La física de un Cohete

Profesor Sergio Llanos
26 Feb 202321:30

Summary

TLDREn este video, el profesor Sergio Llanos explica el funcionamiento de los cohetes hidráulicos, utilizando la tercera ley de Newton y el concepto de cantidad de movimiento. A través de una práctica educativa, los estudiantes aprenden cómo el agua y el aire comprimido impulsan un cohete. Se discute el lanzamiento del cohete SLS de la NASA y se presenta un ejercicio matemático que ilustra la relación entre la masa del cohete, la velocidad del agua expulsada y la velocidad final del cohete. El profesor invita a los espectadores a experimentar y aplicar el método científico en sus propios lanzamientos de cohetes.

Takeaways

  • 🚀 Los cohetes funcionan según la tercera ley de Newton, que establece que a toda acción hay una reacción igual y opuesta.
  • 🌕 El proyecto Artemisa de la NASA busca reiniciar la exploración lunar y enviar a la primera mujer a la luna.
  • 💧 En el lanzamiento de un cohete hidráulico, el agua expulsada genera la fuerza propulsora necesaria para el ascenso.
  • 🔬 La práctica de construir cohetes hidráulicos con estudiantes promueve la exploración y el aprendizaje basado en el método científico.
  • 🎓 Los cohetes se pueden construir utilizando materiales reciclados, como botellas de plástico y bombas de aire.
  • 📏 La cantidad de movimiento, o ímpetu, se define como el producto de la masa de un objeto por su velocidad.
  • ⚖️ La conservación de la cantidad de movimiento implica que la cantidad de movimiento total antes y después de un evento debe ser igual.
  • 💡 La ecuación del cohete permite calcular la velocidad final del cohete al expulsar el agua.
  • 📊 La velocidad de salida del agua es un factor crítico en el cálculo de la velocidad final del cohete.
  • 👨‍🏫 El profesor Sergio Llanos destaca la importancia de experimentar en el aula para entender la física detrás de los cohetes.

Q & A

  • ¿Cuál es el objetivo principal del proyecto Artemisa mencionado en el video?

    -El objetivo principal del proyecto Artemisa es reiniciar la exploración lunar y enviar seres humanos nuevamente a la luna, incluyendo a la primera mujer.

  • ¿Qué principio físico se utiliza para explicar el funcionamiento de los cohetes en el video?

    -Se utiliza la tercera ley de Newton, que establece que para cada acción hay una reacción igual y opuesta.

  • ¿Cómo se impulsa el cohete hidráulico según la demostración en el video?

    -El cohete hidráulico se impulsa mediante la expulsión de agua, donde el agua al salir ejerce una fuerza que provoca que el cohete se eleve.

  • ¿Qué se requiere para construir un cohete hidráulico, según el video?

    -Se necesita un recipiente reciclado, agua, un tapón con un orificio, una válvula que impida el retorno del aire, y una bomba de aire para aumentar la presión.

  • ¿Cuál es la relación entre la masa de agua expulsada y la aceleración del cohete?

    -La masa de agua que se expulsa genera una acción, y según la tercera ley de Newton, esto provoca una reacción que acelera el cohete hacia arriba.

  • ¿Qué se entiende por cantidad de movimiento o ímpetu en el contexto del video?

    -La cantidad de movimiento o ímpetu se refiere al producto de la masa de un objeto por su velocidad; un objeto con masa y velocidad tiene cantidad de movimiento.

  • ¿Cómo se aplica el principio de conservación de la cantidad de movimiento al lanzamiento del cohete?

    -Antes de ser lanzado, la cantidad de movimiento es cero. Al expulsar agua, la cantidad de movimiento se conserva, y la masa del cohete y la velocidad del agua interactúan para determinar la velocidad final del cohete.

  • ¿Qué ecuación se utiliza para calcular la variación de la velocidad del cohete?

    -La ecuación utilizada es la diferencia entre la velocidad final y la velocidad inicial del cohete, que se relaciona con el logaritmo de las masas del cohete antes y después de la expulsión del agua.

  • ¿Qué experimentan los estudiantes al construir y lanzar el cohete hidráulico?

    -Los estudiantes experimentan con la cantidad de agua en el cohete, observando cómo afecta la altura alcanzada y la masa del cohete en el lanzamiento.

  • ¿Cuál fue la velocidad final del cohete al expulsar toda el agua en el ejercicio presentado?

    -La velocidad final del cohete, al expulsar toda el agua, fue de 13.35 metros por segundo.

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