Pedagogical Approaches Video 1

Summary

En esta cuarta semana, nos enfocamos en pedagogías para hacer la educación centrada en el alumno. Se introduce la herramienta KWL para evaluar lo que los estudiantes ya saben, lo que desean aprender y lo que han aprendido. Se destacan diferentes tipos de alumnos: invisibles, subestimados, motivados en el momento incorrecto, con potencial, desmotivados y perfectamente preparados. Además, se menciona el modelo VARK para diferentes estilos de aprendizaje: visual, auditivo, lectura/escritura y kinestésico. La clave es reconocer las necesidades individuales y usar diversas técnicas para crear un entorno de aprendizaje participativo y motivador.

Takeaways

• 📚 La educación centrada en el aprendizaje es fundamental, buscando reconocer los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes.
• 📈 El uso del KWL (Lo que ya sabemos, Lo que queremos aprender, Lo que hemos aprendido) es una herramienta clave para involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza.
• 🔑 La relevancia del contenido y el uso de diversas técnicas de enseñanza y aprendizaje son esenciales para adaptarse a las necesidades de los estudiantes.
• 👥 Es importante reconocer la diversidad de estudiantes en una clase, cada uno con sus propias características y necesidades de aprendizaje.
• 🤔 Los estudiantes no son todos iguales; hay diferentes tipos de aprendices que requieren enfoques educativos distintos.
• 👀 El 'Niño Invisible' es un tipo de estudiante que a menudo pasa desapercibido en la clase, pero que necesita atención y motivación.
• 📉 Los 'Subrealizados' tienen el potencial pero no alcanzan su nivel debido a la falta de motivación académica.
• 🕒 Los 'Lugar Correcto, Mala Hora' son estudiantes con interés y motivación, pero cuya disposición para aprender puede verse afectada por factores externos.
• 📉 Los estudiantes con 'Potencial' pueden tener una baja capacidad inicial pero un alto nivel de interés y disposición para aprender.
• 🚀 Los 'Aprendices Preparados' son altamente motivados y con una alta capacidad, siempre ansiosos por responder y aprender.
• 🤷 Los 'Desmotivados' son aquellos que no se sienten inspirados por las acciones del educador y requieren un enfoque especial para despertar su interés.
• 👶 Los 'Aprendices con Necesidades' tienen una baja capacidad y disposición para aprender, necesitan de un apoyo constante y motivación.
• 🧠 El VAR modelo (Visual, Auditivo, Lector/Escritor, Cinestésico) ayuda a identificar y adaptar el estilo de enseñanza a los diferentes tipos de aprendices.
• 🌐 Los aprendices visuales se benefician de contenidos gráficos y diagramas para mejorar su comprensión y retención de información.

Q & A

¿Qué es el objetivo principal de la educación enfocada en el aprendizaje del estudiante?

El objetivo principal es hacer que la educación sea centrada en el aprendizaje del estudiante, reconociendo su conocimiento previo y experiencia.

¿Qué herramienta se puede utilizar para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre un tema específico?

Se puede utilizar el KWL, una tabla que permite evaluar lo que los estudiantes ya saben sobre el tema que se enseñará.

¿Qué representa cada letra en el acrónimo KWL?

K representa lo que los estudiantes ya conocen (Know), W lo que les gustaría saber (Want to Know), y L lo que han aprendido (Learned).

¿Cómo se puede hacer que el contenido sea relevante para los estudiantes?

Utilizando una variedad de procesos de enseñanza y aprendizaje, lo que permite a los educadores mejorar el entorno de aprendizaje y hacer que sea más interesante y participativo.

¿Por qué es importante reconocer que no todos los estudiantes son iguales en el aula?

Es importante para ayudar a los estudiantes a desarrollar diferentes procesos de aprendizaje y entender qué tipo de aprendizaje les es más adecuado.

¿Qué se entiende por 'Invisible Child' en el contexto de la enseñanza?

Es un estudiante que es muy tranquilo y retirado, que suele tener un rendimiento promedio y que a menudo pasa desapercibido en el aula.

¿Qué es un 'underachiever' y cómo se puede motivar a este tipo de estudiantes?

Un underachiever es un estudiante con mucha capacidad pero con un bajo nivel de interés y motivación académica. Los educadores deben motivar a estos estudiantes y ayudarles a encontrar su interés y motivación para el aprendizaje.

¿Qué características tiene el estudiante 'Right Place Wrong Time' y cómo se puede apoyar su aprendizaje?

Este estudiante tiene capacidad y motivación para aprender, pero su nivel de preparación para aprender es bajo. Pueden ser afectados por múltiples factores y requieren apoyo para mejorar su preparación para el aprendizaje.

¿Cuál es la diferencia entre un estudiante con 'potencial' y un estudiante 'unmotivado'?

Un estudiante con potencial tiene un bajo nivel de habilidad pero un alto nivel de interés y preparación para aprender, mientras que un estudiante unmotivado puede tener un alto nivel de habilidad y preparación pero carece de interés y motivación.

¿Qué se entiende por 'perfectamente preparado para el aprendizaje' y cómo se caracteriza a este tipo de estudiantes?

Un estudiante 'perfectamente preparado para el aprendizaje' tiene una alta capacidad, está altamente motivado y siempre está ansioso por responder y aprender, mostrando una gran disposición para la participación en clase.

¿Qué factores pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes en el aula?

Los factores que pueden afectar el aprendizaje incluyen la preparación para aprender del estudiante, su capacidad de aprendizaje y su interés en el tema que se enseña.

¿Qué es el modelo VAR y cómo ayuda a entender los diferentes tipos de estudiantes?

El modelo VAR representa a los estudiantes visuales (V), auditivos (A), lectores y escritores (R), y kinestésicos (K). Ayuda a identificar y adaptar las estrategias de enseñanza a las preferencias de aprendizaje de cada estudiante.

¿Cómo se pueden involucrar a los estudiantes visuales en el proceso de aprendizaje?

Los estudiantes visuales pueden ser involucrados utilizando mapas, gráficos, tablas, diagramas, mind maps e infografías para hacer que el contenido sea más atractivo y fácil de recordar.

¿Cuál es el objetivo final de involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje?

El objetivo final es que los estudiantes se sientan agradecidos por asistir a las clases y aprender algo de interés y utilidad para su vida futura.