Upanishad Ganga -EP 1 -The Journey #Hindi #Chinmayamission

Summary

The script appears to be a dialogue-rich narrative involving characters like Ajay, Babuji, and Shri Ravishankar. It touches on themes of education, specifically Sanskrit, and the pursuit of awards. There's a mention of a form to be filled out for a teacher's award, indicating a bureaucratic process. The dialogues also explore the value of tradition versus modernity, with discussions on teaching Sanskrit in the context of contemporary society. The script includes references to plays, possibly 'Abhijnan Shakuntalam' and 'Romeo and Juliet,' suggesting a theatrical backdrop. There's also a contemplation on the nature of suffering and the quest for happiness, possibly through the lens of philosophical discussions or spiritual teachings.

Takeaways

• 🎵 The script contains a lot of musical elements, suggesting it might be a part of a play or musical performance.
• 🏆 There is a mention of an 'Ideal Teacher Award', indicating that the script might involve an educational or recognition theme.
• 📝 The script talks about filling out a form for the government, which could imply a bureaucratic or official process.
• 🏡 A character named 'Babuji' is mentioned, which might be significant in the storyline.
• 📜 There's a reference to classical Sanskrit literature, suggesting a connection to Indian culture or education.
• 👨‍🏫 A character is described as a 'Sanskrit teacher', which might indicate the profession of one of the main characters.
• 🏞️ The script mentions 'Benaras' (Varanasi), a holy city in India, possibly setting the scene for the narrative.
• 📚 There's a discussion about 'Indian philosophy', hinting at philosophical or spiritual themes within the script.
• 📖 The mention of 'Upnishads', ancient Hindu scriptures, further emphasizes the script's connection to Indian philosophy and spirituality.
• 🎭 The script discusses changing costumes for a play, indicating a potential conflict or decision related to theatrical performance.

Q & A

What is the context of the conversation involving music and 'the ninth'?

The conversation appears to be about a music teacher who is being awarded for his services to Sanskrit education. The mention of 'the ninth' could be a reference to a specific piece of music or a part of a musical performance.

What is the significance of the form that needs to be filled out?

The form is likely for the teacher to receive an award for his exemplary service in teaching Sanskrit. The government wants detailed information about him for the award process.

Why is the character expressing gratitude for the letter?

The character is expressing gratitude because they have been informed that they are to receive an award for their services to Sanskrit education, and they are being asked to send their complete information for the award process.

What does the character mean when they say 'Sanskrit has served me, not the other way around'?

The character is humble and believes that they have not done anything significant for Sanskrit; instead, they feel that Sanskrit has greatly benefited them.

What is the purpose of the letter that the character is asked to write?

The character is asked to write a letter to invite students who are passionate about Sanskrit to a gathering, promising to personally sign it.

What is the issue with the character's accommodation in Banaras?

The character is concerned about finding accommodation in Banaras, specifically mentioning the difficulty of finding a place to stay near a Sanskrit teacher's position.

What is the character's opinion about the students studying Sanskrit?

The character has a high regard for the students studying Sanskrit, considering them to be the ones who are truly serving the language by studying it with conviction.

What is the character's view on the importance of understanding Indian philosophy?

The character is deeply interested in Indian philosophy, expressing a desire to understand its development and roots, possibly as a means of self-discovery.

Why does the character feel that they cannot live without activity?

The character feels that without activity, they cannot live, as they are driven by a sense of duty and the desire to continue their family's legacy.

What is the concern about changing the costumes for the play?

The concern is that changing the costumes might alter the essence and soul of the play, suggesting that the costumes are integral to the characters and the narrative.

What does the character mean when they say they are searching for their own self?

The character is on a journey of self-discovery, trying to understand their identity and place in the world, possibly through the study of Indian philosophy and the Upanishads.

