A new generation: 25 years of efforts for gender equality in education

GEM Report UNESCO

11 Oct 202003:49

Summary

TLDREl guion destaca el compromiso mundial de 25 años atrás por avanzar en los derechos de todas las niñas y mujeres. Se reconoce el progreso en la educación femenina, pero también se señalan las desigualdades persistentes, como el matrimonio infantil y la exclusión en áreas STEM. La inclusión verdadera requiere un enfoque interseccional que aborde la raza, etnia, discapacidad y pobreza. La eliminación de normas de género injustas y la colaboración entre comunidades y gobiernos son claves para lograr una educación inclusiva.

Takeaways

🌟 El mundo se comprometió hace 25 años a promover los derechos de todas las niñas y mujeres, sin importar su identidad o ubicación.
📚 Se ha logrado un progreso asombroso, con más niñas inscritas y completando la escuela de lo nunca antes.
👨‍👩‍👧‍👦 En la familia del hablante, no hay diferencia entre niñas y niños; se consideran iguales y merecen las mismas oportunidades.
🚷 Sin embargo, el progreso no ha sido siempre equitativo y las niñas aún enfrentan formas graves de exclusión.
💍 Las uniones matrimoniales tempranas son un desafío que afecta a las niñas, obligándolas a abandonar la escuela para cuidar de sus familias.
🌐 Para lograr una verdadera inclusión, es fundamental asegurarse de no dejar a nadie atrás.
📈 Las niñas mejoran más rápidamente en los resultados de aprendizaje que los niños, pero se están formando nuevas brechas de género en áreas como la alfabetización digital y las elecciones de materias STEM.
🎓 En los países más desarrollados, las niñas son menos propensas a seguir materias STEM, lo que se debe a consejos de carrera no sensibles al género, textos que contienen estereotipos de género y maestros que no han sido capacitados para abordar sus propios prejuicios de género.
🏫 En muchos países en desarrollo, millones de escuelas no son inclusivas debido a infraestructuras deficientes y entornos de aprendizaje inseguros.
🚫 La violencia de género relacionada con la escuela sigue siendo una amenaza que lleva a las niñas a abandonar el aprendizaje.
🔗 Se necesita un enfoque interseccional que considere no solo el género, sino también la raza, la etnia, la discapacidad y la pobreza, y cómo estos factores se entrelazan en diferentes poblaciones.
🤝 Es fundamental la colaboración entre padres, comunidades y gobiernos para encontrar soluciones y enfrentar la discriminación de género que persiste en la sociedad.
🏢 En Malawi, asociaciones multisectoriales están ayudando a que más niñas jovenes regrese a la escuela después del embarazo.
🌱 Para lograr una educación inclusiva para todos, es necesario erradicar las normas de género desiguales en la sociedad y actuar ahora para hacer que el acceso a la educación sea inclusivo.

