Más allá de la fe Cap. 3 - Cultura religiosa colombiana

Canal Institucional
22 Oct 202123:00

Summary

TLDREl guion ofrece una visión sobre la complejidad de las creencias religiosas y su evolución, desde la perspectiva de un individuo bautizado en el catolicismo y criado en una iglesia protestante. Aborda el cuestionamiento de la religión, la Biblia y la figura de Jesús, así como la discriminación hacia ateos y agnósticos en la sociedad contemporánea. Se discuten temas de laicidad del estado, la importancia de la libertad de culto y la discriminación que enfrentan los no creyentes. Además, se explora la religiosidad y cosmovisiones de los pueblos indígenas en América Latina antes y después de la conquista española, destacando la resistencia y adaptación de sus prácticas espirituales.

Takeaways

  • 😔 La discriminación contra ateos y agnósticos existe en diversas formas, incluso con consecuencias extremas como la pena de muerte en algunos países.
  • 🏛 La separación entre la iglesia y el estado es un tema importante, y en Colombia, esta separación a veces se pierde o no se respeta adecuadamente.
  • 🌱 La laicidad del estado es importante no solo para ateos y agnósticos, sino también para personas creyentes que desean mantener una separación clara entre la religión y las instituciones públicas.
  • 📚 La educación en escuelas públicas debe ser neutral y abordar la diversidad religiosa, incluyendo la no creencia, para promover la comprensión y la tolerancia.
  • 🔍 La ciencia y el pensamiento escéptico son fundamentales para el desarrollo de una sociedad racional y crítica, y pueden ayudar a dilucidar conceptos que antes eran atribuidos a deidades.
  • 🌐 La moral no proviene de una fuente divina, sino que es un constructo racional y colectivo, relacionado con la convivencia humana y el bienestar general.
  • 🌟 La religiosidad y la cosmovisión varían ampliamente entre diferentes pueblos indígenas, y estas visiones se basan en el respeto y la comprensión de la naturaleza y el universo.
  • 📖 La conquista y la colonización tuvieron un impacto significativo en las prácticas religiosas y culturales de los pueblos indígenas, a menudo imponer la religión católica de manera violenta.
  • 🔗 La resistencia y la preservación de las prácticas y rituales indígenas a pesar de la imposición externa demuestran la resiliencia y la importancia de la identidad cultural.
  • 🌱 La recuperación de la espiritualidad y la cultura ancestral es un proceso continuo y esencial para los pueblos indígenas, involucrando la preservación de lenguas y prácticas tradicionales.
  • 🎶 La música y las ceremonias tienen un papel central en la celebración y la transmisión de la cosmovisión y la sabiduría de los pueblos indígenas.

Q & A

  • ¿Qué diferencia hay entre un ateo y un agnóstico según el guion?

    -Según el guion, un ateo es alguien que rechaza la hipótesis de la existencia de un dios, mientras que un agnóstico es alguien que dice que no hay evidencias suficientes para rechazar o aceptar la hipótesis de los dioses.

  • ¿Por qué a veces las dudas sobre la religión pueden llevar a las personas a abandonar sus creencias religiosas?

    -El guion menciona que las dudas sobre la religión, la Biblia, la figura de Jesús, los papas y líderes religiosos, etc., pueden generar cuestionamientos que eventualmente lleven a las personas a abandonar sus creencias religiosas.

  • ¿Qué es la discriminación que enfrentan las personas ateas y agnósticas en Colombia?

    -El guion habla de la discriminación hacia las personas ateas y agnósticas, incluyendo ataques hacia docentes o funcionarios por ser abiertamente ateos, y casos de discriminación en escuelas y en la sociedad en general.

  • ¿Qué es la separación entre iglesia y estado y por qué es importante mantenerla?

    -La separación entre iglesia y estado se refiere a mantener el carácter laico del estado y evitar que la política pública de libertad de culto solo aplique para los que tienen una religión. Es importante para garantizar la libertad de culto, incluyendo la libertad de no creer.

  • ¿Qué logros han tenido los ateos en Colombia en términos de reconocimiento legal y social?

    -Según el guion, los ateos en Colombia han logrado que la Corte Constitucional los haya citado en dos ocasiones para dar conceptos sobre normas relacionadas con la separación de iglesia y estado, lo que indica un reconocimiento legal de su entidad.

  • ¿Cómo ha sido la influencia de la religión en las cosmovisiones indígenas antes de la conquista?

    -El guion menciona que antes de la conquista, las cosmovisiones indígenas ya tenían una comprensión del mundo y del universo, con prácticas y rituales propios, sin necesariamente la influencia de una religión organizada.

  • ¿Qué impacto tuvo la llegada de los españoles y el catolicismo en las comunidades indígenas?

