Kipatla: Brandon, uno más del equipo (capítulo 11 de la segunda temporada)

Summary

Brandon, un niño con síndrome de Down, enfrenta desafíos tanto en el deporte como en la escuela. Tras ser rechazado por una institución educativa, su madre busca una alternativa para evitar que pierda el año escolar. A pesar de las dificultades, su entrenador, Aldo, le da la oportunidad de unirse al equipo de fútbol, mostrándole un entorno inclusivo. A lo largo de la historia, se destacan temas de integración, esfuerzo y aceptación, donde tanto Brandon como los demás jugadores aprenden a valorar la diversidad y a superar prejuicios, demostrando que todos, independientemente de sus condiciones, tienen derecho a ser parte del equipo.

Takeaways

• 😀 Brandon tiene síndrome de Down, lo que genera dudas sobre su integración en la escuela y el equipo de fútbol.
• 😀 La escuela Rigoberta Menchú inicialmente rechaza la inscripción de Brandon debido a su condición, pero se ofrece apoyo para casos especiales.
• 😀 La madre de Brandon busca inscribirlo en la escuela durante las vacaciones, a pesar de que las inscripciones ya han terminado.
• 😀 El entrenador Aldo está dispuesto a entrenar a Brandon como lo hace con el resto del equipo, motivándolo y aprovechando sus habilidades.
• 😀 Algunos niños del equipo tienen prejuicios contra Brandon, llamándolo de forma despectiva, pero el entrenador los reprende y les explica la importancia de la inclusión.
• 😀 A pesar de los prejuicios iniciales, Brandon comienza a integrarse al equipo de fútbol y a mejorar sus habilidades, especialmente en los tiros penales.
• 😀 La madre de Brandon muestra preocupación por los comentarios crueles que la gente podría hacer sobre su hijo, pero confía en su entrenador.
• 😀 El entrenador Aldo tiene una visión inclusiva del deporte, considerando que el torneo no es para ganar la Copa del Mundo, sino para disfrutar y aprender.
• 😀 Los demás profesores y compañeros de Brandon se van dando cuenta de que su condición no lo hace diferente o menos capaz que otros niños.
• 😀 Al final del torneo, Brandon muestra su capacidad al ser elegido para realizar un penalti en el último momento, demostrando su crecimiento personal.
• 😀 La escuela y los profesores finalmente reconocen que la inclusión de niños con condiciones especiales, como Brandon, es parte de su responsabilidad como educadores.

Q & A

¿Por qué la madre de Brandon busca un lugar en la escuela Rigoberta Menchú?

La madre de Brandon busca inscribir a su hijo en la escuela Rigoberta Menchú, a pesar de que el período de inscripciones ha terminado, para que Brandon no pierda el año escolar. Ella está preocupada porque su hijo tiene síndrome de Down y necesita un lugar adecuado para su educación.

¿Por qué los profesores de la escuela se muestran reacios a inscribir a Brandon?

Los profesores de la escuela, especialmente la profesora Menchaca, expresan que no están capacitados para cuidar adecuadamente a niños con síndrome de Down. Creen que necesitan formación especial para poder integrar a Brandon adecuadamente en las clases.

¿Cómo reacciona Aldo al saber que Brandon tiene síndrome de Down?

Aldo, quien es entrenador del equipo de fútbol, se muestra dispuesto a incluir a Brandon en el equipo. A pesar de que otros jugadores dudan de su habilidad, Aldo lo acepta y comienza a entrenarlo de manera inclusiva, enfocándose en sus habilidades.

¿Qué actitud muestra el compañero de Brandon, Jonathan, hacia él al principio?

Jonathan muestra una actitud despectiva hacia Brandon, refiriéndose a él con el término ofensivo 'mongolito'. Sin embargo, el profesor Aldo le corrige y le enseña a tratar a Brandon con respeto, explicándole que el síndrome de Down es una condición, no una enfermedad.

¿Cómo mejora la relación entre Brandon y sus compañeros de equipo?

A medida que avanza el entrenamiento, los compañeros de equipo comienzan a ver a Brandon de manera diferente. El profesor Aldo refuerza la importancia de la integración y el respeto. Con el tiempo, Brandon se va ganando el apoyo y el respeto de sus compañeros.

¿Cómo se siente la madre de Brandon antes del partido final del torneo?

La madre de Brandon se siente nerviosa y preocupada por la posible crueldad de las personas hacia su hijo, pero su esposo Octavio la tranquiliza, recordándole que Brandon es valiente y capaz de enfrentar cualquier desafío.

¿Qué le dice el profesor Aldo a su equipo antes del partido final?

Antes del partido final, el profesor Aldo enfatiza la importancia de la integración, el esfuerzo y el respeto entre todos los jugadores. También les recuerda que el torneo es para divertirse, no para competir de manera extrema.

¿Qué sucede durante la final del torneo de fútbol?

En la final del torneo, Brandon tiene la oportunidad de tomar un penalti. Aunque algunos jugadores dudan de su habilidad, el capitán lo elige para lanzarlo. A pesar de la presión, Brandon ejecuta el penalti, mostrando su progreso y esfuerzo.

¿Cómo reacciona el profesor cuando algunos compañeros cuestionan la inclusión de Brandon?

El profesor Aldo corrige a los jugadores que se burlan de Brandon, enfatizando que la inclusión no solo es una obligación moral, sino que también les permite aprender sobre respeto y diversidad. Les recuerda que Brandon tiene el mismo derecho a jugar y ser parte del equipo.

¿Qué lecciones aprende el equipo durante el torneo con Brandon?

El equipo aprende importantes lecciones de inclusión, respeto y trabajo en equipo. A través de la experiencia con Brandon, los jugadores descubren que cada niño tiene talentos y capacidades diferentes, y que todos merecen ser tratados con dignidad.