precisamos versar no desenvolvimento
dois você tá lembrando o que que nós
anunciamos lá em cima lá em cima nós
falamos de perda da identidade Então
agora eu preciso falar da questão
identitária eu não posso trazer aqui do
nada saúde problema desafio de saúde não
eu anunciei lá em cima que eu vou falar
de questão relacionada à identidade Se
eu menciono aqui a questão da saúde ou
educação é professora mas é um desafio
dessa população beleza é um desafio mas
você não apresentou do seu projeto de
texto na introdução então o seu texto
fica incoerente você não domina a
estrutura do texto dissertativo por
entender que o que você anuncia lá é o
que deve ser É sobre o que deve ser
falado na na sequência Ok vamos lá mais
um parágrafo aqui de desenvolvimento 1 2
3 4 5 6 aqui de novo tá gente de sete a
nove linhas por cada parágrafo de
desenvolvimento tem o mesmo nível de
importância dentro dentro da estrutura
textual mesmo nível de importância então
você não pode falar muito de um
argumento e pouco do outro você tem que
falar na mesma proporção Tem que manter
um equilíbrio que o seu texto precisa
ter média de linhas por isso que eu vou
passando essa questão do tamanho aqui
para vocês porque esse tamanho apresenta
a média de linhas Isso faz parte também
do texto perfeito Tá ok vamos lá agora
quantos períodos a profe fez aqui um
aqui e outro aqui aqui e gente nós temos
um problema com esse meu segundo período
aqui que ele ficou longo sabe não é o
ideal você deixar um período assim com
quatro linhas como ficou aqui quando
passar limpo vai para cinco mas eu vou
ler aqui em voz alta com vocês e talvez
aí surja aqui a ideia para mais uma
segmentação só que de qualquer modo ele
não tem erro de pontuação tá ele tá bem
pontuado mesmo assim só que ficou longo
né com muita informação vamos lá então
Além disso cabe afirmar que opa Além
disso cabe afirmar que é a frase de
encadeamento que você pode usar no seu
texto também agora o que que a Profa vai
apresentar na sequência cabe afirmar que
a pressão da sociedade dominante e a
falta de políticas eficazes de
valorização e respeito pela diversidade
cultural também representam desafios
significativos para A Conservação dessa
cultura Opa fiz aqui uma retomada do
argumento dois porque e observe que a
profe retomou de uma maneira diferente
também porque eu não falei já de
identidade de supetão eu falei de causa
já eu falei que a pressão da sociedade
dominante por causa da pressão da
sociedade dominante por causa da falta
de políticas eficazes de valorização e
Respeito surge um desafio para
conservação da da cultura quando nós
falamos de pressão da sociedade
dominante falta de política para
valorização e respeito da diversidade
automaticamente a identidade né é
afetada desse povo Então o profe fez a
retomada do argumento já com a
apresentação do porqu que acontece esse
ataque à questão da identidade muito bem
por esse motivo por esse motivo qual
dessa sociedade dominante falta de
política eficaz por esse motivo o
processo de assimilação cultural muitas
vezes induzido por políticas
governamentais e influências externas
pode resultar na perda de línguas
costumes e conhecimentos tradicionais
levando ao deterioramento da da
identidade indígena ao longo do tempo
agora profe O que que a profe fez aqui
Ah o que que a Prof fez aqui agora na
segunda parte eu apresentei
consequências como nós não temos
políticas eficazes esse processo de
assimilação cultural ele é induzido por
política
governamental e influência externa isso
resulta na perda de línguas na perda de
costumes nos conhecimentos perda de
conhecimento tradicional o O que leva
por consequência ao deterioramento da
identidade indígena ao longo do tempo
então o que que a profe fez aqui agora
retomei o próprio segundo argumento que
era a questão da identidade e fechei
esse aqui vai ser o parágrafo que vai
ficar um pouquinho menor de
desenvolvimento ele vai ficar com uma
uma linha menos provavelmente mas mesmo
assim ele está bem fundamentado ok que a
profe apresentou justamente um dos
motivos da da questão da identidade né
ser desrespeitada e ser a afetada
fechamos aqui agora vamos para parte
final do texto na conclusão precisamos
fazer o quê retomada da tese do
posicionamento ou seja retomada de que
sim a cultura indígena está em risco
está ameaçada nós provamos isso no
decorrer do texto e vou fechar com uma
proposta de intervenção aqui porque o
tema é um problema então dá margem paraa