    -La llegada de los españoles y el catolicismo trajo una imposición violenta de la religiosidad católica, que incluyó la destrucción de templos y la imposición de una nueva cosmovisión, lo que generó una hibridación de prácticas religiosas.

  • ¿Cómo se mantuvieron las prácticas religiosas indígenas a pesar de la imposición del catolicismo?

    -Según el guion, algunas comunidades indígenas continuaron con sus prácticas religiosas en espacios privados, logrando resistir a cierta extensión las fuerzas de la imposición del catolicismo.

  • ¿Qué rol jugaron las lenguas originarias en la resistencia y preservación de las culturas indígenas?

    -El guion destaca que las lenguas originarias eran un instrumento fundamental de la cultura y la civilización. Aunque hubo intentos de prohibir su uso, estas lenguas continuaron siendo un medio para preservar las prácticas y la cosmovisión indígena.

  • ¿Qué actividades se realizan en el cosmos para mantener y recuperar la espiritualidad ancestral?

    -El guion describe que en el cosmos se realizan ceremonias rituales, se comparte medicina ancestral, se cantan y se avanza con la palabra, con el propósito de mantener y recuperar la espiritualidad ancestral de los pueblos indígenas.

Outlines

00:00

😔 La crisis de fe y la discriminación hacia los ateos

Este párrafo explora la complejidad de las creencias religiosas, desde la educación católica hasta la transformación en creyentes protestantes, y cómo surgen cuestionamientos que a menudo llevan a abandonar las creencias religiosas. Se discute la diferencia entre ateísmo y agnosticismo, así como la discriminación que enfrentan los ateos y agnósticos, incluso en escuelas y en el ámbito gubernamental. Se menciona la ONU y su posición sobre la libertad de no creer como parte integral de la libertad religiosa, y se critica la postura del gobierno colombiano en este asunto.

05:01

🌟 Creencias y la importancia de la evidencia científica

El párrafo aborda la visión de los ateos en cuanto a la evidencia y la ciencia. Se argumenta que las creencias de los ateos están enraizadas en el razonamiento y la evidencia científica, en contraste con la fe religiosa. Se discute la evolución del conocimiento humano y cómo la ciencia ha logrado explicar fenómenos que anteriormente se atribuían a deidades. Además, se menciona la moral secular, la cual se basa en el razonamiento y la convivencia humana, más que en dogmas religiosos.

10:02

🌱 Las cosmovisiones indígenas y su transformación

Este segmento narra la cosmovisión de los pueblos indígenas de América Latina antes de la llegada de los conquistadores españoles, enfocándose en la relación con la naturaleza y el entendimiento del mundo. Se describe cómo la llegada de los españoles y el catolicismo impusieron una nueva visión del mundo, a través de la violencia y la imposición cultural. Se mencionan las tácticas de resistencia y la creación de una hibridación cultural, donde se mantuvieron prácticas indígenas a espaldas de las nuevas autoridades religiosas.

15:03

🔥 El legado de las prácticas religiosas y culturales indígenas

El párrafo narra cómo las prácticas y rituales indígenas han persistido a lo largo del tiempo, a pesar de la imposición del catolicismo. Se describen actividades específicas como la peregrinación y la importancia de lugares sagrados, así como la adaptación de las prácticas religiosas a las nuevas realidades. Se resalta la importancia de la lengua y la cultura en la resistencia y la preservación de la identidad indígena.

20:04

🌄 La recuperación de la espiritualidad y la cosmovisión indígena

Este segmento se enfoca en las esfuerzos por recuperar y mantener la espiritualidad y la cosmovisión de los pueblos indígenas. Se describen las actividades rituales y la importancia de elementos naturales como lagunas y montañas, así como la celebración de eventos significativos relacionados con el ciclo agrícola y la astronomía. Se destaca la importancia de la medicina ancestral y la conexión con la sabiduría y la naturaleza.

🎶 Reflexiones finales sobre la vida, la cultura y la esperanza

En el último párrafo, se hace una reflexión sobre la valoración de la vida, especialmente en el contexto de la pandemia, y el deseo de recuperar las experiencias y las actividades diarias. Se menciona un plan de la radio para ayudar a las personas a despertarse con música y noticias, sugiriendo un retorno a la normalidad y la importancia de apreciar los momentos de la vida cotidiana.

Mindmap

Keywords

💡Ateísmo

Ateísmo se refiere a la falta de creencia en la existencia de deidades. En el video, se discute cómo algunas personas abandonan sus creencias religiosas debido a dudas y cuestionamientos, lo que puede llevar a la adopción de una postura atea. Ejemplos de la discusión incluyen la discriminación hacia los ateos y la importancia de reconocer la libertad de no creer como parte de la libertad de culto.

