Que Faire Si Ton PROF Est NUL ?
Summary
TLDRLe script d'une vidéo qui discute de la décision difficile de 'sécher' un cours, c'est-à-dire de ne pas y assister, lorsque l'enseignant manque d'autorité et que la classe est chaotique. L'orateur partage son expérience personnelle, expliquant comment cette décision l'a aidé à améliorer ses notes en prépa. Il encourage les téléspectateurs à développer leur autonomie en utilisant leur temps de manière intelligente, en travaillant sur des matières spécifiques plutôt que de perdre du temps dans des cours inutiles. Il insiste sur l'importance de la réflexion personnelle et de l'auto-évaluation des risques avant de 'sécher' un cours, tout en soulignant que les bonnes notes au concours sont plus importantes que la fréquentation des cours.
Takeaways
- 😀 L'année dernière, le narrateur a eu un professeur qui, bien qu'excellent en tant qu'être humain, n'était pas le meilleur enseignant.
- 🏫 En raison de l'absence d'autorité et du bruit dans la classe, le narrateur a décidé de ne plus assister à ce cours, ce qui a finalement aidé à améliorer ses notes.
- 🤔 Le narrateur pose la question de savoir si le lecteur devrait rester ou quitter le cours, soulignant que le choix est personnel et respecté.
- 👨🏫 Il est mentionné que les caractéristiques d'un professeur "nul" peuvent inclure l'absence de contrôle sur la classe et l'impossibilité de travailler.
- 🚫 Le narrateur conseille de ne pas rester dans un cours où l'on ne progresse pas et où le professeur ne sert à rien, surtout en préparation pour les concours.
- 🕒 Le temps passé dans un cours inutile est considéré comme perdu, surtout lorsqu'il est possible de faire autre chose plus productif.
- 💪 Le narrateur encourage à développer l'autonomie et à travailler seul, ce qui peut être plus rapide et efficace que de suivre un cours.
- 🏆 Il est souligné que les notes au concours sont plus importantes que la présence régulière en classe, surtout en préparation pour les concours.
- 📚 Le narrateur conseille de ne pas "sécher" les cours de mathématiques et de géopolitique, car ils nécessitent souvent une explication directe et une interaction avec un professeur.
- 🎓 Il est recommandé de travailler sur des matières difficiles ou sur des matières que l'on souhaite approfondir pendant le temps où l'on "sèche" un cours.
- 🏅 Le narrateur insiste sur l'importance de maintenir de bonnes notes, même si l'on "sèche" certains cours, pour éviter de compromettre son dossier.
Q & A
Pourquoi l'auteur a-t-il décidé de 'sécher' un cours l'année dernière?
-L'auteur a décidé de 'sécher' un cours parce que le professeur n'avait pas d'autorité sur la classe, ce qui rendait impossible de travailler et d'apprendre efficacement.
Quel impact a eu cette décision sur les notes de l'auteur?
-Cette décision a eu un impact positif sur les notes de l'auteur, qui est passé de 12 de moyenne à 16 en math et a obtenu 15,6 de moyenne au dernier concours blanc.
Qu'est-ce que l'auteur considère comme une caractéristique d'un professeur 'nul'?
-Un professeur 'nul' est celui qui n'a pas d'autorité sur la classe, où tout le monde bavarde et où il est impossible de travailler.
Pourquoi l'auteur pense-t-il que 'sécher' peut être bénéfique?
-L'auteur pense que 'sécher' peut être bénéfique car cela permet de gagner du temps et d'utiliser cette période pour travailler de manière plus productive et autonome.
Quelle est la différence entre 'sécher' un cours et travailler de manière autonome?
-Travailler de manière autonome implique de gérer son propre temps et de décider de travailler sur des matières spécifiques, tandis que 'sécher' un cours signifie simplement ne pas assister à un cours mais utiliser ce temps pour travailler de manière indépendante.
Quels sont les risques associés à 'sécher' un cours?
-Les risques associés à 'sécher' un cours peuvent inclure des notes plus faibles, des absences notées sur le bulletin, et potentiellement des conséquences académiques ou disciplinaires.
Que devrait-on faire pendant le temps où l'on 'séche' un cours?
-Lorsqu'on 'séche' un cours, on devrait travailler sur des matières spécifiques, soit celles que l'on est en train de 'sécher', soit d'autres matières où l'on a besoin d'amélioration ou d'intérêt.
