Psicópolis | La construcción social de la realidad (cortometraje)

Canal de Sociología

14 Oct 201620:00

Summary

TLDREl guión ofrece una intensa y provocadora lección de psicología social impartida por un profesor llamado Tomás Morales. A lo largo de la clase, Morales desafía a sus alumnos a reflexionar sobre la naturaleza de la realidad y la influencia del contexto social en la conducta humana. Utiliza ejemplos como el experimento de Milgram y la prisión de Stanford para ilustrar la obediencia a la autoridad y cómo las personas pueden actuar en contra de sus principios morales bajo presión. Además, introduce conceptos como el efecto Hawthorne y el efecto Pygmalion, que destacan cómo la percepción y las expectativas influyen en el rendimiento y la realidad individual. La clase toma un giro inesperado cuando Morales, como parte de un experimento social, simula haber cometido un crimen horrendo, lo que desencadena una discusión sobre la percepción pública y la construcción social de la realidad. El guión finaliza con una reflexión sobre el chisme y cómo las construcciones sociales pueden influir en la forma en que interpretamos y reaccionamos ante los eventos que nos rodean.

Takeaways

🎭 La asignatura de psicología social no tendrá examen sino un trabajo final, y se presenta como una obra de teatro en la que los estudiantes son espectadores.
🧵 Se realiza un primer 'juego' para medir la solidaridad y la obediencia de los estudiantes, al pedir que uno de ellos se haga una transfusión de sangre.
📚 Stanley Milgram, investigador polémico, demostró que las personas pueden infligir daño a otros simplemente por obedecer una orden.
🚫 El experimento de la cárcel de Stanford reveló cómo la autoridad puede abusar de su poder y cómo los individuos pueden internalizar roles de inferioridad.
🤔 Se menciona el efecto de Hathor, donde el rendimiento de los trabajadores mejora solo por el hecho de ser observados.
📈 El efecto Pigmalion sugiere que las expectativas de los profesores sobre los estudiantes pueden influir en su rendimiento.
🤨 Se cuestiona la realidad de la enfermedad mental y se sugiere que los psicólogos pueden errar en sus diagnósticos.
🧪 Se discute cómo las condiciones sociales pueden influir en la salud mental, como en el experimento con dos grupos de ratas con diferentes entornos.
🌐 La realidad es presentada como una construcción social, y se cuestiona la existencia de verdades absolutas.
🤓 Se explora la idea de que las personas pueden ser influenciadas por las opiniones de los demás, como en el experimento del psicólogo con el participante ingenuo.
😈 El profesor utiliza una 'broma' de mal gusto para ilustrar cómo la sociedad puede juzgar sin conocer los hechos, al fingir haber cometido un crimen.

Q & A

¿Quién es Tomás Morales y qué papel desempeña en el script?
-Tomás Morales es el profesor de psicología social que aparece en el script. Él actúa como el actor principal de una obra de teatro en la que los estudiantes son los espectadores.
¿Por qué el profesor Morales pide a los estudiantes que se hagan una transfusión de sangre?
-El profesor Morales pide a los estudiantes que se hagan una transfusión de sangre como un medio para medir su obediencia, no su solidaridad. Esto es parte de su lección sobre la influencia del comportamiento autoritario en las personas.
¿Qué experimento es mencionado en relación con la obediencia y cómo se relaciona con el script?
-Se menciona el experimento de Stanley Milgram, que demostró hasta qué punto una persona puede hacer daño a otra solo por la simple orden de alguien en posición de autoridad. Este experimento se relaciona con el script al ser utilizado como ejemplo de obediencia ciega.
¿Qué es el 'Efecto de Hawthorne' y cómo afecta a los trabajadores?
-El 'Efecto de Hawthorne' es un fenómeno en el que el rendimiento de los trabajadores mejora simplemente por el hecho de ser observados. En el script, se menciona para ilustrar cómo la percepción de ser supervisados puede influir en el comportamiento de las personas.
¿Cuál es la diferencia entre el 'Efecto de Hawthorne' y el 'Efecto de Pigmalión'?
-Mientras que el 'Efecto de Hawthorne' se refiere a la mejora en el rendimiento debido a la supervisión, el 'Efecto de Pigmalión' se refiere a cómo las expectativas de otros pueden influir en el rendimiento de una persona. Si se espera que un estudiante tenga un rendimiento bueno, es más probable que lo logre.
¿Qué es la 'trastorno de ansiedad' y cómo se relaciona con el script?
-La 'trastorno de ansiedad' es un estado de aprensión y preocupación excesiva que puede interferir con la vida diaria. En el script, el personaje de Tomás Morales menciona que un psicólogo le diagnosticó un trastorno de ansiedad debido a su onicofagia, pero él cuestiona el diagnóstico.
¿Por qué el profesor Morales cuestiona el diagnóstico de su psicóloga?
-El profesor Morales cuestiona el diagnóstico porque él considera que su onicofagia (traer los dedos a la boca) no es un trastorno sino un hábito, y que el corte de las uñas fue una decisión consciente suya, no una compulsión relacionada con un trastorno.
¿Qué es el experimento de la 'prisión de Stanford' y cómo se relaciona con el script?
-El experimento de la 'prisión de Stanford' fue un estudio que simuló una prisión con voluntarios actuando como carceleros y prisioneros. Se relaciona con el script porque ilustra cómo las personas pueden adoptar roles y comportamientos autoritarios o subordinados bajo ciertas circunstancias.
¿Qué es el 'delirio colectivo' y cómo se menciona en el script?
-El 'delirio colectivo' es la idea de que la realidad es una construcción social y que las creencias y actitudes de un grupo pueden influir en la percepción de la realidad. En el script, se menciona como una teoría del profesor Morales sobre la construcción social de la realidad.
¿Qué es el 'efecto Pigmalión' y cómo afecta a los estudiantes?
-El 'efecto Pigmalión', también conocido como expectativa de autocumplimiento, es un fenómeno psicológico en el que las expectativas de los demás hacia una persona afectan el rendimiento de esa persona. En el script, se discute cómo los estudiantes pueden ser influenciados por las expectativas de sus profesores.
¿Por qué el profesor Morales hace una 'joka' al final del script?
-El profesor Morales hace una 'joka', o una broma, al final del script para ilustrar un punto de su lección. La broma, aunque de mal gusto, sirve para mostrar a los estudiantes cómo la realidad y la percepción pueden ser manipuladas y para fomentar un debate crítico sobre la construcción social de la realidad.

