Revolutionizing Education: Everything You Need to Know About FLN in the New NEP | Sapna Agrawal

i Big Wonder! Intelligent School
14 Aug 202108:04

Summary

TLDRThe script discusses the launch of the 'Ad Foundation Literacy' by the CBSE in India, focusing on improving literacy and numeracy skills from kindergarten to class three. It emphasizes the importance of foundational learning in reading, writing, and basic life skills, and explores the impact of multi-lingualism in education. The video also touches on the role of assessments and the need for inclusive classrooms to ensure every child's right to education.

Takeaways

  • ЁЯУЪ The script discusses the 'Ad Foundation Literacy' initiative launched by CBSE (Central Board of Secondary Education) in India, aiming to improve foundational literacy and numeracy skills among students.
  • ЁЯМЯ The initiative is part of the broader 'Nipun Bharat' mission, which focuses on enhancing the quality of education and ensuring that every child has access to learning opportunities.
  • ЁЯФв The term 'numeracy' refers to the ability to understand and work with numbers, emphasizing the importance of basic arithmetic skills such as addition, subtraction, multiplication, and division.
  • ЁЯУИ The script mentions the goal of having students read at least 30 to 50 words in a sentence by the year 2006, highlighting the importance of language development and decoding skills.
  • ЁЯУЪ The 'Add Foundation Literacy' program is designed to be implemented within various school boards, aiming to reach a wide audience and improve overall educational outcomes.
  • ЁЯС╢ The program targets students from kindergarten to third grade, emphasizing the importance of early intervention in literacy and numeracy education.
  • ЁЯУИ The script discusses the impact of literacy on students' future academic success, suggesting that a strong foundation in reading and numeracy can lead to higher retention rates and better academic performance.
  • ЁЯМР The concept of 'multilingualism' is touched upon, suggesting that the language in which children are most comfortable and can understand easily will be the most effective for teaching.
  • ЁЯУК The script also mentions the importance of data handling and understanding basic concepts related to data, such as organizing and managing information.
  • ЁЯПл The video script calls for a collaborative approach to education, encouraging teachers to develop language skills and use various teaching methods to engage students and improve their learning outcomes.
  • ЁЯМЯ The final message emphasizes the importance of a strong foundation in literacy and numeracy for the overall development of students, urging educators to focus on these skills to prepare students for future academic success.

Q & A

  • What is 'NIPUN Bharat' and who launched it?

    -'NIPUN Bharat' is an initiative aimed at achieving foundational literacy and numeracy. It was launched by the Central Board of Secondary Education (CBSE) in India.

  • What are the primary goals of the NIPUN Bharat initiative?

    -The primary goals of NIPUN Bharat include ensuring that every child in India achieves foundational literacy and numeracy by Grade 3. This involves understanding symbols and sounds, reading comprehension, and basic arithmetic skills.

  • Which age group or classes does NIPUN Bharat target?

    -NIPUN Bharat targets children from 'Bal Vatika' (pre-primary) to Grade 3.

  • What is the importance of foundational literacy and numeracy according to the script?

    -Foundational literacy and numeracy are crucial because they form the basis for future learning. Without these skills, children are likely to lose interest in education, leading to higher dropout rates.

  • How does NIPUN Bharat propose to assess students' learning outcomes?

    -NIPUN Bharat proposes two types of assessments: school-based assessments focusing on learning through inquiry, storytelling, and activities, and large-scale assessments to evaluate performance on a broader scale.

  • What is the connection between good health and effective learning mentioned in the script?

    -The script suggests that good health is essential for effective learning, as a healthy body supports a healthy mind, which in turn enhances the ability to understand and retain information.

  • How does the script define 'numeracy' and what skills are included?

    -Numeracy is defined as the ability to understand and work with numbers. Skills included are basic arithmetic (addition, subtraction, multiplication, division), spatial awareness, and data handling.

  • What role do kindergarten teachers play according to the script?

    -Kindergarten teachers play a crucial role in laying the foundation for a child's education. They help develop basic literacy and numeracy skills, which are essential for future academic success.

  • Why is multilingualism mentioned in the context of NIPUN Bharat?

    -Multilingualism is important because children understand and learn better in their mother tongue or a language they are comfortable with. This approach supports better comprehension and retention of knowledge.

  • What is the ultimate aim of the NIPUN Bharat mission as described in the script?

    -The ultimate aim of NIPUN Bharat is to create motivated, independent learners who can contribute effectively to society and the economy. Ensuring foundational literacy and numeracy by Grade 3 is seen as essential to achieving this goal.

Outlines

00:00

ЁЯУЪ Introduction to the National Literacy Mission and its Impact

The script discusses the National Literacy Mission's initiative, launched by the CBSE (Central Board of Secondary Education) in India. The mission aims to improve literacy rates and educational standards, focusing on foundational literacy and numeracy. It emphasizes the importance of understanding the basics of reading, writing, and basic life skills in children's early years. The speaker also mentions the need for a pedagogical approach that involves language development, decoding, and the use of symbols and sounds in both Hindi and English. The video is intended to provide detailed insights into how to implement this mission in classrooms, assess its impact, and prepare students for higher education.

05:03

ЁЯПл Enhancing Education with Inclusive Classrooms and Assessments

This paragraph delves into the concept of inclusive classrooms and the importance of effective communication and language learning for students. It highlights the upcoming launch of 'Nishtha', an initiative aimed at preparing students from kindergarten to class 3. The speaker discusses two types of assessments: school-based assessments and large-scale, standardized tests. The focus is on identifying students' strengths, interests, and potential, and tailoring educational approaches accordingly. The video also touches on the need for teachers to develop language skills and engage students through pictures and interactive learning. The ultimate goal is to foster a love for learning and ensure that students are well-prepared for their future educational journey.

Mindmap

Keywords

ЁЯТбFoundation Literacy

Foundation Literacy refers to the basic skills of reading and writing that are essential for students to develop early in their educational journey. In the video, it is emphasized as a crucial component of the 'Nipun Bharat' initiative, aiming to ensure that students can understand and use language effectively. The script mentions that Foundation Literacy involves decoding language, understanding symbols, and developing a full understanding of reading and comprehension.

ЁЯТбNumeracy

Numeracy is the ability to understand and work with numbers and mathematical concepts. The video discusses Numeracy as a key area that needs to be clear and well-understood by students, especially in the early years of their education. It includes basic operations like addition, subtraction, multiplication, and division, and is highlighted as a foundational skill that should be mastered by students to succeed in higher education and in life.

