L'École du futur (28/03/2024) - Apprendre l'anglais grâce à l'intelligence artificielle
Summary
TLDRThe transcript discusses the future of education with a focus on artificial intelligence, particularly generative AI like GPT and Midjourney. It highlights the impact of these technologies on various fields, including language learning through platforms like Jimglish. The conversation features Antoine Brenner, the co-founder of Jimglish, who introduces AIGO, an AI designed to improve language learning by engaging in conversations tailored to the learner's profile and progress. The show also touches on cultural phenomena such as voguing, emphasizing the importance of self-expression and diversity in education.
Takeaways
- 🌐 The rise of augmented reality and artificial intelligence is a hot topic in the media and technology space, with generative AI gaining significant attention.
- 🤖 Chatbot GPT and MIDJOURNEY are examples of generative AI that have become popular, with millions of users since their launch.
- 📚 Generative AI like Chat GPT is particularly popular among students for its ability to answer questions and even write essays, raising concerns about plagiarism and the role of teachers.
- 🌍 The importance of foreign language mastery is emphasized, with innovative digital methods emerging as a fun and inspiring way to explore and learn new languages.
- 💡 Antoine Brenner, co-founder of Gimglish, introduces a new AI-driven feature that allows learners to practice a foreign language by conversing with an artificial intelligence.
- 📈 Gimglish, previously known for its 'gymnastics of English' approach, now offers a platform called AIGO that personalizes language learning based on the user's profile, interests, and language level.
- 🎭 AIGO uses characters from Gimglish's 20-year history of stories, allowing users to interact with these characters and improve their language skills in a conversational format.
- 📊 The concept of 'realness' in the Ballroom culture is highlighted, which relates to the authenticity and societal integration of drag queens, and has influenced mainstream culture through music and dance.
- 🎶 Voguing, a dance form with roots in the LGBTQ+ community, is showcased as an example of cultural expression and its impact on the broader public through music and performances.
- 📖 The discussion touches on the challenges French students face in learning English, with a focus on the importance of practice and confidence in speaking rather than striving for perfection.
- 🚀 Gimglish's mission is to facilitate language learning with minimal effort for the learner, using engaging and personalized content through their AI-driven platform.
Q & A
What is the main topic discussed in the beginning of the transcript?
-The main topic discussed in the beginning is the phenomenon of generative artificial intelligence and its growing presence in the media and technology space.
What is 'vogging' and its cultural significance?
-Voguing is a dance style that originates from the LGBT community, particularly from the Ballroom culture. It is a celebration of self-love, movement, and extravagant fashion, and has become a trend in urban culture.
How does the new functionality from Jimglish aim to innovate language learning?
-The new functionality from Jimglish allows learners to practice a foreign language by engaging in conversation with an artificial intelligence, providing a more interactive and personalized learning experience.
What is the name of the AI developed by Jimglish and how does it work?
-The AI developed by Jimglish is called MIGO. It works by discussing with the learner based on their profile, interests, and language level, adapting the conversation to help them progress.
How does the use of AI like Chat GPT impact traditional learning methods?
-AI like Chat GPT has the potential to revolutionize traditional learning methods by providing instant responses to questions, drafting essays, and offering personalized learning experiences that can adapt to the user's needs.
What is the issue of plagiarism in the context of using AI for academic work?
-The issue of plagiarism arises when students use AI to generate content for their assignments without proper attribution or modification. This can lead to undetected plagiarism, which is a concern for educators and the academic community.
How does the use of AI in language learning address the problem of perfectionism among French learners?
-By providing a non-judgmental and supportive environment, AI can help learners gain confidence and improve their language skills without the pressure of achieving perfection, encouraging them to practice and make mistakes as part of the learning process.
What are the languages currently offered by Jimglish?
-Jimglish offers courses in French, English, German, Spanish, and Italian.
What is the typical duration of a subscription to Jimglish?
-The typical duration of a subscription to Jimglish is either one year or two years.
How does Jimglish plan to help learners progress in their language learning journey?
-Jimglish aims to facilitate progress by providing engaging and interactive content, personalized learning experiences through AI, and by focusing on making the learning process as effortless and enjoyable as possible for the learner.
Outlines
🌐 Introduction to the Future School and AI Generative Intelligence
The video begins with a host welcoming viewers to the Future School program, highlighting the current media and technological focus on generative artificial intelligence (AI). The host introduces a guest, Jean, who discusses the voguing dance trend, its roots in the LGBT community, and its spread to urban culture and various festivals. The conversation then shifts to a new feature by Jim Glich, an innovative language learning tool that uses AI to facilitate conversation practice, with a special guest, Antoine Brenner, the co-founder of Jim Glich.
📚 The History and Evolution of Gymglish
Antoine Brenner explains the concept of Gymglish, a method of regular 10-minute English practice sessions to maintain language proficiency, akin to regular exercise. He discusses the founding of Gymglish 20 years ago and the initial ambition to help people progress in English beyond just the top students. The conversation delves into the evolution of Gymglish, from its early days to the integration of AI technology, and the development of MIGO, an AI capable of personalized interaction based on the learner's profile and language level.