Q & A

¿Cuál fue el compromiso mundial hace 25 años en relación con los derechos de las niñas y mujeres?
-Hace 25 años, el mundo se comprometió a promover los derechos de todas las niñas y mujeres, sin importar quiénes sean o dónde vivan.
¿Qué progreso se ha logrado en términos de educación de las niñas a lo largo de los años?
-Se ha logrado un progreso increíble, con más niñas inscritas y completando la escuela de lo que nunca antes.
¿Cómo se describe la igualdad de oportunidades entre niños y niñas en la familia mencionada en el guion?
-En la familia mencionada, no hay diferencia entre niñas y niños; todos son iguales y se creen que deben tener las mismas oportunidades.
¿Cuál es uno de los desafíos que las niñas enfrentan en la escuela según el guion?
-Una de las desafíos que enfrentan las niñas en la escuela es el matrimonio infantil, que las obliga a tener hijos y a cuidar de sus familias, lo que significa que abandonan la escuela.
¿Por qué es importante asegurar que nadie quede atrás para lograr una verdadera inclusión para todos?
-Es importante asegurar que nadie quede atrás para lograr una verdadera inclusión para todos, ya que es la única manera de abordar las formas de exclusión que aún enfrentan las niñas y garantizar que todos tengan igualdad de oportunidades.
¿Cómo se comparan los resultados de aprendizaje de las niñas con los de los niños a nivel mundial?
-Los resultados de aprendizaje de las niñas están mejorando más rápidamente en comparación con los de los niños a nivel mundial.
¿Qué nuevas brecha de género se está formando en torno a la alfabetización digital y las elecciones de materias STEM?
-Se está formando una nueva brecha de género en torno a la alfabetización digital y las elecciones de materias STEM, donde incluso en los países más desarrollados, las niñas son menos propensas a seguir materias STEM tanto en la escuela como en la universidad.
¿Qué factores contribuyen a que las niñas no persigan materias STEM en la educación?
-Factores como la orientación profesional que no es de género, los libros de texto que contienen estereotipos de género, y los maestros que no han sido entrenados para abordar sus propios prejuicios de género, así como la desigualdad en la contratación docente y la falta de mujeres en posiciones de liderazgo clave, contribuyen a que las niñas no persigan materias STEM.
¿Cómo afectan las infraestructuras pobres y los entornos de aprendizaje inseguros a la inclusión en la educación en muchos países en desarrollo?
-Las infraestructuras pobres y los entornos de aprendizaje inseguros hacen que millones de escuelas no sean inclusivas, y la violencia de género relacionada con la escuela sigue siendo una amenaza que lleva a las niñas a abandonar la escuela.
¿Qué enfoque se sugiere para lograr una educación inclusiva para todas las personas?
-Se sugiere un enfoque interseccional que considere no solo el género, sino también la raza, la etnia, la discapacidad y la pobreza, y las formas en que estos factores interactúan para diferentes poblaciones.
¿Cómo están ayudando las asociaciones multisectoriales en Malawi a que más niñas jóvenes regrese a la escuela después del embarazo?
-Las asociaciones multisectoriales en Malawi están ayudando a más niñas jóvenes a regresar a la escuela después del embarazo, lo que es un paso importante para lograr una educación inclusiva.
¿Qué cambios en la sociedad son necesarios para lograr una educación inclusiva para todos?
-Para lograr una educación inclusiva para todos, es necesario erradicar las normas de género desiguales en la sociedad, lo que requiere la participación de los padres y las comunidades trabajando con los gobiernos para encontrar soluciones y confrontar la discriminación de género que ocurre todos los días.

Outlines

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🌟 Avances y desafíos en la igualdad de género

Este párrafo aborda los compromisos realizados hace 25 años para promover los derechos de todas las niñas y mujeres. Se destaca el progreso en la educación femenina, pero también se señalan las desigualdades persistentes, como el matrimonio infantil y la exclusión de las niñas del sistema educativo. La narración también menciona la importancia de la igualdad de oportunidades y la necesidad de abordar la brecha de género en áreas como la alfabetización digital y las elecciones de materias STEM.

🔄 Cambios en las brechas de género en educación

Este párrafo señala que, aunque las niñas mejoran más rápidamente en términos de aprendizaje comparado con los niños, se están formando nuevas brechas en áreas clave como la alfabetización digital y la elección de carreras STEM. La falta de consejería de carrera de género, los estereotipos en los libros de texto y la falta de formación de los profesores en la igualdad de género son factores que contribuyen a esta brecha. Además, se menciona la importancia de la representación de mujeres en posiciones de liderazgo y la necesidad de sensibilizar a los profesores y cambiar los estereotipos de género.

🏫 Desafíos en la inclusión educativa en países en desarrollo

Este párrafo enfatiza los desafíos que enfrentan los sistemas educativos en muchos países en desarrollo, donde la falta de infraestructura adecuada y entornos de aprendizaje seguros excluyen a millones de estudiantes. La violencia de género relacionada con la escuela es también un problema que lleva a las niñas a abandonar el sistema educativo. Se resalta la necesidad de un enfoque intersectorial para abordar la exclusión y promover la inclusión educativa.

🌐 La importancia de la educación inclusiva para el desarrollo sostenible

Este párrafo subraya la importancia de la educación inclusiva para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y cómo la educación de las niñas es fundamental para el desarrollo de la sociedad. Se menciona la necesidad de un enfoque intersectorial que considere no solo el género, sino también la raza, la etnia, la discapacidad y la pobreza. Se destaca el trabajo de asociaciones multisectoriales en Malawi para ayudar a las jóvenes a regresar a la escuela después del embarazo.

👨‍👩‍👧‍👦 La lucha contra las normas de género y la discriminación

El último párrafo enfatiza la necesidad de erradicar las normas de género desiguales en la sociedad para lograr una educación inclusiva. Se invita a los padres y las comunidades a colaborar con los gobiernos para encontrar soluciones y enfrentar la discriminación de género cotidiana. Se hace un llamado a la acción para que se tomen medidas concretas para garantizar el acceso educativo inclusivo para todos.

Mindmap

Keywords

💡Derechos de las mujeres

Los derechos de las mujeres son los privilegios y garantías que permiten a las mujeres ejercer su vida con igualdad de oportunidades y condiciones que los hombres. En el video, se menciona que han habido compromisos a nivel mundial para avanzar en estos derechos, lo que indica la importancia de la igualdad de género en el avance social.