ЁЯТбInclusive Classroom

An Inclusive Classroom is an educational environment where all students, regardless of their abilities or backgrounds, are valued and supported. The video script mentions 'Inclusive Classroom' in the context of the 'Nipun Bharat' initiative, emphasizing that every child has the right to education and should be given equal opportunities to learn and develop.

ЁЯТбNational Literacy Mission

The National Literacy Mission is a program aimed at improving literacy rates and educational outcomes in India. The script discusses the mission in relation to the 'Nipun Bharat' initiative, highlighting its goal to ensure that students can read and write effectively by the end of a certain grade level. It is a part of the broader educational policy aimed at enhancing the overall literacy and numeracy skills of the population.

ЁЯТбLanguage Development

Language Development in the video refers to the process of acquiring and improving language skills, which is critical for students' academic success and communication abilities. The script discusses the importance of decoding language and understanding symbols in different languages, emphasizing the need for a strong foundation in language skills as part of the educational curriculum.

ЁЯТбPedagogical Process

The Pedagogical Process involves the methods and strategies used by educators to facilitate learning. In the context of the video, it is mentioned in relation to how teachers can effectively teach foundational literacy and numeracy skills. The script suggests that a well-planned pedagogical process is essential for ensuring that students develop a strong understanding of these foundational skills.

ЁЯТбAssessment

Assessment in the video refers to the methods used to evaluate students' learning and understanding of foundational literacy and numeracy skills. The script discusses various forms of assessment, such as school-based assessments and large-scale standardized tests, which are used to identify students' strengths and areas for improvement.

ЁЯТбData Handling

Data Handling in the video script refers to the ability to manage and interpret data, which is an essential skill in the digital age. It is mentioned in the context of numeracy, indicating that students should learn how to handle data effectively, including understanding how to organize and analyze information.

ЁЯТбCritical Thinking

Critical Thinking is the ability to analyze and evaluate information in a reasoned manner. The video script emphasizes the importance of developing critical thinking skills in students, particularly in relation to solving problems and making informed decisions. It is presented as a key outcome of a well-rounded educational experience.

ЁЯТбHealth and Well-being

Health and Well-being in the video script refer to the physical and mental health of students, which is considered an integral part of their overall development. The script suggests that educational programs should not only focus on academic achievement but also on promoting good health and well-being among students.

ЁЯТбEarly Childhood Education

Early Childhood Education is the stage of learning that begins from birth and continues through the early years of a child's life. The video script discusses the importance of this stage in laying the foundation for a child's future academic success. It is mentioned in the context of the 'Nipun Bharat' initiative, highlighting the need for a strong start in education from the earliest years.

Highlights

The Government of India has launched the 'Adarsh Shiksha' initiative, aimed at improving education quality.

The initiative is being implemented by CBSE (Central Board of Secondary Education) and focuses on various boards across India.

The Add Foundation Literacy and Numeracy program is a key component of the initiative, focusing on foundational skills.

The program aims to apply these foundational skills within classrooms, targeting different classes and extending up to a certain number of years.

Assessment methods will be crucial, involving understanding how to implement them effectively.

The impact of the program and preparation for its implementation are significant aspects discussed.

The National Policy on Education, after one year of implementation, is being discussed in detail.

The concept of 'Nai Chunav' is introduced, emphasizing natural initiatives for reading and understanding.

The importance of understanding numbers and numeracy is highlighted, with a focus on clarity in understanding numbers.

The program discusses the importance of language development, decoding symbols, and sounds in the context of reading.

The concept of 'Reading Fluency' and 'Reading Comprehension' is emphasized, indicating the need for a balanced approach to reading.

The idea of 'Challenge of Reading' and 'Understanding' is introduced, suggesting that poor reading skills can lead to a drop in academic interest and increased dropout rates.

The discussion on 'Inclusive Classroom' highlights the right of every child to education and the need for equal opportunities.

The program aims to develop independent and motivated learners, encouraging self-learning and understanding.

The importance of health and well-being in learning, and the role of effective communication in language learning, are discussed.

The program discusses the assessment methods, including school-based assessments and large-scale, standardized assessments.

The need for identifying the strengths, interests, and potential of each child, and tailoring education accordingly, is emphasized.

The program encourages the development of critical thinking skills to solve issues effectively.

The discussion on the contribution of early education to the economy, comparing the impact of children educated in kindergarten versus higher education.

The importance of teacher training and the role of teachers in developing language skills and preparing for assessments are highlighted.

The program concludes with a call to action for teachers to strengthen their skills and contribute to the education system.

Transcripts

play00:00

рдереЗ рдЬрдЬрдореЗрдВрдЯ рдУрдВ рдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рдЯреНрд░реИрд╡рд▓ рдлреНрд░реЙрдо

play00:02

рдмреИрдХрд╡рд░реНрдб рдлрд╛рдКрдВрдбреЗрд╢рдирд▓ рд░рд┐рд╕реАрд╡рдб рдиреНрдпреВрдорд░рд╕ рд┐рдХрдпрд╛ рд╣реИ

play00:06

рдЗрд╕рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдЖрдк рдЬрд╛рдирдирд╛ рдЪрд╛рд╣ рд░рд╣реЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗ

play00:08

рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдирд┐рдкреБрдг рднрд╛рд░рдд рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рдЗрд╕рдХреЛ рд╕реАрдмреАрдПрд╕рдИ

play00:11

рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд▓рд╛рдВрдЪ рдХрд░ рджрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рдФрд░ рдЦрд╛рд▓реА рд╕реАрдмреАрдПрд╕рдИ

play00:13

рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдмреЛрд░реНрдб рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рддреЛ рдЖрдВрдзреНрд░

play00:15

рдЕрдкрдиреЗ рд╡рд┐рдбрд┐рдпреЛ рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рдмрд╣реБрдд рдбрд┐рдЯреЗрд▓ рдореЗрдВ рдЖрдкрдХреЛ

play00:17

рдмрддрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╣реВрдВ рдХрд┐ рдРрдб рдлрд╛рдЙрдВрдбреЗрд╢рди рд▓рд┐рдЯрд░реЗрд╕реА

play00:21

рдиреНрдпреВрдорд░реЗрд╕реА рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ рдирд┐рдкреБрдг рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ рдХреИрд╕реЗ рд╣рдо

play00:24

рдЗрд╕рдХреЛ рдЕрдкрдиреА рдХреНрд▓рд╛рд╕ рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рдЕрдкреНрд▓рд╛рдИ рдХрд░реЗрдВрдЧреЗ

play00:26

рдХреМрди рд╕реА рдХреНрд▓рд╛рд╕ рд▓реЗрдХрд░ рдХрд╣рд╛рдВ рддрдХ рд╣реЛрдЧрд╛ рдХрд┐ рд╕рд╛рд▓ рддрдХ