🤖 Behind the Scenes of AI in Language Learning
The discussion continues with the technical aspects of Gymglish's AI system, emphasizing the importance of making the learning process enjoyable to prevent user abandonment. The host shares his personal experience with language learning and the development of an algorithmic system expert. The segment also covers the role of scenario planning in Gymglish's history, the creation of engaging characters, and the use of AI to analyze user interactions and build a model of the learner's strengths and weaknesses.
💃 Exploring the Voguing Dance and its Cultural Impact
Jeanne Reffus provides insights into the voguing dance, its origins in New York's LGBT community, and its broader cultural context within the Ballroom scene. She explains the dance's inspiration from fashion show poses and magazine covers, leading to intricate choreography. The segment also touches on the mainstream recognition of voguing through pop culture, such as Madonna's song 'Vogue' and Beyoncé's 'Single Ladies,' and the dance's influence on contemporary performances and media.
📈 The State of English Learning Among French Students
The conversation addresses the challenges faced by French students in achieving the required English proficiency levels, as revealed by evalang tests. Antoine discusses the focus on both oral and written practice in language learning and the impact of Gymglish's AI-driven platform, Aigo, on improving learners' confidence and oral skills. The segment also explores the cultural expectations of excellence in France and the potential benefits of embracing a more relaxed approach to language learning.
🚀 Future Directions for Gymglish and Language Learning
The video concludes with a look at the current state of Gymglish's offerings, including courses in French, English, German, Spanish, and Italian. Antoine shares his thoughts on the challenges of selling educational software to schools and the potential benefits of giving teachers direct budgets for purchasing needed software. The discussion highlights the importance of making language learning as effortless as possible for learners and the positive feedback from users who have experienced progress through Gymglish's platform.
Mindmap
Keywords
💡Metaverse
💡Generative AI
💡Voguing
💡Language Learning
💡Jim Glish
💡Aigo
💡Plagiarism
💡Cultural Appropriation
💡Self-Love
💡Digital Learning
💡Bilingualism
Highlights
The rise of augmented reality and artificial intelligence in the media and technology space.
The voguing dance, originating from the LGBT community, is now a trend in urban culture.
A new functionality by Jim glish allows learners to master a foreign language through conversation with AI.
Chat GPT and Midjourney are examples of generative AI that have been widely discussed in recent weeks.
Chat GPT has gained popularity among students for its ability to answer questions and draft essays.
The use of Chat GPT raises concerns about plagiarism and the challenge for teachers to detect it.
Mastering foreign languages has become an essential skill, especially with the rise of digital learning methods.
Jim glish, founded in 2004, focuses on regular 10-minute English practice sessions for language maintenance.
The introduction of MIGO, the first French AI capable of personalized conversation for language learning.
AI in education is not just about technical innovation but also about making the learning process enjoyable and accessible.
The importance of scenario planning in language learning apps to make the experience engaging and effective.
The potential of AI to analyze user interactions and create personalized learning models.
The challenge of French students in language learning due to a culture of excellence and fear of imperfection.
The unexpected oral progress of users through written comprehension and vocabulary enhancement.
The need for practical applications of AI in education, such as allowing teachers to purchase necessary software.
The role of AI in helping students overcome barriers in language learning and achieve progress.
The impact of AI on the future of language learning and the potential for 24/7 interactive practice.
The importance of making language learning effortless and enjoyable to encourage regular practice.