criação de uma proposta de intervenção
como que ficou E qual é o tamanho que
deve ser uma conclusão gente conclus de
seis a oito linhas tá a conclusão ela
tem que ficar com um tamanho próximo do
que estava a introdução introdução e
conclusão é início e fecho você não pode
ficar se estendendo muito ali não Ok
vamos lá com base no que foi
discutido fica evidente portanto que
defender a cultura indígena na realidade
Brasileira é uma responsabilidade
compartilhada entre o estado a sociedade
civil e as próprias comunidades
autóctonas Observe que a Prof já começou
aqui falando quem é que deve trabalhar
para para defender mas é óbvio que você
poderia tranquilamente ter feito assim ó
e até ficaria mais redondinho Com base
no que foi discutido fica evidente
portanto que a cultura indígena precisa
ser defendida na realidade
brasileira ponto essa é uma
responsabilidade que deve ser
compartilhada entre estado a sociedade
civil e as próprias comunidades
autóctonas Olha isso gente Lembrei aqui
já na hora e faria uma nova
segmentação Cumprindo com o que eu falei
para vocês primeiro período com retomada
da tese e o segundo período e o terceiro
nesse caso que vai ficar com a proposta
de solução então Ó vou reler para vocês
o que eu reescrevi aqui para ficar bem
redondinho nessa nesse esquema que eu
estou mostrando Com base no que foi
discutido fica evidente portanto que a
cultura indígena na realidade brasileira
está ameaçada e precisa ser preservada
acho que eu M dei algumas palavras né
mas essa a ideia
ponto para isso a responsabilidade de
tal ação deve ser compartilhada entre o
estado a sociedade civil e as
comunidades autóctonas ponto
assim é crucial a adoção de políticas
eficazes de demarcação e proteção dos
territórios indígenas então Observe que
aqui a profe falou de uma solução pro
meu argumento
um bem como ou seja além disso também a
promoção do respeito pela diversidade
cultural e autonomia de T Tais
comunidades agora aqui a profe falou de
uma solução para o argumento dois e aqui
em cima eu destaquei quem é que deve
trabalhar para que esse problema seja
resolvido pronto profe apresentou o que
tem que ser feito quem vai fazer e
automaticamente eu já tenho uma noção de
qual será o resultado e fiz o
reconhecimento né A retomada perdão da
da tese fechei o meu texto meus queridos
partes que vocês podem copiar todo esse
meu começo aqui ó Com base no que foi
discutido fica evidente portanto qu daí
você aqui vai apresentar a retomada da
tese do seu texto de qualquer tema que
você fizer aí OK essa ideia gente de
responsabilidade compartilhada ISS aqui
ó é
fenomenal fenomenal para você trabalhar
com vários temas quando dá margem para
fazer solução proposta de intervenção
porque assim ó não dá para você jogar só
para um para um ente para um agente
resolver o problema porque quase todos
os temas que aparecem ali quando são
temas problema em prova de concurso
público no geral é um tema que é muito
abrangente sabe daí não dá para você
falar por exemplo que é só o governo que
tem que trabalhar com aquilo porque ele
não vai resolver não dá para você falar
que é só a sociedade que é só a escola
que é só a igreja que é só a família eh
que é só uma comunidade
específica porque daí não resolve Então
você precisa trabalhar com com a ideia
de um trabalho em conjunto que daí
atinge né trabalha em mais frentes e tem
mais chances de sucesso então essa ideia
de responsabilidade compartilhada
trabalho em conjunto de um ministério
com o outro é F fal pro seu texto porque
daí você mostra que você tem
conhecimento da complexidade daquele
problema que é apresentado ali como tema
e fecha a gente muito bem tá meu povo
profe eu não consegui pegar essas
reestruturações que você fez aí o Evento
ficará gravado tá então a hora que
terminar daí depois você vai conseguir
pausar daí você vai ali pausa vai
copiando as partes consegue acelerar
também não não consegui fazer print
profe dos esquemas que você mostrou
mesma coisa quando o evento terminar daí
você vai ali pausa o vídeo e daí copia
tudo faz o print tá os autóctonos ali
são as populações originárias de um
lugar então a Prof utilizou como um
sinônimo tá para não ficar tanto
indígena indígena indígena usei nativos
E usei autóctones se vocês observarem
também para não ficar preservação o
tempo inteiro preservação preservação
preservação a profe também utilizou
sinônimos utilizei conservação ó que tá
aparecendo aqui utilizei defesa aqui ó
defesa da
cultura utilizei também manutenção da