💡Agnóstico

Agnóstico es una persona que no tiene certeza sobre la existencia o no existencia de deidades, argumentando que no hay evidencia suficiente para rechazar o aceptar la hipótesis de un dios o dioses. En el script, se menciona que los agnósticos quedan en un campo de incertidumbre sobre la existencia de los dioses, lo que es un aspecto clave de su perspectiva filosófica.

💡Discriminación

Discriminación es el trato desigual o injusto hacia una persona o grupo por motivos de prejuicio. En el video, se aborda la discriminación hacia los ateos y agnósticos, incluyendo casos de ataques y discriminación en el entorno educativo y laboral, lo que resalta la importancia de la no discriminación y la defensa de la libertad de pensamiento.

💡Laicidad del estado

La laicidad del estado es el principio de separación entre la iglesia y el gobierno, garantizando que el estado no favorezca ninguna religión. En el script, se argumenta que es importante mantener el carácter laico del estado y se menciona la violación de esta separación en Colombia, donde la política pública de libertad de culto solo se aplica para aquellos que tienen una religión.

💡Cosmovisión indígena

La cosmovisión indígena hace referencia a las creencias y entendimientos del mundo que tienen los pueblos indígenas, que a menudo se centran en la conexión con la naturaleza y fuerzas cósicas. En el video, se describe cómo estas cosmovisiones eran muy distintas entre diferentes comunidades indígenas y cómo fueron afectadas por la llegada del catolicismo.

💡Cristianización

La cristianización es el proceso de conversión a la religión cristiana, a menudo impuesta por fuerzas externas. En el script, se discute cómo la llegada de los españoles y el catolicismo a América Latina resultó en una imposición violenta de la religiosidad católica sobre los pueblos indígenas, lo que generó una hibridación de prácticas religiosas.

💡Practica religiosa

Practica religiosa se refiere a las actividades rituales o de adoración que siguen las personas en su fe. En el video, se mencionan varias prácticas religiosas indígenas, como la peregrinación a sitios sagrados y las ceremonias que se realizan en templos y otros espacios significativos.

💡Montañas sagradas

Montañas sagradas son lugares naturales que tienen un significado espiritual o religioso especial en las cosmovisiones de ciertos pueblos. En el script, se habla de cómo las montañas, como el Monserrate, tienen una importancia significativa en la cosmovisión indígena y son consideradas como templos naturales.

💡Lengua materna

Lengua materna es la lengua en la que una persona aprende a hablar desde su nacimiento y que suelen asociar con su identidad cultural. En el video, se menciona cómo la imposición del castellano y la prohibición del uso de lenguas originarias impactaron negativamente en la cultura y la cosmovisión de los pueblos indígenas.

💡Recuperación cultural

Recuperación cultural es el proceso de resurgir, preservar y fortalecer las prácticas, lenguas y valores de un pueblo o cultura. En el script, se destaca el esfuerzo de los pueblos indígenas por recuperar su espiritualidad ancestral y mantener vivos sus tradiciones y lenguas, a pesar de los impactos de la colonización y la imposición cultural.

Highlights

Discusión sobre el bautismo de niños y la transición de la fe católica a la iglesia protestante.

Generación de cuestionamientos sobre la religión, la Biblia y figuras religiosas que llevan a abandonar creencias.

Diferenciación entre ateísmo y agnosticismo basada en la evidencia y la hipótesis de la existencia de dioses.

Apariencia de un movimiento ateo en Colombia, a pesar de la percepción de que no creer nada no implica asociaciones.

Discriminación hacia personas ateas y agnósticas en diferentes ámbitos sociales y educativos.

La ONU considera la libertad de no creer como parte integral de la libertad de culto.

El gobierno colombiano no considera la libertad de culto para los ateos, limitando su alcance a personas con religión.

Importancia de mantener la laicidad del estado y la separación entre iglesia y estado.

El reconocimiento legal de la laicidad y la consultación de entidades laicas en asuntos legales.

Promoción de la enseñanza religiosa neutral en escuelas públicas y la inclusión de la no creencia.

La ciencia y el pensamiento escéptico como herramientas para dilucidar creencias y conocimientos.

La moral no derive de una fuente divina, sino de la convivencia y razonamiento humano.

La religiosidad y cosmovisiones indígenas de Colombia antes de la conquista española.

El impacto de la colonización y la imposición del catolicismo en las comunidades indígenas.

Resistencia y prácticas culturales indígenas que persisten a pesar de la opresión y la imposición cultural.

La importancia de la lengua y la cultura en la preservación de las identidades indígenas.

Ceremonias y prácticas espirituales que se mantienen en la cultura indígena contemporánea.

El proceso de recuperación de la espiritualidad ancestral y la importancia de las lenguas indígenas.

