kaedah-kaedah pengajaran Rasulullah saw
Summary
TLDRThe video discusses the foundational principles of education in Islam, emphasizing diverse intelligence and teaching methods used by Prophet Muhammad (SAW). It highlights how he employed various approaches, including storytelling, sermons, role-playing, and practical demonstrations, to cater to different types of intelligence and learning styles. The video underscores the importance of mentors and role models, as well as the significance of contextual learning, problem-based learning, and repeated reinforcement. It also touches on the value of encouraging reflection on creation and using natural phenomena to stimulate intellectual curiosity.
Takeaways
- 😀 Education in Islam encompasses various teaching methods, recognizing multiple intelligences.
- 📚 Prophet Muhammad (SAW) utilized diverse techniques in teaching, from storytelling to practical demonstrations.
- 🌟 Emphasizing that everyone has unique talents, not just in conventional subjects like math or science.
- 🧠 Intelligence is not limited to academic knowledge; it includes creative and practical skills.
- 👩🏫 Role of teachers is multifaceted, acting as mentors, trainers, and examples for their students.
- 💬 Importance of communication and interaction in learning, including discussions and role-playing.
- 🌍 Encouraging observation and reflection on nature and the universe as part of education.
- 🎨 Integrating arts and physical activities in education to cater to different learning styles.
- 🔄 Repetition and reinforcement are crucial for effective learning.
- 👨👩👧👦 Learning extends beyond academic settings, including family and community contexts.
Q & A
What is the main topic discussed in the script?
-The main topic discussed is the principles of teaching in Islam, particularly how Prophet Muhammad (SAW) used various methods to educate people.
How did Prophet Muhammad (SAW) approach teaching?
-Prophet Muhammad (SAW) used multiple methods including storytelling, sermons, demonstrations, and role-playing to cater to different types of intelligence and learning styles.
What is emphasized about intelligence in the script?
-The script emphasizes that intelligence is multi-faceted and not limited to academic prowess. It includes various forms such as linguistic, logical-mathematical, spatial, bodily-kinesthetic, interpersonal, intrapersonal, and naturalistic intelligences.
Why is the concept of multiple intelligences important in Islamic teaching?
-Multiple intelligences are important because they recognize the diverse talents and abilities in individuals, allowing for more effective and inclusive teaching methods.
Can you provide an example of how storytelling is used in teaching according to the script?
-Storytelling is used to convey moral lessons and wisdom, as seen in the numerous stories in the Quran that provide guidance and examples of righteous behavior.
What role does problem-based learning play in Islamic education?
-Problem-based learning encourages critical thinking and practical application of knowledge, helping students to solve real-world problems by applying what they have learned.
How does Prophet Muhammad (SAW) demonstrate the use of role-playing in teaching?
-Role-playing is demonstrated by engaging individuals in scenarios where they can act out and better understand certain teachings, making the lessons more relatable and memorable.
What is the significance of repetitive reinforcement in learning according to the script?
-Repetitive reinforcement is crucial as it helps to solidify knowledge and ensures that the teachings are deeply ingrained in the learners' minds.
How does the script describe the integration of physical activity in learning?
-The script highlights the importance of physical activity, stating that kinesthetic learners benefit from engaging their bodies in the learning process, such as through sports or practical demonstrations.
What is the script's perspective on the role of mentors and role models in education?
-Mentors and role models are seen as essential for providing guidance and setting a positive example, helping learners to aspire and emulate successful behaviors and attitudes.
Outlines
🕌 The Fundamental Principles of Teaching in Islam
The first paragraph discusses the fundamental principles of teaching in Islam, emphasizing the diverse teaching methods of Prophet Muhammad (SAW). It highlights the importance of versatile teaching techniques, which cater to different types of intelligence and learning styles. The Prophet is portrayed not only as a teacher but also as a guide and a model, using various methods such as storytelling, practical demonstrations, and role-playing to impart knowledge. The paragraph underscores the significance of adapting teaching methods to the needs of the learners, recognizing their unique talents and intelligences.
🌍 Contextual Teaching and Reflection on Creation
The second paragraph focuses on the importance of contextual teaching and the encouragement of reflection on creation in Islamic education. It explains how teaching should be relevant to real-life situations, such as household management and warfare, to make learning more practical and meaningful. The paragraph also emphasizes the importance of contemplating the creation of the universe and natural phenomena, encouraging students to think deeply about their surroundings. This approach not only enhances understanding but also fosters a sense of wonder and appreciation for the Creator.