play00:29

рдЗрд╕ рдХреЛ рдЯрд╛рд░рдЧреЗрдЯ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рдПрд╕реЗрд╕рдореЗрдВрдЯ рдХреИрд╕реЗ

play00:31

рдХрд░реЗрдВрдЧреЗ рдФрд░ рдЗрд╕рдХрд╛ рдЗрдВрдкреИрдХреНрдЯ рдФрд░ рддреИрдпрд╛рд░реА рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ

play00:34

рдЗрд╕рдХреЛ рдЬрд╛рдирдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрдк рдореЗрд░реЗ рд╕рд╛рде рд▓рд╛рд╕реНрдЯ рдЬреБрдП

play00:37

рдореЗрд░реЗ рд╡реАрдбрд┐рдпреЛ рдХреЛ рд▓рд╛рдЗрдХ рдХрд░реЗрдВ рдЗрд╕ рдЪреИрдирд▓ рдХреЛ

play00:39

рд╕рдмреНрд╕рдХреНрд░рд╛рдЗрдм рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдЙрд╕рдХреЗ рдмрд╛рдж рдЗрд╕рдХреЛ рдЬрд░реВрд░

play00:41

рд╕рдмрдХреЗ рд╕рд╛рде рд╢реЗрдпрд░ рдХрд░реЗрдВ рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдиреЗрд╢рдирд▓ рдкреЙрд▓рд┐рд╕реА

play00:44

рдУрдВ рдПрдЬреБрдХреЗрд╢рди рдХрд╛ рдПрдХ рд╕рд╛рд▓ рдкреВрд░рд╛ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рдмрд╛рдж

play00:46

рдЗрдВрдкреНрд▓реАрдореЗрдВрдЯреЗрд╢рди рдЕрдм рд▓рд╛рдЧреВ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ

play00:49

рдпреБрдХреНрдд рдмрд╛рдд рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ рдирд┐рдкреБрдг рдЗрдВрдбрд┐рдпрд╛ рдиреЗ

play00:52

рдХреНрд╡реАрди рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ рдиреИрдЪреБрд░рд▓ рдЗрдирд┐рд╢рд┐рдПрдЯрд┐рд╡

play00:55

рдкреНрд░реЛрдлрд┐рд╢рд┐рдПрдВрд╕реА рдЗрди рд░реАрдбрд┐рдВрдЧ рдПрдВрдб рдЕрдВрдбрд░рд╕реНрдЯреИрдВрдбрд┐рдВрдЧ

play00:58

рдПрдВрдб рдиреНрдпреВрдорд░рд╕ рдЗрд╕ рдкреБрд░реЗ рд╕реЗрдВрдЯреЗрдВрд╕ рдмреИрдХреБрдВрда рдХреЗ

play01:02

рдЕрдВрджрд░ рдкреВрд░рд╛ рдкреВрд░рд╛ рдХрд╛ рдкреВрд░рд╛ рдкрд╛рда рд╕рдордЭрд╛ рджрд┐рдпрд╛

play01:04

рд╣рдордХреЛ

play01:06

рднрд╛рд░рддрд╡рд░реНрд╖ рдореЗрдВ рдЗрд╕рдореЗрдВ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдкреНрд░рдзрд╛рдирдордВрддреНрд░реА

play01:08

рдирд░реЗрдВрджреНрд░ рдореЛрджреА рдЬреА рдиреЗ рдХрд╣рд╛ рдХрд┐ рдХрдо рд╕реЗ рдХрдо

play01:12

2006 рдореЗрдВ 2006 рдореЗрдВ

play01:17

рдкрдбрд╝ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рдЙрд╕рдХреЛ рдХрдо рд╕реЗ рдХрдо рддреАрд╕ рд╕реЗ рдкреИрдВрддреАрд╕

play01:20

рд╢рдмреНрджреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд╛рдХреНрдп рдкрдврд╝рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдпрд╣ рдХреИрд╕реЗ

play01:24

рдмрд╛рд▓ рд╡рд╛рдЯрд┐рдХрд╛ рд╕реЗ рд▓реЗрдХрд░ рдХрдХреНрд╖рд╛ рддреАрди рддрдХ рдпрд╣ рдкреВрд░реА

play01:28

рдХреА рдкреВрд░реА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдХреЛ

play01:30

рд╕рдордЭ рд▓реЗрддреЗ

play01:32

рд╣реИ рдХрд┐ рд╕реНрдЯреВрдбреЗрдВрдЯреНрд╕ рд▓рд░реНрдирд┐рдВрдЧ рдЖрдЙрдЯрдХрдореНрд╕ рдХреЛ рд╣рдореЗрдВ

play01:36

рдирд┐рдХрд╛рд▓ рд╣реИ рдпрд╛рдж рд░рдЦреЗрдВ рдиреЗрд╢рдирд▓ рд▓рд┐рдЯрд░реЗрд╕реА рдХрд┐ рд╣рдо

play01:41

рдмрд╛рдд рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВ рдЗрд╕рдХрд╛ рдорддрд▓рдм рдЫрд╛рддреНрд░ рдХреЛ рдЙрд╕рдХреЗ

play01:44

рдЙрд▓реНрдЯреА рдЙрд╕рдХреЛ рд╕рдордЭ рдореЗрдВ рдЖрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдЙрд╕рдХреЛ рдХреНрд▓рд┐рдпрд░

play01:49

рдЙрд╕рдХрд╛ рдореАрдирд┐рдВрдЧ рд╕рдордЭ рдореЗрдВ рдЖрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рд░рд╛рдЗрдЯрд┐рдВрдЧ

play01:51

рд╕рдордЭ рдореЗрдВ рдЖрдиреА рдЕрдЬрдп рдФрд░ рдЙрд╕рдХреА рдмреЗрд╕рд┐рдХ рд▓рд╛рдЗрдл рдЗрдЬ

play01:54

рдЙрд╕реЗ рдХреНрд▓рд┐рдпрд░ рд╣реЛрдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдкреЗрдВрдЯ рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ рд╕рдмрд╕реЗ

play01:57

рдкрд╣рд▓реЗ рд▓рд┐рдЯрд░реЗрд╕реА рдХреА рдмрд╛рдд рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде рдХрд░рддреА рд╣реВрдВ рддреЛ

play01:59

рдЗрд╕рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рдХреБрдЫ рдЕрд▓рдЧ рдЕрд▓рдЧ рдЫреЛрдЯреА-рдЫреЛрдЯреА рдЪреАрдЬреЗрдВ