Outlines

00:00

🎼 Music and Education

The paragraph revolves around a conversation where Ajay is encouraged to engage with music and is asked to play a playlist. The discussion shifts to a letter addressed to a teacher, who is recognized for his service to Sanskrit language and is requested to fill out a form for an award. The teacher expresses gratitude and insists that the honor should go to students who are diligently studying the language. The narrative includes a request for a signature on a letter and a humorous mention of a character named Bhavesh, who is a Sanskrit teacher. The conversation also touches upon the challenges of finding accommodation and the cultural aspects of living near the Ganges, with a focus on dietary restrictions.

05:05

📚 Indian Philosophy and Self-Discovery

This paragraph delves into a student's interest in Indian philosophy, particularly the desire to understand its roots and use it as a means of self-discovery. The conversation includes a discussion about the nature of Indian thought, the importance of engaging with complex questions, and the student's fascination with the Upanishads. The mentor emphasizes the experiential aspect of learning, suggesting that understanding comes from grappling with life's persistent questions. The dialogue also touches on the student's future prospects, including the potential lack of job opportunities and the value of education for personal growth rather than professional success.

10:07

🚗 The Struggle of Tradition and Modernity

The paragraph discusses the challenges faced by a graduate who is struggling to find a job and is caught between the desire to uphold ancient traditions and the practicalities of modern life. The conversation centers on the tension between the value of heritage and the need to adapt to contemporary society. There is a mention of a father's legacy and the responsibility to carry it forward, as well as the potential loss of identity and purpose if one abandons their roots. The dialogue also includes a humorous exchange about the anticipation of a cricket match and the metaphorical use of a bird's patience as a lesson in perseverance.

15:09

🎭 The Theater of Life and Art

This paragraph explores the world of theater and the complexities of artistic expression. It includes a debate about the importance of language and cultural identity in theater, with a focus on whether changing the language of a play can fundamentally alter its essence. The conversation touches on the challenges of adapting classic works like Kalidasa's 'Abhijnan Shakuntalam' to modern times and the potential loss of meaning in such adaptations. There is also a discussion about the practical aspects of theater production, including the expectations of audiences and the responsibilities of artists to their craft.

20:11

🌟 Fame, Legacy, and the Human Condition

The paragraph delves into the themes of fame, legacy, and the human condition. It includes a conversation about the nature of storytelling and the eternal questions that define humanity. The dialogue reflects on the cyclical nature of stories and the enduring human desire to find meaning in the world. There is also a discussion about the role of fame in society and the impact of public perception on personal identity. The paragraph concludes with a contemplation of the future and the potential for change and growth.

Keywords

💡Sanskrit

Sanskrit is an ancient Indian language in which many Hindu scriptures and philosophical texts are written. In the script, the importance of Sanskrit is highlighted through the mention of a teacher who is dedicated to the language and its preservation. The script implies a discussion about the role of Sanskrit in modern education and its cultural significance, as seen in the dialogue about the 'Ideal Teacher Award' for services to Sanskrit.

💡Cultural Heritage

Cultural heritage refers to the traditions, languages, and artifacts that are inherited from past generations. The script touches upon the pride in one's cultural heritage, particularly the tradition of Sanskrit, which is considered a valuable part of India's cultural legacy. The mention of 'thousand-year-old heritage' exemplifies this concept.

💡Adarsh Teacher Award

The Adarsh Teacher Award is a term used in the script to denote an ideal teacher award. It signifies the recognition of educators' contributions to their field. In the context of the video, it is related to the services rendered to the Sanskrit language, indicating the importance of educational awards in acknowledging expertise and dedication.

💡Banaras

Banaras, also known as Varanasi, is a city in India known for its spiritual and cultural significance. The script mentions Banaras in the context of seeking a Sanskrit teacher, indicating that the city is perceived as a hub for traditional learning and cultural practices.

💡Philosophy

Philosophy is the study of general and fundamental questions about existence, knowledge, values, reason, mind, and language. The script refers to 'Indian Philosophy' and 'Upanishads,' which are ancient Indian texts containing philosophical insights. The discussion about understanding the roots of Indian philosophy suggests an exploration of deep, existential questions.

