Teaching tips: Managing classrooms

Summary

يتناول النص استراتيجيات إدارة الفصول الدراسية وتفاعل المعلمين مع الطلاب، مع التركيز على أهمية التفاعل المباشر بدلاً من اتباع القواعد الجامدة. يعرض المعلم تجارب مختلفة مع الطلاب، مثل تقديم سيناريوهات تعليمية لتحفيز التفكير والنقاش. كما يشدد على أهمية الانضباط القوي والمتسق، مع توفير فرص للطلاب ضعفاء الأداء لتعويض تأخرهم. يوضح المعلم كيفية استخدام المكافآت والمحفزات لتعزيز السلوك الجيد والانتباه في الصف. ويختتم بالنقاش حول أهمية التخطيط المسبق لضمان سير الدروس بكفاءة وعدم ترك وقت ميت قد يؤدي إلى تشتت الطلاب.

Takeaways

• 😀 أهمية التفاعل مع الطلاب والتواصل معهم بدلاً من مجرد إلقاء القواعد عليهم.
• 😀 استخدام استراتيجيات بسيطة مثل إثارة فضول الطلاب للتفكير، مثل السؤال عن سبب عدم الركض.
• 😀 التشديد على أهمية الانضباط من خلال تصرفات صغيرة، مثل عدم استخدام الأقلام الميكانيكية أو أخذ الأدوات من الآخرين.
• 😀 ضرورة تحقيق توازن بين الثبات في القواعد وبين مرونة التعامل مع المواقف غير المتوقعة.
• 😀 تحفيز الطلاب على التواصل مع بعضهم البعض والمشاركة في الأفكار الجماعية مثل مناقشة أفلام مثل ستار وورز.
• 😀 اتباع أسلوب صارم عند تكرار الطلبات، مثل استخدام الكلمات مثل 'من فضلك' في البداية، ثم تزايد الصرامة إذا لزم الأمر.
• 😀 أهمية تحديد قواعد واضحة لحل مشكلات مثل الحديث أثناء التحدث مع المعلم.
• 😀 التفكير المسبق في كيفية إدارة الانتقالات بين الأنشطة المختلفة أثناء الحصة لتقليل وقت الفراغ.
• 😀 تقدير الجهود الفردية للطلاب في الفصل، خاصة أولئك الذين قد يحتاجون لدعم إضافي، مثل إعطائهم فرصا للنجاح.
• 😀 استخدام تقنيات التحفيز مثل الجوائز أو النقاط للمجموعات التي تبدي سلوكاً جيداً أو تحقق تقدمًا أكاديمياً.

Q & A

ما هو رأي المعلم في سياسة مكافحة التنمر؟

المعلم لا يعتقد أن السياسات المكتوبة لمكافحة التنمر فعالة، حيث يرى أن الأطفال لا يستجيبون للكلام الطويل حول القواعد، بل الأفضل هو أن يتحدثوا عن آرائهم وتفكيرهم بأنفسهم.

كيف يفضل المعلم أن يُدار النقاش حول القواعد في الفصل؟

المعلم يفضل أن يتفاعل الأطفال مع القواعد عن طريق طرح سيناريوهات واقعية، حيث يتحدثون عن المواقف التي يواجهونها، مما يساعدهم على فهم القواعد بشكل أفضل.

ما هي استراتيجية المعلم عند مواجهة تصرفات غير مرغوب فيها مثل دفع الأطفال أو القتال؟

المعلم يوضح القواعد بشكل فكاهي أحيانًا مثل الحديث عن سقوط شخص نتيجة الدفع، وهو يخلق صورة واضحة عن العواقب المحتملة، مما يساعد الأطفال على فهم وتطبيق القواعد.

كيف يتعامل المعلم مع الأطفال الذين لا يرفعون أيديهم أثناء الدرس؟

المعلم يعترف أنه في بعض الأحيان يمكن السماح للأطفال بالتحدث بدون رفع الأيدي إذا كان الوضع غير رسمي ويشعر الجميع بالراحة، ولكنه يشدد على أن القواعد يجب أن تُتبع بشكل متسق.

ما هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم لتشجيع الأطفال على الاستماع لبعضهم البعض؟

المعلم يشجع الأطفال على الاستماع لبعضهم البعض أثناء النقاشات، حيث يعتقد أن جميع الطلاب يمكن أن يتعلموا من بعضهم البعض، مثلما حدث عند مناقشة الروبوتات.

ما هي أهمية الحفاظ على اتساق التعامل مع الأطفال؟

المعلم يوضح أن الحفاظ على اتساق التعامل مع القواعد مهم جدًا حتى لا يضيع التأثير، مثلما في حالة طلب رفع الأيدي أو وضع الأشياء في أماكنها الصحيحة.

كيف يتعامل المعلم مع القضايا الصغيرة مثل الفوضى في الفصل؟

المعلم يعتقد أن الاهتمام بالأمور الصغيرة مثل تنظيف الطاولات أو وضع الأقلام بطريقة منظمة يمنع حدوث مشاكل أكبر لاحقًا، مثل الخلافات على الأدوات المدرسية.

ما هي الطريقة التي يتبعها المعلم لضمان انتقال سلس بين الأنشطة المختلفة في الدرس؟

المعلم يوضح أن الانتقال بين الأنشطة يتطلب تنظيم دقيق مثل إخراج الكتب أو وضعها بعيدًا عند الانتقال إلى مرحلة جديدة من الدرس.

كيف يساعد المعلم الطلاب الذين يعانون من صعوبة في متابعة الدرس؟

المعلم يعطي طلابه فرصًا إضافية للتقدم من خلال إعطائهم ملاحظات إيجابية وتشجيعهم على الاستمرار في المحاولة، مما يعزز ثقتهم بأنفسهم.

كيف يعزز المعلم مفهوم المنافسة الصحية داخل الفصل؟

المعلم يعزز المنافسة الصحية من خلال توزيع البطاقات عشوائيًا، مما يضمن أن كل طالب لديه فرصة لتحقيق نتائج إيجابية، ويُكافأ الطلاب بناءً على جهودهم واتباعهم للقواعد.