Quelle est la stratégie que l'auteur recommande pour 'sécher' de manière intelligente?
-L'auteur recommande de 'sécher' de manière intelligente en travaillant sur des matières spécifiques, en développant son autonomie et en s'assurant de ne pas perdre de temps inutilement.
Pourquoi l'auteur pense-t-il que les professeurs ne s'inquiètent pas des élèves qui 'séchent'?
-L'auteur pense que les professeurs ne s'inquiètent pas des élèves qui 'séchent' parce qu'ils se concentrent sur les résultats des concours, et si les élèves ont de bonnes notes, ils ne seront pas trop réprimandés pour leurs absences.
Quelle est la recommandation de l'auteur concernant les cours de mathématiques?
-L'auteur recommande de ne jamais 'sécher' les cours de mathématiques, car ils nécessitent une explication et une compréhension théorique qui peuvent être difficiles à acquérir de manière autodidacte.
Quels sont les avantages de développer son autonomie lors de la préparation à un concours?
-Développer son autonomie permet de mieux gérer son temps, de travailler sur des matières spécifiques et de s'adapter à son propre rythme d'apprentissage, ce qui est essentiel pour réussir dans un concours.
Outlines
😀 Décision de 'sécher' un cours inutile
Le narrateur partage son expérience avec un professeur qui, bien qu'aimable, n'était pas efficace pour enseigner. Ce cours était chaotique, avec des élèves qui parlaient continuellement, ce qui rendait l'apprentissage impossible. Arrivé au milieu de l'année, il a décidé de ne plus assister à ce cours et n'a pas regretté sa décision, car cela lui a permis d'améliorer ses notes en prépa. Il explique que le 'sécher' un cours peut être bénéfique si cela permet de gagner du temps pour étudier efficacement et de développer son autonomie. Il insiste sur le fait que le choix de 'sécher' ou de rester est respectable, mais s'il y a un désir de réussir plutôt qu'obéir à l'autorité, cette vidéo est destinée à aider à prendre cette décision.
😉 Utilisation efficace du temps gagné en 'séchant' un cours
Le script met en garde contre la perte de temps inutile si l'on 'séche' un cours pour des activités futiles comme les jeux vidéo ou les réseaux sociaux. Il suggère plutôt d'utiliser ce temps pour des activités liées aux études, en développant une autonomie et une stratégie d'étude. Il recommande de considérer cette période comme du temps de travail normal, en trouvant un endroit calme pour étudier et en travaillant sur des matières spécifiques. Il conseille également de ne pas 'sécher' les cours de mathématiques, car elles nécessitent une explication humaine, contrairement à d'autres matières qui peuvent être apprises de manière autodidacte.
🤓 Conseils pour 'sécher' intelligemment et réussir
Dans ce paragraphe, le narrateur donne des conseils pour 'sécher' de manière intelligente, en suggérant de ne pas l'ignorer pour des activités non productives mais plutôt pour du travail d'étude. Il insiste sur l'importance de travailler sur des matières difficiles ou sur celles qu'on est en train de 'sécher'. Il met en garde contre le fait de 'sécher' les cours de mathématiques et de philosophie, car ils nécessitent une présence active et des interactions pour bien comprendre. Il recommande également de ne pas 'sécher' les cours qui changent beaucoup d'une année à l'autre, comme la politique ou la littérature, sauf si l'on a déjà une solide connaissance de ces matières. Enfin, il souhaite bonne chance à l'auditeur et encourage à une utilisation intelligente du temps.
Mindmap
Keywords
💡Prof
💡Sécher
💡Bordel
💡Autonomie
💡Notes
💡Concours blanc
💡Développer
💡Stratégie
💡Prépa
💡Emploi du temps
💡Risque
Highlights
L'auteur partage son expérience avec un professeur qui, bien qu'aimé et respecté, n'était pas adapté pour lui.
La décision de 'sécher' un cours a été prise après avoir constaté l'impossibilité de travailler dans un environnement chaotique.
L'auteur exprime qu'il n'a pas regretté sa décision de 'sécher' et a même amélioré ses notes grâce à cela.
La notion de 'prof nul' est abordée sans définir précisément ce que cela implique, laissant au lecteur la liberté d'interprétation.
L'importance de l'autonomie dans la décision de 'sécher' un cours est soulignée, mettant l'accent sur la nécessité de choisir ce qui est adapté à son propre chemin.
