Experiencias Docentes en la apropiación del Plan y los Programas de estudio. Educación Primaria

Summary

Este script de video presenta una mesa de diálogo entre maestros y supervisores sobre la implementación del Plan y los Programas de Estudio en el ciclo escolar 2023-2024. Se discute la construcción del Programa Analítico a partir del diagnóstico comunitario, la vinculación con los contextos escolares y la autonomía profesional de los docentes. Se destaca la importancia de la educación humanista y científica, el aprendizaje situado y la evaluación formativa, así como los desafíos y éxitos en la apropiación del nuevo modelo educativo.

Takeaways

• 😀 La mesa de diálogo se centra en la experiencia de apropiación del plan y programas de estudio para el ciclo escolar 2023-2024.
• 👩‍🏫👨‍🏫 Participan representantes de diferentes roles educativos, incluyendo maestros y supervisores con amplia trayectoria y formación en educación.
• 🏫 Se menciona la escuela Mar Sor Juana Inés de la Cruz, ubicada en Ecatepec, Estado de México, como un ejemplo de implementación del nuevo modelo educativo.
• 🔧 El proceso de construcción del programa analítico implica un cambio hacia una educación humanista y científica, con un currículo contextualizado y deliberativo.
• 👥 Se busca respetar la autonomía profesional de los docentes y escuchar las voces y necesidades de los alumnos, considerando el contexto familiar y social.
• 📈 Se incluye el diagnóstico de la comunidad y la escuela, analizando evaluaciones y la realidad local para comprender y ser parte de la comunidad.
• 📚 Los programas sintéticos se vinculan con los libros de texto y se adaptan a las necesidades de cada escuela, permitiendo una dosificación de contenidos.
• 🔄 Se enfatiza la importancia de la adaptabilidad y la toma de decisiones por parte de los maestros, respetando su experiencia y conocimientos.
• 🤝 Se promueve la colaboración y el trabajo en equipo entre los maestros, la comunidad y los alumnos para abordar problemáticas y desarrollar planes didácticos.
• 👦👧 Se destaca la importancia de trabajar con la identidad de género y la empatía en el aula, utilizando estrategias como la feria de identidades para fomentar el respeto y la comprensión.
• 📝 La evaluación formativa es un elemento clave, no solo para calificar sino para potencializar habilidades y conocimientos, tomando en cuenta los errores como oportunidades de aprendizaje.

Q & A

¿Qué evento se está discutiendo en el guion?

Se está discutiendo una mesa de diálogo sobre la apropiación del plan y los programas de estudio en el ciclo escolar 2023-2024.

¿Quiénes son los representantes de la escuela Mar Sor Juana Inés de la Cruz que asistieron a la mesa de diálogo?

La maestra María Jaqueline Barrera Medina, el maestro Alcio García González y la maestra Norma Alejandra Sandoval Márquez, supervisora de la zona P 272.

¿Cuál es la especialidad de María Jaqueline Barrera Medina y cuántos años de servicio tiene?

Es licenciada en educación primaria y tiene 29 años de servicio.

¿En qué nivel educativo ha trabajado Alcio García González y cuántos años de servicio tiene?

Ha trabajado en el Consejo Nacional de Fomento Educativo para nivel secundaria y primaria y tiene 15 años de servicio.

¿Cuáles son las calificaciones de Norma Alejandra Sandoval Márquez y cuántos años de servicio tiene?

Es licenciada en educación primaria, tiene dos maestrías y un doctorado en educación, y cuenta con 24 años de servicio.

¿Qué modelo educativo están adoptando las escuelas y qué tipo de educación buscan promover?

Están adoptando el modelo educativo de la nueva escuela la mexicana, buscando una educación humanista y científica con un currículo contextualizado y deliberativo.

¿Cómo se describe el proceso de construcción del programa analítico según el guion?

Incluye el diagnóstico con resultados de evaluaciones, una lectura de la realidad comunitaria, y la consideración del contexto familiar y social para construir un programa analítico que respete la autonomía profesional de los maestros y las necesidades de los alumnos.

¿Qué es un desafío mencionado en la implementación del nuevo modelo educativo?

Uno de los desafíos es la falta de un planteamiento claro al principio sobre lo que se pretendía con el nuevo modelo educativo, lo que causó divagación entre los docentes.

¿Cómo se aborda el tema de la autonomía profesional de los maestros en el guion?

Se busca respetar la autonomía profesional de los maestros al permitirles construir su propia ruta de mejora y seleccionar los momentos o fases de los proyectos que consideren más importantes para su aplicación.

¿Qué estrategia se menciona para abordar problemas específicos en las aulas, como la falta de empatía hacia las identidades de género?

Se utiliza un proyecto llamado 'Todos somos lo mismo', una feria de las identidades, para trabajar en la problemática y promover el entendimiento y la aceptación entre los alumnos.

¿Cómo se describe el papel de la evaluación formativa en el nuevo modelo educativo?

La evaluación formativa se basa en potencializar las habilidades y conocimientos de los alumnos durante el proceso, utilizando el error como una práctica para replantear la estrategia docente y diseñar nuevas aproximaciones para un aprendizaje significativo.