play02:01

рд╣реИрдВ рдФрд░ рд▓реИрдВрдЧреНрд╡реЗрдЬ рдбреЗрд╡рд▓рдкрдореЗрдВрдЯ рдбрд┐рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ рдХреНрдпрд╛

play02:04

рдЪреАрдЬрд╝ рд╣реЛрдЧреА рдЗрд╕рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рд╕рд┐рдВрдмрд▓реНрд╕ рдФрд░ рд╕рд╛рдЙрдВрдб

play02:06

рдЙрд╕рдХреЛ рдЕрдХреНрд╖рд░ рдХрд╛ рд╣рд┐рдВрджреА рдпрд╛ рдЗрдВрдЧреНрд▓рд┐рд╢ рднрд╛рд╖рд╛ рдХреА

play02:09

рдмрд╛рдд рд╣реЛ рд░рд╣реА рд╣реИ рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рдореАрдбрд┐рдпрдо рдХреА рдмрд╛рдд рдирд╣реАрдВ

play02:11

рд╣реЛ рд░рд╣реА рд╣реИ рд░реАрдбрд┐рдВрдЧ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЛ рдЖрдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдлреБрд▓

play02:14

рд╡реИрд▓реЗрдВрд╕реА рдСрдл рд░реАрдбрд┐рдВрдЧ рд░реАрдбрд┐рдВрдЧ рдХреЙрдиреНрдкреНрд░рд┐рд╣реЗрдВрд╢рди

play02:16

рдордВреЗ рдорд╛рдпрдиреЗ рд╕рдордЭ рдореЗрдВ рдЖрдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ рдлрд┐рд░ рд▓рд┐рдЦрдиреЗ

play02:19

рдЖрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ рд╕рд░рд▓ рд╕рд╛ рдПрдХреНрд╕рд╛рдВрдкрд▓ рджреЗрддреА рд╣реВрдВ

play02:21

рдЖрдкрдХреЛ рдХреЛрдИ рдмрдЪрд╛ рдЖрд░рд╛рдо рд╕реЗ рдкрдбрд╝реЗ рдПрдХ рдЦреЗрдд рдореЗрдВ

play02:25

рдХрджреНрджреВ рдерд╛ рдФрд░ рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдкрдбрд╝реЗ рдПрдХ рдХрд╛ рдПрдХ рдЦреЗрд▓

play02:29

рддрдХ рдЦреЗрдд рдЖрдк рджреЗрдЦрдиреЗ рдбрд┐рдлрд░реЗрдВрд╕ рдЕрдЧрд░ рдЪреИрд▓реЗрдВрдЬ рдЖрдл

play02:32

рд░реАрдбрд┐рдВрдЧ рдЖ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рддреЛ рдЪреИрд▓реЗрдВрдЬ рдЖрдл

play02:35

рдЕрдВрдбрд░рд╕реНрдЯреИрдВрдбрд┐рдВрдЧ рд╣реЛрдЧрд╛ рдпрд╣ рдорд┐рд╢рди рдЫреБрдЯрдХрд╛рд░рд╛ рдЧрдпрд╛

play02:38

рдорд╛рдирд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЬрд┐рд╕ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рд░реАрдбрд┐рдВрдЧ

play02:40

рдЕрдЪреНрдЫреА рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрдЧреА рд╡рд╣ рдирд┐рд╢реНрдЪрд┐рдд рддреМрд░ рдкрд░ рдмрдбрд╝реЗ

play02:43

рд╣реЛрдХрд░ рдкрдврд╝рд╛рдИ рд╕реЗ рдЙрд╕рдХрд╛ рдорди рдЙрдЪрдЯ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ рдФрд░ рдбреНрд░реЙрдк

play02:45

рдЖрдЙрдЯ рд░реЗрдЯ рдмрдврд╝ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ рдФрд░ рдРрд╕реЗ рд╣рдорд╛рд░реЗ рджреЗрд╢ рдореЗрдВ

play02:47

рдХрд╛рдлреА рд╡рд░реНрд╖реЛрдВ рд╕реЗ рд╣реЛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рд╕реМрдВрдл

play02:50

рдЕрдВрдбрд░рд╕реНрдЯреИрдВрдбрд┐рдВрдЧ рдЙрд╕рдХреЛ рд╕рдордЭ рдирд╣реАрдВ рдЖ рд░рд╣реА рд╣реИ

play02:51

рдпрд╣реАрдВ рдкрд░ рдЕрдВрддрд░реНрдЬрд╛рддреАрдп рдорд▓реНрдЯреАрд▓рд┐рдВрдЧреБрдЕрд▓рд┐рдЬреНрдо рдХрд┐

play02:54

рддреЛ рдХреМрди рд╕реА рднрд╛рд╖рд╛ рдпрд╛ рдореАрдбрд┐рдпрдо рдЬреНрдпрд╛рджрд╛

play02:56

рдкреНрд░рднрд╛рд╡рдХрд╛рд░реА рд╣реЛрдЧрд╛ рд╡рд╣ рднрд╛рд╖рд╛ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рд╕рд░рд▓рддрд╛ рдореЗрдВ

play02:59

рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╕рдордЭ рдкрд╛рдП рдФрд░ рдЖрдкрд╕ рдореЗрдВ рдкреЗрдбрдЧреЙрдЬрд┐рдХрд▓

play03:01

рдкреНрд░реЛрд╕реЗрд╕ рдХреЛ рдкрд╛рдЗрдк рдХреЛрдИ рднреА рднрд╛рд╖рд╛ рдФрд░ рдЗрд╕рд╕реЗ

play03:03

рдЕрдЪреНрдЫреА рдХреНрдпрд╛ рднрд╛рд╖рд╛ рд╣реЛрдЧреА рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЕрдкрдиреА рднрд╛рд╖рд╛

play03:06

рд╣реЛрдЧреА рдореИрдВрдиреЗ рдкрд╣рд▓реЗ рднреА рдЕрдкрдиреЗ рд╡реАрдбрд┐рдпреЛрд╕ рдХреЗ рдЕрдВрджрд░

play03:08

рдорд▓реНрдЯреАрд▓рд┐рдВрдЧреБрдЕрд▓рд┐рдЬреНрдо рдХреЛ рдмрд╣реБрдд рдбрд┐рдЯреЗрд▓ рдореЗрдВ

play03:10

рд╕рдордЭрд╛рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рд┐рдП рдФрд░ рдЕрдм рдЬрдм рдпрд╣ рд▓рд╛рдЧреВ

play03:13

рд╣реЛрдиреЗ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рдереАрдВ рд╕рдмрдХреЗ рд▓рд┐рдП рдореМрдХрд╛ рд╣реИ рдореЗрд░реЗ