Les deux choix de rester ou de 'sécher' sont présentés comme respectables, laissant le lecteur décider ce qui est le mieux pour lui.
L'auteur insiste sur le fait que 'sécher' un cours peut être un moyen de gagner du temps pour se concentrer sur des matières plus importantes.
Le bénéfice de l'auto-didacte est mis en avant, montrant comment l'auteur a amélioré ses notes en travaillant par lui-même.
L'idée que 'sécher' peut être un moyen de développer son autonomie et de prendre en main son propre apprentissage est abordée.
Les risques associés à 'sécher' un cours sont mentionnés, notamment les répercussions sur les notes et les relations avec les professeurs.
L'auteur conseille de ne pas 'sécher' les cours simplement pour des activités futiles, mais plutôt pour du travail sérieux sur des matières.
La différence entre 'sécher' un cours et être présent mais inactif est expliquée, mettant en évidence l'importance de l'efficacité dans l'apprentissage.
L'idée de travailler sur des matières en dehors des cours est suggérée, en utilisant le temps de 'sécher' pour se concentrer sur des domaines d'apprentissage spécifiques.
L'auteur met en garde contre le fait de 'sécher' les cours de mathématiques et de physique, soulignant l'importance de l'enseignement direct dans ces matières.
L'importance de la réflexion avant de 'sécher' un cours est soulignée, en considérant les conséquences et les avantages potentiels.
L'auteur encourage à utiliser le temps de 'sécher' de manière intelligente, en travaillant sur des matières qui nécessitent une révision ou une approfondissement.
La notion de ne pas 'sécher' les cours simplement pour des activités sociales est abordée, en insistant sur l'importance de se concentrer sur l'apprentissage.
L'idée que 'sécher' peut être un moyen de booster son dossier et ses notes est présentée, en expliquant comment l'auteur a utilisé cette stratégie avec succès.
L'auteur conclut en recommandant de 'sécher' de manière intelligente et de ne pas gaspiller le temps, mais plutôt de l'utiliser pour progresser dans son apprentissage.
Transcripts
l'année dernière j'avais un prof qui si
c'est peut-être un humain génial c'était
pas le prof plus génial que j'ai jamais
eu et j'étais pas le seul dans ce cas-là
et du coup en fait dans le cours cétait
le bordel tout le monde parlait tout le
monde bavardait impossible de travailler
et du coup vers le milieu de l'année je
me suis posé la question est-ce que je
reste ou est-ce que je sèche et j'ai
décidé de sécher et je regrette pas du
tout parce qu'en fait c'est une des
choses qui m'a permis d'avoir des aussi
bonnes notes en prépa parce que par la
suite je suis arrivé du coup à un stade
où j'avais 16 de moyenne en math et 15,6
de moyenne au dernier concours blanc
dans cette vidéo on va voir comment
sécher et comment toi tu peux utiliser
ce temps que tu auras gagné pour devenir
aussi super fort en cours bon je vais
pas définir ce que c'est un prof nul
parce que en vrai tu sais ce que c'est
quand ton prof il a pas d'autorité sur
la classe quand tout le monde bavarde
quand c'est impossible de travailler tu
sais ce que c'est il pas besoin de te
décrire exactement oui alors il y a
telle caractéristique mais alors
peut-être que s'il a T car istique il
est pas ass nul et cetera non et de
toute façon en vrai il est pas nul c'est
juste qu'il est pas adapté pour toi
c'est juste toi en vrai le problème
c'est pas lui et du coup c'est toi qui
est libre de choisir si tu restes ou tu
pars les deux choix sont respectables et
j'ai pas envie de te forcer à faire quoi
que ce soit c'est juste que si tu
comptes rester de toute façon cette
vidéo sera pas faite pour toi si tu as
déjà réfléchi à ça et tu t'es déjà dit
ouais bon benah j'ai envie de rester en
cours même si je sens que j'apprends
rien que ça sert à rien d'être là j'ai
envie de rester parce que j'ai envie de
obéir à l'autorité tu fais comme tu veux
je vais pas te forcer à sécher mais si
tu es encore en questionnement ou si tu
as plutôt envie de sécher parce que tu
te dis que tu préfères réussir plutôt
que d'obéir à l'autorité alors cette
vidéo est sûrement faite pour toi partie