💡Reliance

In the script, 'Reliance' is used metaphorically to discuss the dependence on one's cultural heritage or personal identity. It is mentioned in the context of a discussion about self-reliance and the pride in one's traditions and what one has inherited, contrasting it with external validation or success.

💡Upanishads

The Upanishads are philosophical texts that form part of the Indian philosophical canon and are largely written in Sanskrit. They contain some of the central philosophical concepts and ideas of Hinduism. The script mentions the Upanishads as a symbol of deep philosophical inquiry and spiritual wisdom.

💡Modernity

Modernity refers to the ideas, customs, and characteristics of the present or recent times, often in contrast to tradition. The script contrasts 'modernity' with traditional learning, as seen in the discussion about the language of the 'Bailgaadi' (modern) era versus the ancient language of Sanskrit.

💡Romeo and Juliet

Romeo and Juliet is a play by William Shakespeare. The script mentions Romeo and Juliet, possibly in the context of a theatrical adaptation or discussion about the play's themes of love and conflict. It could be used to draw parallels or contrasts with the narrative or themes of the video.

💡Shakespeare

William Shakespeare is a renowned English playwright and poet, often referred to as the national poet of England and the 'Bard of Avon.' His works, including Romeo and Juliet, are mentioned in the script, indicating a discussion about his influence and the adaptability of his works across cultures and languages.

💡Kalidasa

Kalidasa was an ancient Indian playwright and poet, known for his significant contributions to Sanskrit literature. The script mentions Kalidasa, possibly in the context of a discussion about the translation or adaptation of his works, such as 'Abhijnanashakuntala,' into a modern or different cultural context.

Highlights

Ajay is encouraged to pursue music and is told to follow his passion.

Ajay's father is awarded for his service to Sanskrit education.

The importance of recognizing and honoring students who are devoted to the Sanskrit language is emphasized.

The protagonist is urged to write a letter to the government to express gratitude for the honor given to Ajay's father.

Ajay's father is invited to participate in a ceremony honoring his contribution to Sanskrit education.

The discussion about the role of Sanskrit in modern education and its impact on society.

The conversation about the importance of preserving and promoting traditional knowledge.

The mention of a five-star hotel stay and the financial support offered to Ajay's father.

The father's pride in his cultural heritage and his desire to pass it on to the next generation.

The conversation about the challenges faced by traditional scholars in the modern world.

The discussion about the value of education and its impact on personal growth and society.

The debate over the relevance of traditional texts and their interpretation in contemporary society.

The father's insistence on the importance of self-identity and cultural pride.

The conversation about the role of art and theater in preserving cultural heritage.

The father's concern about the future of traditional arts and the need for innovation to keep them alive.

The debate over the adaptation of traditional plays to modern contexts and languages.

The father's pride in his son's achievements and his hope for the continuation of their cultural legacy.

The conversation about the challenges of maintaining cultural traditions in a rapidly changing world.

The father's reflections on his own life and the importance of passing on his values to his son.

The discussion about the role of education in shaping personal identity and cultural values.

Transcripts

झाल

अजय को

[संगीत]

कर दो

हाउ

[संगीत]

टू डू इन

[संगीत]

थे नाइंथ पैदल 5 तेरा नशा पिता

को सही है

कर दो

प्ले लिस्ट

हिखोज

डिशनरी एप

हुआ है

अजय को

कर दो

[संगीत]

लुट

162 बाबूजी है

इस प्रकार की तरफ से चिट्ठी आई है

आधे लिखा है सरकार आपको संस्कृत की सेवा

के लिए आदर्श शिक्षक पुरस्कार देना चाहती

है इसलिए यह फॉर्म भरकर भेजना है सरकार

आपकी पूरी जानकारी चाहते हैं

हां तो ठीक है धन्यवाद की चिट्ठी भेज दो

सरकार को

है और लिख दो कि नए संस्कृत की नहीं

संस्कृत ने मेरी सेवा की है

कि संस्कृत ने मुझ पर कार्य किया है मैंने

उस पर कोई उपकार नहीं किया है

[संगीत]