💡Inclusión

La inclusión se refiere a la integración plena y equitativa de todos los miembros de la sociedad en todas las áreas de la vida. El guion habla sobre la importancia de no dejar a nadie atrás para lograr una verdadera inclusión, destacando que las niñas aún enfrentan formas de exclusión que impiden su educación y desarrollo.

💡Educación

La educación es el proceso sistemático de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo del conocimiento, habilidades y competencias. Es el eje central del video, donde se destaca el progreso en la inscripción y finalización del ciclo escolar por parte de las niñas, y se menciona la necesidad de una educación inclusiva para todos.

💡Matrimonio infantil

El matrimonio infantil es una práctica social en la que se casa a una persona menor de edad, a menudamente a niñas, lo que las priva de su infancia y oportunidades educativas. En el guion, se menciona como un desafío que afecta a las niñas y las obliga a abandonar la escuela.

💡Desarrollo sostenible

El desarrollo sostenible es un enfoque que busca el bienestar a largo plazo para las generaciones futuras sin comprometer el bienestar de la actual. El guion indica que ningún país ha logrado los Objetivos de Desarrollo Sostenible sin la educación de las niñas, subrayando su papel crucial en el desarrollo.

💡Literacia digital

La alfabetización digital se refiere a la habilidad de usar tecnología de la información y la comunicación. En el guion, se señala que las niñas están menos propensas a desarrollar estas habilidades, lo que representa una brecha de género en el aprendizaje moderno.

💡STEM

STEM es un acrónimo de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. El guion menciona que las niñas en muchos países, incluso los más desarrollados, son menos propensas a elegir estas materias, lo que indica una brecha de género en áreas clave del conocimiento y la profesión.

💡Normas de género

Las normas de género son expectativas sociales sobre cómo deberían comportarse, pensar y sentirse las personas según su género. El guion señala que las normas de género desiguales en la sociedad son un obstáculo para la educación inclusiva y que deben ser erradicadas para lograr la igualdad.

💡Violencia de género

La violencia de género es cualquier forma de violencia que afecte desproporcionadamente a una persona según su género. En el guion, se menciona que la violencia basada en el género en entornos educativos es una amenaza que lleva a las niñas a abandonar la escuela.

💡Enseñanza sensible al género

La enseñanza sensible al género implica adaptar el contenido y el enfoque de la enseñanza para abordar las diferencias y desigualdades de género. El guion sugiere que con enseñanza y políticas más sensibles al género, los países pueden superar las desigualdades y promover la educación inclusiva.

💡Liderazgo

El liderazgo es la capacidad de dirigir y guiar a otros hacia la consecución de metas comunes. El guion señala la falta de mujeres en posiciones de liderazgo clave, lo que refuerza los estereotipos de género y limita la visibilidad y el modelo a seguir para las niñas y jóvenes mujeres.

Highlights

25年前，世界承诺推进所有女孩和妇女的权利，无论她们是谁或住在哪里。

近年来，我们在教育领域取得了巨大进步，现在有更多的女孩入学并完成学业。

在我的家庭中，我们认为男孩和女孩没有区别，他们应该享有平等的机会。

尽管取得了进步，但女孩仍然面临着被排除在外的最严重形式。

童婚是我们在学校面临的另一个挑战，它迫使女孩辍学。

为了实现真正的包容，我们不能让任何人掉队。

全球范围内，女孩的学习成果比男孩提高得更快。

然而，新的性别差距正在形成，特别是在数字素养和STEM学科选择方面。

即使在最发达的国家，女孩也不太可能在学校和大学选择STEM科目。

这是由于职业咨询不响应性别需求，教科书中存在性别刻板印象，以及教师尚未接受性别态度培训的结果。

教师招聘中的性别不平等以及缺乏女性在关键领导职位上的存在，进一步强化了性别角色的刻板印象。

在许多发展中国家，数百万所学校由于基础设施差和学习环境不安全而无法包容。

此外，与学校相关的基于性别的暴力仍然是导致年轻女孩辍学的威胁。

没有一个社会能够在没有女孩上学的情况下实现可持续发展目标。

为了真正实现成功，我们必须采取一种交叉性的方法，不仅考虑性别，还要考虑种族、民族、残疾和贫困。

在马拉维，多部门伙伴关系正在帮助更多年轻女孩在怀孕后重返学校。

为了实现真正包容的教育，我们必须消除社会中不平等的性别规范。

父母和社区必须被邀请与政府合作，寻找解决方案，对抗我们周围每天都在发生的性别歧视。

让我们现在就采取行动，为所有人提供包容性的教育机会。