1 pourquoi sécher bon déjà du coup quand
tu es dans un cours où tu ne travailles
pas en vrai c'est de la perte de temps
parce que tu es là juste pour faire
plaisir à tes parents et aux profs et
c'est de la perte de temps ça sert à
rien genre honnêtement si tu avais le
choix vraiment si c'était légal de
sécher entre guillemets tu seras pas là
on tu seras en train de faire autre
chose tu seras en train de faire un
milliard de choses mais surtout pas être
dans une
salle tu ne peux pas
réfléchir tu n'as aucune progression tu
n'avances pas personne ne t'aide tu es
juste la statique en train de recopier
ce qu'un prof essaie de te dire alors
que tout le monde bavarde autour de toi
ou alors tu es aussi en train de
bavarder avec les autres et du coup B en
fait ça sert à rien genre c'est pas en
bavardant dans un cours que tu vas voir
la révélation de l'année c'est pas là où
tu vas te rendre compte que oh là là lui
c'est vraiment une personne intelligente
oh là j'ai vraiment envie de devenir
pote avec lui bah non en fait tu vas
juste rester avec tes potes tu vas
parler de conneries donc ça sert à rien
en particulier en prépa tu as pas
beaucoup de temps mais en vrai c'est
vrai aussi au lycée au lycée tu as
peut-être envie de faire autre chose de
ta vie que d'être là dans un cours où le
prof ne sert à rien tu ne progresses pas
tu as peut-être autre chose à faire et
sachant que dans la même durée tu peux
faire beaucoup plus que ce que le prof
fait parce que lui du coup il est obligé
d'essayer de faire en sorte que toute la
classe soit calme et cetera il est
obligé de faire de gérer 30 personnes
toi si tu es tout seul à ton bureau tu
es tout seul à gérer tout seul et juste
tu vas travailler et tu vas avancer et
tu es pas obligé d'attendre queil y ait
telle personne qui soit en train
d'arrêter de bavarder pour reprendre le
cours B non tu es juste en train de lire
ton cours tout seul et du coup tu vas
beaucoup plus vite et c'est normal et en
plus ça t'aide à développer ton
autonomie parce que que soit au lycée ou
en prépa on est quand même super guidé
tu vois on a des emplois du temps super
précis on a pas tant que ça temps libre
et dans temps libre on donne des
devoirs donc en fait tout est super
guidé et là ça permet de développer un
peu ton autonomie et te rendes compte
qu'en fait bah tu travailles pour toi et
te rends compte vraiment que bah c'est
toi qui décide si tu vas au cours ou non
ok tu t'expose à des risques en allant
pas au cours soit mais si que tu en
tirer est supérieur au risque que tu
prends bah en vrai de vrai tu as
peut-être envie de le faire quand même
ok peut-être que tu vas te faire
engueuler ok peut-être queil y aura
écrit absence sur ton bulletin mais ça
va peut-être te permettre aussi de
passer par exemple de 12 de moyenne à 16
et c'est possible ça c'est il y a pas
que sécher qui va faire ça honnêtement
mais c'est possible de juste progresser
de ouf parce que il y a des cours qui
servent à rien auquels tu ne vas pas tu
vas juste au DS vu que tu connais déjà
as bien ton cours que tu as pris en
l'autodidacte tu arrives devant le DS tu
l'exploses bah si tu as V de moyenne en
vrai on s'en fout même s'il y a des
absence on va pas tant que ça te le
reprocher et sur parcours sup t'inquiète
pas qu'ils vont quand même valoriser ton
dossier parce que même s'il y a des
Absen si tu as 18 de moyenne bah ils
vont rien dire ils vont pas dire oh là
là vous avez séché le cours
d'enseignement scientifique faut surtout
pas faire ça ah non vraiment pas partie
2 comment sécher bon bien sûr déjà faut
pas que je te mette à sécher pour jouer
au jeux vidéos ou pour être sur TikTok
gen
ok logique je te conseille aussi de ne
pas faire de sport ou de ne pas faire
une autre activité que de travailler
quelque chose qui est en rapport avec
les cours parce qu'en fait faut que tu
réussisses à avir ces autres activité
même si faire du sport tu vois c'est bon
pour la santé et je t'encourage à 100 %
à faire du sport notamment en prépa mais
essae plutôt d'avoir ces temps-là pour
ces activités qui soient en dehors de
ton temps de travail ce temps-là de de