Outlines

00:00

😀 Introducción y desafío de obediencia

El profesor Tomás Morales inicia la clase de psicología social con un tono inusual, proponiendo un juego para medir la solidaridad de los estudiantes, que en realidad es un test de obediencia. Cuestiona la naturaleza de la realidad y la influencia del poder y la autoridad en el comportamiento humano, citando experimentos clásicos como el de Milgram y el de la prisión de Stanford.

05:00

😕 Efectos sociales y la construcción de la realidad

Se discuten los efectos de la psicología social, como el efecto Hawthorne y el efecto Pigmalion, que muestran cómo la percepción y las expectativas influyen en el comportamiento y el rendimiento. Se menciona cómo la realidad es moldeada por las construcciones sociales y cómo los profesionales de la salud mental pueden errar en sus diagnósticos, y cómo las terapias pueden inducir recuerdos falsos.

10:02

🤔 La realidad como construcción social y sus consecuencias

Se profundiza en la idea de que la realidad es una construcción social, cuestionando la existencia de verdades absolutas y cómo conceptos como la enfermedad mental han sido reinterpretados a lo largo del tiempo. Se hace referencia a experimentos que ponen en entredicho la objetividad de la realidad, y se desafían las nociones de locura y criminalidad como construcciones culturales.

15:04

😨 Un giro inesperado y la reflexión final

El profesor Morales utiliza una afirmación shock para ilustrar cómo la sociedad juzga y cómo las percepciones pueden ser manipuladas. Luego revela que todo ha sido una broma y un experimento social para que los estudiantes extraigan conclusiones. La clase se convierte en un debate sobre la naturaleza de la realidad y el impacto de los rumores y la información parcial.

Mindmap

Keywords

💡Solidaridad

Solidaridad se refiere a la acción de apoyar o unirse a otros en una causa común o en momentos difíciles. En el video, el profesor de psicología social, Tomás Morales, utiliza un juego para medir la solidaridad de los estudiantes, pidiéndoles que vayan a donar sangre como una muestra de apoyo a la comunidad.

💡Obediencia

Obediencia es la capacidad de seguir las instrucciones o órdenes de alguien de autoridad. El video discute la obediencia a través de la experiencia de un estudiante que, bajo la presión de un profesor, realiza una acción que normalmente no haría, destacando cómo la autoridad puede influir en el comportamiento humano.

💡Experimento de Milgram

El Experimento de Milgram es un estudio icónico en psicología que examinó la obediencia a la autoridad. En el video, se menciona cómo los participantes aplicaron descargas eléctricas a actores, creyendo que causaban dolor, solo porque les fue ordenado. Este experimento se relaciona con el tema del video al explorar las acciones que las personas están dispuestas a realizar bajo la influencia de la autoridad.

💡Efecto de Hawthorne

El Efecto de Hawthorne se refiere al fenómeno por el cual el rendimiento de los trabajadores mejora simplemente porque son observados. En el video, se utiliza como ejemplo de cómo la percepción de ser vigilados puede influir en el comportamiento de las personas, lo que se relaciona con la idea de que las circunstancias sociales pueden afectar el comportamiento humano.