Transcripts
[Musique]
bonjour à toutes et à tous et bienvenue
dans l'école du futur voici le programme
du jour vous avez sans doute entendu
parler du métavert de la réalité
augmentée ou encore de la réalité
virtuel mais c'est désormais le
phénomène des intelligences
artificielles générativ qui occupe
l'espace médiatique et technologique
depuis plusieurs semaines maintenant
mais de quoi parle-t-on vraiment on se
pose la question dans un instant et puis
elle a une idée derrière la tech Jeane
rfus est avec nous aujourd'hui bonjour
Je bonjour philippine j'aian au
programme direction la B room avec vous
puisque vous nous parlez d'une danse qui
s'y exerce et qui s'appelle le vogging
c'est comme ça que ça se pronce ça se
prononce comme ça et c'est à l'honneur
de plusieurs festivals le vogging c'est
une véritable tendance dans la culture
urbaine c'est issu des communautés LGBT
qui a plus et c'est une célébration du
self love du mouvement et de la mode la
plus extravagante plongé dans cet
univers ha en couleur tout à l'heure on
fait ça avec vous et puis on va
continuer à parler anglais aussi avec
notre invité c'est pour proposer
justement une alternative efficace au
méthode traditionnelle que Jim glich
lance une nouvelle fonctionnalité
innovante elle permet aux apprenants
d'apprendre une langue étrangère en
conversant avec l'intelligence
artificiel est-ce que lia aussi peut
vraiment nous permettre de devenir tous
bilinges on va poser la question à notre
invité il s'appelle Antoine Brenner
bonjour Antoine bonjour philippine soyez
bienvenue sur le plateau de l'école du
futur vous êtes le cofondateur de Jim
glish on en parle dans un instant juste
après le
[Musique]
focus après le phénomène du méavert
voilà maintenant celui des intelligences
artificielles génératifes qui ne cesse
de faire parler de lui alors entre chat
GPT et midjournée vous avez forcément
entendu parler de ses intelligences
artificielles mais de quoi parle-t-on
vraiment on pose la question avec Xavier
terad il y a quelques mois encore le
métaverse était sur toutes les lèvres
désormais ce sont les as génératives qui
sont omniprésentes parmi ces
intelligences artificiell générative les
plus prisés sont chat GPT et mid journ
mais quelles sont-elles vra
ces applications seraient-elles sur le
point de ringardiser ou de supplaner
Google et les autres moteurs de
recherche en janvier 2023 seulement 2
mois après son lancement chat GPT pour
géative pretrain transformer comptait
déjà plus de 100 millions d'utilisateurs
dans le monde en mars 2023 près de 200
millions de comptes avaient été créés
pour accéder à ce prototype d'agent
conversationnel cela consiste à
dialoguer avec une intelligence
artificielle chat GPT fait notamment
sensation auprès des élèves car il est
capable de répondre à de nombreuses
questions il peut carrément se charger
de rédiger des dissertations de philo
enfin presque du coup j'ai copié le
sujet je suis allé sur une intelligence
artificielle et j'ai demander à
l'intelligence artificielle de rédiger
le sujet pour moi alors la première
version était pas top parce qu'il y
avait pas d'exemple du coup je lui ai
simplement demandé de recommencer le
travail en me mettant des citations et
des exemples précis et c'est ce qu'elle
a fait ensuite j'ai trouvé que le
travail était un peu court du coup je
lui ai demandé de le faire en plus long
alors elle l'a fait en plusieurs fois
mais elle a réussi l'intelligence
artificielle à me faire mon sujet de
dissertation ça faisait à peu près deux
pages en terme de longueur et du coup ce
que j'ai fait ça m'a pris 2 minutes j'ai
copié collé la dissertation de
l'intelligence artificielle et je l'ai
envoyé au prof de philo pour qu'il me
note cela n'a pas totalement réussi au
youtubeur de novel class qui a eu
seulement 4 sur 20 à sa copie un
véritable sujet problématique pour les
enseignants car l'utilisation de chat GP
é a tendance à passer sous les écrans
radar des détecteurs de plagiaard comme
l'avait montré le professeur influenceur
Yan Bouvier ce que je vais faire d'abord
c'est que je vais le soumettre à un
détecteur de plagiaat copier imouine bon
j'imagine que il y aura quand même
forcément des passages plagiés parce que
les informations il peut pas les trouver
tout seul plagia 0 %
Okat GPT et l'intelligence artificielle
star pour le texte en ce qui concerne
l'image les internautes peuvent sur M
journé utilisé notamment dans le milieu
du cinéma avec ce programme
d'intelligence artificielle créé en 2022
une simple requête textuelle permet
d'obtenir l'image recherchée une
pratique posant de nombreuses questions
de droit et qui n'a pas fini de faire
débat dans un monde de plus en plus
connecté la maîtrise des langues
étrangères est devenue une compétence
essentielle et encore plus pour les
nouvelles générations l'apprentissage
des langues grâce au numérique a émergé
comme un nouveau moyen ludique innovant
et inspirant aussi offrant la
