ADA 4. Técnica de investigación cualitativa (Historia de vida o Relato de vida narrativa)

Summary

El script discute la técnica cualitativa de la historia de vida o relato de vida narrativa en investigación social, destacando su importancia en los años 90 para comprender fenómenos sociales a través de la visión de los individuos. La narrativa busca capturar la relación entre aspiraciones y realidad, y suele ser obtenida a través de entrevistas profundas. Se mencionan diferencias entre historia de vida y relato de vida, y se propone un modelo de análisis que incluye etapas como contacto, recolección y sistematización de relatos. Un ejemplo práctico ilustra cómo la técnica puede ser utilizada para entender las necesidades de una comunidad y formular propuestas efectivas.

Takeaways

• 📚 La historia de vida o relato de vida narrativa es una técnica de investigación cualitativa utilizada en las ciencias sociales.
• 🗣️ En los años 90, la historia de vida se popularizó por permitir extraer información diversa y entender fenómenos sociales desde la perspectiva del investigado.
• 🎭 La diferencia entre historia de vida y relato de vida radica en que la historia es más amplia y el relato es más breve y realizado por la persona.
• 🔍 La técnica busca descubrir la relación dialéctica entre aspiración y posibilidad, utopía y realidad, y la creación y aceptación en la vida cotidiana.
• 👥 Los datos provienen de la vida cotidiana y las explicaciones y reconstrucciones que el individuo hace para vivir y sobrevivir.
• 👁️ La visión del investigador es considerada una fuente confiable para el entendimiento de los fenómenos sociales.
• 📝 La historia de vida es utilizada para captar una visión subjetiva de la realidad y describir el acontecer cotidiano de manera dialéctica.
• 👥 La técnica puede incluir la relación del individuo con su realidad social y las situaciones en las que ha participado.
• 📚 El uso de la historia de vida depende del objetivo del trabajo y de quién se quiere investigar, y se puede utilizar en métodos etnográficos o estudios de caso.
• 🗂️ Los relatos de vida pueden ser completos, temáticos o editados, y pueden ser cruzados o polifónicos para corroborar la validez de los datos.
• 👤 El proceso de recolección de relatos incluye contactos, negociaciones, contratos, y una guía temática para la entrevista.
• 🔍 El análisis de los relatos se realiza de manera inductiva, ordenando la información cronológicamente y contextualizando el texto.
• 🏆 Un ejemplo práctico es el uso de historias de vida para investigar las condiciones de vida y necesidades sociales de las familias en una comunidad.

Q & A

¿Qué es la historia de vida y cómo se relaciona con la investigación cualitativa en las ciencias sociales?

La historia de vida es una técnica de investigación cualitativa que se enfoca en narrar la vida de una persona para entender problemáticas y temas sociales. Se popularizó en los años 90 por permitir extraer información diversa y entender fenómenos sociales desde la perspectiva de los individuos.

¿Por qué se considera que la historia de vida es una fuente confiable para el entendimiento de los fenómenos sociales?

La historia de vida es considerada una fuente confiable porque permite capturar la visión personal y subjetiva de los individuos sobre su realidad social, lo que a su vez refleja las dinámicas y problemáticas de la sociedad de manera más rica y detallada.

¿Cuál es la principal diferencia entre la historia de vida y el relato de vida según Bizquera?

Según Bizquera, la diferencia principal es que la historia de vida abarca un sentido más amplio y general de la vida de una persona, mientras que el relato de vida es más breve y conciso.

¿Cómo define Vallès la diferencia entre el relato de vida y los 'dancing las'?

Vallès define el relato de vida como la narración realizada por la persona sobre su propia vida, mientras que los 'dancing las' se refieren a documentos de vida que describen puntos cambiantes en la vida individual.

¿Cuál es el objetivo principal de la técnica cualitativa de la historia de vida?

El objetivo principal de la historia de vida es descubrir la relación dialéctica y la negociación cotidiana entre aspiración y posibilidad, entre utopía y realidad, y entre creación y aceptación en la vida de los individuos.

¿De dónde provienen los datos en la técnica de la historia de vida?

Los datos en la técnica de la historia de vida provienen de la vida cotidiana del individuo, incluyendo su sentido común, las explicaciones y reconstrucciones que él mismo efectúa para vivir y sobrevivir diariamente.

¿Qué métodos utiliza el investigador para capturar el proceso de interpretación en la historia de vida?

El investigador utiliza entrevistas profundas, conversaciones con el individuo que actúa como narrador, grabaciones, escritos personales y visitas para capturar el proceso de interpretación en la historia de vida.

¿Cómo se define el carácter de los relatos de vida en términos de objetividad y subjetividad?

Los relatos de vida suelen tener un carácter más objetivista y fiel al sujeto y actor investigado, lo que se denomina humanismo o planteamiento fenomenológico, permitiendo una interpretación más rica y auténtica de la realidad vivida.

¿En qué situaciones es especialmente útil el uso de la historia de vida como técnica de investigación?

La historia de vida es especialmente útil en investigaciones que buscan comprender temas sociales complejos y experiencias vividas por poblaciones minoritarias o marginadas, donde las narrativas personales pueden ofrecer una visión única y poderosa de la realidad.

¿Cómo se determina el enfoque de una investigación utilizando la historia de vida?

El enfoque de una investigación utilizando la historia de vida se determina por el objetivo del trabajo y la persona a investigar, considerando si la persona es adecuada para construir el relato y si el tema es relevante para la investigación.

¿Cuáles son las diferentes modalidades de historias de vida que se mencionan en el guion?

Las modalidades de historias de vida mencionadas son la completa, que abarca todas las etapas de la vida del sujeto; el enfoque temático, que se centra en un tema específico; y las editadas, que implican la interacción y descripción de comentarios con otras personas.

¿Qué modelo de trabajo propone Cornejo para el desarrollo de investigaciones con relatos o historias de vida?

Cornejo propone un modelo de trabajo que incluye etapas como el momento preliminar, contactos negociaciones y contratos, recolección de los relatos mediante entrevista, y análisis y sistematización de la información obtenida.

¿Cómo se describe el proceso de entrevista en la recolección de relatos de vida según el modelo de Cornejo?

Según el modelo de Cornejo, el proceso de entrevista implica presentar el propósito del estudio, garantizar la confidencialidad, la adoración y conducción de la entrevista, pedir autorización para anotar ideas y grabar, y solicitar al entrevistado que proporcione una narración cronológica de sus ideas y experiencias relacionadas con el tema de investigación.

¿Qué ejemplo se proporciona en el guion para ilustrar la aplicación de la técnica de historia de vida?

Se proporciona el ejemplo del licenciado Juan Pérez, quien aplicó entrevistas de profundidad para construir relatos de historias de vida con el fin de conocer las condiciones de vida y las necesidades sociales de las familias de su comunidad, con el objetivo de formular propuestas sólidas para su cargo de comisario.

¿Cuáles son los principales problemas identificados por Juan Pérez como comisario a través de la técnica de historia de vida?

Los principales problemas identificados por Juan Pérez incluyen la mejora de los servicios de salud, el alumbrado público, la inseguridad, la eliminación de los basureros clandestinos y la demanda de un apoyo igualitario por parte de un nuevo comisario, sin preferencia política.

¿Qué conclusión llega Juan Pérez sobre la técnica de historia de vida para conocer a su pueblo?

Juan Pérez concluye que la técnica de historia de vida es una estrategia efectiva para conocer a fondo a su pueblo, ya que permite entender las realidades sociales y las necesidades de la población, lo que es fundamental para un representante responsable que transforme la realidad social.