La valoración de la vida y las experiencias tras el aislamiento durante la pandemia.

Transcripts

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bautizado de niños en saber como

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católico después fue criado en una

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iglesia protestante entonces la mayor

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parte es de acá usualmente hacen su

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ubicación desde desde la creencia pero

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pues

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muchas personas pues se generan

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cuestionamientos sobre la religión sobre

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la biblia sobre la figura de jesús los

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papas líderes religiosos etcétera

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etcétera y a veces pues esas esas dudas

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pues llevan a que las personas

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gradualmente pues abandonen las

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creencias religiosas

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ocasión tema importante que diferencia

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un ateo de un agnóstico hay una

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hipótesis de que sería la hipótesis

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medios o la hipótesis de los tiempos las

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personas que asumen que pues que esa

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hipótesis de ciertas serían los pejistas

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pueden ser monoteístas politeístas

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etcétera agnósticos de las personas que

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dirían que sobre la hipótesis del uso de

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los dioses no hay evidencias suficientes

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para rechazarla o para aceptarlo

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entonces se quedan ahí en ese campo

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después las personas que consideran de

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que se rechaza la hipótesis de dios pues

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son las personas que ya serían más

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ateístas de dónde sale la idea de formar

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o de llamar al ateísmo como un

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movimiento en este país a veces pues

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puede sonar algo confuso para las

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personas o decir porque si no creen nada

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algunas personas tendrán que asociarse

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evo por alinearse o algo así pero pues

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digamos que hay algunos puntos que son

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de interés por ejemplo el hecho de que

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existe discriminación hacia las personas

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atención y gnósticas a un entradón

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en el siglo 21 han habido discriminación

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ataques por ejemplo hacia docentes o

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funcionarios por decir abiertamente eso

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te va a seguir como cerca de dos años en

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lebrija santander por ejemplo había un

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sacerdote que basa el consejo a pedir

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que se retirara a un maestro que es

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porque no no no era católico y por qué

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presencia que no cree también piensa sí

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porque en 2016 lo mismo en un municipio

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de william y demás esto existe

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discriminación hacia hacia las personas

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ateas también hacia estudiantes ateos

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incluso en colegios de bogotá

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barranquilla sean tenidos es necesario

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también pedir la nuez en la no

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discriminación cierto incluso la onu que

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por situaciones en que han habido de

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discriminación incluso con pena de

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muerte en países del medio oriente demás

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hacia blogueros ante encimas han

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considerado que la libertad religiosa

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incluye a los ateos aunque no tengamos

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religión o sea la libertad de no creer

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es parte de la libertad de culto

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infortunadamente el gobierno colombiano

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no lo considera así el gobierno

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colombiano considera que

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la política pública de libertad de culto

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solamente aplica para los que tienen una

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religión y por lo tanto en ese sentido

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pues van a orientar las secciones del

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ministerio en el siglo pasado pues

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digamos con los dos ciclos anteriores

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ss papelinas de concubinato de la

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iglesia y el estado hacia la iglesia

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católica hoy lo están haciendo pues

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algunas iglesias de la diversidad

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protestante violan esa separación entre

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iglesia y estado y nos parece que es

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importante mantener el carácter laico

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del estado y mantener vigente esa

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separación o por lo menos pues hacerla

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que funcione muchas veces queda es un

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papel y pues se pierde esa separación es

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consideramos importante trabajar por la

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laicidad del estado si bien es cierto

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que la laicidad no no no es un bien que

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persigue solamente los ateos los

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agnósticos sino también hay personas

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creyentes creyentes no afiliados a otros

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grupos que también consideran que es

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importante mantener pues cada cosa en su

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lugar y en un tercer lugar pues

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consideramos que es importante que haya

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divulgación científica de publicación

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racional del pensamiento escéptico

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racional y pues también es uno de los

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terceros objetivos que se nos mueven

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qué logros han tenido en este sentido el

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hecho que por lo menos la corte

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constitucional los han citado en dos

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ocasiones a dar conceptos relacionados

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sobre algunas normas en las cuales veían

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de que podría darse alguna violación en

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cuanto a la separación de iglesia y

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estado entonces pues el hecho que por lo

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menos ya legalmente estamos reconocidos

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como una entidad a la cual se les puede

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consultar también pues por las acciones

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que hemos tenido más personas conocen lo

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que es la laicidad que somos un estado

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laico demás no lo entendí antes digamos

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que hoy en día el porcentaje de personas

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que lo conocen pues son más

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espacios locales pues hemos tratado o

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propendido por ejemplo que en escuelas

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públicas pues que la clase que se da de

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que la asignatura de religión pues no

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sea una catequesis que sea como en

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algunos lugares sino que se abra más de

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manera neutral y que se hable pues de