का सम्मान करना ही है तो उन विद्यार्थियों

का करें जो दम तोड़ रही इस भाषा को अभी

विश्वास के साथ पढ़ रहे हैं

के रूप में

को चिट्ठी लिखकर ले आओ मैं हस्ताक्षर कर

दूंगा

कर दो

कि भाव हनी सिंह का

[संगीत]

कर दो है अरे हम्म हिमालय शिवजी का पता

ढूंढ कर निकाल लें तो फिर बनारस में

संस्कृत के अध्यापक का पद * कौन सी बड़ी

बात है तरुण सेठी और साधु इनकी आदत डाल

दीजिए बाबत है डिंपल आपको रोज करना पड़ेगा

कि

हेलो हेलो नमस्ते जी

कि यह अ

[संगीत]

कि दिमाग

कि भई

हिंदुस्तान मैं आपको दरवाजे हमेशा खुले

मिलेंगे

लेकिन आप चिंता मत कीजिए गंगा के किनारे

ही आपके रहने का बंदोबस्त भी मैं एकदम

करते का पूर्ण गंगू

वेरी गुड वाला यहां पर आपको मांस मछली

खाने की परेशानी हो सकती है अरे भाई

संस्कृत टीचर है ना है

है लेकिन चिंता की बात नहीं वहां पर मैं

स्थाई बंदोबस्ती करूंगा जी कहिए

को दिखाएं

मैं पंडित जी से कहिए साहब मिलना चाहते

हैं

श्री रवी शंकर जी आए हैं उनके साथ एक

स्टूडेंट भी हैं बोलिए ना

[संगीत]

कर दो

तो कहिए

कि भाड़

मैं बाबा साहब देववाणी संस्कृत पढ़ना

चाहते हैं

तो मैंने उसे कहा कि बनारस में संस्कृत

पढ़ाने वालों की कोई कमी नहीं है

यहां-वहां घूम रहे थे

आपको पूछ रहे थे ना पता और ना ठिकाना

लेकिन मैंने आपको ढूंढ लिया है

कि विदेश से आए हैं फाइव स्टार होटल में

ठहरे हैं

₹5000 महीने मैं आपको दिलवा दूंगा बाकी हम

संभालेंगे

मैं पैसे लेकर नहीं पड़ा था अच्छा अच्छा

लेकिन यह मकान तो आपका काफी वाला है

एक हाथ कमरे में भी लगवा देंगे तो अच्छा

किराया मिल जाएगा

रहित मांस और मछली की तो वह हम देख लेंगे

हां

तुम

कल मेरे पास आना अकेले हैं

कि चित्र

आपको आपको हमारी बात ठीक नहीं लगी क्या

कुछ है तो आप ही ठीक नहीं लगे तो

अजय को

कि भारतीय दर्शन पर मेरी लिखी हुई किताब

में तुमने पढ़ी हैं गुरुजी उन्हें के सारे

तो आपको ढूंढ हो यहां तक पहुंचा हूं

क्यों पढ़ना चाहते हो तुम भारतीय दर्शन

ए कंपैरेटिव फिलॉसफी में मेरी रुचि है

कि भारतीय दर्शन के विकास की जड़ों तक

पहुंचना चाहता

कि शायद इसी बहाने अपने आप को जान सकूं

और उपनिषदों के बारे में कुछ पड़ा है अजीब

कुछ

यह देखो भाई

कि अगर

भारतीय मानस को समझना है

वो तो हमेशा देख कंपलसरी सवाल है

मैं ऑफिस नहीं आ

कि मैं ठीक वैसे ही जैसे परीक्षा में कुछ

कंपलसरी सवाल होते हैं और कुछ ऑप्शन समान

है

है और सुलझाए बगैर आप पास नहीं हो सकते

हैं

आप समझ गए जिस कॉलेजेस अश्लील बिकॉज़ एक

टी-शर्ट थियो

[संगीत]

