CNR Éducation « Notre école, faisons-la ensemble » ép. 1 : La genèse du projet
Summary
TLDRDans ce script, Nicolas, enseignant en CP, et Frédéric Grabon, directeur de l'école Suzanne LACORE, partagent leur expérience pédagogique innovante qui a débuté en mai 2020. Confrontés à des élèves en difficulté avec la lecture, ils ont créé des documents pédagogiques avec des aides visuelles et des couleurs pour aider à la compréhension. Leur approche a évolué avec l'introduction de pictogrammes pour représenter les phonèmes et les graphèmes, facilitant ainsi l'apprentissage de la lecture. Le projet, nommé 'Ridizy', a montré des résultats encourageants, avec des élèves progressant jusqu'à la capacité de lire 50 mots par minute. Depuis, ils ont intégré ces outils dans un logiciel informatique pour faciliter la préparation des enseignants et améliorer l'efficacité de l'apprentissage. Leur initiative a permis de personnaliser l'aide aux élèves en fonction de leurs besoins spécifiques, favorisant ainsi un progrès plus rapide dans l'acquisition des compétences de lecture.
Takeaways
- 👨🏫 Nicolas est un enseignant CP et Frédéric Grabon est le directeur de l'école Suzanne LACORE.
- 📚 Leur projet a débuté en mai 2020 pour aider les élèves en difficulté avec la lecture après le confinement.
- 🎨 Ils ont créé des documents avec des aides particulières et ont utilisé des couleurs pour aider les élèves.
- 👦 Les élèves récupérés avaient perdu le sens des couleurs et ne savaient plus comment les identifier ou les utiliser.
- 🖌️ Nicolas et Pierre Marie ont ajouté des dessins, des couleurs et des pictogrammes pour améliorer l'aide apportée aux élèves.
- 📚 Le projet s'appelle Ridizy et a été testé de septembre 2020 à juin 2021.
- 🔄 Après avoir retravaillé les documents et ajouté des pictogrammes, ils ont observé des progrès significatifs chez les élèves.
- 🎓 L'objectif pour la fin de CP est de lire 50 mots par minute, ce que certains élèves ont atteint grâce aux pictogrammes.
- 💻 Depuis juin 2021, ils ont commencé à développer le projet informatiquement pour faciliter la préparation des documents pédagogiques.
- 📈 L'outil informatique permet d'ajouter des aides spécifiques et de personnaliser l'aide pour chaque élève.
- 🚀 Le grand projet informatique de l'année 2021 a été de créer un logiciel pour améliorer l'efficacité de l'enseignant et l'apprentissage des élèves.
- 📅 En août 2022, ils ont lancé une version du logiciel qui facilite le travail de l'enseignant et accélère la préparation de documents pédagogiques.
Q & A
Qui sont les personnes mentionnées dans le script ?
-Les personnes mentionnées sont Nicolas, enseignant de CP, Frédéric Grabon, directeur de l'école Suzanne LACORE, et Pierre-Marie, un collègue de Nicolas.
Qu'est-ce qui s'est passé après le grand confinement ?
-Après le grand confinement, les enseignants ont récupéré des élèves qui étaient déjà en difficulté avec la lecture avant le confinement.
Comment les enseignants ont-ils aidé les élèves ayant des difficultés avec la lecture ?
-Les enseignants ont créé des documents avec des aides particulières et ont utilisé des couleurs pour aider les élèves à se repérer et à comprendre les différentes étapes de la lecture.
Quels ont été les problèmes rencontrés par les élèves en termes de perception des couleurs ?
-Certains élèves avaient perdu le sens des couleurs, ne savaient plus quelle couleur utiliser, et ne connaissaient plus la façon de dire la couleur pour identifier les graphèmes sensibles.
Qu'est-ce que les enseignants ont fait pour simplifier l'utilisation des couleurs et des pictogrammes ?
-Ils ont décidé d'utiliser des pictogrammes pour coder tous les phonèmes et tous les graphèmes, ce qui permettait une entrée plus simple dans la lecture et une meilleure compréhension pour les élèves.
Quel est le nom du projet créé par les enseignants ?
-Le projet créé par les enseignants s'appelle 'ridizy'.
Quand a-t-on commencé à tester le projet ridizy ?
-Le projet ridizy a été testé de septembre 2020 à juin 2021.
Quels ont été les résultats observés après l'utilisation du projet ridizy ?
-Les résultats observés montrent que les élèves ont fait des progrès significatifs, avec certains arrivant à lire 50 mots par minute à la fin de la première année et d'autres atteignant même le niveau de lecture attendu pour leur classe.
Quel a été le grand projet informatique de l'année 2021 ?
-Le grand projet informatique de l'année 2021 a consisté à créer un logiciel pour les enseignants qui facilite la préparation de la classe et la création de documents adaptés aux besoins spécifiques des élèves.
Quel est l'objectif de ce logiciel pour les enseignants ?
-L'objectif du logiciel est de faciliter le travail des enseignants dans la préparation de la classe et d'améliorer l'efficacité de l'apprentissage pour les élèves en leur offrant des documents adaptés à leurs besoins spécifiques.
Quand est sortie la version finale du logiciel créé dans le projet informatique ?
-La version finale du logiciel a été sortie en août 2022.