📚 Diverse Learning Methods and Lifelong Learning
The third paragraph delves into various learning methods and the concept of lifelong learning in Islam. It discusses the effectiveness of different pedagogical techniques, including problem-based learning, repetition for reinforcement, and the use of storytelling and music to aid memory. The paragraph highlights the importance of recognizing and nurturing different types of intelligence, such as linguistic, logical-mathematical, spatial, bodily-kinesthetic, interpersonal, and intrapersonal. It emphasizes that every individual has unique strengths and talents that should be cultivated, and it encourages continuous learning and self-improvement throughout life.
Mindmap
Keywords
💡Kaidah Asas Pengajaran
💡Kecerdasan Pelbagai
💡Rasulullah SAW
💡Roleplay
💡Learning by Doing
💡Mentor dan Jurulatih
💡Halaqah
💡Problem-Based Learning
💡Intrapersonal
💡Interpersonal
Highlights
Islamic education involves various fundamental teaching principles that cater to multiple intelligences, as demonstrated by the teachings of Prophet Muhammad (PBUH).
Prophet Muhammad (PBUH) used a variety of teaching methods, including storytelling, discussions, and practical demonstrations, to educate his followers.
Intelligence in Islamic education is not limited to academic skills but includes artistic, musical, and interpersonal abilities.
Prophet Muhammad (PBUH) recognized the unique talents and intelligences of each individual, nurturing their abilities beyond conventional academic measures.
Teaching methods in Islamic education include khutbah (sermons), storytelling, role-playing, and demonstrations, catering to different learning styles.
Islamic education emphasizes the importance of mentors and role models in shaping learners' moral and intellectual development.
Engaging with the natural world and reflecting on creation is a key component of Islamic education, encouraging critical thinking and observation.
Problem-based learning and repetition are effective strategies in Islamic education, ensuring deep understanding and retention of knowledge.
Prophet Muhammad (PBUH) adapted his teaching methods to suit the diverse intelligences of his companions, fostering a well-rounded education.
Islamic education values the development of both intellectual and physical abilities, recognizing the importance of bodily-kinesthetic intelligence.
The interpersonal intelligence of learners is nurtured through social interactions and community-based learning activities in Islamic education.
Islamic education encourages intrapersonal intelligence by promoting self-reflection and personal growth.
Musical and rhythmic intelligence is integrated into Islamic education through the use of songs and chants to aid memory and understanding.
Islamic education respects and nurtures naturalistic intelligence, encouraging learners to appreciate and learn from the natural environment.
Prophet Muhammad's (PBUH) teaching methods have made ordinary individuals into extraordinary people by recognizing and cultivating their unique talents and intelligences.
Transcripts
Hai sudah hirohmanirohim Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh akhir terus
karena gi apa bincangan kita berkenaan
dengan pendidikannya dalam Islam yang
ke-10 tadi yang ke-10 yang adalah
kaidah-kaidah asas pengajaran dalam
konteks kecerdasan pelbagai yang ini
Rasulullah SAW salam bila dia mengajar
mendidih orang Tuhan dia buka dengan
satu Charles saja ada banyak cara yang
ada banyak career.awi selamat
menjalankan
pengajaran pendidikan
Sebab Dia pun tidak bukan sebagai Mualim
saja akan tetapi juga bertindak sebagai
Muzakki sebagai mutli sebagai pemusik