play03:15

рд╕реЗ рднреА рдмрд╛рдд рдХрд░ рд▓реЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдиреНрдпреВрдорд░рд╕ рдХрд╛ рдорддрд▓рдм рд╣реИ

play03:18

рдирдВрдмрд░реНрд╕ рдХреЛ рдПрдХрджрдо рдХреНрд▓реЗрд░рд┐рдЯреА рд╕реЗ рд╕рдордЭрдирд╛ рд╕рд┐рдВрдкрд▓

play03:21

рдЬреЛ рдирдВрдмрд░ рдХреЛ рд╣реИрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдкреЗрд╕ рдХрд╛ рд╕реНрдкреЗрд╢рд▓

play03:24

рдЬреНрдЮрд╛рди рд╣реЛ рдЬрд╛рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рд╢реЗрдк рдХрд╛ рдЬреНрдЮрд╛рди рд╣реЛ рдЬрд╛рдирд╛

play03:26

рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рд╕рд┐рдВрдкрд▓ рдПрдбрд┐рд╢рди рд╕рдмреНрд╕рдЯреНрд░реИрдХреНрд╢рди

play03:28

рдорд▓реНрдЯреАрдкреНрд▓рд┐рдХреЗрд╢рди рдбрд┐рд╡рд┐рдЬрди рдЬреИрд╕реА рдереА рддреАрди рдбрд┐рдкреЛрдЬрд┐рдЯ

play03:31

рддрдХ рдХреА рдЪреАрдЬреЗрдВ рдХрдХреНрд╖рд╛ рддреАрди рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдЬрд╛рдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдП

play03:34

рдФрд░ рдбрд╛рдЯрд╛ рд╣реИрдВрдбрд▓рд┐рдВрдЧ рдбрд╛рдЯрд╛ рдХрд╛ рдорддрд▓рдм рдХреИрд╕реЗ рдХреНрдпрд╛

play03:36

рдЪреАрдЬ рдХреЛ рдКрдкрд░ рд░рдЦ рдпрд╛рд╣реВ рдкрд░ рд░рдЦрд╡рд╛рдП рдиреАрдЪреЗ рд░рдЦ рдпрд╣

play03:39

рд╕рд╛рд░реА рдЪреАрдЬреЗрдВ рд╕рдордЭ рдореЗрдВ рдЖ рдЬрд╛рдП рддреЛ рдпрд╣рд╛рдВ рдХреЛрдИ рдмрд╛рдд

play03:41

рд▓рд┐рдЯрд░реЗрдЪреНрдпреЛрд░ рдиреНрдпреВрдорд░реЗрд╕реА рдХреА рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдпрд╣рд╛рдВ

play03:44

рдкреНрд░рд╢реНрди рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ рдЬреЛ рдореИрдВ рд╡реАрдбрд┐рдпреЛ рдХреЗ рд▓рд╛рд╕реНрдЯ

play03:46

рдореЗрдВ рднреА рдЖрдкрд╕реЗ рдЗрд╕рдХрд╛ рдкреВрд░рд╛ рдбрд┐рдЯреЗрд▓ рдФрд░ рдЖрдкрд╕реЗ рдХреБрдЫ

play03:48

рдкреНрд░рд╢реНрди рднреА рдкреВрдЫреВрдВрдЧреА рд╣рдо рдЖрдкрд╕реЗ рд╕рд╡рд╛рд▓ рдкреВрдЫрддреА рд╣реВрдВ

play03:51

рдХрд┐ рддреЛ рдХреНрдпрд╛ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рджреЗрд╢ рдХреА рдЗрдХреЛрдиреЙрдореА рдореЗрдВ

play03:54

рдХреМрди рдЬреНрдпрд╛рджрд╛ рдпреЛрдЧрджрд╛рди рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЗ

play03:57

рдХрд┐рдВрдбрд░рдЧрд╛рд░реНрдЯрди рдореЗрдВ рдкрдврд╝рддреЗ рд╣реИрдВ рд╡рд╣ рдпреЛрдЧрджрд╛рди рджреЗрддреЗ

play03:59

рд╣реИрдВ рдпрд╛ рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╣рд╛рдпрд░ рдПрдЬреВрдХреЗрд╢рди рдореЗрдВ рдкрдврд╝рддреЗ

play04:01

рд╣реИрдВ рд╡рд╣ рдпреЛрдЧрджрд╛рди рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдЪрд▓рд┐рдП рдЖрдкрдХрд╛ рдЙрддреНрддрд░

play04:03

рдЬреЛ рднреА рдЖрдк рдбрд╛рд▓ рдпрд╣ рдЗрд╕ рдЙрддреНрддрд░ рдХреЗ рдЗрд╕ рдкреНрд░рд╢реНрди рдХрд╛

play04:06

рдЙрддреНрддрд░ рдХреА рдЪрд░реНрдЪрд╛ рдореЗрдВ рдЕрднреА рдереЛрдбрд╝реЗ рд╕реЗ рдЖрдЧреЗ рдЖрдкрдХреЗ

play04:08

рд╕рд╛рде рдЕрдкрдиреЗ рд╡реАрдбрд┐рдпреЛ рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рдХрд░рддреА рд╣реВрдВ рдмрд╣реБрдд рд╣реА

play04:10

рдЧрд╣рди рд╕рд╡рд╛рд▓ рд╣реИ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдЕрдм рдЗрд╕рдХрд╛ рдСрдмреНрдЬреЗрдХреНрдЯрд┐рд╡

play04:13

рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ рдпрд╣ рдЬреЛ рдРрдб рд▓рд╛рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ рдиреАрдо рднрд╛рд░рдд

play04:16

рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рд╣реИ рдЗрдВрдХреНрд▓реВрд╕рд┐рд╡ рдХреНрд▓рд╛рд╕ рд░реЛрдорди

play04:18

рд╣рд░ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЛ рдкрдврд╝рдиреЗ рдХрд╛ рд╣рдХ рд╣реИ рдПрд╡рд░реА рдЪрд╛рдЗрд▓реНрдб

play04:21

рдорд╕реНрдЯ рдЧреЗрдЯ рдПрдВрдб рдЗрдХреНрд╡рд▓ рдУрдкрд░рдЪреБрдирд┐рдЯрд┐рд╕ рд╣рдо рдЬреЛ

play04:24

рдмрд┐рд▓реНрдХреБрд▓ рд╡рд░реНрдб рдмреЛрд▓рддреА рд╣реВрдВ рдирд╛ рд╣рдорд╛рд░реА рдПрдиреА рдХреЗ

play04:26

рдЕрдВрджрд░ рдПрдХ рдбреНрдпреВрдЯреЗрдмрд▓ рджреЗ рд░рдЦрд╛ рд╣реИ рдорд╛рдиреЗрдВ рдХрд┐ рд╡рд╣

