Presentación de la consulta sobre los futuros de la educación superior

Summary

El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe presenta su informe 'Camino hacia 2050 y más allá', resultado de una amplia consulta pública. El documento explora visiones para el futuro de la educación superior, enfatizando la importancia de la ciencia abierta y la inclusión. Se abordan seis llamados a la acción para fomentar el acceso a la educación superior, la relevancia y la conexión con la sociedad, promoviendo un enfoque inclusivo y proactivo hacia 2050.

Takeaways

• 🌐 El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe presenta un informe sobre los futuros de la educación superior hasta 2050 y más allá.
• 🔍 Se realizó una consulta pública para recopilar ideas y visiones sobre el futuro de la educación superior, accesible en inglés y español a través de un código QR y una presentación web interactiva.
• 📈 Se enfatiza la importancia de la ciencia abierta y el apoyo al público con acceso a una base de datos completa para investigadores, estudiantes y legisladores.
• 🌟 La educación superior es vista como un catalizador necesario para un nuevo contrato social para la educación, y el proyecto busca crear visiones para escenarios futuros deseables.
• 📊 La primera fase del proyecto incluyó una consulta pública de expertos, seguida por la segunda fase que fue la consulta pública presentada, y la tercera fase, una consulta de la juventud.
• 🌍 Se analizaron 1.199 respuestas válidas de personas de 97 países, con una representación significativa de América Latina y el Caribe, Asia y el Pacífico, Europa y América del Norte, y África.
• 🏛️ Se proyecta que en 2050 la educación superior estará disponible para todos, con universidades y colegios como espacios seguros y acogedores, impulsados por la justicia social y la inclusión.
• 👨‍🎓 Los estudiantes del futuro tendrán la libertad de elegir su propio ritmo de aprendizaje, con la educación superior más centrada en el estudiante y sus intereses personales.
• 🌱 Se enfatiza la importancia de que la educación superior fomente habilidades para la vida y la ciudadanía responsable, con un enfoque en el desarrollo de valores y acciones orientadas al bien común.
• 🔗 Se hace un llamado a la acción para defender el derecho a la educación superior, abordar las barreras que limitan la participación, y promover el acceso al conocimiento de manera inclusiva y accesible.

Q & A

¿Qué es el instituto internacional de la UNESCO para la educación superior en América Latina y el Caribe?

Es un instituto que se enorgullece en presentar un informe sobre los futuros de la educación superior, llamado 'Camino hacia 2050 y más allá', basado en una consulta pública.

¿Cuál es el objetivo del informe 'Camino hacia 2050 y más allá'?

El objetivo es presentar las visiones y ideas sobre los futuros de la educación superior y plantear reflexiones sobre cómo podemos avanzar hacia esos futuros.

¿Cómo se puede acceder al informe 'Camino hacia 2050 y más allá'?

El informe se puede acceder en inglés y español a través del código QR mostrado en la pantalla o a través de una presentación web interactiva.

¿Cuál es la contribución del instituto al proyecto de futuros de la educación superior de la UNESCO?

El instituto contribuye con la creación de visiones para escenarios futuros deseables y va más allá del enfoque de negocios, utilizando futuros en plural para enfatizar los múltiples caminos posibles.

¿Cuál es la estructura de las fases del trabajo sobre el futuro de la educación superior?

El trabajo está estructurado en tres fases: una consulta pública de expertos, una consulta pública general y una consulta de la juventud.

¿Cuánto tiempo estuvo abierta la consulta pública para el informe?

La consulta pública estuvo abierta durante 10 semanas entre mayo y agosto del 2021.

¿De qué manera se diseñó la consulta pública para asegurar un amplio alcance?

Se diseñó basándose en principios de acceso, compromiso y flexibilidad, permitiendo que personas de diferentes idiomas y regiones pudieran participar.

¿Cuál fue la participación y diversidad en la consulta pública?

Se analizaron 1.199 respuestas válidas de personas de 97 países, con una representación significativa de América Latina y el Caribe, Asia y el Pacífico, Europa y América del Norte, y África.

¿Cómo se visualizan los resultados de la consulta pública en el informe?

Los resultados se visualizan como caminos hacia 2050 y más allá, formando la base de un futuro en el que la educación superior puede desempeñar diferentes roles.

¿Cuáles son las áreas principales en las que el informe analiza la educación superior en el 2050?

El informe analiza la educación superior en cuatro áreas principales: educación superior para todas las personas, educación superior centrada en el estudiante, organización del conocimiento y educación superior conectada en múltiples niveles.

¿Qué seis llamados a la acción se presentan en el informe para avanzar hacia los futuros deseados?

Los seis llamados a la acción son: defender el derecho a la educación superior, abordar las barreras que limitan la participación, abrir el acceso al conocimiento, empoderar a las próximas generaciones, hacer que la educación superior sea más relevante y convertirse en pensadores del futuro.