possibilité d'explorer et de maîtriser
une nouvelle langue avec une facilité
sans précédent on en parle avec notre
invité dans un instant dans la première
partie du
[Musique]
Talk et on en parle avec notre invité
Antoine Brenner Antoine je suis ravi de
vous recevoir vous êtes donc le
cofondateur de gimglich vous êtes deux
cofondateurs est-ce que vous voulez bien
avant qu'on commence à parler justement
de l'apprentissage des langues
étrangères grâce à l'intelligence
artificielle nous présenter votre
plateforme votre application jimlish oui
alors Jim glish c'est c'est deux choses
c'est une société qui y a déjà 20 ans
qu'on a créé avec Benjamin en 2004 et
c'est aussi notre produit phare
historique la gymnastique de l'anglais
gym glish l'idée étant de faire 10
minutes d'anglais régulièrement pour
rester en forme en anglais de la même
façon que en S un peu de sport de temps
en temps et ben on reste en forme alors
que si on se fait le weekend l'anglais
ou le weekend marathon une fois par an
pour essayer de se remettre en forme bah
part avoir des courbatures pendant
toutes les semaines qui suit et pas en
profiter le reste de l'année on n'est
pas au niveau c'était quoi votre
postulat de base quand vous avez créé en
2004 il y a 20 ans Jim glish c'était
votre ambition initiale on était au tout
début de la technologie maintenant vous
allez nous annoncer ce que vous faites
avec l'intelligence artificielle mais
c'était quoi il y a 20 ans alors le le
sujet c'est que il y avait énormément de
ressources c'està-dire que même en 2004
alors qu'Internet était beaucoup moins
développé qu'aujourd'hui euh on pouvait
aller sur le site de la BBC on pouvait
aller euh sur Wikipédia en anglais lire
des choses en anglais on pouvez trouver
euh des sites euh avec des kilomètres
d'exercices si on voulait faire des
exercices à
tirlarigot mais euh c'est pas ça qui
aider les gens à progresser en anglais
de façon que si vous avez euh une
bibliothèque en bas de chez vous vous
allez pas nécessairement descendre à la
bibliothèque emprunter euh tous les
jours un livre et puis bah vous formez
avec ces livres au fur et à mesure ou
parce que au-delà de la mise à
disposition de la ressource qui est
grandement facilité par Internet euh
l'apprentissage bah c'est un processus
et nous ce qu'on voulait c'est aider les
gens à progresser et pas uniquement les
premiers de la classe parce que celui
qui a une bibliothèque en bas de chez
lui et qui va tous les jours emprunter
un livre faire un petit résumé et le
poster sur internet je suis sûr qu'il il
y en a y en a des comme ça on va les
trouver sur Twitter on va se dire wouh
ils sont incroyables et effectivement
ils ont lu tout ça ils ont fait tout ça
mais ça représente un pourcentage de la
population qui est extrêmement faible il
y a tous les autres qui aimerait bien
qui ont juste besoin d'un petit coup de
pouce et et c'est ceuxa qu'on voulait
aider qu'on voulait embarquer avec nous
dans une meilleure autonomie sur les
langues vous nous annoncez aujourd'hui
dans l'émission avoir développé la
première intelligence artificielle
française capable de discuter avec un
apprenant avec un utilisateur en se
basant sur son profil ses intérêts et
son niveau aussi en langue à quoi ça ça
ressemble ça s'appelle a MIGO c'est
comme ça qu'on le prononce amig n dit a
MIGO a MIGO merveilleux c'est c'est
notre ami qui nous aide à qui nous a
progressé ok c'est une extension de ce
qu'on fait déjà nous chez Jim glish
depuis une vingtaine d'années puisque on
faisait déjà de l'intelligence
artificielle en 2004 d'ailleurs le nom
commercial de la société c'est Jim glish
mais son nom juridique c'est A9 SAS et
la 9e lettre de l'alphabet c'est le i
parce que nous en 2004 on fait
d'intelligence artificielle et comment
vous vous êtes réveillé un matin en 2004
en disant mais ça y est le futur de
l'éducation c'est notamment
l'intelligence artificielle en 2004 on
parlait pas du tout alors et bah oui
alors là c'est me coupa moi je suis très
très très tech euh
j'adore Guek dans l'âme geek dans l'âme
euh libriste aussi d'ailleurs je suis
particulièrement content parce que je
j'ai un projet que j'ai quand j'étais en
école d'ingénieur qui était devenu un
gros projet puisque je suis un des
quatre papas de VLC le le cône le média
player que vous devez j'imagine
connaître dans a la chance
aujourd'ui et donc qui é un logiciel
libre et ce ce petit projet a aidé des
milliards de des milliards de fois ça je
vous le confirme oui a aidé au moins des
centaines de évidemment je ou je mais il
bug depuis quelques
temps donc moi je suis voilà très très
branché tech et
lorsque après avoir créé avec Benjamin
mon associé de de Jim glish une première
société qu'on a ensuite revendu on a
fait un break et lors de ce break
j'étais moniteur de plonger et j'ai
décidé d'apprendre l'espagnol pour aller
au pour aller plonger dans le golf du
Mexique d'accord parce que quand on est
moniteur de plonger ce qui compte en