semua langganan jadi keadaannya pun
berbisa bezel ah dan ini pada waktu itu
memang Fadilah konsep-konsep mati paling
kali dengan tapi ya beliau telah
mengajar pada kaidah tuh eh padahal ini
kita boleh nih ada melihat padankan
dengan meskipun intelijen yang ada
bahkan seni banget karena generasi lagu
atau memang betul-betul bab sesuai
dengan kaidah mati perintah legenda satu
terlihat ramai sabar-sabar Rasullah tuh
yang asalnya orang biasa kita sekarang
peti menjadi orang yang luar biasa akan
Sebab Dia Battle NTT semua kita nih anak
kita mereka coba detail ente sebenarnya
sangat berbakat dan dari juga mempunyai
mati perintah dijaga kita karena
cenderung melihat orang pandai ini
codepanda magnetik pandai Kapan namanya
ia pandai sains kan pandai mungkin
computer programming itulah yang pandai
kan ada Azzam pun dicampur juga kita
tumbuh banyak kepada perkara-perkara
seperti itu kan sedangkan di sana the
banyak lagi kecerdikan yang yang kirim
kita penting organ aba-aba orang
kawan-kawan Dituduh yang tak pandai
bohongan kurang pandai lengkapnya kurang
pandai masih SPM SPM pun tak capai er
apa great yang bagus tiba-tiba sekarang
ini dia lebih bergairah tipe-tipe yang
didapat stripe blue yang kita dapati
munzilin percaya pada kita akan jadi itu
menunjukkan bahwa di sana ada mati
paling TJ bukan saja matematik bukan
saja apa namanya lahan hasil itulah
bersama Rasulullah tuh memang Rasulullah
memang memang apa namanya ini pacu semua
orang mengikuti apalah mengikut ah
intelijen militer bakat-bakat dan juga
intelijen yang dihadiahkan
jadi Rasulullah ada baca macam Carilah
agak apa namanya nih teruslah gunakan
biar biasanya pertama itu adalah salah
hanya dan khutbah ini sarana kotbah EV
kita kebijakan satu persatu di
Bhayangkari hari ini hanya hanya sekali
lalu jelaskan sarana Purbalingga
celengan purba bersalah di di Raudhah di
tempat di tepi rumahnya itu gan kemudian
bercerita untuk mendapatkan Ibrah kan
selalu selamanya Begitu makan dalam
Quran pun banyak cerita dan banyak
cerita Anda berkata Ibrahim barat yang
mendapatkan pengajaran dengan dari
persis SWT tuh bahkan cerita ini punya
selama tamat atau Furla sangat kuat
sangat hebat dalam Dalam pengajaran
ekonomi the pandai memanfaatkannya mudah
halaqah atau kumpulan perbincangan
kecilkan sekarang ini dipanggil tapi
e-learning akan pialanya tipe sekarang
Pira Godzilla piro
jfv18 pebelajar sama kawan-kawannya
Malaka kemudian menyewa Allah menjual
menjual injak orang berpikir dan mencari
jawabannya itu adalah sepeda pengejaran
kemudian lukisan dan lakaran ya sekarang
utama lebih biji olahraga Barcelona ada
video tapi adopsi Sudahlah karenanya
semua ada orang memang kalau diamati
perlu diteliti untuk Memang dia memang
suka pedomab dipanggil spasi orange
pasir dia memang suka melihat gambar
melihat kamunya video larangan kemudian
memainkan peranan replay replay misalnya
Honda Blade hibrida tangga mengajarkan
Islam Imam ia menjumpai sang dengan cara
roleplay ada datang berlaku jadi manusia
lah Gan di yang tanya rasa jauh dekatnya
betul Kan ditanya dia belum betul kalau
tulangan dan demonstrasi-demonstrasi ini
bukan demo tepi jalan Demo Kita macam
Kak Mala kita demo sebagai Fajar Fajar
boleh ikut apa yang yang apa Nikita batu
untuk membakar laper nih hujan-hujan
magnet belajarnya membuat learning by
doing and learning by doing it number
vuln sebab apabila kita buat kita akan
kau paham dan kita keingat dan kita beli
buatkan buka staka tahu saja
Kemudian menyentuh jiwa dan pikirannya
hamil sejauh dan fikirannya banyaklah
contoh-contohnya kita akan cerita nanti
ya kemudian contoh tauladan mentor dan
jurulatih ya jadi apa tetep pentingnya
mentor hancur latihan contoh teladannya
