📕Guía de ADAPTACIÓN Rápida AL ELEARNING | Cómo pasar de la formación de presencial a la online

Summary

Este vídeo ofrece una guía práctica para adaptar rápidamente la enseñanza presencial al aprendizaje en línea debido a la situación del coronavirus. Se destacan aspectos clave como la elección de herramientas tecnológicas fáciles de usar, la importancia de metodologías activas centradas en el estudiante, y la necesidad de integrar la tecnología de forma estratégica en el proceso educativo. También se enfatiza la importancia de la comunicación sincrónica y asincrónica, el uso de vídeos educativos, y la adaptación de contenidos para crear un entorno virtual efectivo y motivador. Además, se propone un enfoque flexible y colaborativo con el apoyo de las familias.

Takeaways

• 😀 La clave para adaptarse rápidamente al e-learning es elegir herramientas tecnológicas simples y fáciles de usar.
• 😀 La comunicación síncrona y asíncrona deben combinarse para crear un entorno virtual de aprendizaje equilibrado.
• 😀 No se debe dar una clase online como una clase presencial, sino adaptando metodologías activas centradas en el alumno.
• 😀 Las metodologías de aprendizaje activo, como el 'blended learning', son más efectivas en un entorno digital que las clases magistrales tradicionales.
• 😀 Utilizar videoconferencias como Zoom o Google Meet para sesiones síncronas cortas y dinámicas, evitando largos monólogos del profesor.
• 😀 El 'flipped classroom' o aula invertida es una excelente metodología para combinar aprendizaje individual y grupal en línea.
• 😀 El contenido audiovisual, especialmente los videos creados por el propio docente, genera una conexión más fuerte con los estudiantes.
• 😀 Es recomendable no hacer videos largos; lo ideal es centrarse en un solo concepto por video y mantenerlo breve y claro.
• 😀 En lugar de solo enviar textos largos, combina videos explicativos con actividades interactivas como debates o presentaciones.
• 😀 Los padres y familias tienen un rol fundamental en este proceso, apoyando la adaptación de los estudiantes a las nuevas circunstancias.

Q & A

¿Por qué se está recurriendo al e-learning debido al coronavirus?

El coronavirus ha obligado a cerrar colegios en muchas localidades, lo que ha generado trastornos en la actividad académica. El e-learning se está utilizando como una alternativa para que los alumnos continúen su educación de manera remota y evitar la interrupción en su aprendizaje.

¿Qué aspecto de la tecnología es más fácil de manejar al adaptar el e-learning?

Aunque la tecnología es un factor importante, la más fácil de manejar es la adaptación de herramientas y plataformas tecnológicas que sean fáciles de usar, intuitivas y que no requieran demasiado tiempo para que los alumnos aprendan a utilizarlas.

¿Qué papel juegan las familias en el proceso de adaptación al e-learning?

Las familias tienen un papel clave en la adaptación al e-learning, ya que muchos padres deben equilibrar sus responsabilidades profesionales con el cuidado de sus hijos. Mantener a las familias informadas y pedir ayuda cuando sea necesario es fundamental para facilitar el proceso.

¿Cómo deben cambiar las metodologías de enseñanza en el entorno digital?

Las metodologías deben centrarse en el alumnado y el aprendizaje activo, utilizando enfoques como el blended learning. Las clases no deben basarse en largas explicaciones magistrales, sino en la participación activa de los estudiantes a través de actividades como debates, presentaciones y juegos de rol.

¿Cuál es la diferencia entre la comunicación síncrona y asíncrona en el e-learning?

La comunicación síncrona se produce cuando todos los participantes están conectados al mismo tiempo, como en videoconferencias. La comunicación asíncrona se da cuando los participantes se comunican en diferentes momentos, como en el correo electrónico o en foros de discusión.

¿Cómo debe estructurarse el contenido para el e-learning?

El contenido debe adaptarse al entorno virtual, y aunque algunas partes pueden reutilizarse del entorno presencial, en general el contenido debe ser interactivo y estar centrado en el aprendizaje activo. Los vídeos son una excelente herramienta para transmitir conceptos clave.

¿Qué tipo de actividades son recomendadas para el e-learning?

Las actividades recomendadas incluyen debates, proyectos, experimentos, creación de mapas mentales, juegos de rol y presentaciones. Es importante aprovechar las herramientas tecnológicas para hacer las actividades más dinámicas y participativas.

¿Por qué es mejor crear tus propios vídeos en lugar de usar contenido de otros autores?

Crear tus propios vídeos permite que los alumnos se conecten más fácilmente contigo, el profesor, lo que mejora el impacto del contenido. Además, se necesita poco equipo para producir vídeos educativos efectivos, y los estudiantes valoran más las explicaciones personalizadas.

¿Qué consejos se dan para grabar vídeos educativos efectivos?

Es recomendable que los vídeos sean breves, con un solo concepto explicado de manera clara y dinámica. Además, se deben evitar vídeos largos y con demasiada información. La calidad del sonido y la claridad del mensaje son más importantes que la perfección visual.

¿Qué se debe hacer si se utiliza contenido de expertos en vídeos curados?

Si se utiliza contenido de expertos, es importante crear un vídeo introductorio explicando por qué los alumnos deben ver ese contenido, qué deben buscar en él y cómo utilizarlo para su aprendizaje. También es útil agregar un vídeo de conclusión para reforzar lo aprendido.