LAS DROGAS Y SU CLASIFICACIÓN
Summary
TLDREl video explica qué son las drogas, según la OMS, y las clasifica en cuatro categorías: depresoras, estimulantes, alucinógenas y fármacos de uso médico. Describe cómo estas sustancias afectan el sistema nervioso central, los síntomas de intoxicación y sus efectos sobre la salud. También aborda la adicción, destacando la tolerancia y el síndrome de abstinencia. Finalmente, enfatiza la vulnerabilidad de los adolescentes ante las drogas debido a cambios emocionales y sociales, y promueve un estilo de vida saludable como prevención del consumo y desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Takeaways
- 💊 La OMS define las drogas como sustancias que alteran las funciones del organismo y las clasifica en depresores, estimulantes, alucinógenos y fármacos de uso médico.
- 😴 Los depresores, como el alcohol y las benzodiacepinas, reducen la actividad del sistema nervioso central y pueden causar confusión y problemas respiratorios.
- ⚡ Los estimulantes, como la cafeína y la cocaína, aumentan la actividad del sistema nervioso central y provocan síntomas como taquicardia y sudoración.
- 🌀 Los alucinógenos, como el LSD y la psilocibina, alteran la percepción y el pensamiento, causando alucinaciones y cambios en la memoria.
- 💊 Los fármacos de uso médico, como los ansiolíticos y antidepresivos, afectan directamente el sistema nervioso central y deben ser usados solo con receta médica.
- 🔄 La adicción se caracteriza por la tolerancia y el síndrome de abstinencia, y puede conducir a problemas de salud, legales y sociales.
- 👶 La adolescencia es un período crítico para el desarrollo del sistema nervioso central y es cuando los riesgos de adicción y daño a la salud son más significativos.
- 🚫 La curiosidad y la presión social en la adolescencia pueden llevar a pruebas de sustancias ilícitas y a la adicción.
- 🏋️♂️ Un estilo de vida saludable, que incluye ejercicio, sueño, alimentación nutritiva y manejo adecuado del estrés, es fundamental para prevenir la adicción.
- 🎨 Actividades culturales y artísticas, como leer y pintar, ayudan a la expresión personal y a la autorregulación emocional.
- 🤝 La convivencia en entornos saludables y supervisados durante la adolescencia ayuda a desarrollar empatía y a mejorar la autoestima.
Q & A
¿Qué define la Organización Mundial de la Salud (OMS) como sustancia psicoactiva?
-La OMS define una sustancia psicoactiva como un compuesto de origen natural, semisintético o sintético que produce alguna modificación en una o más funciones del organismo, independientemente de la vía de administración.
¿Cuáles son las cuatro grandes familias en las que se clasifican las drogas según el texto?
-Las drogas se clasifican en depresores, estimulantes, alucinógenos y fármacos de uso médico.
¿Qué efecto tienen las sustancias depresoras en el sistema nervioso central?
-Las sustancias depresoras suprimen, inhiben o reducen algunos aspectos de la actividad del sistema nervioso central, lo que puede causar síntomas como confusión, hablar distorsionado, mareos, sequedad en la boca, problemas motrices y de memoria, y una respiración lenta o que puede detenerse por completo.
¿Cuáles son algunos ejemplos de sustancias depresoras mencionados en el texto?
-Algunos ejemplos de sustancias depresoras mencionados son el alcohol, la Cannabis, los analgésicos, las benzodiacepinas, los opiáceos y sus análogos sintéticos como el fentanilo.
¿Cuáles son los síntomas de intoxicación por estimulantes según el texto?
-Los síntomas de intoxicación por estimulantes incluyen aumento de la frecuencia cardíaca, temperatura corporal y presión arterial, sensación de energía, estado de alerta, locuacidad, sudoración excesiva, escalofríos, náuseas y vómitos.
¿Qué son los alucinógenos y qué efectos producen?
-Los alucinógenos inducen alteraciones en la percepción y el pensamiento, y pueden producir alteraciones leves en la memoria y la orientación. Los síntomas de intoxicación incluyen euforia, cambios en el estado de ánimo, ilusiones visuales y alteración de la percepción, dilatación de las pupilas, elevación de la presión arterial, taquicardia, temblor y reflejos exaltados.
¿Cuáles son algunos ejemplos de fármacos de uso médico que afectan el sistema nervioso central?
-Algunos ejemplos de fármacos de uso médico que afectan el sistema nervioso central son ansiolíticos como Clonazepam y Diazepam, antidepresivos como la fluoxetina, y antipsicóticos como la risperidona y haloperidol.
¿Qué es la adicción y cómo se caracteriza?
-La adicción es el conjunto de daños físicos y psicológicos provocados por el abuso en el consumo de sustancias psicoactivas o drogas. Se caracteriza por la tolerancia y el síndrome de abstinencia, la pérdida del control en el consumo habitual de una sustancia, y la búsqueda ansiosa de consumirla a pesar de los daños que esto conlleve.
¿Cómo afecta la adolescencia el riesgo de desarrollar adicciones?
-La adolescencia es un período de cambios en el estado de ánimo y en el sistema nervioso central que aún se encuentra en desarrollo. La capacidad de elegir y evaluar situaciones de riesgo, así como la habilidad de regular emociones y deseos, aún están en proceso de maduración. Esto, junto con el deseo de probar nuevas experiencias y la necesidad de encajar socialmente, puede acercar a los adolescentes al consumo de sustancias ilícitas y al desarrollo de adicciones.
¿Qué tipo de orientación es importante para los adolescentes para aprender a autorregularse y prever las consecuencias de sus actos?
-Es importante que los adolescentes reciban orientación sin juicios de las personas adultas cercanas para que aprendan a autorregularse, medir adecuadamente los riesgos y prever las consecuencias de sus actos, lo que incluye evitar actividades que pongan en riesgo su integridad y bienestar, como el consumo de drogas.
¿Cuáles son las actividades que promueven un estilo de vida saludable para los adolescentes?
-Un estilo de vida saludable para los adolescentes incluye ejercicio frecuente, sueño de buena calidad, alimentación nutritiva, entorno social positivo y el adecuado manejo del estrés. También se recomiendan actividades culturales y artísticas, como leer, escuchar música, tocar un instrumento, pintar o bailar, que fomentan la expresión personal y la autorregulación de las emociones.
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