यो यो मस्ट नो योर सर्विस फोर नाइन है

नहीं थी मेल

कि इफेक्ट क्लियर जी गुरु जी की

थे

उपनिषद का अर्थ तो तुम समझते होगे ना

को गुरु चरणों में ज्ञान की अभिलाषा से

बैठना है उपनिषद है

की बैठक होगी

हां जी गुरु जी की

कि इस घर में रह सकोगे जी गुरु जी की

कि जो मैं खाऊंगा वहीं भी अच्छा तुम्हें

मिलेगी

का जिक्र है

ए नोटिफिकेशन नो एंटरटेनमेंट

हैं यस क्रिकेट

इसमें ना कोई डिग्री मिलेगी ना कोई

सर्टिफिकेट मिलेगा तुम्हें जानता हूं

गुरुदेव शिक्षा के बाद कोई नौकरी भी नहीं

मिलेगी कोई रोजगार भी नहीं मिलेगा यह भी

जानता हूं करते थे

में बहुत समय लग सकता है

ए प्लस डेरा नो शॉर्टकट इन इट्स नॉट

करेक्ट क्वेश्चंस

को तैयार हो इसके लिए

कि मैं तैयार हूं गुड है

अब तो ठीक है

कि आज से तुम मेरे अपने दूसरे बच्चों की

तरह इस घर का हिस्सा बनकर आओगी

[संगीत]

राम जी की

हां जी आज प्रसिद्ध घर में ही रहेंगे आ जी

इंटर रहने का इंतजाम नरेंद्र भैया के कमरे

में कर दो

नरेंद्र भैया के कमरे में हां तुमने ठीक

ही सुना है नरेंद्र भैया के कमरे में

नरेंद्र कहां है वह कैसी रोशनी होती है

उधर उस खिड़की से

आ वहीं पूरा है और जूलियट हफ्ता

हेलो हाय कैसे गाल हथेली पर रखा है उसे

काश उसके हाथों की मेहंदी होता है थे

और उसके गालों को चूम लेता

वह बोली

मैं हूं और रोमियो रोमियो तुम क्यों रो

में छोड़ दो अपना नाम अपना खानदान या फिर

उठा लो कसम मेरे प्यार की और मैं कैलकुलेट

नहीं रहूंगी

तो बस तेरे नाम से दुश्मनी है हमारी

आप कुछ भी कह लो से जिसे गुलाब कहते हैं

खुशबू ही दिखेगा जैसे रोमियो रोमियो न भी

कह लें वैसे ही प्यारा पूरा रहेगा विनय

अपने नाम के तेरी बात की समाधि फ्लाइट

होगा रोमियो डिमोशन डाल ईयर प्रोजेक्ट

वॉइस

क्या मुसीबत यह लाइट को भी जाना था

मैं अपने श्राद्ध

मैं स्वयं को पहचानने की यात्रा है

है तो क्यों अपनी शर्त

12 दिखाई दे रहा है उसकी बात नहीं करता है

कि जो देख रहा है उसकी बात करता है

कि वह बाहर के जगत की नहीं भीतर के जगत की

बात करता है

है इसलिए भीतर को जाने बगैर है

कि मनुष्य के दुख भय शोक और भ्रम का कोई

अंत नहीं हो सकता

इसलिए उपनिषद मनुष्य कह सकते और सुख की

खोज का उत्तर है

ने अपनी शर्त मनुष्य के द्वारा दुख से भय

से बंधन से मुक्ति के लिए निरंतर किए जा

रहे संघर्ष का उत्तर है उपनिषद मनुष्य के

भीतर उमड़ रही विडंबनाओं विरोधा भास और

जून में उठकर नित्य नए प्रश्नों का उत्तर

है

है इसलिए दुश्मनों को समझना हो तो उपनिषद

एक अनिवार्य प्रश्न बन जाता है क्योंकि

उसका संबंध तुमसे है

यू मस्ट नो योरसेल्फ बट फॉर नोइंग एनीथिंग

एल्स

[संगीत]