gros c'est le nombre de langues qu'on
parle parce que plus on parle de langue
plus on est bable pour des clubs de
plongé qui peuvent proposer quelque
chose je parlais pas espagnol je je vais
apprendre l'espagnol j'ai pris quelque
chose d'assez bourrin j'ai fait euh 6
heur de cours particulierers par jour
pendant 2 mois euh au Guatemala Antigua
c'est formidable on pourra en
discuter sorti biling j'en suis pas du
tout sorti bilingue mais j'en suis sorti
complètement
opérationnel et j'ai aussi énormément
réfléchi pendant cette période là parce
que j'avais des cours particuliers c'est
la première fois que j'avais des cours
particuliers de langue avant j'avais
toujours eu que des cours de groupe
d'accord et j'ai énormé ça change tout
et j'ai énormément théorisé à ce M
moment là comment la prof enfin les
profs j'en ai plusieurs avaient
personnalisé leur cours et de cette
réflexion est née l'idée d'un algorithme
un système expert et donc on rentre avec
les système expert dans le grand domaine
qui couvre plusieurs sous-domaines de
l'intelligence artificielle et c'était
ça la branche technique de jinglish en
revanche cette branche technique aurait
pas suffi parce que euh si on propose
juste un projet un produit qui est
techniquement intéressant mais qui est
pénible à faire à l'usage les gens vont
abandonner au fur à mesure de
l'utilisation il vont en faire une fois
deux fois trois fois par c'est nouveau
puis après c'est gonflant j'arrête et
donc il y a un élément qui a été très
vite clé dans l'histoire de J glish
c'est la scénarisation je voudrais qu'on
comprenne bien justement comment ça
fonctionne parce que quand je suis allée
voir sur Aigo en fait votre la version
anglaise en tout cas c'est une sorte
d'agent conversationnel une sorte
d'avatar qui apparaît sous les traits de
Bruno de la Vig qui est chef
d'entreprise à San Francisco Bruno va
arriver à créer des liens avec
l'apprenant en se basant effectivement
sur son profil sur les des en lui posant
des questions sur sa vie en
s'intéressant à ses motivations pour
apprendre l'anglais c'est vrai que c'est
assez bluffant et au fil des
conversations il va évaluer le niveau de
langue en tout cas c'est l'impression
que j'en ai eu de l'apprenant et s'y
adapter c'est ça en lui posant des
questions euh et en faisant le en le
faisant progresser donc avec aemigo on a
incarné les personnages auxquels on
avait donné vie dans nos histoires
depuis 20 ans et Bruno dont on racontait
les histoires depuis 20 ans maintenant
on peut discuter avec lui et quand on
discute avec lui et ben lui il a
conscience de euh toutes les histoires
qui lui sont arrivées et derrière
effectivement euh on va analyser euh
tout ce qu'on appelle dans mon jargon
d'informatiquecien euh les traces de
toutes les des traces que l'utilisateur
va laisser derrière lui on va les
analyser et avec ces traces on va
construire un modèle de l'apprenant qui
nous permet de savoir les points sur
lesquels l'apprenant est en difficulté
les points sur lesquels l'apprenant
maîtrise les éléments et c'est pas la
peine d'aller lui faire perdre du temps
dessus parce que vu qu'on est a priori
sur des durées qui sont courtes
d'apprentissage mais régulière si on
donne des choses qu'il connaît déjà il
va avoir l'impression de perdre son
temps et on a aussi quelqu chose qui est
assez intéressant dans nos méthodes
c'est la modéisation du temps dans le
sens où lorsque
l'utilisateur apprend quelque chose si
on fait rien de particulier dans 6 mois
ou dans un an il l'URA
oublié et finalement ça n'aura eu aucun
impact alors que si on fait des
révisions à des moments bien précis on
va être capable d'encrer la connaissance
dans le temps et donc là si je vous fais
un cours sur T règle de Gram merè on
peut la réviser 50 fois là pendant 10
minutes de suite 50 fois ça n'aura aucun
impact sur le long terme en revanche ce
même cours on en parle aujourd'hui on en
parle dans 3 semaines on en parle dans
un mois et demi on en parle dans 6 mois
on a fait quatre révisions et dans un an
il y a des restes qui sont sérieux et
moi je vous propose de continuer à
parler de ce sujet passionnant ensemble
Antoine dans un instant d'abord on va
faire un petit tour du côté de la
planète
[Musique]
dech images et vidéo c'est le Zap et
c'est l'œil de Jean
[Musique]
martinau
[Musique]
W
[Musique]
[Musique]
[Musique]
[Musique]
[Musique]
[Musique]
et on est de retour toujours sur le
plateau de l'école du futur et en
compagnie de notre invité Antoine
Brenner le cfondateur de Gy glish mais
juste avant de reprendre nos échanges
Antoine si vous voulez bien on va
laisser place à la chronique de Jeane
reffus qui a une idée derrière la tech
[Musique]
Jean on quitte le plateau aujourd'hui
direction le Dance Flor et pas n'importe
lequel celui où on pratique une danse
très très très active à Paris il s'agit
du voging absolument à l'occasion de
l'olympiade culturelle le parc des
champion qui sera situé pendant les gios