toute façon si tu étais pas en train de
sécher tu serais en train de faire des
cours donc essaie de faire des cours
pendant ce tempslà parce qu'en vrai tu
es quand même dans ta journée de cours
encore et en général tu vois mettons que
ton cours il est par exemple de 8h à 10h
bah met-toi dans la tête que de 8h à 10h
tu travailles parce qu'en fait c'est ta
journée normale de cours bref c'est pas
très compliqué de sécher juste tu vas
pas en cours tu vas dans une salle de
col tu vas dans une autre salle où o il
y a personne tu vas au CDI tu vas à la
MDL tu vas n'importe où tu te
débrouilles pour trouver un endroit
calme où tu peux travailler parce que du
coup ce qu'on va faire là pendant ces
heures o on va sécher c'est qu'on va
travailler en vrai travaille en fonction
de ce que tu veux tu es pas obligé de
travailler la matière que tu es en train
de sécher parce que ça se trouve tu es
déjà super fort dans cette matière ça se
trouve aussi une matière qui sert à rien
donc tu es pas obligé genre moi je sais
par exemple que l'année dernière du coup
il y a plein de cours de Filot que j'ai
séché mais en fait je faisais des maths
et ça m'a plutôt été utile et je
regrette absolument pas d'avoir fait ça
du coup tu es absol libre de choisir ce
que tu travailles et c'est là où tu vas
commencer à développer ton autonomie
c'est là où tu vas commencer en fait à
affiner un petit peu ta stratégie en
disant bah là à tel moment je fais telle
matière et là du coup tu fais des mats
et en fait même là tu vois le fait
d'avoir programmé ce tempsl cette
période là d'avoir réfléchi à la matière
que je vais faire ça va te permettre
ensuite pour tes heures de travail en
dehors des heures de cours de réussir à
être plus structuré et à savoir un petit
peu là où tu es un peu plus fort là où
tu es un peu moins fort et cetera et en
vrai c'est ça qui te permet par la suite
de faire des emplois du temps comme j'ai
pu en parler dans d'autres vidéos le
seul truc c'est que tu as intérêt à
assurer derrière si tu es en première
année et dans le dernier carart de la
classe sèche pas direct te mets pas à
sécher comme ça en disant ouais
t'inquiète je vais réussir je vais
réussir non sois pas con parce que si tu
es dans le dernier quart de la classe et
qu'en plus tu sèches ils onur envie de
te virer bien sûr si tu es la moitié de
la classe si tu sèches ils en auront à
peu près rien à honnêtement et
encore mieux si tu es dans les meilleurs
de la classe mais donc assure de
assure-toi du coup que tu as des notes
suffisantes pour pouvoir sécher après tu
pourras sécher et en vrai de vrai si tu
as des bonnes notes encore une fois il y
a un arbitrage à faire tu vois si tu
sais je pour avoir au final que je sais
pas moi 10 de moyenne l'arbitrage il
peut-être un petit peu dangereux quand
même mais si tu sèches pour avoir je
sais pas moi des 18 en math mais frère
tous les jours tous les jours si tu es
au lycée et que tu rends compte qu'en
séchant tu auras des meilleures notes
qui vont vraiment te permettre de
booster ton dossier parcours tous les
jours bien sûr que oui en va de vrai les
profs surtout en prépare un petit peu
moins au lycée c'est vrai que je pense
que au lycée peut-être que si tu sèches
un peu beaucoup ils vont peut-être un
peu t'en vouloir certain et vu que les
appréciations compte dans parcours sub
je crois peut-être qu'il faut quand même
que tu pèses bien le pour et le contre à
chaque fois mais en pré pas honnêtement
ils en ont rien à parce que c'est
que le concours qui compte donc si tu
sèches les cours du au fait une bonne
note au concours ils vont rien dire et
du coup moi les dernière pendant 6 mois
j'ai séché un cours personne m'a rien
dit bah oui j'étais deuxè au concours
blanc bah forcément ils vont rien dire
quoi eux ils veulent juste faire monter
les stades de la prépa ils ont juste
envie que leurs élèves aent des bonnes
notes
derrière parce que ça veut dire qu'ils
ont réusser leur mission donc peu
importe en fait que tu sèches le cours
de l'un ha de l'autre peut-être que le
prof en question va un petit peu t'en
vouloir mais en vrai de vrai si tu
réussis au concours eux c'est des
