Redirecting Behavior

Summary

Este módulo presenta la redirección de comportamiento como un método proactivo para abordar comportamientos desafiantes en niños, maximizando su participación en el aprendizaje. Se describen cuatro tipos de redirección: verbal, física, con señal y atención proximal, que ayudan a prevenir o interrumpir comportamientos problemáticos antes de que se intensifiquen. El vídeo ofrece ejemplos prácticos de cómo incorporar estas técnicas en el aula para fomentar un entorno organizado y productivo.

Takeaways

• 🏡 La redirección del comportamiento es una técnica proactiva para abordar comportamientos desafiantes, dando a los niños alternativas a comportamientos considerados problemáticos por los maestros.
• 👶 Maximiza la participación del niño en el aprendizaje, evitando comportamientos problemáticos antes de que se desarrollen y evitando su escalada.
• 🏫 La redirección del comportamiento es parte de la base del marco de la casa utilizado por el National Center on Quality Teaching and Learning para mostrar los elementos necesarios de una enseñanza efectiva.
• 📚 Incluye una sólida base de interacciones y entornos efectivos, pilares que subrayan la importancia de un currículo basado en la investigación y evaluaciones continuas de los niños, y un techo que representa la enseñanza y el aprendizaje altamente individualizados.
• 🗣️ La redirección verbal implica dar instrucciones simples que distraen al niño de un comportamiento desafiante y guían al niño hacia un comportamiento más apropiado.
• 🤝 La redirección física utiliza una simple instrucción y un toque suave para prevenir un comportamiento desafiante, permitiendo al maestro guiar al niño hacia un comportamiento más apropiado.
• 👀 La redirección con un cue combina una señal visual, como una imagen o un gesto, con la instrucción para evitar el comportamiento desafiante y guiar al niño hacia una alternativa.
• 👂 La redirección de atención involucra a otro niño cercano que está jugando o hablando de manera apropiada. El maestro atrae la atención del niño que está a punto de mostrar un comportamiento desafiante hacia el niño que está comprometido.
• 🔄 La redirección del comportamiento es un método positivo y proactivo para tratar comportamientos desafiantes, que puede prevenir el comportamiento o interrumpirlo antes de que escale.
• 💡 Al guiar al niño hacia un comportamiento alternativo y más apropiado, el maestro también está ayudando al niño a ganar cierto control sobre sí mismo.
• 📚 Hay cuatro formas de usar la redirección: verbalmente, físicamente, con un cue o con atención proximal, y se pueden aprender más sobre estos métodos en recursos adicionales como Tips for Teachers y Tools for Supervisors.

Q & A

¿Qué es el redireccionamiento de comportamiento y cómo ayuda en el aprendizaje de los niños?

El redireccionamiento de comportamiento es un método proactivo para lidiar con comportamientos desafiantes, maximizando el compromiso del niño en el aprendizaje al proporcionar alternativas a comportamientos considerados problemáticos por los maestros.

¿Cuál es la importancia de utilizar el redireccionamiento de comportamiento en las aulas de kínder?

El redireccionamiento de comportamiento ayuda a aumentar el compromiso del niño en el aprendizaje, evitando comportamientos problemáticos y evitando que estos se escalen, manteniendo así un entorno de aprendizaje bien organizado y productivo.

¿Cuál es la relación entre el redireccionamiento de comportamiento y el Marco de la Casa de la National Center on Quality Teaching and Learning?

El redireccionamiento de comportamiento es parte de la base del marco de la casa, que representa los elementos necesarios para una enseñanza efectiva que apoya la preparación escolar de todos los niños.

¿Cuáles son los cuatro tipos de redireccionamiento mencionados en el guion y cómo se utilizan?

Los cuatro tipos de redireccionamiento son verbal, física, con una señal y mediante la atención. Cada uno se utiliza cuando el maestro nota que el niño está a punto de mostrar comportamiento problemático, ofreciendo instrucciones simples y señales claras para guiar al niño hacia comportamientos más apropiados.

¿Cómo se implementa el redireccionamiento verbal y qué ejemplo se da en el guion?

El redireccionamiento verbal implica dar una instrucción simple que distraiga al niño del comportamiento desafiante y guíe al comportamiento apropiado. Un ejemplo es cuando el maestro dice: 'Veamos si podemos encontrar otro coche brillante'.

¿Qué es el redireccionamiento físico y cómo se ejemplifica en el guion?

El redireccionamiento físico es cuando el maestro utiliza una sutil toque para interrumpir el comportamiento del niño y guía al niño hacia un comportamiento más apropiado, como se muestra en el video cuando el maestro toca suavemente al niño para pedirle que espere.

¿Cómo se utiliza el redireccionamiento con una señal y cuál es su propósito?

El redireccionamiento con una señal implica asociar una señal visual, como una imagen o un gesto, con la instrucción para evitar el comportamiento desafiante y guiar al niño hacia una alternativa. Sirve para prevenir el comportamiento problemático antes de que suceda.

¿Qué es el redireccionamiento mediante la atención y cómo se ejemplifica en el guion?

El redireccionamiento mediante la atención implica atraer la atención del niño que está a punto de mostrar un comportamiento desafiante hacia otro niño que está participando de manera apropiada. Esto se muestra en el guion cuando el maestro señala a un niño que está sentado bien y pidiendo la atención del niño que está distraído.

¿Cómo el redireccionamiento de comportamiento ayuda a los niños a ganar autocontrol?

Al guiar al niño hacia un comportamiento alternativo y más apropiado, el maestro también está ayudando al niño a desarrollar su autocontrol, evitando así que los comportamientos problemáticos se repitan o se intensifiquen.

¿Dónde puedo aprender más sobre el redireccionamiento de comportamiento y otros métodos de orientación de comportamiento?

Puedes aprender más sobre el redireccionamiento de comportamiento y otros métodos en el conjunto de capacitaciones más extenso, como los Consejos para Maestros, Herramientas para Supervisores y otros recursos que te ayudarán a aplicar estos métodos en tu aula.