The 6 Principles of Andragogy (Explained in 3 Minutes)

Summary

Андрагогия — это искусство и наука обучения взрослых, разработанная Малкольмом Ноулсом. Она включает шесть принципов: 1) Самоощущение, где взрослые воспринимают себя как самостоятельных учеников. 2) Опыт, который взрослые приносят в класс и который необходимо использовать. 3) Готовность учиться, когда есть конкретная потребность в обучении. 4) Ориентация на решение проблем, а не на предметы. 5) Мотивация, основанная на внутренних факторах, таких как любознательность и самоуважение. 6) Потребность понять, зачем нужно изучать материал. Эффективные образовательные программы для взрослых должны учитывать эти принципы для максимальной вовлеченности учащихся.

Takeaways

• 😀 Андрагогия — это искусство и наука взрослого обучения, разработанная Малкольмом Ноллесом.
• 😀 Ноллес отметил, что педагогика, ориентированная на детей, не объясняет уникальные способы обучения взрослых.
• 😀 Первый принцип андрогогии — это самовосприятие, которое меняется у взрослых, по сравнению с детьми, которые часто зависят от взрослых для обучения.
• 😀 Взрослые стремятся к самообучению и несут ответственность за свой процесс обучения.
• 😀 Второй принцип — опыт, поскольку взрослые привносят богатый жизненный опыт в класс, который должен быть использован в обучении.
• 😀 Третий принцип — готовность учиться, когда взрослые осознают потребность в знаниях, которые помогут им решить текущие проблемы.
• 😀 Четвертый принцип — ориентация на обучение через решение проблем, а не просто изучение теоретических предметов.
• 😀 Пятый принцип — мотивация к обучению: взрослые чаще всего мотивированы внутренними факторами, такими как самооценка, любознательность и желание достигать успеха.
• 😀 Шестой принцип — потребность знать, почему обучение важно, прежде чем начать его.
• 😀 Преподаватели должны объяснять, зачем нужно изучать материал, чтобы взрослые были мотивированы к обучению.
• 😀 В статье автора рассматриваются критики и недостатки этих принципов, что добавляет глубину и понимание в обсуждении андрогогии.

Q & A

Что такое андрагогия и кто её разработал?

Андрагогия — это искусство и наука обучения взрослых, концепция, разработанная Малкольмом Нолсом. Она фокусируется на уникальных способах обучения взрослых, в отличие от педагогики, которая ориентирована на детей.

Какая основная цель андрагогии?

Основная цель андрагогии — предложить методы обучения, которые учитывают особенности взрослых учеников, такие как самоуправление, жизненный опыт и мотивация к обучению.

Какова роль самооценки в обучении взрослых?

Самооценка играет важную роль в обучении взрослых, поскольку они часто видят себя как самостоятельных и ответственных за своё обучение. В отличие от детей, взрослые стремятся к самостоятельности и самостоятельному выбору методов обучения.

Как жизненный опыт влияет на процесс обучения взрослых?

Жизненный опыт взрослых влияет на их восприятие информации и подходы к обучению. Андрагогия учитывает этот опыт, интегрируя его в процесс обучения, например, через дискуссии или применение реальных ситуаций к учебному материалу.

Что означает принцип готовности к обучению в андрагогии?

Принцип готовности к обучению утверждает, что взрослые начинают учиться, когда осознают необходимость этого обучения для решения актуальной проблемы в их жизни. Они мотивированы изучать только то, что имеет практическую ценность.

Почему взрослые предпочитают обучение, ориентированное на решение проблем?

Взрослые склонны ориентироваться на решение практических проблем, а не на абстрактное изучение предметов. Поэтому обучение должно быть направлено на решение конкретных задач, а не на изучение отдельных дисциплин.

Какие факторы мотивируют взрослых к обучению?

Взрослые чаще всего мотивируются внутренними факторами, такими как желание повысить самооценку, удовлетворить любопытство или достичь успеха. Внешние мотиваторы, такие как повышение зарплаты или карьерный рост, также важны, но играют второстепенную роль.

Что такое принцип 'необходимости знать' в андрагогии?

Принцип 'необходимости знать' утверждает, что взрослые должны понимать, почему им нужно изучать определённый материал, прежде чем они будут готовы к обучению. Например, перед участием в мастер-классе по машинному обучению, взрослые захотят понять, как это знание может быть полезно им.

Как важно учитывать опыт учеников при разработке образовательных программ для взрослых?

Учитывание жизненного опыта учеников важно, потому что взрослые уже обладают широким багажом знаний и навыков. Использование этого опыта в обучении помогает сделать процесс более релевантным и эффективным.

Какие подходы рекомендуется использовать для вовлечения взрослых в обучение?

Для вовлечения взрослых в обучение рекомендуется использовать подходы, которые включают активное участие, например, семинары, обсуждения и применение знаний к реальным ситуациям. Также важно объяснить, как обучение поможет решить конкретные проблемы в жизни взрослых учеников.