बट टू यू रियली नो योर सेल

हुआ है

मैं

इंग्लिश में

श्री राम जी ने बताया कि आप मुझे पूछ रहे

थे

हैं हां आजकल

क्या चल रहा है

का नाटक

ए नाटक की चल रहा है कि कुछ नौकरी नौकरी

की खोज भी हो रही है बैलगाड़ी के युग की

भाषा में पड़े हुए ग्रेजुएट को बैलगाड़ी

क्यों नहीं आ आसानी से कम मिल सकता है

मेरी कोशिश जारी है

बेटा है

मैं अपनी असफलता का दोस्त संस्कृत के सर

पर मत मारो

कि मैं तो तुम्हारे भले ही कह रहे हो बाकी

तुम्हारी मर्जी है

यह देखो मैं तुम्हारा भला चाहता था इसलिए

मैंने तुम्हें संस्कृत पढ़ने के लिए कहा

है उसको बैलगाड़ी युग की भाषा कहकर कम से

कम उसका अपमान तो मत करो फोन

मैं तो चाहता था कि तुम अपने हजारों

वर्षों की धरोहर को समझ सको धरोहर इधर और

की बात कर रहे हैं आप

कि यह पुराण उपनिषद फॉर एलिमेंट्स नहीं

उनका धरोहर के नाम पर गंगा के घाट पर

लोगों को चंदन का तिलक लगाते गंगा में

डुबकी लगाते हैं आप जैसे सैकड़ों लोग

आर्थिक मांग रहे हैं

हुआ है

शो मोर

श्री नरेंद्र

कि मेरे पिता ने मुझको जो कुछ दिया वह

मैंने कर्तव्य समझकर तुम तक पहुंचाने की

कोशिश कि शायद मैं गलत रहा हूं

है लेकिन मुझे अपनी धरोहर पर गर्व है हो

सकता है तुम्हें घोषित करना है हो सकता है

तुम्हारे लिए उसका कोई Reliance ना होता

है अब तुम बड़े जो हो गए समझदार हो गए हो

है तो क्या तुम्हारे अपने होने ना होने का

कोई Reliance है जो तुम कर रहे हो उसका

Reliance क्या है पता है तुम्हारा अपना

स्वयं का क्या रेलवे थे तुम्हें पता है

अगर किसी थी तुम्हें पता चल जाए तो मुझे

जरूर बताना मैं घर छोड़कर नहीं जाने को

कहा था

है क्योंकि अगर तुम्हारा

कि बिना एक्टिवेट छोड़ने को नहीं करूंगा

क्योंकि तुम नाटक को जीते रहो बेटा लेकिन

किसी दिन अगर तुम्हें इस सप्ताह रिलेंस

पता चल जाए तो मुझे जरूर बता देना

तो समझे थे

कर दो

कि मेरे पिता ने मुझको जो कुछ दिया वह

मैंने कर्तव्य समझकर तुम तक पहुंचाने की

कोशिश की लेकिन मुझे अपनी धरोहर पर गर्व

है हो सकता है तुम्हें घोषित करना है

भी हो सकता है तुम्हारे लिए उसका कोई भी

एल्बम सुना होगा

मैं तुम्हारा अपना स्वयं का क्या रेलवे से

तुम्हें पता है

[संगीत]