play04:28

рдореМрдХрд╛ рддреЛрд╣рд░реЗ рдХреЛ рдмрд░рд╛рдмрд░ рдорд┐рд▓реЗ рдЗрд╕рдХреЗ рдКрдкрд░ рднреА

play04:30

рдореИрдВрдиреЗ рдЕрдкрдирд╛ рдЗрдХреНрд╡рд┐рдЯреА рдУрдВ рдПрдиреА рдХреА рд╕реАрд░реАрдЬ рдореЗрдВ

play04:32

рдмрдирд╛рдпрд╛ рд╣реИ рдЖрдк рдЬрд░реВрд░ рдЬрд╛рдХрд░ рджреЗрдЦреЛ рдЖрдИ рдмрдЯрди рдкрд░ рд▓рдЧрд╛

play04:35

рджреЗрддреА рд╣рдВрд╕рд╛ рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рд╣рдо рдЬрдм рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдПрдЧреНрдЬрд╛рдо рдореЗрдВ

play04:39

рдЖ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ рддреЛ рдмрдЬрд╛рдп рдореЛрдЯрд┐рд╡реЗрдЯреЗрдб рдЗрдВрдбрд┐рдкреЗрдВрдбреЗрдВрдЯ

play04:41

рдПрдВрдб рдЧреЗрдЯреНрд╕ рдмреАрдЯрди рдмрдиреЗрдЧрд╛ рдорд╛рдирд┐рдП рдХрд┐ рдЙрд╕рдХреЛ рд╕реНрд╡рдпрдВ

play04:44

рд╕реЗ рдкрдврд╝рдиреЗ рдХреА рдЗрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реЛрдЧреА рдЕрдЧрд░ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдХрдХреНрд╖рд╛

play04:47

рддреАрди рддрдХ рдпрд╣ рд╕реАрдЦ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдкреВрд░реА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдХреЗ

play04:50

рдбреЗрд╡рд▓рдкрдореЗрдВрдЯрд▓ рдЧреЛрд▓реНрдл рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ рддреЛ рдЗрди рдереЗ

play04:53

рдбреЗрд╡рд▓рдкрдореЗрдВрдЯ рдЧреЛрд▓реНрд╕ рдХреЛ рд▓реЗрдХрд░ рдЪрд▓рд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рддреЛ

play04:55

рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рдЧреБрдб рд╣реЗрд▓реНрде рдФрд░ рд╡реЗрд▓реНрдмреА рдЕрдм рдЧреБрдб

play04:58

рд╣реЗрд▓реНрде рдФрд░ рд╡реЗрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ рдХрд╛ рдкрдврд╝рд╛рдИ рд╕реЗ рдХреНрдпрд╛

play04:59

рд▓реЗрдирд╛-рджреЗрдирд╛ рд╕реНрд╡рд╕реНрде рд╢рд░реАрд░ рд╕реНрд╡рд╕реНрде рдорди рдХреЗ рдЕрдВрджрд░

play05:03

рдкреЗрдкреНрдкрд░ рдорддрд▓рдм рдкрдврд╝рд╛рдИ рдЬреНрдпрд╛рджрд╛ рдЕрдЪреНрдЫреА рд╕рдордЭ рдореЗрдВ

play05:05

рдЖрддреА рд╣реИ рдЗрдлреЗрдХреНрдЯрд┐рд╡ рдХрдореНрдпреБрдирд┐рдХреЗрд╢рди рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдХрд░ рдкрд╛рдП

play05:08

рдФрд░ рд▓реИрдВрдЧреНрд╡реЗрдЬ рд▓рд░реНрдирд░реНрд╕ рдмрди рдкрд╛рдП рддрд╛рдХрд┐ рд╡рд╣ рдЬреАрд╡рди

play05:10

рдореЗрдВ рдмрд╣реБрдд рдХреБрдЫ рдирд╣реАрдВ рдХрд░ рдкрд╛рдП рдпрд╣рд╛рдВ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ

play05:13

рдХрд╣рд╛ рдХрд┐ рдХреМрди рд╕реА рдХреНрд▓рд╛рд╕рд┐рдХ рдХреМрди рд╕реА рдХреНрд▓рд╛рд╕ рддрдХ

play05:14

рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдмрд╛рд▓ рд╡рд╛рдЯрд┐рдХрд╛ рд╕реЗ рд▓реЗрдХрд░ рдФрд░ рдХрдХреНрд╖рд╛ 3

play05:17

рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдирд┐рд╖реНрдард╛ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдПрдирд╕реАрдЖрд░рдЯреА рдХрд░ рд░рд╣реА

play05:20

рд╣реИ рдФрд░ рдЕрдЧрд▓реЗ рд╣реА рдорд╣реАрдиреЗ рдирд┐рд╖реНрдард╛ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдмреАрдЪ рдореЗрдВ

play05:23

рд▓реЙрдиреНрдЪ рд╣реЛ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ рдЗрд╕ рд╕рд╛рд░реА рдХреА рд╕рд╛рд░реА рдмрд╛рдд рдЕрдзреВрд░реА

play05:26

рд░рд╣ рдЬрд╛рдПрдЧреА рдЕрдЧрд░ рдореИрдВ рдЕрд╕реЗрд╕рдореЗрдВрдЯ рдХреЗ рдКрдкрд░ рдмрд╛рддрдЪреАрдд

play05:29

рдирд╣реАрдВ рдХрд░реВрдВрдЧреА рддреЛ рдПрд╕реЗрд╕рдореЗрдВрдЯреНрд╕ рджреЛ рддрд░реАрдХреЗ рд╣реИрдВ

play05:31

рдПрдХ рддреЛ рд╕реНрдХреВрд▓ рднреЗрдЬ рдПрд╕реЗрд╕рдореЗрдВрдЯреНрд╕ рдЬреЛ рдкреНрд▓реЗрди

play05:34

рд▓рд░реНрдирд┐рдВрдЧ рд╕реЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗ рдЗрдВрдХреНрд╡рд╛рдпрд░реА рдмреЗрд╕ рд▓рдбрд╝рдиреЗ рд╕реЗ

play05:36

рд╣реЛрдВрдЧреЗ рд╕реНрдЯреЛрд░реА рдЯреЗрд▓рд┐рдВрдЧ рд░рдирд┐рдВрдЧ рд╕реЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗ

play05:37

рдЖрдИрд╕реАрд╕реА T20 рджреЗрдВрдЧреЗ рдРрд╕реЗ рдмрд╣реБрдд рд╕рд╛рд░реЗ рддрд░реАрдХреЗ рд╕реЗ