ini sangat-sangat pentingnya glosta
menjadi Uswah Hasanah dalam ke sini ya
oke ke-11 pembelajaran dalam konteks
saudaranya ini pun juga Academy setiap
kontak kecelakaan baca kayak orang akan
menghubungi pengajaran dalam kontek
dalam program peperangan misalnya dengan
adalah bertakbiran dalam kiss-kiss rumah
tangga jadi teh konteks bukan teks
slogan ini adalah amat penting ya dan
kendaraan sela-sela mengamalkannya sejak
dulu lagi Kemudian mengajak berfikir
mengenai penciptaan oleh Tuhannya dalam
kurang dari banyak nian dan pisau d'alba
base memikirkan kejadian alam semuanya
dan investor sekarang pun ramai orang
yang yang masuk Islam terlebih berfikir
ambil mengenai kejadian apa nih
mengingat kejadian alam yang kemudian
yang ke-13 memperhatikan fenomena alam
yang sama juga adegan tadi media
berpikir akan tetapi kode pikirannya pot
adilha the observer teleponan depannya
perkataan iblis irkan IBF dan isme atau
observe Anda memperhatikan fenomena alam
yang ke-14 bahwa pembelajaran melalui
tiga bagian Wesley kan Nah seorang
karena kalau dia sudah belajar susah 7
menyanyi sejak dibalik paham kecil saya
dulu keenam ajar mata angin tuh tapi
utara timur selatan kekeringan ini dulu
sama juga bila bulan Islam dengan kena
nyanyi dulu kedepan asyik dulu kan
paru-paru lebih ingat kasta temaram
applicant Muharram shafar rabi'ul Awwal
lihat ini patuh belajar masakan
masalah-masalah apa namanya ini Bapak
problem-based learning Karena sekarang
ini pun sangat lemes lah problem Based
Learning ini dan ketiga kenang-kenangan
belas penegasan berulang-ulang yang
abdassah bab Cakka berulang-ulang nak
bagi penegasannya ad16 semuanya kita
akan habis cangkal nanti lebih banyak
lahan jadi dalam dalam kesiapan namanya
Nia berarti perintah Zoom terlihat coba
setelah tadeus Itachi tapta
cerita-cerita besar mati pendeta dengan
tapi pengajaran the dan juga penekanan
dia memang bersesuaian pesawat
bersesuaian dengan
berintelegensi misalnya orang intelijen
dalam bahasa akan berlipat pandai pintar
dalam bahasa dan jadi orang yg sangat
suka dengan base kan bagus Baswedan suka
dengan cerita dan mudah faham dengan
secara syarahan asites Lite bacaan dan
perbincangan di beberapa hamil dan sabar
sebagai seorang pun seorang Buddha
sedang anak-anak yang lebih bencana
selesai saya Bin Tsabit bin Zaid Bin
Tsabit nih di rumah emang hendak dibahas
jelas Rudi belajar bahasa aramaik itu
bahasa Suryani sekejap dia beli-beli
Bapak dibaca Bro tulis bercakap dengan
Solo dia belajar bahasa Ibrani hebrew er
sekejap tidak boleh baca bercakap boleh
Tuliskan kiper tembak kayak kehebatan
seorang sahabat Rasulullah SAW tak suruh
melihat belajar terus
coba dia dia memang handal segi bahasa
Thailand yang keduanya lojik dan
magnetik ya kita sekarang usah ukur aku
ukuran Hai semuanya kepada ojek dan
matematik dan Kroasia itu tinggi itu
karenanya Bagusan tapi tak semestinya
kalau dia lain-lain data anggota bagus
tak bagus jugalah kan jadi ya orang yg
suka dengan laba-laba penyempurna
kulango jika Jimmy tematik harus suka
game yang ketiganya Space ruang-ruang
dalam Sukasenang lukisan-lukisan akara
rekabentuk dan mereka mudah Palm dan
agama Gambarlah Biasanya kita dengan
izinnya suka drawing lahan di kota lukis
takraw kata Perry orang kau lebih
titik-titik HAM kategori kisah nyata
paham kan gitu Ya iyalah tuh ukir bentuk
rumah pelan-pelan rumah po semuanya
bopeng Jalan Raya penyumbatan Tita paham
kan sebagai dari segi spasi edit dewan
kita intelijen tapi bukan bodoh sebaik
mungkin intelijen dari segi bahasa kan
yang keempat jasmani jasmani pun qwerty
kinestetik yang ada orang yang memang
andalkan parkir jasmani dia mitsukan dia
menari membasmi Bertahan kiri dan orang