कि अ

कर दो

ये सब कब से तो मैं ढूंढ और तो यहां बैठे

हो अरे सब सांस रोके तुम्हारा इंतजार कर

रहे हैं

है याद तो है ना आज वेंडर्स सेल है

तो चले जाओगे आप

इस दिन बहुत दूर है अभी

तो फिर आपके चिड़िया की घोर का पक्षी ने

तो यह चीज तुम्हारे फॉर्म भरे कानून अभी

राधा और का पंछी चकोर नहीं थी वह देखो जान

दूर पूरे दिन दबे पांव तैयार खड़ा या ने

को इस शहर को जानने चिपक उनका है सूरज ने

भेजी थी

मैं तुम्हें रोशन कर रास्ता दिखाएं मुतुआ

थी खैर अब हम जाने की जरूरत नहीं है

जो मेरा हो और नरम ना रहूं और है कि चलो

बात करते हैं अभी दूर है

कि अब इन्हें जाओ फोन चले साधु

आ जाना और मुझे लाभ होता जाता है अंधेरा

और हमारे कर्मों का

कि आखिर

दिन को आन है तो और जान जाने

विदा अलविदा

कि एक भरोसा और मैं चला जाएगा का यह ट्वीट

के मैनेजर साहब आज जी जी नरेंद्र बाबू

बोलिए

को अपने पास अभिज्ञान शाकुंतलम् के कस्टम

जाना आ है तो सही लेकिन वह सारे कलाकार

अपने रोल के हिसाब से अभिज्ञान शाकुंतल के

कॉस्ट्यूम पहनकर आएं

जीत और जल्दी तो तो कि यह नाटक नहीं होगा

नरेंद्र नाटक होगा पर इस तरफ आ

मैं नरेंद्र तुम चाहते हो कि हम सपने

कॉस्ट्यूम्स बदल दें जीत कैसे होगा क्यों

नहीं होगा नरेंद्र कॉस्ट बदल जाने से नाटक

की आत्मा बदल जाएगी क्या बस बदलने से अपना

बदलती है नरेंद्र कॉस्टिंग बदलने से सब

कुछ बदल जाएगा आओ भाषा एक्सप्रेशन तो सब

कुछ बदल जाएगा तो वस्तुओं के बदले सारी

सब्जियां बदल जाएगी नाटक बदल जाएगा पूरा

ज़ोर कालिदास का अभिज्ञान शाकुंतलम्

शेक्सपियर के काल में नहीं हो सकता

हो सकता है तो भूत

रोमियो-जूलियट कालिदास की भाषा में क्यों

नहीं सकता है

कपड़े बदलने से अपना नहीं बदलती हैं पर

क्यों क्यों लेना चाहते हो तो क्योंकि तुम

सब मुझे अपने सैफ बहुत दूर दिखाई देते हो

के मैनेजर साहब आप मालिक हैं अब आप ही

समझाइए देखो नरेंद्र ऐसा करते हैं कि वही

के मैनेजर साहब मैंने फैसला कर लिया है और

यह निर्देशक का फैसला या मैं दर्द नहीं

करूंगा और कौन सी नाटक

रोमियो बात होती की नहीं है बात नाटक है

खुद में आत्मविश्वास की है

शुक्र करेक्टर को धोती पहना हो यार भाड़

में जाए रहते हैं पहली रोटी मुझे आज का

आदमी को आधुनिक नहीं बैलगाड़ी हांकने

वालों की पोस्टिंग मैं नहीं पहने थे

है और नरेंद्र

फैसला आप तुम्हें कर्ण फैसला मैंने कर

लिया है

नाटक होगा और जैसे मैं चाहूंगा वैसे ही

होगा चाहता हु कि बेशक बदल सकते हो

नरेंद्र अरे नरेंद्र बाबू जी

यह दो Maggi रखी चाबी टाइम विष्णु पत्न्यै

च धीमहि तन्नो वृंदा प्रचोदयात्

श्रुति को

[संगीत]

को प्रणाम शास्त्री जी प्रणाम प्रणाम

प्रणाम आज तो आपके चिरंजीव नरेंद्र के

बारे में अखबार में मुंह छिपाए

अक्षर क्या नहीं सौंपी है उसके बारे में

क्या कह रहे शास्त्री जी ताली दास को

जीवित कर दिया आपके पुत्र ने जब शेक्सपियर

के आत्मा कालिदास की रंगत की प्रतिमा है

आपके बेटे में और क्यों ना हो आत्मा तो आप

ही की है कुछ

कर दो

[संगीत]

कि कौन सा अखबार दि शास्त्री जी

मैं अखबार देखी नहीं सकता हूं क्या आप

जैसा ठीक समझें शास्त्री जी ओ

[संगीत]