en pleine place du Trocadero accueillera
le festival VOG on tour organisé par la
GU lyrique et son sport pas tout à fait
encore homologué le vogging alors pour
ceux qui qui ne savent pas ce que c'est
mais oui unee image vaut mieux que 1000
mots et bien on regarde ça tout de
[Musique]
suite alors je Jeanne d'où est-ce
qu'elle nous fuir cette danse qui a
l'air pour le moins sportive ça c'est
clair et bien cette danse elle a une
histoire philiipine elle nous vient de
New York des États-Unis et elle trouve
racine dans les communautés LGBT qia+
racisé des années 70 et 80 et plus
qu'une danse le vogging et bien ça fait
partie d'une véritable culture beaucoup
plus grande qui est celle de la BAL room
scene cette scène de la salle de bal qui
est documenté par la photographe Chantal
rot elle vient du fait que c'est là que
si tenait les concours de beauté des
drag queen à Harlem au cours du 20e
siècle d'ù sont ensuite nés en réaction
au fait que ces concours étaient gagnés
princip princialement par des dragues
blanches et bien où sont né c'est housis
qui étaient réservé aux communautés
Dragu afro et hispanique ces houses
elles étaient tenues par des mothers et
des fathers qui étaient des figures
protectrices ou et qui accueillaiit en
fait des jeunes qui historiquement
avaient souvent été exclus de leur
propre famille et donné dans ces houses
et bien lieu à des véritables battles de
danse en lieu sûr donc à l'abri des
violences faites aux minorités et où
est-ce qu'elle tire son inspiration
justement cette fameuse danse du vogging
alors le vogging ça ça tient vraiment
son inspiration d'une rencontre entre le
podium et le Dance Flor si on parle de
vogging c'est en fait parce que cette
danse elle a commencé par des parodies
des gestuells de défilé et des pose de
couverture de magazine on le voit
notamment du magazine VOG qui a donné
son nom à la danse et alors les
vogueerss les danseurs entendaient en
fait s'approprié le langage de la
culture visuelle dominante de ces
magazines comprendent l'ééopatriarcat
blanc pour ensuite donner naissance à
des enchaînements chorégraphiques
saccadés toujours plus élaborés et ce
jeu avec la culture dominante et
l'appropriation des codes qui est et
bien au cœur des pratiques drague elle
est aussi le nerf même de la compétition
puisque les juges basent leurs critères
de décision sur la notion de realness
realness c'est ça désigne en fait la
crédibilité du personnage qui est
performé par le candidat et qui vient en
fait à l'origine et bien de la nécessité
pour les Dra Queen de se fondre dans la
norme sociale pour passer inaperçu dans
la rue et éviter les violences contre
elle et ça donne un ça donne naissence à
un vrai vocabulaire c'est ça absolument
tout est millimétré on va il y a cinq
mouvements qui sont principaux sur
lesquels on va en citer trois alors si
on voit à l'écran on va commencer par le
4atw ça c'est issu des défilés où on va
exagérer les mouvements de hanche de
droite à gauche que nous montre ce
danseur on a aussi le duckw le duckw pas
du canard qui ne manque donc de beau
muscles d'équis et de fiables chevilles
et l'on a aussi ici vous la voyez c'est
le DIP c'est la c'est la clôture finale
et la signature du vogging i mis en
ralenti bref chaque fois on est sur des
cambrures on est sur des exagérations de
posture on est sur des sur l'importance
en fait aussi des mains des mains qui
sont extrêmement essentielle ça
s'appelle la hands performance et c'est
le 4è élément dont Nicki Revlon qui est
une des stars françaises du VOG du
vogging nous dit les mains servent de
bouche est-ce que Jean Le voging a des
répercussions sur une culture un peu
plus grand public aussi alors Nimagine
pas philippine vous n'imaginez pas parce
que je vous vois généralement plate vous
n'imaginez pas Philippines les exemples
sont nombreux mais on peut citer parmi
eux et bien la chanson de Madonna VOG
qui a et qui a en fait qui était un
hommage au mouvement et qui qui l'a fait
connaître au grand public où elle monte
notamment et bien un des personnages
mythiques du vogging on voyait sur les
photos celui du Golden BO du Golden Boy
New Yorkais qui est vu par les drague la
chorégraphie aussi de Beyoncé de Single
Ladies et bien elle est inspirée elle
doit à l'univers des Ballroom et
notamment à des jeux de mains et des
jeux d'épaues qui ont rendu célèbre la
chorégraphie et plus récemment et bien
la figure de kidy smile qui c'est
récemment illustré par un spectacle fait
à l'Élysée où il portait fièrement son
t-shirt fils d'immigré noir et péd bref
en d'autres mot le vogging et partout
vive le vogging et en tout cas si vous
voulez creuser le sujet vous pouvez
regarder une série qui s'appelle pause
qui est signée par le réalisateur de
niptck et de gli et qui est actuellement
disponible sur Netflix pour ne plus rien
ignorer sur cette tendance et cette
scène du bar room je propose que la
prochaine fois vous terminiez votre
chronique sur du Madonna et du Bill et