ini memang hebat nah Gan dan dia
budak-budak paham jadi bacalah
marah-marah tuh ramai-ramai macam
Abu Ubaidah
di luar memang handal peperangan pada
saat
masih muda lagi rada hendak gitu juga
Zaid bin harisah 18 tahun boleh jadi
paling merakyat seperti Abbas adu peramu
kalau sekarang dipakai tangannya pakai
tangan jadi emang divonis password cuma
hebat luar biasa ke interpersonal
intrapersonal iPhone jugalah Kan
biasanya orang suka bergaul suka
berkawan suka memimpin ya adegan
download database dan sabar kepada Allah
ganros Magelang telah bild.de punya
kehebatan dan segitu personal saya
sehingga pasalnya orang-orang
biasa-biasa KPK diduga menjadi boleh
pemimpin-pemimpin negara jadi pemimpin
negara yang besar dan yang besar2 tiga
besar Nyalakan kemudian intrapersonal
ada orang yg suka berpikir lebih suka
menyendiri lah kan suka menyendiri eh
apa namanya di sukasade penyumbat Lama
Sendiri suka macam-macam Lahat dan diam
ehem-ehem
kalau bagi Project adisoebagyo sukodadi
cepat sahabat dan kemudian eksis Open
eksistensi orang suka memikirkan tujuan
manusia alam semesta akan berkurang
banyak ayat yang menyuruh kita berpikir
rakyat India teh innafikholkissamawati
walardi wakil Afi Laili Wan nahaari
layak lalu Albab kan UGM ini cita-cita
benar Babah udah nyanyian dan musik yang
itulah menyanyikan dia macam-macam kalau
dengan nyanyi beli paham tabel ingat
tadi nyanyi tak paham akan satu kecil
menyanyi saya sekejap beli paham beli
Ingatkan tak nyanyi Tak boleh sampai
sekarang mata angin ke utara timur
selatan Ukraina ke timur the pharmacy
Terkadang saya nanya yang ketiga
bulan-bulan Islam atau letak nyanyi
thanasit apa hamil jadi macam pria
kemudian necurel seorang yang suka
dengan hewan-hewan pokok-pokok Alam
semulajadi
Mereka nih Mudah paham dengan pengajaran
libatkan dalam sekolah jadilah menjadi
itulah kan sama zaman Rasulullah
walaupun 4 Ketuk ada lagi curi-curi
masih balita di sini tapi sebenarnya
apel Rasullah buat memang kenal dengan
semua orang itu maka semua orang sudah
tidur hebat m tak ada yang macam pesisir
dan semua jadi orang-orang orang-orang
hebat ada yang ikan orang yang mencemooh
izin karena ini orang yang terpencil
rumahnya yang Raffi tiduran giliran tapi
jadi orang hebat SMP tamperan sebagai
tetap nah jumpa dengan dia Bun ada nggak
selesai kegiatan masuk surga Gan
sampaikan oh mas Umar jadi khalifah cari
Sapura linguis bin karena mm ini macam
tuh ya Tamara sudah dulu apa papan nama
jeniper Selain itu begitu family kita
sekarang sebagai guru sebagai Bapak
sebagai aturan pentingnya cucu kita
kenal Lihatlah kan akan anak kita juga
belajar pacar kita nagih ke bengkel
Legend Dalam bidang apakah kita ke
petilasan defeated itu waktu di rezeki D
punya Oh intelijen tadi Mungkin 12
diafragma hebat andalannya lainnya
kurang jadi kalau kita tekan yang
dikuras usahlah kau tekan Del tentang
ini hebat Jokowi hebat dan dia mereka
mubaligh yang 5dd lemah er aja gitu
lainnya semua orang-orangnya talented
semuanya orang di atas babi berapa hebat
dan kita sebagai guru sebagai bapak gede
Carilah dimade hebatnya jadi kita akan
ciptakan lagi di Thailand satu persatu
pasal 8 namanya STNK dake da Rasulullah
bapanya mengajarnya jadi keras-keras
untuk alis ke dulu sekian
Assalamualaikum Wa Rahmatullahi Wa
Weitere verwandte Videos ansehen
Kaedah pengajaran Rasulullah saw (11-16)
Cara Mudah Optimalisasi Artificial Intelligence untuk Pembelajaran
Introduction to Artificial Intelligence
L'École du futur (28/03/2024) - Apprendre l'anglais grâce à l'intelligence artificielle
Contemporary topic 2 Third Edition : Unit 5 How we each learn best
PPST DOMAIN 1: CONTENT KNOWLEDGE AND PEDAGOGY | Dr Carl Balita
5.0 / 5 (0 votes)