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toda la diversidad religiosa incluyo

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incluso de la no creencia en algunos

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casos hemos logrado que se den en otros

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casos pues no no lo hemos logrado hay

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una cosa que hemos visto en este proceso

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de entendimiento un poco de las

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religiones y demás y es que el ser

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humano

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e históricamente ha atendido a

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atribuir lo que no le puede atribuir lo

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que no se puede atribuir a sí mismo ha

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tendido a buscarlo en algo ciertamente

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es por eso que nacen los dioses por eso

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en que creen los ateos en ese sentido a

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que le atribuyen lo que no es atribuible

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a sí mismos bueno primero hay que tener

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en cuenta que todas las personas tenemos

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creencias y sólo que las creencias

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religiosas serían un subconjunto de esas

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creencias en general entonces para la

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mayor parte de ateos o diagnósticos por

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lo menos lo que se aceptó las creencias

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que se tienen pues son aquellas que han

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pasado por el filtro de la evidencia

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cierto digamos que en ese sentido por lo

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menos el desarrollo científico ha sido

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muy importante porque pues nos ha

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permitido que las cosas que pues que se

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aceptan pues la tenemos dentro de un

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rango de certeza por lo menos para hacer

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asumido

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obviamente hay algunas cosas que digamos

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que aún no se pueden conocer pero

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consideramos se tiene la confianza de

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que la ciencia en la medida en que va

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avanzando puede que se va a poder

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dilucidar o profundizar mucho más en

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diferentes

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digamos en el pasado pues el rayo era

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producto de los dioses hasta que se

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descubrió la electricidad y demás

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siempre se pudo explicar cierto entonces

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obviamente pues hay cosas que aún no

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conocemos pero digamos que una persona

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con un pensamiento escéptico racional lo

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que dice es pues no lo sabemos y no hay

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nada malo con decir no lo sabemos bueno

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pues consideramos que es

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intelectualmente el más honesto decir

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eso que decir guau atribuírselo a qué sé

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yo a un extraterrestre a dioses etcétera

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que empiezan a extraer de una

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herramientas mientras no se haga daño a

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las otras personas mientras se procura

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un bien general mientras se tengan en

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cuenta por ejemplo el medio ambiente y

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demás pues si hay obviamente una una

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moral los activos no somos a morales si

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sólo que no consideramos que la moral

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derive de una fuente que sea un dios o

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un libro sagrado sino que es algo que

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razonado y que obviamente tiene que ver

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con la convivencia entre los seres

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humanos y que razonamos las normas

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y hay que tener en cuenta por ejemplo

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que en la antigua grecia se habló de

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moral muchísimo antes siglos antes de

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que cualquier persona se llamara

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cristiana entonces lo que pasa es que la

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religión secuestro laboral

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enigmático punto de vista personalmente

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me llega a comprender que la fe depende

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mucho de la percepción del entorno

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[Música]

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volviendo atrás en el tiempo quienes se

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regirán por su entorno en las

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comunidades ancestrales los indígenas

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david en ahome un antropólogo vocero del

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cabildo indígena de boza de la ciudad de

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bogotá y el historiador josé fernando

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rubio nos contextualizan de las

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cosmovisiones indígenas de nuestro país

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como eran las religiones en los pueblos

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indígenas en latinoamérica antes de la

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conquista hablar de religión eso

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implicaría pensar desde una lógica muy

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occidental

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que no aplica creemos en muchos de

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nosotros a lo religioso en lo indígena

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yo creo que para los pueblos indígenas y

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había que preguntarle a ellos al

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respecto hay que hablar de formas de

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comprensión del mundo

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bueno para adentrarnos a lo que hoy

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denominamos religiosidad que algunos

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pueblos hoy denominan más como

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espiritualidad

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pues tendríamos que empezar por decir

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que en este territorio pues habían

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múltiples comunidades indígenas y todas

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ellas muy distintas unas de las otras

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según los territorios en donde habitaban

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según las lenguas de las que hablaban o

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las olas familias lingüísticas

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en las cuales estaban inscritas en que

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creían bueno pues se creía mucho en las

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fuerzas de la naturaleza el sol por

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ejemplo era una de las fuerzas las

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deidades principales en el pueblo muy es

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que igual que la luna y desde ahí uno

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entiende unos principios masculinos y

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femeninos también la importancia digamos

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de la vida para dar la vida pues se

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requiere el sol se requiere de la luna

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se requiere del día de la noche

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había un entendimiento muy muy cercano a

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el ver el arriba por ejemplo y todo lo

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que contiene el universo entonces había

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un desarrollo intelectual muy muy

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importante de estas de los astros del

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cosmos de las constelaciones

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cada pueblo indígena está nación

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ancestral comprende el mundo de cierta