💡Efecto Pygmalion

El Efecto Pygmalion describe cómo las expectativas de los demás pueden influir en el rendimiento de una persona. En el contexto del video, se discute cómo los estudiantes pueden ser influenciados por las expectativas de sus profesores, lo que puede afectar sus resultados académicos y su comportamiento en el aula.

💡Realidad social

La realidad social es la idea de que nuestra percepción y construcción de la realidad están fuertemente influenciadas por las normas y creencias sociales. El video aborda esta idea a través de la discusión de cómo las normas y expectativas sociales pueden moldear nuestra comprensión de la realidad y nuestras acciones dentro de ella.

💡Diagnóstico erróneo

Un diagnóstico erróneo ocurre cuando un profesional de la salud mental identifica incorrectamente un trastorno o condición. En el video, se menciona un caso en el que un psicólogo diagnosticó un trastorno de ansiedad debido a un comportamiento que en realidad no era indicativo de tal trastorno, lo que lleva a una discusión sobre la subjetividad en la práctica de la psicología clínica.

💡Recuerdos falsos

Los recuerdos falsos son memorias que una persona cree que son verdaderas pero que no reflejan eventos reales. En el video, se discute cómo los terapeutas pueden inducir recuerdos falsos en sus pacientes, lo que cuestiona la fiabilidad de la memoria y cómo puede ser manipulada por factores externos.

💡Condiciones sociales

Las condiciones sociales son las circunstancias en las que las personas viven y que pueden influir en su salud mental y comportamiento. En el video, se utiliza un experimento con ratas para ilustrar cómo las condiciones de vida pueden afectar el impacto de una sustancia como la morfina, lo que se relaciona con la idea de que las circunstancias sociales pueden tener un efecto poderoso en los seres vivos.

💡Delirio colectivo

Un delirio colectivo es una idea o creencia compartida por un grupo de personas que no se basa en la realidad objetiva. En el video, el profesor sugiere que la realidad es un delirio colectivo, lo que implica que nuestras percepciones de la realidad están profundamente influenciadas por las creencias y normas sociales.

💡Experimento de la cárcel de Stanford

El Experimento de la Cárcel de Stanford fue un estudio que simuló una prisión para investigar el comportamiento humano en entornos de autoridad y sumisión. En el video, se utiliza como ejemplo para discutir cómo las personas pueden adoptar roles y comportamientos extremos cuando se encuentran en posiciones de poder o cuando son sometidas a la autoridad de otros.

Highlights

El profesor de psicología social, Tomás Morales, presenta la asignatura como una obra de teatro donde él es el actor principal y los estudiantes, los espectadores.

Se propone un primer juego para medir la solidaridad de los estudiantes, solicitando que donen sangre en una unidad móvil.

La verdadera intención del juego es medir la obediencia de los estudiantes ante la autoridad del profesor.

Se discute la influencia de la ausencia de exámenes en la participación y el interés de los estudiantes en la asignatura.

Se introduce a Stanley Milgram, investigador polémico, conocido por sus experimentos sobre la obediencia a la autoridad.

Se menciona el experimento de la cárcel de Stanford, que demostró cómo la autoridad puede abusar de su poder y cómo los individuos pueden internalizar roles de inferioridad.

Se explora el efecto de la conducta humana al influir en la opinión de los demás, como en el estudio del psicólogo que colocó a un participante ingenuo entre un grupo de cómplices.

Se argumenta que el mundo está lleno de individuos influidos por la opinión colectiva en lugar de tomar decisiones independientes.

Se explica el efecto Hathon, donde el rendimiento de los trabajadores mejora simplemente por el hecho de ser observados.

Se menciona el efecto Pigmalion, donde las expectativas de los profesores sobre los estudiantes afectan significativamente su rendimiento.

Se cuestiona la existencia de verdades absolutas y se argumenta que la realidad es una construcción social.

Se discute la posibilidad de que los psicólogos erronen en sus diagnósticos y cómo esto puede afectar a las personas.

Se habla sobre la creación de falsos recuerdos por parte de los psicoterapeutas y cómo los testigos de crímenes a veces inventan historias.

Se relata el experimento de Rosenhan, donde falsos enfermos mentales fueron introducidos en psiquiátricos y aceptados como pacientes.

Se debate la clasificación de la homosexualidad como un trastorno en el DSM-2 y cómo la percepción de la ciencia ha cambiado con el tiempo.

Se argumenta que la realidad es un delirio colectivo y se cuestiona la existencia de conceptos como locura o criminalidad.

Se menciona un estudio que muestra la reacción de las personas ante una situación de falsa epilepsia y cómo la ausencia de una orden para ayudar influye en la inacción.

El profesor Morales confunde a los estudiantes al fingir haber cometido un crimen y desafía sus percepciones sobre la realidad y la responsabilidad social.

Se concluye con una sorpresa: la confesión del profesor es una broma de mal gusto y un experimento social para que los estudiantes extraigan conclusiones.

Transcripts

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