play05:40

рдФрд░ 1 рд▓рд╛рд░реНрдЬ рд╕реНрдХреЗрд▓ рд╕реИрдирд┐рдЯрд╛рдЗрдЬ рдмреЗрд╕ рдЖрдл

play05:43

рдПрд╕реЗрд╕рдореЗрдВрдЯ рдмрдирд╛рдпрд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ 3000 рдЪреАрдЬ рдЗрд╕рдХреЗ

play05:46

рдЕрдВрджрд░ рд╕рдордЭ рд▓реЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдЬрдм assistant рд╣реЛрдЧрд╛ рддреЛ

play05:48

рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рджреЗрдЦрд┐рдП рдЖрдИрдбреЗрдВрдЯрд┐рдлрд╛рдЗрдб рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рд╣рдореЗрдВ

play05:50

рдЙрд╕ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рд╕реНрдЯреНрд░реЗрдВрдЬрд░реНрд╕ рдЙрд╕рдХреА рд▓реА рдХрд┐ рдЙрд╕рдХреЗ

play05:53

рдЗрдВрдЯрд░реЗрд╕реНрдЯ рдФрд░ рдЙрд╕рдХреЛ рд░рд┐рдкреЗрдпрд░ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рдЙрд╕рдХреЗ

play05:55

рдЕрдХреЙрд░реНрдбрд┐рдВрдЧ рдкреЛрдЯреЗрдВрд╢рд┐рдЕрд▓ рдХрд┐рд╕ рдЪреАрдЬ рдХреЛ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ

play05:58

рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдХреИрд╕реЗ рдкрд░рдлреЙрд░реНрдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рдЙрд╕рдХреА

play06:00

рдкрд░рдлреЙрд░реНрдореЗрдВрд╕ рдХреЛ рдкреЛрдЯреЗрдВрд╕реА рдЯреЗрд╕реНрдЯ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ

play06:01

рдХреЛрд▓реИрдмреЛрд░реЗрдЯ рдХрд┐рд╕ рдЪреАрдЬ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рддрд╛рдХрд┐

play06:04

рд╡рд╣ рдмрд╛рдВрдз рдХреНрд░рд┐рдЯрд┐рдХрд▓ рдерд┐рдВрдХрд┐рдВрдЧ рдЗрд╕рдХреЛ рдмреЛрд▓рддреЗ рд╣реИрдВ

play06:06

рддрд╛рдХрд┐ рд╡рд╣ рдЕрдкрдиреЗ рдЖрд╕рдкрд╛рд╕ рдЖрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдЗрд╢реВрдЬ рдХреЛ рдмрд╣реБрдд

play06:09

рд╣реА рдмрдврд╝рд┐рдпрд╛ рдврдВрдЧ рд╕реЗ рд╕реЙрд▓реНрд╡ рдХрд░ рдкрд╛рдПрдВ рдФрд░ рдпрд╣

play06:11

рд╕рд╛рд░реА рдЪреАрдЬреЗрдВ рдЬрдм рд╡рд╣ рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗ рд╡рд╣ рдХреНрдпрд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ рдпрд╣

play06:14

рдЕрд▓реА рд▓рд░реНрдирд░ рдХрдВрдЯреНрд░реАрдмреНрдпреВрдЯ рдХрд░ рдкрд╛рдПрдВрдЧреЗ рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреЗ

play06:17

рдмрд╛рдж рджреЗрд╢ рдХреЗ рдЕрдВрджрд░ рдЪрд▓рд┐рдП рдореИрдВрдиреЗ рдЖрдкрд╕реЗ рдкреНрд░рд╢реНрди

play06:21

рдкреВрдЫрд╛ рдерд╛ рдЕрдм рдЗрд╕ рдкреНрд░рд╢реНрди рдХрд╛ рдЙрддреНрддрд░ рдЖрдкрдиреЗ рд╕реЛрдЪ

play06:23

рд▓рд┐рдпрд╛ рд╡рдЧреИрд░рд╛рд╣ рддреЛ рдХрдореЗрдВрдЯ рдмреЙрдХреНрд╕ рдореЗрдВ рдбрд╛рд▓ рджрд┐рдпрд╛

play06:25

рдХрд╛ рдпрд╣ рджреЗрдЦрд┐рдП рд╣рд╛рдпрд░ рдПрдЬреБрдХреЗрд╢рди рдореЗрдВ рддрднреА рдХреЛ 19

play06:28

рдорд┐рд░реНрдЪ рдХрдВрдЯреНрд░реАрдмреНрдпреВрдЯ рдХрд░ рдкрд╛рдПрдЧрд╛ рдЬрдм рдЙрд╕рдХреА

play06:30

рдкреНрд░рд┐рд▓рд┐рдордирд░реА рд▓рд░реНрдирд┐рдВрдЧ рдЕрдЪреНрдЫреА рд╣реЛрдВрдЧреА

play06:32

рдкреНрд░реАрдкрд░реЗрдЯреНрд░реА рд▓рд░реНрдирд┐рдВрдЧ рдЕрдЪреНрдЫреА рд╣реЛрдВрдЧреА рдЕрджрд░рд╡рд╛рдЗрдЬ

play06:34

рдЗрддрдиреЗ рд╕рд╛рд░реЗ рдбреНрд░реЙрдк рдбрд╛рдЙрди рдЕрд▓рдЧ-рдЕрд▓рдЧ рд▓реЗрд╡рд▓ рдкрд░ рд╣реЛ

play06:36

рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗ рддреЛ рдЗрд╕рдХрд╛ рдорддрд▓рдм рд╣реИ рддреЗрдЬрд╝рд╛рдм рд╣рд╛рдИ

play06:39

рдкреЛрдЯреЗрдВрд╢рд┐рдпрд▓ рдПрдВрдб рд╣рд╛рдИ рдиреАрдб рдЯреЛ рдЗрдиреНрд╡реЗрд╕реНрдЯ рдЗрди

play06:42

рдкрд╛рд╡рд░ рдмреА рд╕реА рдПрдВрдб рдкреНрд░реА-рдкреНрд░рд╛рдЗрдорд░реА рд▓рд░реНрдирд┐рдВрдЧ

play06:46

рдПрдЬреБрдХреЗрд╢рди рд╕рд┐рд╕реНрдЯрдо рдпрд╣реАрдВ рдкрд░ рдЬреЛ рдЯреАрдЪрд░ рд╣реИ рдЙрд╕рдХреЛ

play06:49

рджреЗрдЦрдиреЗ рдХрд┐рд╕реА рдХреЛ рдЯреАрдЪрд░ рдХреЛ рдХреНрдпрд╛ рдкреНрд░реА рдкреНрд░рд╛рдЗрдорд░реА