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manera y podemos encontrar ciertos

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elementos estructurales tal vez como por

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ejemplo comprender que el mundo funciona

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no por la injerencia del hombre sino por

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una fuerza implícita en la naturaleza

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que le da vida y permite que el mundo la

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familia al mismo nivel que las montañas

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y los árboles existan con roles

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específicos

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si nos acercamos a la espiritualidad y

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religiosidad música uno habla de que el

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origen está desde las lagunas y eso por

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ejemplo se comparte con otras

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comunidades indígenas como la amistad en

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el territorio del cauca pero hay otros

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tipos de visiones muy distintas y muy

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diversas y quiero pensar por ejemplo una

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de las composiciones más interesantes de

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las cuales hemos podido aprender algo

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porque con con los pueblos indígenas se

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aprende y es la cosmovisión de los

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pueblos de la sierra nevada de santa

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marta que se sienten custodios de la

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naturaleza y que son custodios y

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depositarios del cuidado de naturaleza y

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no de un elemento en la naturaleza como

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sería la especie humana

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[Música]

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llegan los españoles y trae el

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catolicismo

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porque terminan convirtiéndose en muchos

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porque creo que no son todos porque

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tenían muchos convirtió al catolicismo

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por un lado yo podría decir un dicho muy

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popular que dice la letra con sangre

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entra

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entonces pues sin duda una imposición

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violenta

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de la religiosidad católica

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implicó no solo apropiarse del

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territorio sin apropiarse imponer las

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formas de ver el mundo cuando llegan las

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religiosidades y como encuesta pues

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algunas cosas se trastocando pero en

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general había mucha diversidad de

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religiosidad es lo que hubo fue una

play11:11

colonización de las mentes y uno de los

play11:14

actores fundamentales en este proceso de

play11:16

inculturación epistémica fue claramente

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la iglesia

play11:21

se sabe y se dice y está incluso

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documentado en fuentes históricas que en

play11:26

los lugares en donde habían este tipo de

play11:28

bollullos

play11:29

templos como el templo del sol y

play11:31

sogamoso fueron saqueados de todo el oro

play11:35

y las riquezas que contenían fueron

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incinerados quemados y encima de estos

play11:41

sitios sagrados de estos templos se

play11:44

construyeron encima las iglesias

play11:46

doctrinas de la primera llegada a los de

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los conquistadores españoles y esto