cultura porque você não pode ficar
repetindo o mesmo termo ah professora
mas não fica repetitivo mesmo assim não
tem como né gente porque a ideia você
precisa ir fazendo essa manutenção dos
elementos dentro do texto para dar
continuidade e como é
preservação não tem o que você usar no
lugar pra ideia né de impede a
preservação Então você vai recorre para
os os os sinônimos que a profe usou aqui
manutenção defesa e
Conservação Ok mais alguma pergunta meus
queridos vocês deixaram o like aí por
favor né gente entreguei o ouro aqui
para vocês ouro eu entreguei para vocês
viu
A Val falou ali se não seria melhor
colocar cumpre ressaltar no lugar de
cabe afirmar tanto faz as duas
expressões tem várias frases de
encadeamento ali que você pode utilizar
que dão um caráter argumentativo do
mesmo jeito
tá tanto um quanto o outro tem caráter
argumentativo então tanto
faz
ah e outro ponto na conclusão ali vocês
perceberam que a profe apresentou duas
soluções né uma para cada argumento mas
também dá para vocês finalizarem com uma
solução que consiga atingir os dois
argumentos tá é até melhor quando você
consegue fazer isso porque senão você
fica com com duas soluções que não tem
muito
aprofundamento e o melhor é sempre você
apresentar uma solução mais detalhada
porque daí ela fica mais rica e aumenta
sua nota na parte de
argumentação
Ok poderia colocar assim no Brasil
vírgula portanto deslocado sim daí teria
que ficar precisa ficar entre vírgulas
tá em primeira análise né foi para não
colocar em primeiro lugar aqui taiala
foi para não colocar em primeiro lugar
primeiramente para não colocar
inicialmente daí a profe colocou em
primeira análise mas daria também para
começar assim com Nesse contexto é
necessário destacar que que são formas
de iniciar o parágrafo de
desenvolvimento um inclusive esses dias
eu escutei um professor falando bem
assim você é muito manjado ninguém mais
usa
gente a palavra é o que é o simples bem
feito tá válido pensem sempre isso não
precisa você ficar pensando em
vocabulário super rebuscado para colocar
na redação para parecer que você tem um
conhecimento Quando Às vezes você não
sabe nem o significado real daquela
palavra daí coloca ali fica
descontextualizado prejudica o seu texto
só porque você queria colocar uma
palavra
difícil faça o simples bem feito o
simples é o que aprova eu juro para
vocês o simples bem feito
aprova
Patrícia tinha pavor de redação depois
das suas aulas estou em outra ai que
maravilha fico bem feliz
viu Mateus pediu para voltar lá pra tela
dos Desafios eu vou deixar aqui tá mas
depois dá para você voltar aqui pausar o
vídeo que vai ficar gravado e e
fazer print várias vezes
tá é isso meu povo algo
mais
Renata perguntou se é necessária citação
Só se você tiver uma que deu o
enquadramento
certinho do contrário você não vai ser
penalizada por não apresentar uma
citação ó a Prof não fez citação aqui e
poderia ter feito para constituição pro
marco
regulatório Mas eu
deixei é isso mais ou menos isso aí
Gustavo
aham G perguntou forma de começar a
introdução depois pega aqui o modelinho
ó da prof pega a parte que a profe
explicou essa parte da introdução que
daí você já vai conseguir aplicar para
qualquer um Quando será a próxima aula
não sei tá não sei quando teremos aula
de redação pro pro
cnu o pessoal está falando sobre a
questão de suspensão eu não vou
fazer um pronunciamento sobre isso Ed
porque eu não sei nada disso tá então
não vou tocar num assunto que eu não
tenho conhecimento porque vai que eu
falo aqui alguma coisa que não tem
relação nenhuma no mais meus queridos
peço para vocês mais uma vez se não
deixaram like deixa agora faz diferença
para nós tá o YouTube entende como
relevante digam aí depois nos
comentários se vocês gostaram vocês que
estão assistindo posteriormente se a
aula foi foi de né Serviu de aprendizado
se deu um se deu balua se deu para dar
uma tranquilizada o principal é isso tá
E e faça sua inscrição aqui no canal da
nova tem muito conteúdo de qualidade
disponível aqui para vocês gente sem
pagar nada por isso sem pagar nada tem
playlist aqui ó completa pro cnu e se
você gostou do meu trabalho quera
estudar um pouquinho mais com a Prof né
aprender comigo lá saber os outros
eventos que a Prof vai participar ao
vivo corre lá para o meu Instagram @
arianeb que a Prof Sempre coloca
conteúdo de qualidade lá também tá bom
fechamos Beijos e
até
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