adultes tu es pas le centre du monde ils
ont pas pas que ça à en fait
c'est de penser oh là là tel l' élève il
est vraiment méchant il a séché mon
cours bah non au bun moment ils ont une
vie à côté ils en ont rien à si
tu es pas là bah c'est tant pis pour toi
mais donc assure-toi d'avoir des bonnes
notes et en vrai pareil si tues cubes la
plupart des courses tu les as déjà vu tu
as pas forcément besoin d'y aller quoi
tu peux être là si tu veux faire oui je
suis un bon élève et cetera mais en vrai
la plupart des cours enfin là j'ai au
pot tu as déjà été tu l'as déjà vu le
truc donc tu peux juste être chez toi et
travailler de la géopo ce sera peut-être
un peu plus rentable que de réécouter le
cours que tu as déjà entendu et du coup
d'aller aussi lentement que la première
fois parce qu'en vrai on jeopo tu as
besoin d'apprendre les plans du cours
les RS et les exemples et cetera et des
dates et en vrai tu as de quoi faire une
disserte et après tu prends à faire une
disserte surtout c'est ça qui compte
c'est d'avoir la méthode et c'est pas en
cours que tu ACAS la méthode et les
éléments factuels ce sera les mêmes
quasiment tu as juste vite fait besoin
d'avoir les derniers petites nouvelles
et cetera mais ça tu peux les avoir
grâce internet tu as pas besoin d'être
en cours pour que ton prof te dise que
oh là là vous avez vu il y a eu tel truc
récemment et cetera bien sûr il y a des
cours d'une année sur l'autre qui
changent pas mal genre là par exemple tu
vois on avait un cours sur le
Moyen-Orient bah forcément le fait queil
y a eu la guerre Israël la masse ça
change beaucoup pareil en littérature le
thème il est différent bah là du coup tu
sches pas mais il y a certaines matières
tu es peut-être pas obligé d'y aller ou
peut-être que si tu veux y aller bah
fais autre chose pendant un cours
met-toi des bouchons d'oreille je sais
pas mais essae même pas de suivre le
cours quoi pareil en ma en mat tu l'as
déjà fait le truc pourquoi est-ce que tu
viendrais refaire les mêmes exercices
que tu as déjà fait parce que si en plus
tu cubes dans la même prépa ce sera les
mêmes exercices de tid ça sert à rien
fais autre chose une fois que tu les as
déjà tous fait et refait et encore refa
une troisème fois enfin tu vas t'en
rappeler donc ça sera rien je conseille
juste en tout cas de ne jamais sécher
les maths dans la prière et la deème
année parce Queen fait bah tu as
toujours besoin de quelqu'un qui va
t'expliquer et autant la gopo tu peux à
peu près apprendre autodidacte genre si
tu as un manuel de jeopo tu as juste à
le fichier et ça le fait mais autant les
maths si tu as pas quelqu'un pour
t'expliquer vraiment bien et tout c'est
assez compliqué donc je te conseille au
moins en math d'être en cours d'être
bien présent d'être super concentré et
de poser des questions dès que tu as la
min de questions genre reste pas dans
ton coin à t'imaginer que oh là là moi
je réussir tout seul ouais je suis trop
fort vraiment je vais juste un petit
manuel de math et après je vais venir
bouillon bah non tu as besoin d'un être
humain pour t'expliquer parce que c'est
assez théorique les maths alors que la G
au pour vra tuas juste un peu à
apprendre come un Gomon tuas juste à
ingurgiter des infos des infos des infos
des infos c'est ça et après à savoir
faire un plan et ça du coup tu
t'entraînes tu t'entraînes tu fais des
plans mais en vrai c'est pas théorique
comme les math quoi à la limite pour
l'économie bien encore l'économie tu en
as pas tant que ça besoin dans une
diserte bref tu es jamais obligé de
sécher mais si tu le visage essae de
sécher de manière intelligente sèche pas
pour aller sur TikTok ou pour aller
jouer au jeux vidéo ou même en vrai pour
aller faire du foot avec tes potes non
essaie plutôt de travailler que ce soit
sur une matière que tu es en train de
sécher ou sur n'importe quelle autre
matière dans laquelle tu as un peu plus
de difficulté ou n'importe quelle
matière en vrai que tu as envie de
travailler de toute façon essaie de
faire quelque chose d'intelligent je te
souhaite de passer une bonne journée
frérot gros bisous
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