play06:51

рдЯреАрдЪрд░ рдмрдирдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддреЗ рд╣реЛ рдЕрдпрдВрдЧрд░ рдХреЛ рдЫреЛрдбрд╝ рджреАрдЬрд┐рдП

play06:54

рддрд╛рдХрд┐ рд╕рднреА рд▓реЛрдЧ рд╣рд╛рдпрд░ рдПрдЬреВрдХреЗрд╢рди рдХреА рддрд░рдл рдХрдЯ рдХрд░рддреЗ

play06:56

рд╣реИрдВ рддреЛ рдлрд┐рд░ рдкреЛрд▓реНрдпреВрд╢рди рдХрд╛ рдЯрд╛рдЗрдо рд╣реИ рдореИрдВ рдЖрдкрдХреЗ

play06:59

рд╕рд╛рде рд╣рдорд╛рд░реА рд╕рд░рдХрд╛рд░ рд╕реЗ рднреА рдпрд╣ рд╕рд╡рд╛рд▓ рднреА рдкреВрдЫ

play07:02

рдХрд┐ рдЙрдирдХреЛ рдпрд╣ рд╡рд┐рдЪрд╛рд░рдзрд╛рд░рд╛ рднреА рджреЗрдирд╛ рдЪрд╛рд╣реВрдВрдЧреА рдХрд┐

play07:04

рдЗрдЬрд╣рд╛рд░ рдЯрд╛рдЗрдо рдмреИрдЯрд░реА рд╕реНрдЯрд╛рд░реНрдЯ рд░рд┐рдХреЙрдЧреНрдирд╛рдЗрдЬрд┐рдВрдЧ

play07:07

рдФрд░ рдХрд┐рдВрдбрд░рдЧрд╛рд░реНрдбрди рдЯреАрдЪрд░ рдЬреЛ рдпрд╣ рдлрд╛рдКрдВрдбреЗрд╢рди рдмрдирд╛

play07:10

рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐рд╕реА рднреА рдЪреАрдЬ рдХреА рдиреАрдВрд╡ рдЕрдЧрд░ рдХрдЪреНрдЪреЗ рд░рд╣

play07:12

рдЬрд╛рдПрдЧреА рддреЛ рдЗрдорд╛рд░рдд рдмрд┐рд▓реНрдХреБрд▓ рднреА рдкрдХреНрдХреА рдирд╣реАрдВ

play07:14

рдЦрдбрд╝реА рд╣реЛрдЧреА рддреЛ рдЪрд▓рд┐рдП рдореИрдВрдиреЗ рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрд╣реБрдд

play07:17

рд╕рд╛рд░реА рдЪреАрдЬреЗрдВ рдбрд┐рд╕реНрдХрд╕ рдХрд░реА рдЖрдк рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЛ рдореИрдВ рдПрдХ

play07:19

рдХреА l рдкреАрдПрд╕ рдХрд╛ рдЧреБрд░реВ рдордВрддреНрд░ рджреЗрддреЗ рд╣реБрдП рдЖрдЬ рдХреЗ

play07:23

рдЗрд╕ рд╡реАрдбрд┐рдпреЛ рдХреЛ рд╕рдорд╛рдкреНрдд рдХрд░реВрдВрдЧреА рдпрд╣ рдЗрд╕рдХрд╛ рдорддрд▓рдм

play07:25

рдЖрдкрдХрд╛ рдЬреЛ рдПрдХреНрд╕рдкреАрд░рд┐рдпрдВрд╕ рд╣реИ рдЙрд╕рдХреЛ рдХреНрд▓рд╛рд╕ рдореЗрдВ

play07:27

рдЫреЛрдбрд╝рдирд╛ рд╣реИ рдЯреАрдЪрд░реНрд╕ рдХреЛ рд▓реИрдВрдЧреНрд╡реЗрдЬ рдХреЛ рдбреЗрд╡рд▓рдк

play07:29

рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рдкрд┐рдХреНрдЪрд░реНрд╕ рдФрд░ рд╕рд┐рд░реНрдл рдЙрд╕рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрдЪреНрдЪреЛ

play07:32

рдХреЛ рд╕рд┐рдЦрд╛рддреЗ рд╣реБрдП рд╣рдореЗрдВ рдРрдб рдХреЛ рдордЬрдмреВрдд рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ

play07:35

рдЕрдЧрд░ F1 рд╣рдорд╛рд░реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рдордЬрдмреВрдд рд╣реЛрдЧреА рддреЛ

play07:38

рдирд┐рд╢реНрдЪрд┐рдд рддреМрд░ рдкрд░ рдмрдбрд╝рд╛рдЗрдХ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдкрдврд╝рд╛рдИ

play07:40

рдореЗрдВ рдЗрдВрдЯрд░реЗрд╕реНрдЯ рдЖрдПрдЧрд╛ рдФрд░ рд╣рдореЗрдВ рдмрд╣реБрдд рд╣реА

play07:41

рдмреЗрд╣рддрд░реАрди рд╣рдореЗрд╢рд╛ рджреЗрдЦ рдкрд╛рдПрдВрдЧреЗ рдореИрдВ рд╣рдореЗрдВ рд╕рдХреЗ

play07:44

рдЕрдВрддрд┐рдо рджреМрдбрд╝ рдПрд╡рд░реАрдмреЙрдбреА рд╣рд╕ рд░рд╛рдЗрдЯ рдЙрд╕реЗ рдЖрдИрдкреА

play07:46

рдкрд╛рдВрдбреЗрдп рдЖрдк рдореЗрд░реЗ рд╡реАрдбрд┐рдпреЛ рдХреЛ рд▓рд╛рдЗрдХ рдХрд░реЗрдВ

play07:49

рд╕рдмреНрд╕рдХреНрд░рд╛рдЗрдм рдХрд░реЗрдВ рдФрд░ рдЗрд╕рдХреЛ рд╕рдмрдХреЗ рд╕рд╛рде рдЬрд░реВрд░

play07:52

рд╢реЗрдпрд░ рдХрд┐ рдЖрдЬ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рд╣рдордд рд╣реВрдВ

play07:55

[рд╕рдВрдЧреАрдд]

Rate This
тШЕ
тШЕ
тШЕ
тШЕ
тШЕ

5.0 / 5 (0 votes)

├Дhnliche Tags
National LiteracyEducation ImpactIndia InitiativeLiteracy FoundationChild DevelopmentLearning AssessmentInclusive ClassroomEarly EducationLiteracy RatesPolicy Implementation
Ben├╢tigen Sie eine Zusammenfassung auf Englisch?