faire un petit cat merci beaucoup en
tout cas Jeanne pour cette chronique et
puis on continue à parler anglais
puisque vous avez vu que je a un
excellent accent anglais en continuant
parler justement avec notre invité dans
la deuxième partie du
[Musique]
Talk les études le montre et on en parle
régulièrement ici dans l'école du futur
les Français et la langue de Shakespeare
benah ça fait toujours deux
malheureusement pour pour heureusement
pour nous pardon l'intelligence
artificielle a conquis le domaine de
l'apprentissage des langues sommesnous
donc sauvés on continue à en parler avec
notre invité Antoine Brenner
coffondateur de GIM glich alors
effectivement dans le casadre de
l'apprentissage d'une langue vivante on
dit souvent et c'est peut-être vous
allez nous le dire dans un inant dans un
instant ce qui fait faux bon aux élèves
français aujourd'hui on dit souvent
qu'il faut pratiquer pratiquer surtout à
l'oral et ensuite à l'écrit qu'est-ce
que vous en pensez est-ce que une langue
elle est d'abord faite pour être parlé
vous vous êtes plutôt concentré sur
l'écrit avec Aigo alors oui alors la
langue je pense qu'elle peut servir à
plein d'endroits différents pendant
aujourd'hui rien que de comprendre euh
l'écrit euh ça ouvre des perspectives
énormes on peut aller sur internet on
peut lire un nombre de ressources
phénoménales pour ça il y a pas besoin
de comprendre l'oral il y a pas besoin
de s'exprimer et ça apporte quand même
énormément de valeur ajoutée h euh en ce
qui concerne les Français en parti
particulier mon sentiment c'est qu'ils
ont un assez bon niveau notamment par
rapport au au reste du monde mais ils
sont très frustré et à partir du moment
où c'est pas parfait ils pensent qu'ils
sont nuls il y a qu'à regarder sur plein
de forum internationaux quand il y a
quelqu'un qui commence par
dire excuse my english
9 fois sur 10 c'est un français il
commence par dire désolé je vais pas
parler parfaitement alors que les autres
parlent pas parfaitement non plus du
tout ne s'excuse pas mais le Français
lui il a un sujet par rapport à ça euh
c'est d à quoi selon vous d'ailleurs
alors
là culture de l'excellence culture de
l'excellence ouais la française je
j'aurais du mal enfin je peux sortir des
théories bizarres mais elles sont étayés
par rien donc je suis pas sûr que ça ait
beaucoup d'intérêt en vrait je sais pas
mais c'est quand même quelque chose que
constaté à niveau équivalent il y a des
gens qui hésite pas à parler et c'est
pas parfait et ça permet de converser h
alors que les Français qui auraient tout
à fait le même niveau vont se
restreindre vont se bloquer vont pas
parler euh et bah ça va être un problème
pour eu d'ailleurs c'est assez
surprenant parce que dans nos la
première génération de nos cours avant
qu'on fasse aimigo avec l'oral euh on
disait à nos clients bah voilà vous avez
travaillé la compréhension écrite la
compréhension orale le vocabulaire la
grammaire mais vous allez pas progresser
à l'oral parce qu'on fait pas travailler
l'oral et on a eu beaucoup de retours
clients qui nous ont dit vous savez quoi
et ben en fait j'ai progressé en oral
parce que j'ai j'ai pris confiance en
moi parce que le vocabulaire il était là
et puis après je j'ai entendu toutes vos
histoire là parce que dans nos histoires
il y a pas que des anglais américains il
y a des Indiens qui parlent avec des
accents indiens il y a des Russes qui
parlent quiit vot différence d'ailleurs
par rapport aux autres solu c'est une
des une des différences peut-être mais
en tout cas on on montre certes avec une
grammère un vocabulaire sont correct à
chaque fois mais on montre tout un tas
d'accents et finalement l'accent
français il est pas même à m'a coupé au
couteau il est pas plus affreux que les
autres ouais et donc on a plein de
clients qui nous ont dit bah voilà et en
fait je me suis débloqué à l'oral alors
évidemment ça c'est plutôt inattendu et
ce qu'on espère c'est qu'avec notre
nouvelle offre à emigo où là on va
pouvoir vraiment laisser les apprenant
s'exprimer avec unea qui est pas là pour
les juger qui est là pour les aider qui
va analyser les traces qui va les faire
progresser on espère que ça ça va
débloquer encore plus l'oral euh sur B
emble de nos clients et puis de façon
générale que c cette IA qui est en train
de progresser dans notre espace à tous
va va tous nous aider quoi c'est tout ce
qu'on vous souhaite en tout cas parce
que plus de la moitié des élèves de 3e
n'avaient pas le niveau requis en
anglais en 2022 selon les tests evalang
qu'est-ce qu'on a fait selon vous pour
en arriver là c'est une question
justement de pratique à la fois de
l'oral et de l'écrit c'est que
aujourd'hui et vous l'avez dit par je
suis désolé mais je suis pas très
compétent sur c'est en fait c'est avant
le bac on fait nous on n'est pas trop
sur les enfants nous on est vraiment sur
les public adultes après bac et surt ça
j'ai plein de choses pertinentes que je