हुआ है

कर दो

लुट

लुट

कि एक ही खबर कितने बार पढ़ते रहेगा तो

एक अखबार में और भी खबरें होती हैं तो

तुम्हें क्या लगता है तुम्हारे बेटे की

खबर पढ़े जा रहा हूं मैं

कि उस दिन कि अपने व्यवहार के लिए वह बहुत

शर्मिंदा है अब देखो बार बार अपने बेटे की

तुम पैरवी मत करो फोन उसे तुम से कहीं

बेहतर जानता हूं अच्छा आप ऊपर कुछ पहन

लीजिए आपसे कुछ लोग मिलने आने वाले हैं

क्या आफत आ रहा हूं

कुछ नहीं अरे अरे बनारस के सबसे खुसटी तक

ने तुम्हारी तारीफ कर दी और क्या चाहिए

यार

ए बुक ओं सैटरडे को मेरा बाप नहीं है मतलब

एक नए नाटक की तैयारी शुरू करें मतलब

शास्त्री जी

कि हमारी संस्था चाहती है कि आप उपनिषद और

उनकी प्रासंगिकता पर सिलसिलेवार अपनी राय

रखें हैं

कि श्रोता मिलेंगे आपको शनिवार की रात को

पचास-साठ लोग जमा हो जाएंगे छोटी सी बैठक

समझिए चौपाल सा माहौल होगा

मैं इसकी दक्षिणा लूंगा

है और आप हर बार श्रोताओं को इस बात की

सूचना देते रहेंगे

है ताकि मुझे ध्यान से सुनने हैं

कि अगर नहीं सुनेंगे तो नुकसान उनका ही है

मैं आपको

कि मेरी यह शर्त मंजूर है आप भी अच्छा

मजाक करते हैं शास्त्री जी हमने दक्षिणा

के लिए कब मना किया है

हम तो ठीक है आप तारीख तय करके मुझे बता

दीजिए

कि मैं तैयार हूं

[संगीत]

कि मैं इसके लिए तैयार नहीं हूं

यानि दस्ताने लैला मजनू नहीं होगा

क्यों नहीं फिल्म ज्यादा कीजिए

कि द ग्रेट इंडियन थियेटर है

मैं जो कल था आज भी है और कल भी रहेगा

पहेलियां मत बुझाओ सीधे-सीधे बताओ कि साधु

निषद यह कौन सा केस है हजारों सालों से

चली आ रही तुम्हारी और मेरी कहानी कि

रंगमंच वही सवाल वही किरदार वहीं सिर्फ

किरदारों के नाम और रूप बदल रहे यानि फिर

से पुराने किस्से उतने ही पुराने जितने

पुराने हमारे सवाल है कि शाहरुख नहीं है

जितने हमारे हाथ यह तुम बार-बार पुराने

किसी को दोहराना चाहते हैं यार

क्या सच कभी पुराना होता है जियो मेरे

राजा बना रखे

मैं नरेंद्र

कहानी क्या है आप

मकसद कहानियां नहीं कौन से टिप्स है कहानी

कुछ भी हो सकती है न यह पुरानी बात उस

दृष्टिकोण से फेर से देखिए कौन वही जो

अपने हर सवाल का जवाब बाहर की दुनिया में

देखता है कभी दूरबीन से कभी खुद भी

माइक्रोस्कोप से तो

यह समझता है कि उसकी हर समस्या का कारण

खोलो और मैं उसे उसकी भीतर कितनी मिलेगी

मजा आता है कि रहस्यमई रोमांचक जितने

हमारे सितारों की दुनिया है तो कहो क्या

अपने पुराने नोट है दादा-परदादाओं से आंख

मिलाने के लिए आपको यार

[संगीत]

नरेंद्र और उसके पिता गौरीशंकर अपनी अपनी

प्रस्तुतियों के लिए तैयार हो रहे हैं

[संगीत]

ए

स्पेसिफिक

ब्लुटूथ

कृषि वो

प्रभु हो

पर मारे जाओगे किसी अ

अपने सुख अपने अपने दुख का रचयिता कौन

देखिए अगले प्रकरण में यह श्लोक भगवान

उच्च न्यायालय ने

[संगीत]

ए

आर रहमान की तस्वीर व है

[संगीत]

के

लिए

प्रसिद्ध है

[संगीत]

झाल