Outlines
📚 Introduction à l'école et à la situation post-confinement
Le paragraphe 1 présente l'école Suzanne LACORE et son directeur, Frédéric Grabon. Il explique que l'école a commencé en mai 2020, après le confinement pour la Covid-19, et a fait face à des défis éducatifs avec les élèves en fragilité de lecture. L'enseignant Nicolas et son collègue Pierre Marie ont créé des documents d'aide visuelle en utilisant des couleurs et des pictogrammes pour améliorer la compréhension des élèves. Le paragraphe souligne également les difficultés rencontrées avec les graphèmes complexes et la solution trouvée en utilisant des pictogrammes pour encoder tous les phonèmes et les graphèmes, facilitant ainsi l'enseignement et l'apprentissage.
Mindmap
Keywords
💡enseignant
💡lecture
💡pictogrammes
💡fragilité
💡confinement
💡
💡ridizy
💡graphèmes
💡phonèmes
💡projet informatique
💡efficacité d'apprentissage
💡différenciation
Highlights
Nicolas est enseignant de CP et Frédéric Grabon est le directeur de l'école Suzanne LACORE.
L'école a récupéré des élèves en fragilité de lecture après le grand confinement en mai 2020.
Pierre Marie et Nicolas ont créé des documents avec des aides particulières et l'utilisation de couleurs pour aider les élèves.
Certains élèves avaient perdu le sens des couleurs et ne savaient plus comment les identifier ou les utiliser.
Les enseignants ont utilisé des dessins et des pictogrammes pour aider les élèves à coder tous les phonèmes et graphèmes.
Le projet pédagogique innovant a été nommé 'ridizy' et a été testé de septembre 2020 à juin 2021.
Les enseignants ont constaté que les élèves ont fortement progressé grâce aux pictogrammes.
L'objectif de fin de CP est de lire 50 mots par minute, ce qui a été atteint grâce au projet.
Certains élèves ont même atteint un niveau de lecture supérieur grâce aux méthodes employées.
Le projet informatique a été lancé pour aider les enseignants à bénéficier de traitements de texte avancés.
Le logiciel permet d'ajouter des aides spécifiques telles que les arbres de ciguation, les sons mariés et les pictogrammes.
Les enseignants peuvent désormais différencier les documents pour chaque élève selon ses besoins spécifiques.
Le grand projet informatique de 2021 vise à faciliter le travail des enseignants et à améliorer l'efficacité de l'apprentissage.
Une nouvelle version du logiciel a été sortie en août 2022, offrant un double intérêt pour les enseignants et les élèves.
Le logiciel permet de gagner en rapidité de préparation de documents et d'efficacité dans l'apprentissage.
Les élèves peuvent progresser plus rapidement en s'appuyant sur des aides spécifiques à leurs besoins.
Transcripts
la classe
[Musique]
[Musique]
je m'appelle Nicolas je suis enseignant
CP je m'appelle Frédéric grabon je suis
le directeur de l'école Suzanne LACORE
débute en mai 2020 après le après le
grand confinement on a récupéré des
élèves qui étaient déjà en fragilité de
lecture avant le confinement à l'époque
avec mon collègue Pierre Marie on crée
des documents avec des aides
particulières et on s'appuie sur des
couleurs pour aider les élèves les
élèves en les a récupérés effectivement
avait un perdu le sens des couleurs ne
savait plus quelle couleur utiliser ne
savait plus où se repérer dans la façon
de dire la couleur pour trouver le
sensible etc donc c'était un peu
compliqué donc on a revu notre façon de
faire aider encore plus l'élève si on
met un petit dessin que si on utilise
les couleurs et d'où les pictogrammes
qui apparaissent dans notre projet
que les graphèmes complexes donc le O1
et on pouvait pas coder avec une couleur
laissons simples comme le B et le D les
pictogrammes nous ont permis de coder
tous les phonèmes et aussi nous
permettre actuellement de coder tous les
graphèmes
donc l'enseignant peut choisir s'il
décide de faire une entrée dans la
lecture par fenêtre par son et donc ben
on s'est lancé dans l'aventure on l'a
appelé ridizy et on l'a testé de
septembre 2020 ce que juin 2021 avec mon
collègue de Pierre-Marie on a
retravaillé tous nos documents on a
ajouté des pictogrammes et on s'est
rendu compte assez vite que les élèves
étaient en fort progrès l'objectif d'une
fin de CP c'est d'arriver à lire 50 mots
une minute à la fin de cette première
année grâce au pictogrammes on s'est
aperçu aussi qu'il y avait des élèves
qui étaient arrivés à son nom on est
validé notre idée de départ donc à
partir de juin 2021 jusque l'année
suivante là on a commencé à monter le
projet mais informatiquement pour les
enseignants pour qu'ils puissent
bénéficier un traitement de texte qui
leur permet d'ajouter toutes les aides
qui qui sont disponibles dans le
logiciel les arbres de cigarnation et
l'être muettes les sons mariés et puis
les pictogrammes de pouvoir ajouter ça
et puis surtout de le différencier pour
chacun de ces élèves
et ça ça a été le grand projet
informatique de l'année 2021 et en août
2022 on a pu sortir une visite avec pour
objectif sur le logiciel d'avoir un
double intérêt de faciliter le travail
de l'enseignant dans la préparation de
la classe et de gagner en termes de
rapidité de préparation de documents en
termes d'efficacité d'apprentissage pour
les élèves qui eux s'appuient sur les
aides qui sont spécifiques à leurs
besoins et qui leur permet de progresser
plus rapidement
[Musique]
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