play11:51

entendido como procesos de

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evangelización o proceso de

play11:54

cristianización o de imposición de la

play11:57

religión implica un cambio estructural

play12:01

dentro de las comunidades indígenas o

play12:03

también una estrategia de en algunos de

play12:06

ellos de seguir el juego a esa

play12:08

imposición pero por detrás al interior

play12:11

de sus casas en un espacio más privado

play12:13

seguir con sus cultos y sus rituales

play12:17

propios indígenas y lograron de alguna

play12:20

manera resistir a esas puestas fuerzas y

play12:23

se creó una especie de hibridación y de

play12:25

simbiosis en la cual pareciera que los

play12:27

pueblo en esta orden amistad fuerza

play12:30

lógica ordenamiento del mundo y la

play12:32

seguían pero no era así realmente

play12:36

eso porque se daba porque si se seguían

play12:39

dando los rituales en lugares por

play12:41

ejemplo sagrados como de manera pública

play12:43

pues claramente iban a ser castigados y

play12:46

torturados algo que puede parecer hoy en

play12:48

día no tan grave pero el corte del

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cabello

play12:52

el daño de la manta que la manta y el

play12:55

cabello pues eran en índices eran

play12:59

indicadores de prestigio y de

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sabiduría

play13:04

y desde allí es de ese pequeño castigo

play13:07

hasta por ejemplo atar los pies y manos

play13:10

a un poste o

play13:12

echarle cebo al diente en el estómago

play13:16

pues sin duda esa imposición esos

play13:19

castigos esas estructuras pues generaron

play13:21

una mella en las comunidades de entonces

play13:25

la lengua es un instrumento fundamental

play13:28

digamos de civilización entendida como

play13:30

doble comilla por favor de enculturación

play13:33

de la cultura hegemónica a otros grupos

play13:35

culturales hablando castellano las

play13:37

personas se vieron obligadas a abandonar

play13:40

su lengua sabemos por ejemplo que en las

play13:42

reglas reformas borbónicas de siglo 18

play13:44

hubo decretos que se prohibía hablar

play13:46

lenguas originarias bajo pena de muerte

play13:49

eliminar la lengua te evita pensar cómo

play13:52

piensas y te obliga a pensar de otra

play13:54

manera colocando té en tu boca palabras

play13:56

que no entiende su origen

play13:59

otro aspecto también de terrores

play14:03

la tortura y muerte de los principales

play14:05

caciques pues podemos entender que la

play14:08

muerte de una figura como estas pues

play14:10

puede generar un impacto simbólico en

play14:13

sus comunidades la asistencia al culto

play14:15

los seres los oficios específicos de la

play14:17

iglesia en sus buenas intenciones de

play14:19

enculturación intelectual entendiendo

play14:21

haciendo entender a las personas otra

play14:23

forma de comprensión del mundo su origen

play14:25

y la finalidad del mundo

play14:29

hoy en día nuestros abuelos y nuestras

play14:32

abuelas son profundamente católicos

play14:34

profundamente y todos fuimos enseñados

play14:36

en eso pero detrás de eso todavía hay

play14:38

unas prácticas una práctica muy

play14:40

importante para el pueblo mexica y para

play14:43

muchas comunidades en general era

play14:44

recorrer el territorio e ir lo que

play14:47

llamamos en peregrinación a esos sitios

play14:50

como las lagunas en el pueblo minsk

play14:53

había la ceremonia del correr la tierra

play14:55

en donde se recorrían siete lagunas los

play14:58

principales caciques y guerreros de la

play15:00

comunidad

play15:01

y

play15:02

ese recorrido por el territorio hoy en

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día por ejemplo no lo puede hacer unos

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paralelos con ciertas con ciertos

play15:10

matices en la subida que uno hace a

play15:13

monserrate para pagar una promesa la ida

play15:16

a chiquinquirá para por si la ida

play15:20

oaxaca para para la salud todo eso son

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prácticas que perviven mucho en nuestros

play15:26

mayores en nuestros abuelos y abuelas y

play15:28

que tienen una raíz si se sabe ver

play15:31

de los que

play15:33

como eran sus templos en ese entonces y

play15:37

como son ahora la palabra templo pues es

play15:40

un préstamo del que de la lengua que hoy

play15:43

usamos el español no y que de pronto nos

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evoca mucho a la religiosidad católica

play15:47

en algunos casos pues este lugar en el

play15:50

que estamos que se denomina cus muy en

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nuestra lengua muisca es un templo es un

play15:55

sitio de ritual es un sitio que además

play15:58

refleja gran parte de esa cosmovisión

play16:01

indígena música porque cada cada cosa

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que está aquí tiene una representación

play16:07

con el macrocosmos y entonces este tipo

play16:10

de construcciones las podríamos llamar

play16:12

templos habían de distintos tipos este

play16:14

es un curso y es un templo dedicado al

play16:17

agua a la mujer pero hay otro que es el

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chuncho a que en vez de tener estos

play16:22

cuatro postes

play16:24

centrales tienen uno solo más grueso y

play16:27

ese hecho un sol representa la casa

play16:30

masculina del sol adicionalmente habían

play16:32

otros tipos de templos como por ejemplo

play16:35

las cucas

play16:36

serán ya unos templos más pequeñitos en

play16:39

donde formaban los sacerdotes

play16:45

entonces las lagunas pues también se

play16:47

podría denominar como templos y asimismo

play16:49

las montañas hablamos hoy en día de

play16:53

monserrate y de guadalupe en nuestra

play16:56

lengua propia tensa caihuasi a esas

play16:59

montañas tienen una importancia

play17:00

grandísima en nuestra cosmovisión y en

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el entendimiento como hablábamos del

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principio masculino y femenino entonces

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las montañas también se conciben como

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unos lugares muy importantes

play17:13

asimismo hoy en día pues los humedales

play17:15

el reducto de humedales que quedó de esa

play17:18

gran laguna aquí en el territorio de

play17:21

bogotá

play17:21

[Música]

play17:24

yo entiendo que en un sitio como este se

play17:28

reúnen a compartir la sabiduría pero

play17:31

también se reúnen a bendecir semillas se

play17:34

reúnen a hacer diferentes actividades

play17:36

qué tipo de actividades se realizan un

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lugar como éste bueno aquí en el cosmos

play17:41

hay prácticamente un calendario ritual

play17:43

en el cual se hacen unas ceremonias

play17:46

aunque usualmente en nuestra comunidad

play17:49

las hacemos en la noche

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se comparte principalmente la nuestra

play17:55

medicina nuestra medicina ancestral

play17:57

parte de ellas se basan en el uso del

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tabaco como una de las plantas sagradas

play18:01

para el pueblo mexicano cuando se

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comparte la medicina del tabaco pues hay

play18:05

distintas formas de preparar el tabaco

play18:08

esta es una casa también de reunión de

play18:10

palabras por eso es que es oscura y por

play18:13

eso es que es redonda porque nos permite

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mirarnos los unos a los otros nos

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permite

play18:20

dejar un dejar de lado un poco estas

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jerarquías que se plasman de pronto en