peux partager sur l'avantbac c'est un
grand mystère pour moi on a on a essayé
on a essayé à un moment de travailler on
a fait un programme à base de dessin
animé quand on a été voir l'éducation
nationale pour leur dire que peut-être
ça serait intéressant de regarder ce
qu'on pourrait faire avec notre
programme euh si mais ils nous ont dit
déjà vous avez personne de la maison
chez vous euh donc il faut que vous
commenciez bah on avait pas de
personnees avec un diplôme de
l'éducation nationale dans notre équipe
pédagogique on avait des
gensation c'é une condition cyéquanon
littéralement alors ça a sûrement changé
c'était il y a longtemps c'est 15 ans
maintenantcord mais bon bah du coup ça
ça a été dur après le le tout ce qui est
collège lycée acheter du logiciel c'est
infernal on a des gens dans notre
écosystème qui ont essayé de vendre du
logiciel
à c'est compliqué parce que c'est pas
les profs qui peuvent décider tout seul
ce qu'ils peuvent acheter s'il y av des
des réformes à ferme je donnerai des
budgets au profs pour qu'ils puissent
acheter jiciel dont ils ont besoin tout
simplement enfin ça serait votre
première mesure en tant que ministre de
l'éducation nationale par exemple la
première je sais pas mais en tout cas
parce que je connais pas bien encore une
fois c'est pas un domaine que je
maîtrise bien mais mais ça me semblerait
vraiment bien là aujourd'hui c'est
compliqué il faut convaincre la région
qui est pas la même que le lycée enfin
c'est c'est c'est c'est c'est je connais
pas bien mais je sais que c'est très
compliqué en tout cas je suis incapable
moi de vous expliquer pourquoi les trè
sont moins forts que ce qu'on attendait
je vous en prie effectivement c'est
parce que ça commence là et c'est vrai
que ça nous saute aux yeux on en parle
régulièrement ici vous vous vous travaez
plutôt auprès des plus nous comment
gagner sous donc nous on vend des
licences on va on a deux marchés on va
on va vendre aux entreprises en
formation professionnelle continue et on
va vendre au particuliers qui vont aller
sur notre site Web jimglish.com qui vont
choisir un de nos cours français anglais
allemand espagnol italien aujourd'hui
c'est combien de langues ben voilà franç
c'est français anglais allemand espagnol
italien 5 d'accord et euh qui vont
ensuite s'abonner typiquement
l'abonnement il il prend c'est soit un
an soit 2 ans le le grand classique euh
et puis on va travailler comme ça sur la
durée avec nos apprenants h vous étiez
plutôt bonne en langue Jeanne quand vous
étiez jeune maintenant est-ce que vous
vous sentez à l'aise aussi je me sens
très à l'aise en langue ouais absolument
mais euh non je vais me poser la
question par rapport à ces ces
application donc c'est vous vous dites
que c'est vraiment ça passe par l'écrit
mais comment est-ce que comment est-ce
que intervient l'oralité en fait alors
dans la on a vraiment on a eu deux deux
phases dans la vie de l'entreprise il y
a eu la première phase où on avait notre
logiciel historique avec un système
expert qui passait par
euh la compréhension orale parce qu'on
avait des audios et des vidéos euh la
compréhension écrite euh mais il y avit
pas d'expression orale de l'apprenant et
avec aimigo maintenant ce qu'on a c'est
la la possibilité que 24 24 77
l'apprenant discute avec des personnages
de not nos histoires et puis échange et
se fasse corriger et progresse et que au
fur à mesure de ces interactions il
s'amélior en langue ils disent qu'il y a
une réelle progression à la fois dans
leur pratique du vocabulaire de la
grammaire aujourd'hui c'est le retour
que vous ah sur clairement sur nos
produits nos utilisateurs on a on a des
fans et tout c'est génial il y a pas
longtemps il y a il y a un utilisateur
qui nous a dit j'étais à la fin de mon
abonnement je me suis arrêté et puis au
bout de 3 jours j'étais mal de plus
avoir ma petite gymnastique quotidienne
et puis finalement je me suis abonné
réabonné je crois que je suis
accro c'est plutôt positif pour vous
c'est bah oui parce que nous ce qu'on
veut c'est que les gens progressent et
il y a quand même pas de miracle pour
progresser il faut travailler et la la
c'est exactement c'est la clé et nous
notre savoir-faire enfin ce sur quoi on
met toute notre énergie c'est que ce
travail coûte le moins d'énergie
possible à l'apprenant qu'il le fasse
naturellement qu'il a envie de le faire
ça s'appelle Aigo bye Jim glich en tout
cas merci 1000 fois Antoine braenner
d'être venu nous présenter cette
nouvelle fonctionnalité et puis nous
parler aussi de l'apprentissage des
langue chez les adultes merci 1000 fois
et puis vousevenez évidemment quand vous
voulez pour parler de ce sujet
passionnant merci aussi à vous jeendre
fus d'avoir été parmi nous aujourd'hui
merci à vous de nous avoir suivi et puis
nous on se retrouve dès demain 12h30
comme tous les jours sur school TV bonne
J
[Musique]
journée
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