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un lugar cuadrado con escalones nos

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permite también en esta oscuridad de la

play18:31

casa conectarnos con un principio de la

play18:35

madre-abuela bauer la madre-abuela bauer

play18:37

es el origen de todo el universo la

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madre-abuela bauer a solo oscuridad y

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pensamiento esta oscuridad nos permite

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llegar a eso nos va a pensar y no

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solamente a pensar sino a dar palabras a

play18:50

compartir con el otro a escuchar sin

play18:53

duda valores que se han ido perdiendo

play18:54

como en esta actualidad y cuando salimos

play18:58

de acá cuando salimos de esta casa por

play19:01

ejemplo

play19:02

salimos de salas efe entonces sin esas

play19:05

tres fuerzas del pensamiento de la

play19:06

palabra y del hacer pues se quedaría

play19:09

coja un trabajo de espiritual un trabajo

play19:13

de reunión un trabajo de concertación

play19:14

entre las comunidades hay una fecha muy

play19:18

muy importante para el pueblo mexicano

play19:19

que se va a reunir a tomar medicina que

play19:22

se va a reunir a cantar a avanzar que se

play19:25

va a reunir a la palabra con un

play19:27

propósito fundamental y es ver el

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amanecer del 21 de marzo

play19:31

ese amanecer es fundamental por un lado

play19:34

porque comienza la inicio al ciclo

play19:38

agrícola de siembra del maíz el maíz una

play19:41

de las plantas más importantes para

play19:43

nosotros como pueblo mexicano

play19:45

adicionalmente a eso este fuego que

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ustedes lo ven aquí en el centro va a

play19:49

cambiar de posición y se va a colocar

play19:51

justo en donde estamos sentados mirando

play19:54

hacia el oriente por donde sale el sol

play19:57

y cada tres meses en estas fechas de

play20:00

equinoccios y solsticios

play20:01

se va a ser la misma ceremonia aquí en

play20:04

esta casa y al amanecer se va a hacer

play20:07

este mismo cambio en diferentes

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posiciones de este que es muy

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representante pues justamente uno el

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calendario agrícola del maíz por otro

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lado pues también representando cada una

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de las de los puntos cardinales

play20:25

se está haciendo actualmente algo para

play20:28

recuperar

play20:29

esa espiritualidad ancestral

play20:33

claro todos los pueblos están en eso

play20:35

todos los pueblos porque absolutamente

play20:38

todos los pueblos sufrieron todas estas

play20:41

externos sitio cultural si se quiere

play20:43

llamar a muchos de los pueblos mantienen

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sus lenguas vivas si hay hablantes

play20:48

nativos siguen reproduciendo y

play20:50

transmitiendo esas lenguas

play20:52

pero otros como el pueblo muy escalas

play20:55

perdimos en estos casi cinco siglos de

play20:57

historia

play21:00

en la academia las investigaciones de

play21:03

algunos antropólogos sociólogos

play21:05

lingüistas a la ayuda también mucho y

play21:07

sobre todo si hablamos de profesionales

play21:10

que son y hacen parte de las comunidades

play21:12

entonces eso también ha sido un proceso

play21:14

muy importante que llevan más de 100

play21:17

años y es la tarea diaria de los pueblos

play21:19

indígenas no recuperar y recordar

play21:22

fortalecer su cultura propia

play21:25

para lograr pervivir que finalmente esa

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es la gran tarea

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[Música]

play21:34

no se pierda mañana el último capítulo

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de este especial hablaremos de la

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religión la política y la sociedad en

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nuestro país

play21:41

[Música]

play21:46

[Aplausos]

play21:54

[Música]

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durante casi un año hemos dejado de

play22:04

vivir muchas cosas y eso nos hizo

play22:06

valorar más la vida ahora valoramos más

play22:09

volver viajar

play22:12

vernos visitar vivir de nuevo todas esas

play22:16

palabras que comienzan por la vez debajo

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demonios porque así vendrá también un

play22:21

nuevo comienzo en el que volveremos a

play22:24

vencer a vender a vivir y a valorar los

play22:29

momentos y mil veces más vacune monos y

play22:33

volvamos a vivir ministerios de salud y

play22:35

protección social luego de la comisión

play22:38

de regulación de comunicaciones

play22:40

despertar es complicado para todos

play22:42

seguro te ha pasado que es imposible

play22:44

salir de cama cuando está tan cómoda y

play22:46

cuando ya lo logras vas demasiado tarde

play22:48

para eso en radiónica tenemos el plan

play22:50

ideal para despertar acompañado de

play22:52

música que te hará saltar de la cama

play22:53

para abrir las cortinas de par en par

play22:55

recibir la información que necesitas

play22:57

para arrancar el día con todas las

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